2023-06-29
2023-06-27
2023-03-18
2023-07-05
2023-07-06
更新时间：2024-01-17 09:33:46 发布时间：24小时内 作者：文/会员上传 下载docx
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活动目标：
1、通过参观、拍摄等多种教育手段让幼儿了解我们油田的居住环境，并初步引导幼儿学习创编简单的诗歌。
2、通过活动让幼儿知道自家所在的小区位置，并愿意参加文学活动。培养幼儿的语言表达能力、创编诗歌的能力、集体合作能力，激发幼儿想象力、创造力，早期阅读能力。
3、引导幼儿感受诗歌，进一步激发幼儿热爱油田、热爱生活的思想感情。
活动准备：
1、各小区平面图及有关照片。
2、事先带幼儿参观油田的有标志性的建筑建筑物。
3、幼儿自带拍摄的关于各个小区的照片。
4、记录单、笔、课件。
活动重难点：
1、重点：通过引导让幼儿能初步用较通顺的语言创编诗歌。
2、难点：让幼儿初步用较准确的语言和捕捉到所观察事物的特点进行创编诗歌。
活动流程：进入主题――幼儿介绍图片――张贴图片――老师示范――创编诗歌――小结――活动延伸
活动过程：
一、开始部分：以提问形式引导幼儿进入主题。
二、基本部分：
1、引导幼儿介绍自己的图片。
“老师知道你们都收集了你们小区的照片和资料，都想说说你们的小区有多么漂亮，来说说吧。”
2、张贴图片在小区平面图周围。
3、老师为大庆区做创编诗歌的示范。
4、建议幼儿为自己的小区创编诗歌，老师进行指导。
（1）分组讨论。
（2）集体合作创编诗歌。
（3）记录诗歌。
5、为诗歌录音。
6、老师小结。
三、活动延伸：
1、老师出示油田有标志性的建筑物录相，引导教育幼儿要珍爱我们美丽的环境，爱油田。
2、活动：小小设计师
我眼中的家，首先是一个安适而温馨的小窝。它的格式，不要太局促，至少能满足日常所需的功能。它的摆设不需要太奢华，简洁实用在透着些古朴就好，一桌一椅，一书一画，都代表主人内心的喜好。一个摆件，一套茶具，都能准确的传达出个人情趣，在从众之余，也有稍稍的个性体现，这样就照顾好自己的心情了。因为有了心底的认可，朝夕相伴，不会产生所谓的审美疲劳，只有与日俱增的牵挂与依赖。可能是一个早起的清晨，或是一个闲适的午后，抑或一个难眠的静夜。远离喧嚣，推开吵闹，背负着双手，静静的缓缓踱步，把一些心事暂时搁置、封存，体会这份内心的恬淡与安宁，随意的把玩书签，凝视茶烟，膝上一本书，身边一壶茶，就能让你欣然的与之共处。
在家里，不用太多掩饰，不需要害怕尴尬和失控，不必过于照顾所谓自己的形象，有什么不快，可以随便发脾气，恣意痛快，所以这里有你的真性情 。大事小情，你都会为此绞尽脑汁，挥汗如雨。这是心甘情愿的付出，因为你在尽份内的职责 ，你在证明自己的能力， 通过自己努力为它添砖加瓦，你会由衷的高兴 。细微的变化，哪怕只是多插了一枝花，新挂了一幅画 ，你会为它的改变而欣喜，为她的创意骄傲、自豪 。
亲情大于天，这种爱是默默的，却时时让你为之感动，无论成功与失败，你看到的总是她们关注的眼神，相视时会心的一笑，这是无穷的动力 ，对父母的感恩，发自内心，不拘形式。对子女的照料，细致入微，掏心掏肺，对爱人同样要相互体贴爱护，知冷知热，琴瑟和鸣。老人是头顶的一片天，蔚蓝澄净，有他们在，内心安宁。孩子是枝头的一只鸟，雀跃活泼，看到她，快慰欣喜。爱人是心中一朵不败的花，娇艳却并不娇气，她朴实中的美丽更反衬出生活的真实，携手同在一片屋檐下，坦然踏实。你高兴时，和你一同欢笑，你不快时，会默默递来一盏清茶，你无助时，那双纤巧温柔的双手会主动和你握在一起 ，你忙到深夜，有人劝你不要太劳累，你出远门，有人为你整理好衣衫，你身体不适，有人比你自己还焦虑，寒来暑往，她会陪你看季节交替，突然的变天了，总有一个提醒如约而至。你不在身边，她会告诉你照顾好自己，不用挂念家里，你何时回家，迎接的总是那张阳光灿烂的笑脸。 有些唠叨，见你烦了，悄然止住，然后是操持家务的声音，有些情话，只要你爱听，她会一直讲下去，不知疲倦，琐碎杂乱的过往，在她心里记忆的如此清晰，讲述的如此美好，让人悄然沉醉，昨日如诗如画的相遇，彼此相扶共历的风雨，曾经的沧桑，明天的希望 ，轻声浅语，娓娓倾诉……
月下花前，清晨日暮，身前身后，遍布人生的各个转角，时时、处处都能体验家庭的爱，它不是一个路边的停靠站，而是奔波于人生旅途的大本营，这里可以休养生息，有了它的凝聚，我们的奋斗有了方向，心中也有了牵挂，不管离家多远，心都被它牢牢抓住，在这种无微不至的爱的沐浴下，渐渐学会了珍惜，努力把家打造成彼此内心宁静的港湾，并穷尽一生的光阴，细致照料，悉心呵护！
沙漠中有一股清泉，就像一片绿洲；血夜中有一簇烛火，就有一片光明；而我家中因为有爱，所以温馨而幸福。
妈妈爱家也爱爸爸，妈妈一下班回来，连口水都顾不上喝，就走进厨房。一天，妈妈问我想吃什么，我说：“吃冻牛肉吧”！可是，爸爸却偏要吃炒牛肉。妈妈在厨房忙了一会，端上来的竟是炒牛肉。于是，我大声喊：“妈妈，你偏心，为什么听爸爸的不听我的，你不爱我了吗？”妈妈抱着我说：“没有妈妈怎么回不爱你呢？都是牛肉，我知道你会喜欢的”。妈妈爱我有有种特殊的办法，对我的学习很严，虽然打过我，但我知道妈妈是为了我好的。
爸爸爱家也爱我，爸爸每天都送我上学，回家总会帮我温习功课。陪我一起写作业。记得一天晚上，我听见卧室爸爸和妈妈的说话声，我仔细一听，哦！原来是爸爸批评妈妈为什么不给我做早餐。这时我的眼泪止不住的流下来。这才知道爸爸是在生活上默默的呵护我，关爱我。
我的爱微不足道，却至关重要，我一个人的学习，全家都在帮我，爸爸给我出题，妈妈给我做后吃的饭菜。我的成绩是全家人的付出。
家和万事兴，爱是一道彩虹。爸爸的工作非常繁忙，妈妈的业务也很棒；家务活又多又累，妈妈却做的仅仅有条；我的学习，也是刻苦勤奋。爸爸的奖金、妈妈的将状、我的奖品都让人开心。
家以爱为框架；以情为砖瓦；以理解为窗户。当爱充满家时；快乐充满家；笑声充满家；温馨充满家。家因为有爱而幸福，这就是我的家。
一提起“家”这个字，我就感慨万千。人们都说幸福是先从家开始的。是的，家与房子不同，家是指一个充满爱的家庭，在这里有欢笑，有幸福，有温暖，有爱，同时也有烦恼，也有悲伤。俗话说：家是幸福的港湾，是避风的灯塔。一开始，我是无法把“爱”这个字与家联系起来，后来我才发现我是这么深深地爱着这个家，迷恋这个家。
片段一：爸爸
可以这么说，爸爸是家里的顶梁柱，是家里的“一把手”。他掌管着这个家的生死大权，同时他又是工作上一丝不苟，生活上不拘小节的人。他工作起来十分认真，最近又获得了“学生最喜爱的老师”荣誉称号，家里的获奖证书厚厚一堆。虽然他很忙，但他又很喜欢锻炼身体，再忙他都挤出时间打打篮球、跑跑步什么的，特别是周六、日下午只要有空，他就带上我和妈妈去学校打篮球，真是其乐融融啊！最让我佩服的是他的视力，我小小年纪就戴上了眼镜，而他都快“奔四”的人了，却可以看得又远又准。
在生活上他有些不拘小节，比如说袜子到处乱扔，水杯随便乱放等等，从生活方面怎么也看不出他在工作上是那么出色。如果他要知道我在作文中揭露他的恶习，一定会“火冒三丈”。
片段二：妈妈
片段三：丫头
之所以我自称为“丫头”，是因为我确确实实是个“疯丫头”，别的小女孩都喜欢芭比娃娃，喜欢看童趣的动画片，而我却酷爱遥控赛车，喜欢看恐怖的侦探片，因此我也有一个美称“假小子”。在班里，我有一大帮“死党”，因为我说起话来总是很幽默，招来一大批朋友，引逗得他们哈哈大笑；在家里，我却是一个文文静静的“书虫”，天真的“侦探迷”。可以说我是一个双重性格、爱好广泛、幽默风趣、积极向上的女孩，也是家里必不可少的“开心果”。
也许你碰巧在美丽的公园看见我们一家三口的笑脸，在宽阔的马路上看到我们一家三口的背影，在乡下的田野里看到我们一家三口在踏青。
正因为有爸爸的严谨，妈妈的勤劳，我的幽默和乖巧，有了爱的滋润，才有了我们这个温馨、和谐的家，我爱我家！我爱我的爸爸和妈妈！
