领条范文模板(精选7篇)

更新时间:2024-01-22 15:47:12 发布时间:24小时内 作者:文/会员上传 下载docx

领条范文模板1

《借条、收条和领条》教学设计之一

一.教学目标

1.懂得借条、收条和领条的相同和不同之处。

2.初步学会写借条、收条和领条。

二.教学重点

懂得三种条据的不同用处,学会三种条据的书写格式。

三.课前准备

投影片每位同学准备一本自己最喜欢的书

四.教学时间 2课时

第1课时

教学要点

懂得借条的用处,理解借条的写法,学写借条.

教学过程

一.故事引入

1.故事说的是一个叫张三的人借给李四三千元钱,说好一年以后还给他。可是没想到,李四做亏了生意没钱还,死活不认帐。于是他们闹得十分厉害,谁也说不清他们的事情,到最后,这个事情还是没有解决。他们在法庭上你说你的理,我说我的理。法官对他们说:“你们以后千万记住,借东西要给别人打借条,收了别人的东西可要打收条呀!

2.今天老师要带同学们学会一项本领:学写借条。

二.学写借条

1.知道借条的用处。

(1)轻声读课文。

(2)讨论:谁向谁借书?借了多少书?马老师为什么请赵玲写一张借条?

2.掌握借条的写法(格式和内容)

(1)投影出示借条范例,读一读.

(2)自读课文第2--5段,想想借条分几部分写?每一部分应写在什么位置?

(3)交流讨论。使学生明确:

a.第一行,中间写“借条“”,表明这是一张借条。

b.第二行,开头空两格开始写正文:向谁借,借到什么东西,数量多少。数字要大写。还要写明物品什么时候归还。

c.最后,写上借东西人的单位、姓名和借东西的日期。

(4)再读书上的借条。

(5)学了这一张借条,还有什么问题?

3.认识、书写大写数字。

4.练习写借条

(1)修改有错误的借条。(投影出示)

今借到

学校实验室烧杯10只。3月2日归还。

三(1)班实验员张红3月1日

(2)根据下面内容写一张借条。

教室里有一把椅子损坏了,劳动委员王新向学校总务主任借一把锯子,一把榔头。借用日期12月20日,准备第二天归还。

学生各自仿写;集体交流评议;自我订正。

(3)巩固练习

学校体育室有很多体育用品,许多同学到那里去借。三(2)班的体育委员平华借了三只篮球、十条绳子、一个排球。借用时间是12月11日,准备第五天归还。请你代平华写一张借条。

自己最喜欢看的.一本书,互相借看一个星期。练习写一张借条。

互相批改,纠正,收存。

第2课时

教学要点

懂得借条、收条和领条的不同用处,区别这三种条据的异同点。练习写收条和领条。

教学过程

一.复习旧知

1.说说借条的用法和借条的基本格式。

2.朗读课文。

二.学写收条

寒假过去了,新学期又开始了。2月15日那天,三(1)班的图书管理员赵玲把书还给了马老师。马老师对赵玲说:“我写一张收条吧!”他拿起纸和笔写了起来。请大家也替马老师写一张收条吧。

1.学生试写(请一名学生写在投影片上)。交流,评议。

2.修改有错误的收条。

今收到

三(1)中队上缴的支援灾区捐款90元。

少先队大队部12月6日

3.说说借条和收条有什么相同和不同。

4.小结。

借条、收条、领条是三种不同的意思。借给别人的东西要写借条,还给别人时,一般地说别人收到你归还的钱物应写收条,表示已经收到。领条,一般是向公家领钱物,或是公家按规定发给你钱物,不用还。当然领到公物应注意保管。

三.学写领条

1.课本141页内容。

2. 9月3日,四(1)班卫生委员王小红领到医务室发下的医药箱1只,红药水和紫药水各1瓶,创可贴10条,药棉2包。请你代她写一张领条。

学生试写,交流,评议。◆[11月11日]