“我爱我的家，儿子女儿我亲爱的她，爱就是付出，让家不缺乏。”不要让爱再千山万水的飘零，不要让爱在午夜梦回中徘徊。当这首歌响起时，不知拨动多少人的心弦，触动多少人内心深处最柔软的地方，让爱住我家。20xx的春节联欢晚会一首《让爱住我家》打动了亿万人的心，人们需要爱，爱也是一个美妙的东西，真的希望让爱有了户口，在每个人的家安家落户。
谁不爱自己的家，爱家里爸爸妈妈，爱虽然是一种付出，但是它的回报却比付出的还要大。只有人间充了爱，世界才会和平，人们的脸上才会露出笑脸，花儿才会再一次盛开。让爱住进我们的家，让家充满了温馨的爱吧！歌甜情意长，家好幸福美！
自己不但不应该嫌弃自己的家人，应该去爱他们，他们才是我们最贴心的人，所以我们更应该让爱的种子在我们的家里生根发芽，让爱的气息飘进我们的家，大声的喊：我爱我的家，我的家充满了爱。让自己做一个有爱的人，也让自己的家也有爱，我们应该不分日夜秋冬春夏，全心全意地爱我们的家。
拥有了爱的家才是一个温暖的家，才是一个真正的家，家才是我们最需要的地方，家才是我们永远的避风港。让我们用心去爱我们的家，让爱住进我们的家。
没了家孤舟一叶，没了家独木一根，让我们珍惜自己家，让爱住进我们的家。
好家庭是一道亮丽的风景。家庭的风景是一幅自然、和谐的山水画，山清水秀、风光宜人。家庭中的一段段小插曲，犹如叮咚的泉水，奏出了一首首轻快的山间之乐。
瞧，我家那雪白的墙壁是悬挂着一张“全家福”，这张“全家福”还是爸爸一位摄影技术高超的朋友帮我们拍的呢。五口人笑容满面，任谁看了都会喜欢的。
看，坐在中间的是我那慈祥的爷爷。爷爷今年80多岁，别看他年过古稀，身体仍是十分硬朗。每天下午，他吃过午饭都背起小椅子出去游玩一番，每次都要一个小时呢。有时，爷爷很早就爬起来了，一个人梳洗后，就迎着朝阳去大街上锻炼身体。你看，我家人多健康啊！
在爷爷的左边坐着奶奶和妈妈，虽然有人说“婆媳之间是很难相处，就像针尖对麦芒，三天两头就吵一次架。”但是，奶奶和妈妈却从不吵架，相处很融洽。每次妈妈下班后，都会帮着奶奶一起做饭。有时妈妈洗衣服时，奶奶也会在一旁帮忙。你看，我家人多和睦啊！
瞧，爷爷边上一脸严肃的人，那便是我的爸爸。爸爸外表看上去比较严肃，可其实他是很热心的。每当看见那些孤寡老人，他总是很热心的帮助；每当一些朋友有困难时，他都会伸出援助之手。你看，我家人多热心啊！
哈哈，在照片中笑得最灿烂的当然是我了。我已经读七年级了，平日里在家就数我的点子多，而且我的点子每次都能把一家人逗得哈哈大笑。所以我成了家中的“开心果”。你看，我家人多快乐啊！
这就是我充满欢笑的家，在家中发生了许多令人忍俊不禁的事，这些事让我在梦中都哈哈大笑。我呀，打心里想说一句：我爱我家！
有人说家是温暖的摇篮，有人说家是温暖的`港湾，还有人说家是挡风的大伞。而我觉得我家是一个充满欢声笑语，幸福温馨的家。
我家干净整洁，而且地面被拖得闪闪亮亮，一点灰尘都没有，让人看起来赏心悦目。这都是像老黄牛一样勤恳、善良的妈妈做的。妈妈不仅拖地拖得干净，做饭也很好吃。每次放学，当我肚子很饿回到家，就会有一股饭菜的香味向我扑鼻而来，香喷喷的，让我忍不住马上吃一口，哇！真美味。
老师说我的作业做得可好了，字迹工整，没有涂改，而且错题也很少呢！我为什么做得这么好呢？那就让我和你们说说吧！我爸爸并不是老师，但他在上学时成绩很好，所以当我遇到难题时，爸爸就会很认真地教导我。记得有一次，一道数学题像挡住我路的大石块一样难，让我冥思苦想了很久，还是没把挡住路的大石块搬走，这时，爸爸从阳台走过来，看了看题目，就像一位专业的教师一样，告诉我解答这个问题的思路，听了他的指导，我马上就明白了，赶紧写在本子上。
我家不仅整洁干净，而且还充满快乐。每周周末回家，我看见爸爸妈妈都疲惫不堪，决定帮妈妈洗碗。吃完了晚饭，我把碗筷收拾好，放到洗碗池上，然后把碗先冲洗一次，接着挤一些洗洁液放在洗碗巾上，抹到碗上，最后再用水把碗筷冲洗干净，碗筷就洗好了。爸爸妈妈看见我把碗洗得很干净，就开心得露出了笑脸。洗完碗，我和爸爸妈妈玩了你画我猜的游戏。爸爸先笔划，我和妈妈来猜。我见爸爸先“咩咩”叫了几声，然后闭上眼睛，趴在地上。我和妈妈看了哈哈大笑。
这就是我干净、充满欢声笑语的家，我爱我家，我爱爸爸妈妈。
下面三项活动中任选一项，先与他人交流，然后写成作文。
一、老照片的故事
家中的相册里，总有一些老照片。这些老照片，往往隐藏着一个个鲜为人知的故事。从这些照片中选出你最感兴趣的一张或一组，事先列出你想了解的问题，然后向家人询问。你一定会对家庭有更多的了解吧。请以“老照片的故事”为题，写一篇作文。
二、我家的一件珍品
每个家庭都有一些物品，也许不如“羚羊木雕”那么贵重，却也妥为存放，不忍丢弃。或许那只是一件家具、一个装饰品、一个闹钟、一封信……但是，它们往往负载着一段回忆、一缕情思。请你选择自家最有意义的一件物品，向家人仔细询问它的来龙去脉。然后，自拟题目写一篇作文，叙述一段家庭往事。
三、妈妈的唠叨
王子轩收到小学同学孙萌的一封信。孙萌诉说自己对母亲的不满，他觉得妈妈对自己管得太多太烦，他甚至想离家出走，远离唠叨的妈妈。王子轩看信后，马上打电话劝阻这位同学。请你与另一位同学分别扮演王子轩和孙萌，进行一次模拟电话交流。电话交流不一定能够完全解决同学的思想问题，请你代王子轩再给孙萌写一封信，详谈自己的看法。
我有一个温馨而忙碌的家庭，这个家由四人一只猫组成，每天都过着快乐的生活。
这个家最大的主人就是我妈。我妈说什么就是什么，管你三七二十一，“不许玩电脑！”“睡觉！”“起床！”一天到晚唠叨个不停。有时她不高兴，就往我们身上撒气，几百年前的事陈年旧事，她给翻出来叨一整天叨得我头痛。
当然，平时，她每天都要去上班，早出晚归，我每天要去上学了，也就没啥事。但在周末，她一出去，我和我爸就嗨翻天。“咚！”然后我妈回来，邻居们就能听见那熟悉的尖叫声。
这个家的次主人就是我家“主子”了。它是一只猫，折耳蓝猫，成天在家里爬上爬下的。我每天伺候它，它还不乐意，挠我，弄得我手上总有几道血痕。但尽管这样，我还是很喜欢它，无聊时，它能陪我解闷，可它每次都睡到日晒三竿才起。面对它的懒慵，我又很无奈。
在我家，第三大的就是我妹妹了。她每天从幼儿园回来第一件事，就是爬上我的床，使劲蹦一会儿。我晚上睡觉时，整个床都是乱七八糟的。更让我眼红的是，她回来后，每天都能玩手机，真可恨！而我只能看看电视，或者陪我“主子”说说话，玩一玩。
在我家，最没地位的就是我和我爸了。两个人成天在家里当苦力，还不给工钱。我妈倒好，叠下被子，就去睡觉、看电视、还吃我珍藏的零食，真没办法！
有时候，我和我爸找借口出去散步，顺便到楼下买两瓶可乐，找把椅子打几盘游戏。可没过多久，就会被我妈揪着耳朵拽回家去。
这就是我家，它也许没那么完美，但我爱我家。
活动目标：
1、道家庭的主要成员。
2、会拥抱的感觉，热爱自己的家人，爱护自己的家。
3、在游戏中感知数量1——5。
活动准备：
1、布置如图:△ 〇 □ ◇ ☆
2、画家具若干
3、我爱我家的音乐磁带
活动过程：
一、了解家庭成员情况
1、教师与幼儿打招呼，请幼儿说说自己的姓名，家里有哪些人？（爸爸、妈妈、爷 爷、奶奶……）
2、教师自我介绍：姓名、年龄、家庭主要成员。
二、在游戏中感知数量1——5，体验爱家人的感情。
1.观看房子上的数字，知道数字是几就住几个人。
2.手拉手游戏三次，感知数量1——5。
（1） 敲门，检查住的人数对不对。
（2） 引导幼儿发现一家人是怎样相亲相爱的。（拥抱 搭肩、头靠头、脚对脚------）
（3） 说说一家人在一起感觉怎么样？（快乐、开心）
三、装饰自己的房子，爱护自己的家。
1.出示幼儿画好的家具：“这是什么？”
2.请幼儿把家具贴在新房子里。（播放音乐我爱我家）
3.参观我们的新家。
夕阳像一个写意的画手，在天空上画出一抹玫瑰红，一抹暗紫……我背着书包，哼着小调，走在马路上。回家的路上，我的影子仿佛在起舞。
手指轻轻地触碰门铃，门铃发出清脆的响声。“来了，来了。”里面传来妈妈的回应声。我微笑着说：“亲爱的妈妈，我回来了。”妈妈“哦”了一声。我不满意地嘟囔了一句：“怎么可以这么冷淡地回答，至少也热情一点嘛。”本来不指望她听到的，可就是逃不过她的顺风耳。于是，她就在我脸上亲了一下，以表示热情。我开心地笑了，仿佛像拿到糖果的孩子，很满足。
与妈妈打完招呼后，我就直冲进厨房。因为早在楼下，我就已经嗅到爸爸做的菜香了。“爸，今天又出什么新花样啊？”“嗯，糖醋油条，刚学的。”我这个老爸是一个翻版的“家庭主妇”，专爱烧菜，仿佛这就是他生活中的最大乐趣。
“开饭了……”我对着正在玩电脑的老妈，扯着我的“金嗓子”喊着。因为不这样，她是不会歇手来吃饭的。这不，她一脸不情愿地出来了。有时，妈妈也会耍耍小孩脾气。
饭后，我们手牵着手，一同散步在苕溪大堤上。夕阳下出现了这样的一幕，能牵动每个人的一根温暖的弦：一对夫妻手牵着手，一个小女孩在欢快地蹦着，像个精灵……
妈妈似柔水，我是小鱼；爸爸如阳光，我是小树。
每个人都有着独一无二与众不同的家庭，或许是温馨的；或许是民主的；或许是幽默的。而我就出生在了一个充满书香气的四口之家。
在我们家，无论是客厅，还是杂物间，甚至连厨房和阳台都能看见几本我们喜爱的书籍，就更别说书柜里的书了。在我和我哥哥的房间里，除了一张床、一个书桌和一个衣柜，其他地方全是书柜，书柜里的书摆放得满满的，还有经常被人翻动的印记。特别是还有些书，它们嫌书柜太小，放不下去，还侵占了我的半个衣柜呢！
我的妈妈是一位老师，是学文科的，比如说：语文，英语，政治，历史，她懂得很多。我的爸爸是一位工程师，他的理科很棒，比如说：数学，化学，物理之类的颇有研究，所以，当我有不会做的题目时，请教一下他们二位，总能够解决一些疑难问题，我会最终得到一个满意的答案。
我的哥哥也很优秀，多才多艺。最令我佩服的就是他从小就学画画和练毛笔字，因此他参加的比赛，数不胜数，得过的大奖也是多到不行。当老师让我们画手抄报之类的时候，哥哥总能耐心教我怎么排版，确定主题，设计图案。正因为这样，我的手抄报总能代表班级、学校去参赛。
我出生在这样一个充满书香气的家中，我也成为了一个多才多艺，能文能武的小才女。弹钢琴、唱歌、跳舞、踢足球、体育，我样样精通，可谓是，琴棋书画无所不能。我还经常代表学校参加主持人比赛，并取得优异的成绩。我写的作文，也总是能发表出来，得到许多人的赞赏。
因为，有这样一个充满书香的家庭，优秀的爸爸、妈妈和哥哥，我真是荣幸之至。我要大声告诉全世界：我爱我家。
我出生在一个偏远穷困的小山村，父亲是个孤儿，却戴上个富农的帽子。土改分得一头牛，其余家产或被抄或被分，8岁的他开始了流浪生涯，这家住几天，那家住几天，看到的多是人家嫌弃的脸色。为了读书，他打过工，卖过血，吃尽了人间苦难，终于成为一名教师。成份影响了他的前程，可他总是很知足，不和别人比，就和自己比，几十年的校长，他可谓兢兢业业，两袖清风，我们长大后的淡薄名利就是受父亲的影响吧。
母亲姐妹7个，她是老大。为了读书，她每天走15里路去上学，来回30里，村里除了她再没人坚持下来。家里再三的阻挠都没能改变她的意志。高梁米饭3分钱一碗，一顿一碗，就着家里带的咸菜每天只能吃2碗，也终于走上了三尺讲台。吃苦耐劳是妈妈给我们的最好的教育。
我常想：如果父母当初不是这么的拼搏，我们又是怎样的情形呢？上父母的老家每去一次，就感慨一次，于是更加感激父母所给予我们的一切。
大姐姐从小就能干，5岁时就能在家看我了，她眉宇间的疤就是我小时的杰作。十几岁的她就能和大人们一起去地里捡粮，有一年捡了400多斤，这在吃不饱的年代解决了多大困难呀！大姐善良能干，我这么大了，做什么好吃的还总想着留呢！家里外面忙，却总是开开心心的。大姐的家，一直是我痛苦时的避难所。
二姐姐和我一样，是个爱读书的人。但想事比我周全，思想比我前卫。看出我长期的心里压抑，又知我断不肯说的，就总是想法帮我排解，总是送我衣服，帮我照看儿子，带我上美容院，领我做健美操。想想长期抑郁劳累的我，没有二姐帮我在精神上的调节，恐怕早就崩溃了！
一家人没一个善说的，也不常常走动，但却都把心中的关爱表达得淋漓尽致，我想这就是一家人吧，真正的“大爱无言”！
家，是每个人值得依恋的地方，小的时候，妈妈常轻轻地唱着“让爱天天住我家，不分日夜秋冬春夏”的歌曲，哄着我进入甜蜜的梦乡，每当回忆起小时侯妈妈唱这支歌时情形，一股暖流涌上心头。
“把地擦干了！”瞧，我才刚洗完手甩了两下，妈妈就告诫我，这说话的气势容不得你争辩。自从我几年前因为水在家滑到而导致骨折，妈妈就常把这句话挂在嘴边。
我们母女两长得像，而且 脾气性格一模一样——大大咧咧，做什么事都不想后果。比如洗手后到处乱甩。洗澡后拖着湿拖鞋去看热播电视剧，把地板弄得到处是水，湿漉漉的。爸爸好几次批评无效后，总结出了一句话“有其母必有其女，我们家那两人无可救药也……”自从我骨折那件事后，老妈这毛病就彻底改了，还主动做起了监督员。这不，我刚洗完手甩了两下，妈妈又来了“把地擦干了，待会儿滑倒的又是你！”爸爸洗好澡出来，妈妈就说“把地拖干了，不要让叮当再发生这样的事了。唉！俨然一个唠叨的女人。更有意思的是从来不知道装扮屋子的妈妈竟然从超市买回两块绿色印花防滑地毯，铺在卫生间门口。绿色的横条上，印着淡黄色的小花可真够好看的。爸爸笑呵呵地说“女儿是妙方，治好了妈妈的坏毛病！”我认为“爱”才是真正的妙方，“爱”也能治好我的坏毛病。
“爱天天住我家，不分日夜秋冬春夏，全心全意爱我们的家，让爱天天住你家，让爱天天住我家……”是啊，爱就住在我的家。在这充满爱的小屋里我快乐成长！
一个简简单单的字，却包含了太多，是心中无法泯灭的亲情，是养育我们中华儿女的摇篮，这就是我们的家。——题记
家是一个承载爱的地方，没有爱，那只能说是一幢房子，没有家的人，就像一朵永不知归属的云。家——是烙在每个人心中深深的印记，无论天南海北都魂梦萦绕。
我爱妈妈，妈妈是我的依靠，在我脚步蹒跚时，能帮我找到重心，支撑一片希望的原野。一次绘画比赛的失利，让我几天都沉浸在苦闷的心情里，妈妈每到晚上就做我最爱吃的饭菜，嘴里念叨着一次失败，决定不了什么，下次再努力，好好练习……妈妈总是不断鼓励我，还讲了许多名人经过不懈努力取得成功的故事。因为妈妈不断的鼓励，我才取得了第二次绘画比赛的一等奖。
我爱爸爸，爸爸是我的大山。小学时总是骑车送我去学校，特别是在寒风刺骨的冬天，用那宽厚的肩膀为我抵御严寒。曾经的我总认为爸爸是超人，他一点都不怕冷。而我总将脸紧紧靠在爸爸后背，享受着那只属于我的温暖，到了学校也不立刻离开，总是挥手，笑着目送我进入学校，直到我消失在他的视线，才去上班。
父母的爱，总是那么无微不至，这份爱便构成了家。家是最小国，国是最大家。我为生活在祖国这个大家庭而骄傲。
祖国啊，70年承载了中华儿女无数的光荣与梦想，您就是一棵参天大树，保护着我们每一个小家。没有国哪有家！没有家哪有你我！您用坚毅刚强、慷慨无私的母亲般广大胸怀哺育、呵护自己的儿女，使我们炎黄子孙繁衍不息。我们在祖国怀里成长，祖国在我们心中扎根。我亲爱的祖国，我要怎样拥抱你，才能表达我的崇敬和敬爱呢！
就让这两份大爱永驻我心田，化作生活、学习路上前行的动力！
“我有一个家，一个不大的地方，当我受伤的时候，我会想到它。”我听到这首歌，我就想起了我的家。
我有一个温馨快乐的家。老爸、老妈、哥哥和我，共同演奏着家庭和睦的交响曲。
老爸年近五十，中等身材。岁月的艰辛使他过早的露出了白发。老爸很孝顺。记得我小的时候，奶奶身体不好，老爸一边辛勤地工作，一边无微不至地照顾奶奶，日夜操劳，从无怨言。老爸也很勤劳，家中的一切总是被老爸收拾得井井有条。特别是我家不大的院子中间那个生机勃勃的棚子，是老爸的杰作，也是我在小朋友中间炫耀的资本——棚子是老爸用钢管在我家的天井中搭建起来的，每根钢管互相交叉系牢，呈“田”字形，又涂上防锈漆，高高的，很漂亮。每到春暖花开的季节，老爸把苦瓜呀、丝瓜呀、葫芦呀等种子种在棚子两边的泥土里,等种子破土露芽,长出嫩嫩的秧苗。老爸为它们施肥、浇水,并用绳子把它们往棚子上边引。经老爸这么一弄,这些秧秧禾禾像着了魔似地争先恐后往上爬，很快就布满了整个棚子，并开出五颜六色的花朵，结出各种形状的果子，倒垂在棚子上。很多小朋友和叔叔阿姨都来我家观看。
老妈勤劳贤惠，脾气温柔，人缘很好，家里家外操持得井井有条，是我家的主心骨。
哥哥是我们家的骄傲。今年大学刚毕业，又考上了武汉大学的研究生。不过，哥哥不是书呆子,每逢假期回家,都会给我捎上几本故事书和一些小礼物。
我的家就是一个可爱的家。地方虽然不大，但当我受伤的时候，能给我温暖，给我希望，我爱我家!