领条范文模板2

滨江小学 二(3) 周扬帆

“丁零零”放学铃声响了,我跨出校门。突然乌云密布,天黑沉沉的压下来,眼看就要下大雨,我飞快地冲了出去,没走多远,就下起了滂沱大雨,我脚步也开始加快,一不小心,撞倒了一位叔叔,我抬头一看,这位叔叔有一双木然的眼睛,直直的'看着前方,看来他是一位盲人。

我赶紧道歉:“叔叔,对不起,我跑得太急了,所以才撞倒了您。”“没关系的,被雨淋湿了,会感冒的,快回家吧!”我想:他是盲人,走不方便,我扶他回家吧。于是,我说:“叔叔,您走路不方便,我给您领路,就算是向您赔罪吧!”叔叔说:“那么,太好了!”于是,我扶着叔叔慢慢向他家走去。

忽然,我被什么东西绊了一下,差一点摔倒了,我转身一看,原来是阴井盖被人掀开了。叔叔说:“你怎么了。”我说:“阴井盖被人掀开了,我们绕着走。”

叔叔跨了一步,又停住了,只见他转身,摸索着慢慢地把阴井盖上了,看着他的一举一动,我深深地被感动了,虽然他是一个盲人,但他处处为别人着想。我是叔叔道路上的领路人,叔叔是我人生道路上的领路人。

(投稿:zhyf 于 -8-29 16:23:31 编审: xiaoshanwu)

领条范文模板3

领弟弟作文

我有一个可爱的亲弟弟,他长着一双大眼睛,一双肥肥的小腿,一双灵活的小手,对了,他最特殊的就是他的打耳朵,不管怎么去摸他的耳朵,一直会竖起耳朵的。

一天,奶奶不在家,爸爸妈妈呢?去上班,我只好看着弟弟,正当我们在看电视时,忽然一堆湿湿的东西摸到了,一看是尿,原来,弟弟在地上小便解出来了,我连忙把尿用拖把拖干净了,后来发出一股气,我看见一堆大便正香喷喷的掉下来,我连忙拿出了两张硬纸板,因为爸爸也是这么做的,这样刮起来非常干净,又拿了一包纸和衣服、水、脸盆,首先把弟弟的衣服拔下来,放在地上再把他抱进水里清洗,再檫干净,给他穿上干净的衣服,然后把他放在床上,我把大便刮起来放进垃圾箱里,把地用拖把檫干净,拖把在用水洗掉上面的臭气,最后把地上放的衣服洗掉,晒在阳台的衣架上,终于洗理完了,弟弟哭了,一直往嘴里伸手指,我想他应该是饿了,就给他喝牛奶,喝饱了我累的直流汗,就这样中午到了弟弟醒来吃饱后正在玩。

我吃完面就和低地一直玩,玩到弟弟睡觉为止,他睡了,我也躺下睡了一会儿,下午4:00弟弟醒了,我们又玩了起来直到爸爸妈妈回来为止,他们见我们这么开心脸上出现了笑容,说我是个好姐姐,因为以前我老是欺负弟弟,不是打,就是咬,不是咬就是骂,不过一天下来我觉得我和弟弟真是一对好姐妹。

领条范文模板4

今天是周五,我很紧张。因为,今天要去学校领期末试卷。我在教室里读了一会儿课文,张老师(语文老师)就抱着一大堆试卷来发了。我想:我一定是第一名!没料到,老师说:“第一名,心怡,分,掌声表扬!”“第二名总该是我了吧?”我自言自语地说。老师又接着说:“第二名……第四名,可洵,97分。”我才考了97分,一定是粗心扣的分。我失望地走上讲台,领回我的试卷。我一看,哇呀呀,太粗心了!《望天门山》的“孤帆一片日边来”的“帆”写成了巾字旁加个“风”。实在太可惜了,半分就这样没了。

数学试卷发下来了.我只考了96分,也是粗心的。80×5=400,我写成了80×5=40。啥玩意呀!乘了还变少了呢!把一块饼平均分成四块,每块是它的几分之几,三块是它的几分之几。第一个我填1/8,第二个我填3/8。哪来的1/8和3/8?哎,都是粗心若的祸!

英语试卷也发了下来,我得了98+8。没粗心的,只是我对听力部分不太满意。附加题我感觉很难,但我尽自己的最大努力,把这8分都夺了过来。因英语没粗心,所以,英语最令我满意。

回家后,妈妈听了我的成绩,不太满意。看了我的试卷,就大发脾气:“你怎么这么粗心!你怎么这么……”连口水都吐出来。

这个寒假,我要把粗心的毛病改掉!

领条范文模板5

领角^学名O(Pennant),英文名CollaredScopsOwl。猛禽,体长20~27cm。外形和红角^非常相似,但后颈基部有显著的领。上体通常为灰褐色或沙褐色,并杂有暗色虫螽状斑和黑色羽干纹;下体白色或皮黄色,缀有淡褐色波状横斑和黑色羽干纹,前额和眉纹皮黄白色或灰白色。

小型猛禽,猫头鹰。全长25厘米左右。上体及两翼大多灰褐色,体羽多具黑褐色羽干纹及虫蠹状细斑,并散有棕白色眼斑。眼大而亮,额、脸盘棕白色;后颈的棕白色眼斑形成一个不完整的半领圈。飞羽、尾羽黑褐色,具淡棕色横斑。下体灰白,嘴淡黄染绿色。爪淡黄色。脚爪锋利,较弯,方便站立在树枝上,栖息于山地次生林林缘。以昆虫、鼠类、小鸟为食。筑巢于树洞中。每窝产卵3-4枚,白色。额和面盘白色或灰白色,稍缀以黑褐色细点;两眼前缘黑褐色,眼端刚毛白色具黑色羽端,眼上方羽毛白色。耳羽外黑褐购具棕褐色斑,内棕白色而杂以黑褐色斑点。上体包括两翅表面大都灰褐色,具黑褐色羽干纹和虫蠹状细斑,并杂有棕白色斑点,这些棕白色斑点在后颈处特别大而多,从而形成一个不完整的半领圈;肩和翅上外侧覆羽端具有棕色或白色大型斑点。初级飞羽黑褐色,外杂以宽阔的棕白色横斑。尾灰褐色,横贯以6道棕色而杂有黑色斑点的横斑。颏、喉白色,上喉有一圈皱领,微沾棕色,各羽具黑色羽干纹,两侧有细的横斑纹,其余下体白色或灰白色,满布粗著的黑褐色羽千纹及浅棕色波状横斑;尾下覆羽纯白色,覆腿羽棕白色而微具褐色斑点,趾被羽。幼鸟通体污褐色,杂以棕白色细斑点,腹面较淡、呈灰褐色,除飞羽和尾羽外,均呈绒羽状。初级飞羽黑褐色,内具灰黑色横斑,外具棕白色大斑;其余飞羽浅黑褐色,具污灰色和棕色斑;尾黑褐色,具浅棕色虫蠹状斑。覆腿羽白色。 虹膜黄色,嘴角色沾绿,爪角黄色,先端较暗 (东北亚种)。

领角{有6个亚种分布于我国境内,其中东北亚种除了在上海为旅鸟,以及偶见于重庆外, 其他北京、天津、河北、辽宁、吉林、黑龙江、上海、山东、四川、陕西等地均为留鸟。华南亚种在上海、江苏、浙江、安徽、福建、河南、湖南、广东、广西、四川、贵州、云南等地为留鸟。台湾亚种为我国的特产亚种, 仅分布于台湾。海南亚种也是我国的特产亚种, 仅分布于海南。以上4个亚种都比较常见。另外在我国还记录有日本亚种和滇西亚种,日本亚种是仅见于上海和河北沿海的极为罕见的冬候鸟,滇西亚种分布于云南西部腾冲、潞西、盈江、粱河等地,为罕见的留鸟。