家，一个多么熟悉而又充满温暖的字眼，是内心深处最温暖最坚强的地方，当我们结束一天的工作，一天的学习，回到家中，它会抚慰我们，消除一天的疲劳。家，由爱组成，我爱我家！
父爱如山
父亲，是一个外刚内柔之人。纵然平实，但对我严厉。而我，也不喜欢他，或许天生相“克”吧！我们一见面就吵架，一到星期天，家里的火药味便浓厚不少，自然少不了冷战。那年，我独自坐车去广州，它似乎有不放心，坚持要将我送上车。在进站时我让他回去，说我自己一个人可以了。而此时，我一个不经意地回头，却发现父亲眼中的一丝犹豫，是那样真切。想想父亲是家的顶梁柱，用它那如山般的爱守护着这个家，让家踏实安适，父爱如山重！
母爱如水
水对应的文字则是山，若将山喻为父爱，那母爱便是水。在家中，我处处能感觉到母亲如水般地爱抚。每次回家，母亲总是早早做好了饭等着我。当我晚回来时，定会打电话到同学家去询问原因。在家中我时常感到处处充满着母爱。让家如此温馨，母爱如水
我爱如风
我从出生至今，在这个家中，我不用像父亲一样深沉地将爱收在心中，也不用像母亲一样为爱而操劳。我的爱如风一般，充斥整个家，让家人如沐春风。每一次，当我学习进步，父亲总会报以赞赏的目光。在生活中的进步，又有母亲会给予表扬。而我不经意的一句“我爱你们”时常都让父母感动许久。其实我不明白，为什么父母的爱总是如此沉重，而我的爱如风般轻柔。让家因我而有欢笑，我爱如风。
正因为我爱我家，我父母爱我，从而家变得温馨明亮，成为我避风港，我爱我家！
课题与教学内容
十、我爱我家
课时安排
2课时
教
学
目
标
知识技能
1、 对学生进行情感教育，激发学生爱家爱家人的感情。
2、 学会用版画制作方法作一家人的版画，能制作简单的小相框来装饰自己的家。
3、 提高学生的审美能力。
过程方法
通过学习制作版画和小相框。培养孩子丰富的情感是美术教育的任务之一。家是组成社会的基本单元，家庭的温馨和睦对孩子的健康成长有着重要的意义。
态度情感
这是一节情感色彩非常浓厚的课，在本课学习中，要让学生感受亲情，产生努力为家做些力所能及事情的想法。
教学过程设计
预设教学路径
预计学生活动
备择方案
第一课时
一、情境激趣：
1. 谈话激趣。
2. 播放全家出游视频并随机拍照。
3. 谈话：“这些照片可以放在哪？”
二、探索新知：
4. 教师分别展示自制相框并问：可以放在哪？
5. 师课件演示相框的制作过程。
6. 观察相框的制作材料
7. 用课件播放欣赏作品。激发学生制作欲望。
8. 讨论本组可以做的相框。
学生可能说：“可以放进相册。”或“放进小相框，摆在外面。”
学生分别说出相框可以摆放在哪。
学生汇报。
生讨论并汇报。
对学生的想法给予评价。
教师随着学生汇报把相框分别摆放在讲桌上或挂在黑板上。
如果有学生看不清用展台展示。
师随机指几个学生谈想法。并对生的汇报给予肯定并赞扬。
教学过程设计
预设教学路径
预计学生活动
备择方案
三、动手实践。
学生小组制作，教师辅导。
四、交流展评：
9. 交流展示作品。
10. 评选出优胜组，奖励小红旗。
五、课堂小结：
11. 谈收获。
12. 师鼓励谈话。教师总结。
学生小组内分工合作。
生将完成的作品拿到前面展示。
学生畅谈收获与体会。
教师循环播放学生作品图片并巡视指导。
随机选两件介绍材料及做法。
如果不分胜负奖励给全班。
教师随机给予评价。
六、板书设计：
十、我爱我家
第二课时：
一、激趣导入：
学生欣赏版画作品，激发学生对版画的兴趣。
小朋友们，你们知道我家是怎样一个家吗？我家是一个三口之家，家里有爸爸、妈妈、我。我爱我家，因为我家是一个温馨快乐的家。
我的爸爸可真是一个名副其实的“老爸”。别看他岁数不是太大，但头发稀疏得快要掉光了。他常开玩笑说是被我气的，还打趣说，这样多好，既省洗发水，又省理发费，这才是省钱窍门。
平时，老爸工作繁忙，每天早出晚归，却总是在我放暑假的时候请上几天假期，带着我去全国各地游玩，让我开阔眼界，增长知识，我爱老爸。
我的妈妈可是个“事儿妈”，一是因为妈妈对我的学习和生活都关怀备至，无时无刻不在嘱咐我、督促我做好每一件事；二是因为妈妈太忙了，白天要教课，晚上要辅导我做功课，还要抽出时间做饭、打扫房间，马不停蹄地做家务，自己一点而休闲娱乐的时间也没有。
妈妈太辛苦了，我无法多帮她做些什么，就只能在她累的时候，给她捶捶背、倒杯水。当然，晚饭后，我也会争着洗碗、收拾餐桌，做一些力所能及的事。最后出场的就是我，也是家里的“小调皮”。我仗着自己岁数最小，特别贪玩，常常惹大人生气，现在想想真不应该。但我也并不是一无是处，我特别喜欢音乐，爸爸妈妈最喜欢听我弹钢琴。
每次我看到爸爸妈妈真生气了，就赶紧坐到琴凳上弹上一曲。当琴声响起的时候，爸爸妈妈对我的气也就烟消云散了。虽然我很调皮，但爸爸妈妈都很爱我。
白天，爸爸妈妈上班，我和姐姐学习，各忙各的。晚上，吃完饭后，我练钢琴，爸爸妈妈就是我忠实的“粉丝”。
小朋友们，如果你们也喜欢我家的话，就请给我点个赞吧！
能干老妈
我家有个能干老妈，有时候，我故意叫她“臭老妈”，为什么说她臭呢？因为……我也不知为什么，反正叫着叫着就习惯了。她自觉地把自己称为“香饽饽”，每当我叫她“臭老妈”时，她就说“香饽饽”。
老妈把全部的爱给了她的孩子。我只想要一缕清风，可老妈却给了我整个春天；我只想要一片浪花，可老妈却给了我浩瀚的大海；我只想要一点光芒，可老妈却给了我整个太阳。老妈一点儿也不臭。
瞧！老妈挎着菜篮回来了。那菜篮就像个魔术盒，能变出各色美味的佳肴，我想吃什么就能变出什么。不一会儿，老妈端着菜，从厨房里走出来，一股香味扑鼻而来，唉呀妈呀！真香！什么可乐鸡翅、红烧鱼、回锅肉、酸甜排骨……摆了一大桌。
老妈真能干，一点儿也不臭。
憨豆老爸
老爸有着圆滚滚的大肚皮，拍起来啪啪响。笑起来，就像一个开心佛！我觉得很搞笑。看到他的肚皮鼓得很大，我就调皮地说：“癞蛤蟆肚皮。”他不生气，竟然大笑起来。
我问老妈：“老爸是不是一直都很胖？”老妈说：“才不是呢！”
我终于知道原因了，老妈一手好厨艺，把我喂饱的同时，把老爸也喂胖了。
老爸胖胖的身材，说起话来也很逗。有一次，我拿着一袋咸鸭蛋想去厨房打开包装，老爸以为我要加热，连忙大叫：“千万不要用微波驴（炉）加热！”正在喝汤的妈妈笑得差点喷出汤来，我也笑得肚子疼。老爸自知发音错误，一下就脸红了。从此，老爸就有了个外号，就是微波驴！
瞧！这就是我的老爸，有点逗，还有点憨。
家有能干老妈，家有憨豆老爸，我爱老妈老爸，我爱我家。
“家”一个温馨而亲切的字眼，是爱的结晶和心灵的港湾，是每位游子梦寐以求的地方，是每个生灵赖以生存的院落。
我爱我家“家”不需要多大的地方，面积太大反而心的距离疏远；家，不需要多么豪华，太富丽堂皇反而容易使人眼花缭乱以致不自觉的“花心”。
“家”对一个人有多重要，每个人都要有一个母爱构筑的家。即使家人随着时间的推移而衰老，但彼此之间的爱却有增无减。家，是最好的一幅良药，当你身心受到创伤时，家的温情，总能为你抚平伤疼。
于是我明白了：家是温馨的港湾。这句话一点也不错！
我生活在一个五口之家，爸妈及哥弟是我最亲的人，我爱我家。家的温暖给了我希望，让我有了信心和力量，亲人的关怀使我感到了幸福。也许我时常会有很多想法，心里也会留下许多矛盾，但始终找到了可以接受的答案。我算得上是一个幸运儿，从小到大没吃过太多的苦，家人的疼爱使我觉得温馨。爸妈对我的管教有些严格，其实现在看来也是为了我好嘛。从小与哥哥弟弟常打闹，可长大了反而特别团结，他们待我真的很好。小时候不能理解，长大之后什么事都想明白啦。
我很幸福，因为我有一个温馨的家庭，有爸爸妈妈无微不至的关怀，和那一些住在孤儿院的孩子们比起来简直就是天壤之别。他们缺少了父爱和母爱，而我却整天被浓浓的父爱和母爱包围着。
我爱我家，她让我知道了什么是温暖；我爱我家，她让我知道了世界上有比金钱更可贵的东西！
我来自一个七口之家，家里有爷爷奶奶、爸爸妈妈、姐姐、弟弟和我。
儿时的我不知道家是什么，以为就只是住的一个地方而已，而现在我长大了，知道家是自己精神的支柱，是自己栖息的港湾，是亲人陪伴在自己身边的地方。家给了我温暖，给了我动力，让我能更勇敢地去面对生活中的种种困难与挫折。
我爱我家，更爱家里的每一个人，是他们给了我温暖与关爱，在这个家里有着我许多童年成长的记忆。俗话说：金窝银窝比不上自己的“狗窝”，这句话说的一点儿都没错，在自己的家，有一种安心的感觉。所以我在学校，不管压力有多大，心情有多么的不好，只要一回到家，所有的烦心事都会抛到脑后，就像被抓住的小鸟突然重获自由那样轻松、自在。
我爱我家，爱家里的每一个人。
我爱我家，一个温暖幸福的家。每当我放学回家，妈妈总会做好一桌香喷喷的饭菜迎接我，爸爸便在楼下领弟弟。爸爸已经40岁了，但看起来还很年轻。爸爸对我的爱很特殊，爸爸认为棍棒底下出才子，所以对我特别严厉，只要我做错事或学习成绩下降，爸爸就会来“解决”我，但妈妈并不这样认为，妈妈认为对孩子就应该奖惩分明，不到万不得已不能打，要跟孩子讲道理，打孩子只会让孩子更厌恶学习。所以每次我学习下降，妈妈都会安慰我，让我知道下降之后就要更努力，不要因为下降就气馁，也让我对学习增添了一份信心，一份动力。
虽然爸爸妈妈教育我的方式不同，但正是因为在他们的教导和呵护下，让我感受到无比的幸福与快乐。
我爱我家，爱家里的一切，请让爱永驻我家。
我有一个可爱、幸福的家，我家四口人，有爸爸、妈妈、弟弟和我。
辛苦的爸爸
我的爸爸今年32岁。他每天早出晚归，有时没空在家里吃一顿饭，又经常出差，比较没时间陪我们玩，要是有时间他会尽量跟我们出去玩。他还爱抽烟，我想告诉爸爸别抽太多烟对身体有害。
温柔的妈妈
没有人比妈妈更关心我的学习。我的学习成绩是妈妈心中的头等大事，不管每天有多忙，她都会抽点时间帮我检查作业。妈妈也是家中的大厨师，给我们做营养丰富的汤，每天变着花样给我们做可口的饭菜。我真感谢你，妈妈。
可爱的弟弟
他是家中最调皮的，也是最可爱的。有一次，我和妈妈还有弟弟回到家，弟弟拿了妈妈的茶杯去倒水，倒给妈妈喝，还说：“我长大了是哥哥，不让您生气。”
他特别喜欢玩电脑。每天下午放学回家，在半路上就会问妈妈：“今天有没有人用电脑，我想打游戏。”他也喜欢看看卡通片，每一部都重复看几次，仍然看得津津有味。
他还有一件事让我头疼：我的学习用品、玩具，凡是我喜欢的，他也喜欢，非要霸占。你们说，我这弟弟可不可爱呀！
乖女孩——我
我，一头乌黑的长发，长着一张可爱的瓜子脸，一对弯弯的眉毛下一双眼睛总是亮晶晶的。打小时候开始，我无论跟爸爸妈妈到哪儿去，都不爱说话。要是到爸爸妈妈朋友家做客，我更不爱出声，只会静静地坐在那儿，还会帮妈妈照看弟弟。每次上街，我从来不会要这要那乱花钱。这就是我，一个乖巧的小女孩。
我真喜欢我的家。如果没有家，就没有了幸福和快乐。
一、教学内容分析
是人教版八年级思想品德上册、第一单元“相亲相爱一家人”中的第一课“爱在屋檐下”的第二框题。“我爱我家”有三个目：第一目“大人讲我小时候”，第二目“无悔的奉献”，第三目“感受家庭的温暖”。
二、学生学习情况分析
八年级学生正处于成长中的青春期，由于心理和智力不成熟，容易忽略父母的关爱，感受不到家中的亲情，对于父母的关爱，反而觉得烦，容易产生逆反心理，与父母发生冲突，对父母不知孝敬，不懂得如何孝敬。因此，加强这方面的引导教育，让学生感受家庭的温暖，培养学生爱家爱父母的情感十分必要。
三、设计思想
1.教学理念
本课在教学的处理上主要依据“教学要贴近学生生活，联系学生实际，激发学生参与的热情。”围绕学生实际，选取最能打动学生心灵的感人事例，让学生亲身体验父母的关爱，培养亲近父母的情感，增进与父母的深厚情感，点拨引导学生自我反思，教育学生要学会理解父母，感恩父母，以实际行动爱父母、爱自己的家。
2.教学原则
学生的认知源于生活，教学中让学生在体验中认知，在认知中感悟，引导学生自我教育，达到情感的升华。体现了德育课回归生活的生活原则、体验原则以及学生的主体性原则，“以学生活动为主，还课堂于学生”。
3.教学方法
探究性学习教学法：通过老师创设问题情景、事例，以学生为中心，让学生畅所欲言，自己去探究、去辨析、去历练，从而获得知识，获得正面的认知，突出学生的主体性。
点拨指导教学法：通过“情景 ---活动 ---体验---反思”的教学模式，以情动人，激发学生学习热情，培养学生爱家爱父母的情感，然后教师点拨，指导学生进行自我教育，自我反思，纠正错误，达到思想品德课的教育目的，促使学生以正确的态度和行为对待父母，感恩父母，以利其健康成长。
四、教学目标
1.主要帮助学生认识家庭在我们成长中的意义；
2.体会父母抚养我们的辛劳，培养和增进我们与父母的情感，学会理解父母，感恩父母，增强责任感。
3.知道父母养育子女也是当今道德和法律的要求。
五、教学重点与难点
教学重点：感受父母对我们的关爱，感受家庭的温暖，理解父母，感恩父母。
教学难点：学会理解父母，感恩父母，以实际行动孝敬父母。
家庭是我们最熟悉的生活领域，家庭生活是学生生活的重要部分，也是学生学会交往的首要内容。但由于学生年龄小，心智尚未成熟，容易忽略父母的关爱，感受不到家中的亲情，不懂得与父母交流，不理解父母的愿望；又由于现在的学生大多数是独生子女，许多事情往往父母包办代替，造成娇生惯养，较为任性，对父母的管教容易产生逆反心理，不懂得感恩父母，不知孝敬父母，也不善于表达对父母的关爱。因此，确立“感受父母的关爱，感受家庭的温暖，理解父母，感恩父母”为重点；“学会理解父母，感恩父母，以实际行动孝敬父母”为难点。
六、教学过程设计
教学内容 教学活动 设计意图
教师活动 学生活动
导入新课 多媒体出示诗歌《世界上有一种人》的第一节 学生一起朗诵 通过诗歌，迅速把学生引入本课的学习。
一、大人讲我小时候
多媒体出示学生活动环节
组织、倾听学生发言，点拨指导学生活动，帮助学生得出结论。
教师总结
活动一：畅所欲言
1.找出自己小时候的照片，介绍发生过充满童趣的事情。
2.在你的家庭生活经历中，印象最深的一件事（如生病、惹祸、得到夸奖等）是什么？
学生发言交流，得出家庭对我们成长的重要意义。 通过小时候的照片，让学生回忆小时候充满童趣的事情，感受家庭是我们成长的摇篮，父母是我们的第一任老师，充分发挥学生的主体作用。
二、无悔的奉献 多媒体出示活动环节教师点拨：
1.听了这一故事同学们有什么感想？
2.“儿子，读书”表达了什么样的思想感情？
3.父母能否拒绝抚养子女？
组织鼓励学生发言，并帮助学生得出结论，引导学生自我反思，然后教师总结。
（多媒体出示父母对子女的义务） 活动二：故事朗诵
1.《镌刻在地下500米以下的母爱》
王笑萍同学朗诵，学生倾听并谈谈感想，发表看法，然后观看《搭错车》电影片段。
通过故事朗诵、电影片段，让学生体验母爱是最无私的，父爱是最深沉严格，以情动人，让学生在震撼中感动、在感动中自我教育，感悟父母的关爱，学会自我反思，懂得理解父母，突出教学重点，把课堂教学推向高潮。
三、感受家庭的温暖 通过多媒体出示活动环节。
组织学生发言
教师总结
点拨启发：平时父母在家里扮演什么角色，为我们家庭承担了哪些责任？我们该怎么回报他们？ 活动三：名言解读
议一议：“家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托处。”
学生讨论、交流感受，得出结论。 通过讨论，引导学生自主探究，感受家庭的温暖，得出结论——“家庭的重要性”突出重点，承上启下，引出下一个环节。
四、理解、感恩父母 多媒体出示活动环节
教师点拨：也许妈妈很罗嗦，也许妈妈很火爆，也许妈妈很难理解，让我们静下心与妈妈进行一次心与心的沟通，听听妈妈的心里话。请听…
组织学生发言
引导启发学生通过各种方式、从点滴小事，如一杯水、一句话、一个小小的动作…学会理解、感恩父母，并把它落实到行动上。 活动四：亲情互动
1.理解：爱与交流
在与妈妈进行一次心与心的沟通，理解父母对我们的期待的基础上，请说说父母对我们的期待并交流。
2.感恩：我们的心里话
每一个做父母都希望儿女明白他们的心思，希望儿女能够和自己交心，让他们明白你的心意，请你把最想对父母说的心理话写出来。——给父母写寄言。
学生积极参与活动。 学生通过课前与父母的交流，了解父母对自己的期望，并在课堂上相互交流，学会理解父母。