领角{栖息于山地阔叶林和混交林中,也出现于山麓林缘和村寨附近树林内。除繁殖期成对活动外,通常单独活动。白天多躲藏在树上浓密的枝叶丛间,晚上才开始活动和鸣叫。鸣声低沉,为“不、不、不、不”的单音,常连续重复4一5次。飞行轻快而无声。主要以鼠类、甲虫、蝗虫和鞘翅目昆虫等为食。 叫声:雄鸟发出轻柔的升调woop声,及一连串间隔一秒钟的粗哑叫声。雌鸟叫声较尖而颤,为降调的.wheoo或pwok声,每分钟约五次,也发轻柔的吱吱声。雄雌鸟常成双对唱。

繁殖期为3一6月份。通常营巢于天然树洞内,或利用啄木乌废弃的旧树洞,偶尔也利用喜鹊的旧巢。巢距地面的高度为1.2一5米。通常洞内没有任何内垫物。每窝产卵2一6枚,但多数为3一4枚。卵的颜色为白色,卵圆形,光滑无斑。父母轮流孵卵。

领条范文模板6

语文课文《借条、收条和领条》教学设计

一。教学目标

1。懂得借条、收条和领条的相同和不同之处。

2。初步学会写借条、收条和领条。

二。教学重点

懂得三种条据的不同用处,学会三种条据的书写格式。

三。课前准备

投影片每位同学准备一本自己最喜欢的书

四。教学时间 2课时

第1课时

教学要点

懂得借条的用处,理解借条的写法,学写借条。

教学过程

一。故事引入

1。故事说的是一个叫张三的人借给李四三千元钱,说好一年以后还给他。可是没想到,李四做亏了生意没钱还,死活不认帐。于是他们闹得十分厉害,谁也说不清他们的事情,到最后,这个事情还是没有解决。他们在法庭上你说你的理,我说我的理。法官对他们说:“你们以后千万记住,借东西要给别人打借条,收了别人的东西可要打收条呀!

2。今天老师要带同学们学会一项本领:学写借条。

二。学写借条

1。知道借条的用处。

(1)轻声读课文。

(2)讨论:谁向谁借书?借了多少书?马老师为什么请赵玲写一张借条?

2。掌握借条的写法(格式和内容)

(1)投影出示借条范例,读一读。

(2)自读课文第2--5段,想想借条分几部分写?每一部分应写在什么位置?

(3)交流讨论。使学生明确:

a。第一行,中间写“借条””,表明这是一张借条。

b。第二行,开头空两格开始写正文:向谁借,借到什么东西,数量多少。数字要大写。还要写明物品什么时候归还。

c。最后,写上借东西人的单位、姓名和借东西的`日期。

(4)再读书上的借条。

(5)学了这一张借条,还有什么问题?

3。认识、书写大写数字。

4。练习写借条

(1)修改有错误的借条。(投影出示)

今借到

学校实验室烧杯10只。3月2日归还。

三(1)班实验员张红3月1日

(2)根据下面内容写一张借条。

教室里有一把椅子损坏了,劳动委员王新向学校总务主任借一把锯子,一把榔头。借用日期12月20日,准备第二天归还。

学生各自仿写;集体交流评议;自我订正。

(3)巩固练习

学校体育室有很多体育用品,许多同学到那里去借。三(2)班的体育委员平华借了三只篮球、十条绳子、一个排球。借用时间是12月11日,准备第五天归还。请你代平华写一张借条。