理解是感恩的基础，在感激父母抚育、理解父母心情的基础上，通过给父母写寄言，把最想对父母说的话写出来。让学生学会感恩父母，并把它落实到行动上，学会表达对父母的关爱，使学生爱家爱父母的情感得到升华，突出重点，突破难点。
布 置
作 业 1.给父母写一封信或用诗歌、散文表达对父母之情（要求感激父母的养育之恩，表示今后的努力方向。）
2.落实行动计划：每天1—5分钟家务。 作业是课堂的延伸，通过作业真正把理论与实际结合起来，饯行道德，培养学生的责任感，充分体现学科育人的特点：人文性、实践性。
教学结束 多媒体出示名人名言——母亲赞
播放背景音乐《让爱住我家》 学生欣赏名言、音乐 再次体验母爱、体验家中的亲情和温暖。
本节课，从学生实际出发，以教材为依托，有效地设计了四个活动环节，层层递进，让学生感受家庭的温暖，培养爱家的情感，学会与父母沟通、理解父母、感恩父母，以实际行动报答父母的养育之恩。
课堂教学充分运用多媒体，注重学生体验，突出学生的主体性，强调“情景—活动—体验—反思”的教学模式，课堂结构紧凑、合理、有效，把课前布置、课堂活动、课后落实有机地结合起来，充分体现了三维目标。因此，课堂很重要的环节就是老师怎么去激发学生兴趣和热情，创造条件促进学生有所体验和感悟，让学生“动”起来，创设宽松、民主、和谐的课堂氛围，更好地驾驭教学。本节课教学我主要把握三个环节来达到教学目的。
⑴创造“快乐、宽松、民主”的教学氛围，让学生在快乐中学习。如通过课前布置准备，让学生回去找出小时候照片——话“童趣”，课前回去“采访”一下妈妈对自己有何期望？懂得理解父母，让学生在和谐的气氛中获得知识。
⑵把“感动”带到课堂，以情动人。让学生以朗诵的方式展示感人的真实故事——“镌刻在地下500米以下的母爱”，观看电影片段《搭错车》，让学生在感动中体验感悟：我们的父母虽平凡，同样为我们付出了伟大而无私的爱，而我们有时候却不理解他们的心，甚至有时处处与他们作对，教育学生自我反思、自我教育，以修正其错误的行为。
⑶通过理解、感恩这一环节，学会理解父母，学会感恩父母，从点滴做起，引导学生落实行动，达到育人目的。
总之，一堂课，虽然不能让学生修成完美的品格，但它可以荡涤学生的心灵，让学生记住，留在心间，不断修正自己的行为，做到知、情、意、行的完美统一。
当然课堂教学要注意顾及单亲家庭的孩子，注意保护和安抚他们曾经受伤的心灵，以避免他们再次受到伤害，作为教师必须有所预计。
漳浦道周中学林翠艳
附 附1：诗歌《世界上有一种人》
世界上有一种人
和你在一起的时候
总是千万次嘱咐要多穿件衣服
要注意自己的安全
你觉得很烦
却也觉得很窝心
缺钱的时候
他总会说些赚钱不易之类的话来训你
边教训
边塞钱给你
这种人叫做——父母。
附2：名人名言
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。—高尔基
慈母的胳膊是由爱构成的，孩子睡在里面怎能不香甜？——雨果
全世界的母亲是多么的相象！她们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼
妈妈是我最伟大的老师，一个充满慈爱和富于无畏精神的老师。如果说爱如花般甜美，那么我的母爱就是那朵甜美的爱之花。——史蒂维旺德
点评：
《我爱我家》这一课的教学设计始终以“情感”为线索，突出教材的教育性，体现教学内容知、情、意、行的完美统一。主要有以下几个特点：
1、 很好地根据课程标准和学生实际准确地把握教材。以教材为依托，有效地设计了四个活动环节，教学设计思路清晰，层层递进，既立足教材又延伸、拓宽了教材；通过作业，把课内和课外有效地联系起来；课堂结构紧凑，教学程序合理，把课前布置、课堂活动、课后落实有机地结合起来，充分体现了“三维”的教学目标。
2、 教师善于创造快乐、宽松、民主的教学氛围，让学生在快乐中学习。例如：找回小时候照片“话童趣”、“采访”妈妈对自己的期望等活动，激发学生参与课堂的兴趣与热情，让教材内容回归生活，回归学生的实际，突出学生的主体性原则，让学生动起来。
3、 注重教学资源的开发和利用。教师选取震撼人心的真实故事----《镌刻在地下500米以下的母爱》，既典型又有实效性，让学生在“感动”中体验、感悟：父母为我们付出了伟大、无私的爱，而我们有时却很“逆反”。让学生自我反省、自我教育，修正其错误行为，点亮学生的心灵，突破难点，具有强烈的教育意义，这是本教学设计的一大亮点。
4、 恰当地运用多媒体。选取诗歌、介绍电影片段、名人名言、歌曲等，加强学生的感性认识，激励学生爱家、爱父母的情感，很好地渗透美育教育。
“我爱我的家，弟弟爸爸妈妈，爱是不吵架，常常陪我玩耍……”每当我听到这首爱的歌，我都会想起我那个温暖的家。
我有一个高大的爸爸，他全身都是肉，可松软了，我还记得他那身肉可是我小时候的最喜欢游乐场啊！他也有一个小毛病，就是爱喝酒。还记得上次爸爸为了拿第一，一下子喝了十几瓶酒，才用了32秒，我和妈妈都担心坏了。爸爸很爱我，每次出差回家的时候，总是手拿着一个礼物回来，上次还从大山里给我带回来了一只可爱的小白狗，我给它取了个名字叫“小理公主”，爸爸听后笑了大半天。
我有个温和的妈妈，我妈妈最引人注目的是那长长的头发，有两三米长、土黄色，可漂亮了。我妈妈还是个购物狂。比如说有一次吧，我和妈妈出去玩的时候正路过一家衣物百货店，全体打八折。妈妈看了后，赶忙拉起我的手，向衣服店跑去，还说：“快点！快点，再不去就没有了。”我跟着妈妈来到了衣服店里，妈妈赶忙左看右看，左拿右挑，我跟在妈妈的背后就像一只小狗一样跑来跑去，当我感觉快要累死了的时候，妈妈才喊道：“宝贝回家了！”回到家我才发现妈妈买了衣服里只有几件是自己的，其他的都是我的。
家里还有一个我自己，我可喜欢画画了，每次学校里的老师选两名画画选手的时候，美术老师总是先选我去。我每次可都不是空着手回家的，每次可都在前二名里面的呢！
这就是我的家，一个有着温暖和爱的家。
家，是一个神圣的地方；是一个在你劳累时可以停靠的港湾；是一个可以为你遮风挡雨的避风港；是一个在你伤心时给你安慰的地方。
记得上小学的时候，每天都是由母亲陪我写作业写到很晚。但由于我的年级越来越高，母亲也辅导不了我了，所以只能自己一个人在房间里写。
有一个冬天的晚上，外面寒风呼呼的吹着，听到这风声，正在写作业的我不由得的打了个寒战。抬起头看了一眼钟发现已经八点三十了。于是不得不加快了写字的速度。
过了一会我就听到了一个脚步声，寻着这声音抬头一看。发现是妈妈。便问道“妈，您这要是干嘛？”母亲轻声说道“快到写吧！马上就要到九点了。”
于是我便低头去写作业。不一会妈妈就从厨房里走了出来，但是手中却多了一瓶开水。母亲把热乎乎的开水放到我的书桌上。只不过我写的比较认真，我也就没发现。
在快到九点的时候，我的作业写完了。抬头便发现了正在冒着热气的水瓶。虽然外面寒风呼啸，但我的心里却是温暖不已。正当我感动的是。突然听到母亲的房间里传来了打喷嚏的声音。心中又不由得担心了起了。
虽然这杯水在别人眼里只是一杯普通的白开水，但在我的眼里却是妈妈对我满满的爱！
家是一个充满爱和关心的地方，我的家就是这样的！
有人说，家是避风的港湾，为我们遮风挡雨；有人说，家是一艘小船，载着我们驶向胜利的彼岸；有人说，家是柔和的月光，令我们沉醉着迷……而我却觉得，家是一个充满着梦想的摇篮，摇出了我的幸福和未来。
我的家在宝应县香格里拉小区，一进家门，明亮的餐厅就展现在我的眼前。餐桌上有许多精致的餐具，在阳光下泛着银光。这里，既是香味的天堂，也是一家人温馨的小食堂。清蒸螃蟹、青椒炒肉丝、东坡肉、糖醋排骨等美食，不断在妈妈的手下诞生，让我们的舌尖享受到各种美味。
往南走，便是客厅。客厅是一家人欢聚一堂的地方。客厅正前方是一台崭新的黑色液晶电视机。它刚搬进我家时，披着红纱布，就像个害羞的新娘子。我们全家常坐在舒服的沙发上聊天看电视，共同分享生活的乐趣。客厅中央是白色的高茶几，茶几上摆放着几盆鲜艳的花，这些花儿昂着头，向我们展示千姿百态的妖娆身姿，点缀着我家的客厅。在弹性十足的沙发旁，是棵发财树。它枝繁叶茂、四季常青，枝根粗大、不畏严寒，为我们家增添了无限生机。
在客厅的右侧，便是我温馨的公主房。淡粉色的墙壁上，盛开着几朵白色蒲公英。落地窗帘就更美了，一望无际的草地上，几只小鹿开心地嬉戏，几只松鼠上蹦下跳，再加上几只放歌的小百灵，好一幅《草原生趣图》。在床前有个大书橱，上面各类书籍都有。我一有空，就津津有味地读上大半天，陶醉其中。我时而微笑，时而蹙眉，还为主人公的悲惨遭遇流过伤心的泪……当然，我的小床才是我的最爱。每天晚上，我都会拥抱着软绵绵的枕头，进入甜甜的梦乡。有时，还会做一个幸福的公主梦呢！
我爱我家，幸福之家。
我有一个家，一个快乐、温馨的家。家里有一个“大厨”爸爸，一个爱干净、臭美的妈妈，爱调皮、捣蛋的弟弟和多面性的我。
“大厨”爸爸
我想问大家一个问题：“你家的大厨是谁？”想必大家的回答是：“妈妈”。爸爸纯属于一个吃货，而我家却恰恰相反。一提到爸爸炒的菜，我的口水就情不自禁地流了出来。什么农家小炒肉、番茄炒蛋，牛排、炖鸡之内的大菜也不在话下，只要老爸下厨，必有好菜吃。
爱干净、臭美的妈妈
我妈妈是一位老师，教的是语文。妈妈爱干净，每天早上一起床，她都会把地拖得干干净净，然后把屋子里的东西整理好，妈妈还爱臭美，每次出去逛街，她总爱进衣服店试衣服，穿着美丽的衣服问我：“美不美？”我回答道：“美是美，那是臭美。”于是我俩都哈哈大笑起来。
调皮的弟弟
我有一个聪明、调皮又淘气的弟弟。今年两岁多了，有的时候他非常惹人喜欢，有的时候他又非常调皮，记得有一次我和妈妈在吃饭，趁我们不注意，弟弟竟爬上了椅子，并直直地站在椅子上摇摇晃晃，好像在跳舞，突然一个动作差点摔倒，吓得他哇哇大哭起来，我们这才知道弟弟的险情，连忙把他抱了下来。调皮的弟弟还会把妈妈洗了半天的衣服踩了个遍，妈妈气得咬牙切齿，却又无可奈何，不过大多数时间还是可爱的。
多面性的我
我是一个多面性的人，在朋友面前我爱卖萌、爱笑，在同学面前我爱做恶作剧，在老师面前我爱卖乖、爱委屈，在家长面前我爱撒娇、爱任性，这就是我，一个多面性的我。
亲爱的朋友，你们瞧，这就是我的一家，一个快乐、温暖和谐的家庭！我爱我家。
涓涓细流的小溪，波澜壮阔的大海是鱼儿的家；枝繁叶茂的大树，广袤无垠的天空是鸟儿的家。对我来说，有爸爸妈妈在的地方就是我的家。
妈妈是我家的“厨神”，她一直在不断解锁各种美食。她会做软绵绵的的吐司，香喷喷的蛋挞，漂亮美味的生日蛋糕等等。厨房就是她的领地，瞧，妈妈又系着围裙，挥舞着锅铲，还不停地摇晃着炒锅，又在做什么好吃的呢。我得去探个究竟，哇，原来是爆米花。一颗颗爆米花在炒锅里噼里啪啦地跳着欢快的舞蹈。看来今天我又有口福了。妈妈，你真棒！当然，妈妈有时也会做出“黑暗料理”，比如上次那个黑呼呼、硬邦邦的疙瘩，到现在还是一个我们家未解的谜，除了妈妈自己，没人知道那是啥？
爸爸是我家的“定海神针”，他可以让我们这个家一直都暖暖的，不惧怕任何风雨。每当谁遇到不开心的事情，爸爸都会温柔地问：“怎么啦？”然后陪他分析事情的来龙去脉并一起寻找解决问题的方法。这次期末考试，我有些紧张，因为我怕考不好。爸爸说只要你认真答题，无论考多少分，爸爸妈妈都不会怪你，唯一的要求不准因为粗心丢分，一定要仔细检查。听完爸爸一席话，我顿时觉得心里踏实了，用轻松的心态来面对这次期末考。结果，考得还不错哦。这就是我的爸爸，总会大事化小，小事化无。有爸爸的陪伴，真好！
我是我们家的“开心果”。我的童言童语经常让一家人都笑得合不拢嘴。在爸爸妈妈眼里，我的一个搞怪的表情，滑稽的动作，夸张的表演，都是他们欢乐的源泉。
这就是我的家，一个平凡却充满欢乐的地方。
我的家，幸福、美满、快乐、温馨，我爱我家。我家有六个成员：奶奶、爸爸、妈妈、妹妹弟弟，嘿，还有一个就不说了。
奶奶，超级的唠叨。就说前天吧，我从外面回来，可能是因为心里特轻松，左脚踩右脚跟，右脚踩左脚跟，左踢右踢的甩掉鞋子，一屁股就坐沙发上了。正准备选一频道，奶奶就开始唠叨唠叨，“你呀你，样子真不雅，腿，放那高干嘛，那是放脚的地方？你爸刚整理了一番，转眼，你就闹的一片狼藉……不是都说我家霖霖是有出息的人吗，咋就这样随随便便的呢……你看你看那裤腿，咋就一高一低，呀呀呀……”
老爸，出奇的认真。期中考试，我的考的不理想，垂头丧气回到家，他没骂我，专挑我的小毛病---“考试”的“考”怎么就多出一横，等号怎么一长一短，省略号有一点怎么到格外去了……有一次，我不小心把饮料泼到他心爱的车上，他虽然没责怪我，可来回洗了三次车，让我站在旁边真不好意思。
妈妈，她咋吃菜就那么不怕辣呢。什么菜都爱放点辣椒。她的拿手菜有辣子鸡、辣子清鱼、酸辣黄瓜。前天做的个剁椒鱼头，辣的我眼泪都出来了，可她还在那自我陶醉：“一个字，爽；两个字，真爽；三个字，非常爽。”
我的妹妹，我叫她“小谗猫”。谗嘴妹妹的食量惊人，不过她“保养有方”，吃的多，但还是蛮苗条的。我弟小小年纪倒挺有女生缘的。
最后说说我吧。好多人说我是一完美的女生。其实，我继承了奶奶的慈爱，爸爸的正直认真，妈妈的善良，我和弟弟妹妹的天真活泼，再加上我自己的一点点聪明。
他们的优点，他们的爱，都集中到我身上，我怎么能不高兴、不优秀、不努力呢---我爱我家。
家是一个多么温馨的字眼儿；家是一个充满了爱和快乐的地方；家是一个遮风挡雨的安乐窝；家更是一个能为你疗伤的地方。当你走投无路，没有方向，没有去处时，有一扇大门永远为你敞开，那就是家的大门。
家不一定有多大，多豪华，但一定要温馨，我的家就是这样，不算太大，也不豪华，因为有我们三个人，爸爸、妈妈还有我，它就很温馨。
秋风呼呼地刮着，外面的天气似乎很不尽人意，阴沉沉的，而爱美之心，促使我穿得很单薄出了门，这股邪风好像并没有停下来的意思，反而越刮越大，我一股劲跑到了英语班，一堂课都上的昏昏沉沉的，脑子就像装了浆糊一样。好不容易放了学，拖着铅块儿般的身体回到了家，只觉得浑身发冷，四肢无力，躺在床上睡着了。许久，觉得额头上冰冰凉凉的，有一双手在抚摸我的脸颊，迷迷糊糊睁开了眼睛，看到了一个人影，是妈妈，我含糊不清的叫了一声妈妈，醒了，你可把我吓坏了，一进屋就看见你两腮发红，一摸额头滚烫烫的，不知道我和你爸多担心你，你现在好点了吧？你说你，也老大不小的了，衣服穿多穿少还不知道吗？好了，别责备他了，把药吃了吧。一个慈祥的身影，是爸爸，吃了药后，美美的睡了一觉。
醒来后发现，父亲和母亲还在那里陪着我，坐了起来，感觉身上轻松多了，再看看，父母的脸上写满了憔悴，双眼布满了血丝，我的心不由得颤动了一下，不知怎么，鼻子一酸，一个晶莹的物体滑落下来，爸爸、妈妈见状，赶忙说：是不是还不舒服？我擦了擦眼泪说：没事了，你们也休息吧。他们只是欣慰的一笑，并没有责备、抱怨。背上书包，快速冲向学校，风依然刮着，却是那么温暖，风中充满了幸福的味道。
我爱我家，爱的不只是那房子，而是，拥有那房子的主人；我爱我家，爱的不只是一个所谓的住宅，而是，那两个生我养我的人；我爱我家，爱的不只是一个能让我温暖的地方，而是，生病时能彻夜陪伴，受伤时给我鼓励，迷茫时给我指引方向的人爸爸、妈妈。
我爱我家！我爱我家！我爱我家人！我爱我家的一切！
我爱我家，因为我家里有他和她。
他是我的山。小时候，觉得他是无所不能的超人；长大些，觉得他是温柔勇敢的英雄。现在他是我的山，那么高大，那么有力。在他面前我永远是个孩子，无论长到多大也都是个孩子。我喜欢像只小猴一样抱住他，把自己挂在他身上，问他“我是不是很听话，很懂事啊？”
他总是笑着打趣道“你太高估自己了。”然后我就会假装很生气，不理他。他又会哄我“我最听话，最懂事的丫头，怎么不说话？”这时候我就会得意洋洋的对他说“早说真话不就好了。”我也经常和他吵，当我知道是自己理亏时我就会不停的欺负他，并否认自己错了。他调侃我“有道理就讲道理，没道理就耍赖。”他的好厨艺也值得一提。每次他做菜前，我总是告诉自己，不能吃多了，又该长胖了。但每当看到那香喷喷的饭菜端上桌，我却总是吃了一碗又一碗。他告诉我，做人一定要善良，无论社会怎样，都一定要善良。他说，我长大了，他就老了。我说，我不长大了，他也不许老。他是我的山，他不能倒。
他说，如果我们家是一个蛋的话，他就是坚硬的外壳，保护我和她。她则是温柔的蛋白，包容着我，温暖着他。而我，就是中心的蛋黄。她说，我健康快乐的长大，就是他们最大的心愿。