自己最喜欢看的一本书,互相借看一个星期。练习写一张借条。

互相批改,纠正,收存。

第2课时

教学要点

懂得借条、收条和领条的不同用处,区别这三种条据的异同点。练习写收条和领条。

教学过程

一。复习旧知

1。说说借条的用法和借条的基本格式。

2。朗读课文。

二。学写收条

寒假过去了,新学期又开始了。2月15日那天,三(1)班的图书管理员赵玲把书还给了马老师。马老师对赵玲说:“我写一张收条吧!”他拿起纸和笔写了起来。请大家也替马老师写一张收条吧。

1。学生试写(请一名学生写在投影片上)。交流,评议。

2。修改有错误的收条。

今收到

三(1)中队上缴的支援灾区捐款90元。

少先队大队部12月6日

3。说说借条和收条有什么相同和不同。

4。小结。

借条、收条、领条是三种不同的意思。借给别人的东西要写借条,还给别人时,一般地说别人收到你归还的钱物应写收条,表示已经收到。领条,一般是向公家领钱物,或是公家按规定发给你钱物,不用还。当然领到公物应注意保管。

三。学写领条

1。课本141页内容。

2。 9月3日,四(1)班卫生委员王小红领到医务室发下的医药箱1只,红药水和紫药水各1瓶,创可贴10条,药棉2包。请你代她写一张领条。

领条范文模板7

有关养老金的问题,上周一直很热闹。清华版方案的主要设计者杨燕绥教授接受各媒体采访,对这个备受瞩目的方案做了一些解读。按理说,解读解读,应该是越读越能获得一些解释,越能明白。但读过了整个周末,对清华版方案强调的延迟领取养老金,确实越来越困惑。这倒不是说记者的采写有什么问题,而是这个方案本身让人有些摸不着头脑。

杨教授在接受专访时强调,“清华方案”提出,从开始一点点往后延迟领取养老金的年龄,到2030年延迟至65岁领取养老金,但这并非延迟退休。杨解释说,领取养老金的年龄和退休年龄不是一回事,而是两个概念。杨教授举例说,美国人现在的平均寿命是岁,领取养老金的年龄是65岁。但是在领取养老金之前,你可以自己安排提前退出劳动力市场。杨燕绥认为,借鉴国外的政策,中国过去一刀切退休的时代该结束了,应该朝着柔性退休这个方向逐渐发展。“今后我国要引导人们多工作。”

如果把上述这段文字翻成大白话,大概意思就是说,您愿意50岁退休没问题,但50岁退了可没人给您养老金,当然您的原单位也不给您开工资了。您要是问,到65岁之前,这没工资没养老金我怎么办啊?回答是,继续找工作打工呗您呐。您要是觉得很郁闷,专家还告诉你,美国就是这么办的。

专家肯定去过美国,就算没去过也研究过美国的资料。所以专家光说美国老人退休了还发挥余热找工作,不说美国老人年轻的时候都能挣多少钱,能享受什么社会保障,买的房子也没有70年大限,超市里的东西好多便宜得让人生气。专家也假装没看见当下,就在中国,年轻人找工作有多么费劲。虽然规定不许歧视,但“只限35岁以下”、“男性”等苛刻条件随处可见。年富力强的人尚且为就业发愁,五六十岁的老大爷老大娘也要试图从中分一杯羹,其难度可想而知。

当然,专家也不是没想到这一点。据第一财经日报报道,专家提出有两个困难群体需要有托底的社会政策。一个群体是50岁女性企业职工,引导她们居家就近参与养老服务业。再有困难的人,可以通过失业保险、最低生活保障和提前领取部分养老金的方式解决。另一个群体是艰苦岗位职工,应当根据岗位艰苦程度分别界定提前领取养老金的年龄,严禁造假。

早几年前,清华大学的蔡继明教授领导着搞了一个假日改革小组,把全国人民的假期给整得七零八落,传说中的“带薪休假”落实成什么样,全国人民清楚,蔡教授自己想必也不糊涂。如今又要改养老金了,前事不忘,后事之师,不可不慎。(张丽)

[关于延迟领养老金]

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