我从来不会对他们吝啬一句“我爱你。”
他是我爸爸。
她是我妈妈。
有他们的地方，就是我的家。
家是一个温馨，充满亲情，令人向往的地方，更是一个可为我们遮风挡雨的港湾。它是一本充满酸甜苦辣的书，时时刻刻都在编写新的趣事。在家中，和我最亲的就是妈妈。妈妈长着一双水汪汪的眼睛，那珍珠般耀眼的双眼总是显得那样有神，让人难以忘怀。我们之间的回忆深深地镌刻在我的心中，仿佛是在海滩上捡着贝壳，永无止境。
记得小时候我发烧十分的严重，妈妈当时可吓坏了。一股脑，背着我就是忘医院赶。当时还是晚上，妈妈的脚上只穿着拖鞋。冰冷的晚风将妈妈的脚吹得瑟瑟发抖。之后又是忍着睡意细心地照顾我，凌晨才合了眼，缓缓睡去。
从那时起，我便觉得妈妈就像是我心中的天使，给我带来了光明与力量，为我付出着自己的全部。
外婆是我幼时的伙伴，随着我一点一点的长大，外婆也慢慢老去。那饱经风霜的脸上又都出了一条条深陷的皱纹，那双温暖的的大手如今也变得更加粗糙。不过在我看来外婆还是像以前那样阳光，充满回力。
外婆是家中最能干的，她总在辛勤劳动，我想这就是老人那质朴的心灵吧。外婆烧的菜具有浓厚的家乡味道，那味道是那样的清香，让人放弃抵抗。外婆烧的每一道菜都充满心意，让人尝到家的味道。
除此之外，外婆还十分地喜欢运动，每天都能看到外婆运动的背影。“生命在于运动”，我想这就是外婆仍然身轻如燕的原因吧。外婆另一个喜好可能让人匪夷所思，那就是外婆对书更是“一见钟情”。中外名著、散文、杂志外婆多多少少都有看过。每有功夫，外婆都会惬意地看着书，喝着茶。真可谓“活到老，学到老”啊！
永恒的宇宙、浩瀚的银河星系中，有一个最耀眼的太阳系，太阳系里有一颗色彩绚丽、充满生机的行星——地球，地球是我的家。绿色的，是郁郁葱葱的林木，有宽有窄、有高有低，像一张张绒绒的毯，覆盖着陆地，不仅赐予了万物生存的氧气，还给予了我们养活自己的丰富物产；蓝色的，是波澜壮阔的江河、海洋，从东到西、从北到南，像一匹匹熠熠生辉的绸锦，缠绕着陆地，不仅赐予了人类无穷的智慧，也给予了我们广阔的胸襟；橙色的，是层峦叠彰的高山峻岭，有蜿蜒，有笔直，有高大，有矮小，像一颗颗璀璨夺目的明珠，镶嵌在陆地的怀抱，更赐予了我们坚强的毅力、强壮的体魄。我爱我的家。
在地球的东半部，最漂亮的太平洋西岸，有一个古老而年青的国家——^v^，是我的祖国、我的家。皑皑白雪的昆仑山脉，不仅矗立在世界的屋脊，还孕育了黄河、长江，从此，五千年的华夏文明，滋养了秦皇汉武，更滋养了我们90后为中华之崛起而拼搏；苍翠挺拔的大小兴安岭，为我的祖国遮挡严寒；广柔肥沃的江南水乡，为我的祖国丰衣足食；长城、日月潭，故宫、兵马佣，在我的祖国、我的家。我爱我的祖国、我的家。在长江上游的南岸，有一个风和日丽、景色宜人的地方——重庆市巴南区渔洞镇，是我的家。
清晨的第一缕阳光，透过茂密的银杏树叶，伴着小鸟儿的欢唱，给我带来嫩芽、花朵、泥土的味道，那是春风中，妈妈最亲切的“幺儿，早晨好！”；中午的灿烂阳光，透过明亮的阳光窗户，斜斜地温暖着书桌前我，给我带来“安妮”、“卓雅”和《青年近卫军》，那是夏季荷花香，爸爸最殷切的“幺儿，要努力哦！”……我爱地球，我爱祖国，我爱我的家。
设计意图：随着主题《我爱我家》的开展,，孩子们逐步了解了自己的家和家里的人，激发了幼儿热爱家和家人的情感。本活动，让幼儿通过分组活动，体验自己是个能干的小主人，会招待自己的好朋友，并愿意做自己力所能及的事情。
学习活动
（一）分组活动：生活实践－做客
生活实践－食物小拼盘
制作－送给小朋友的礼物
活动目标：
1、学习做客、待客礼仪，在交往过程中会主动使用礼貌用语。
2、通过剥鹌鹑蛋、桔子，巩固剥的技巧，锻炼手指的灵活性。
3、通过拼摆食物拼盘，培养求异思维，发展创造力。
4、通过制作礼物，激发爱同伴的情感。
活动准备：
1、与小朋友家长联系做客事宜，取得家长在配合上的共识。
2、准备送给小朋友的小礼品。
3、小西红柿、大桔子、小桔子、米蕉、鹌鹑蛋、葡萄
4、各类手工纸、彩笔、纸张等美工材料。
指导要点：
1、引入：介绍今天的活动内容。
2、提出要求：
第一组：做客：提醒做客的小朋友要懂得礼貌、没经过主人同意不能乱拿东西。
第二组：小拼盘：做食物拼盘的小朋友要将手洗干净，尽量做得和别人不一样。第三组：制作礼物：送给小朋友的礼品可以多种多样，可以用橡皮泥做小桌椅，也可以做薯条、房子或者画房子、花等等。
3、幼儿活动，师分组指导，根据幼儿的需要提供帮助。
4、小结活动情况。（如完成时间不同，则和区域一起评价）
小班下学期第一主题 我爱我家
一、主题由来：
“家”对每个孩子来说是那么甜蜜、温暖，是那么熟悉、亲切。刚刚经历过寒假的孩子们对家庭还特别的留恋，个别幼儿情绪容易波动、不稳定。为了让幼儿尽快调整入园情绪，我们需要营造一个充满家庭气氛的幼儿园环境。主题活动“我爱我家”便诞生了，以“家”为切入口，为幼儿适应幼儿园生活做好最好的准备，也激发幼儿爱园爱家的情感。
二、主题目标：
1.引导幼儿按照标记、图示、儿歌等提示，逐渐建立常规。
2.愿意高高兴兴上幼儿园，对老师产生信任与依赖，逐渐稳定幼儿入园情绪。
3.愿意跟随老师参与各种游戏活动。
4.积极参与各种准备收集活动中，愿意表达对家、家人的认识与热爱，有良好的情绪体验。
三、活动安排：
体育：赶海的小乌龟 小鸟找食 小鸡做客 小宝宝玩气球
健康：你笑起来真好看
安全：有序排队去洗手 剪指甲
社会：我喜欢的老师 闹元宵 我是小主人 爸爸妈妈本领大
语言：闹元宵 亲一亲（儿歌） 甜嘴巴（儿歌） 妈妈的宝宝（看图讲述） 妈妈想你啦（童话） 小房子（童话） 我的好爸爸，我的好妈妈（谈话）
科学：我家的家具 木头和玻璃 电话真有趣 我家的冰箱
计算：干净的厨房 甜甜的水果 小兔家的院子
美术：宝宝笑了 手提包（折纸） 红花送给妈妈
音乐：我的小宝宝 我要亲亲你 好妈妈 袋鼠（音乐游戏） 闹花灯（欣赏）小娃娃
四、家园共育：
1.建议家长调整孩子的作息时间，做到早睡早起。
2.建议家长带一套孩子换洗的衣裤，并写上名字，便于换洗。
3.建议家长带孩子去菜市场一起买菜，学习买菜过程中的礼貌交流，感受买菜乐趣。
我有一个幸福、温馨的家，那是一个由爸爸、妈妈、弟弟和我共同组成的四口之家。
妈妈是个“管家婆”，我每次放学回家的时候，她总是笑眯眯地对我说：“娅娅，去写作业吧。”我爽快地答应了，过了半个小时，我写完了英语老师布置的题目，以为自己一个都没错，可是妈妈检查后，却火冒三丈地说：“就这几道题目，你就错了这么多！一点都不认真！”听了妈妈的话，我也意识到自己做错了，从那以后，我再也不会马虎了。
爸爸是一名职业司机，他忠于职守、乐于助人、为人厚道，从不与人有口角之争，他还总教导我们说：“与人为善，什么事情都不需要与别人斤斤计较，人吃亏是福，做什么事都不要太绝对了，要给别人留有余地。”由于爸爸总是加晚班，所以睡眠质量总不好。我看着爸爸每天下班总是拖着疼痛的身体，但是他一看见我们就变得很幸福，一天的劳累早都抛到九霄云外去了。我看得出爸爸的辛苦，可我却无能无力，只能暗暗对自己说：“彭娅，你要努力学习，这样以后才能给爸爸妈妈更好地生活。”爸，我真想对您说：“您辛苦了，请您放心，我一定会好好学习。”
活泼可爱有特别机灵的人，当时就非我莫属啦！在一个星晴六的早上，妈妈去买菜了，我就立刻拿起遥控器，调到了我最喜欢看的节目。我正好看得起劲呢，突然，听到了妈妈的脚步声，我赶紧把电视关掉了，装做若无其事的样子，妈妈竟然一点都没发现。哈哈，看我机灵把！其实，我家里还有一个小成员呢！他就是我的弟弟，长得虎头虎脑，还很开朗呢！总是逗得我们全家哈哈大笑！
“哈哈哈……”瞧！估计全家又被弟弟逗乐了，看到这样的场面，真的让我感到了家的温馨！我爱我家！
我有一个温馨快乐的家。家里有幽默风趣的爷爷、慈祥的奶奶、威严的老爸、不辞辛劳的老妈、调皮可爱的哥哥和我，我们一家人共同演奏着家庭和睦的交响曲。
那就来说一说，我的家人吧！我的奶奶很慈祥，她非常关心我和哥哥，帮我们织各式各样漂亮的毛衣、做好看的棉鞋、让我们在冬天穿上它感觉暖哄哄的，舒服极
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