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我们的校园虽小，但五脏俱全：有长长的塑胶跑道、有干净、整洁的操场、有明亮的教室、有先进的多媒体平台，其中我最喜欢的是校园的绿化带。
早晨，校园的绿化带不时发出“沙沙”的声音。是小草出土了?是小树发芽了?还是花朵开放了?原来是刚长出来的新芽。它悄悄地探出头，看着这焕然一新的世界。小草们拉起手，织成了一块绿茵茵的地毯。小树刚刚从冬眠中醒来，就舒展开嫩嫩的小叶，为校园增添了点点新绿。
中午，太阳公公走到当空。园丁叔叔把绿化带修剪得像桌子，好像是在叫你过来喝一杯茶;像一串肉串，让人忍不住流口水;像箭头，让我们不要走进去，在原地看就行了……绿化带里的大红花争相怒放，开满枝头。铜钱大小的花瓣，细嫩光滑，花蕊细而黄，风伯伯轻轻吹了口气，群花们随着风翩翩起舞，花香虽不说飘十里，但整个校园都沉浸在这迷人的香气当中。引来了一群小动物们，小鸟在树枝上唱歌，蝴蝶伴这歌在空中跳舞，小蜜蜂在忙着采蜜。
下午，下起了淅淅沥沥的雨，“叮铃铃”放学了，紧张了一天的同学们从四面八方出来了。雨珠落在叶子上，雨珠顺着“滑滑梯”滑下去，落在土壤里，落在地上，发出“叮咚”的响声，溅起一朵朵小水花，落在凳子上……
我愿化作一棵小草，一朵小花，在园丁叔叔的细心照顾下，为校园绿化带增添绿色，把祖国的春天装点得更加美丽。我爱绿化带，更爱我们的校园!
谁不渴望那郁郁葱葱的草地？谁不愿坐在草地上享受阳光？谁不希望在绿色的草坪上休闲的图书？现在学校给我们提供了一切，可是，大风偶尔吹起的是那白色的塑料袋，这是谁的错？这是我们的错，我们应该增强环保意识，创建绿色校园。
一天，我在电脑上看到了一个资料，是关于环保问题的，资料显示：随着工业化进程的发展和世界人口的急剧增长，地球环境遭到空前地破坏，造成空气污染、气候恶化、臭氧层耗损、淡水资源枯竭、河湖及海洋环境污染、土地退化、森林减少、生物多样性锐减、酸沉降、有害有毒物品扩散、疾病蔓延及其他类似问题，这一切严重地影响了人类生活质量的提高甚至威胁着人类的生存。
当我看完这个资料后，我感到震惊，我觉着加强环境教育，提高国民的环保意识刻不容缓。环境保护与每个人息息相关，我们要从身边的小事做起，如：水龙头没有关紧，要立刻拧紧，要知道如果一个水龙头1秒钟漏掉一滴水，一年便滴掉360t水；每少用1m3水，就会少排放0。6～0。7m3污水；少用或不用一次性筷子，否则会让许许多多的树木“牺牲”；每当节日到来时，尽量不要互相送贺卡，要知道4000张贺卡就要砍掉一棵大树呢！废纸千万不要乱扔，一吨废纸可再生800kg好纸，可少砍17棵大树，节省3m3垃圾填埋空间，不攀折花草树木，不践踏草坪；节约水电和粮食；不使用污染环境的餐具；不随意丢垃圾、纸屑；选择绿色食品，使用可降解塑料袋，减少城市生活垃圾的污染；选择使用无磷洗衣粉和再生纸，减少对水质的污染；关爱身边环境、参与废旧电池的分类回收利用；不随意制造噪声，公共场所不大声喧哗……
我听别人说，大学生群体具有受教育程度高的优势，肩负着未来建设的重要责任，也就是环保。我们当代小学生也有责任、有义务为环保做一些贡献，尽一份力量。我们先要“装扮”我们的家——校园。爱护校园的一草一木，一砖一石，让学校里的小草小花把我们的家园装扮的更美！上课时间不说话，文明礼貌，谦让宽容，营造和谐文明的宿舍环境、班级环境和校园环境。
“建立绿色和谐文明校园！”不是空喊的口号，应该是实实在在的行动，让我们立刻行动起来！我们是21世纪的主人，我们应该树立起时代责任感。不要随地乱扔乱丢；多弯弯腰捡捡果皮纸屑；多走几步，不要穿越花草丛，践踏绿地。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从我做起，从小做起，从身边做起，从现在做起。让口号变成我们这实实在在的行动吧！
一个天气晴朗的星期天，我兴致勃勃地来到沿江路绿化带玩。
远远望去，仿佛一条描红绣绿的毛毯。一阵阵春风轻轻地吹来，摸抚着我。看，榕江上，一叶叶小舟在河面上轻轻地移动着，像一片片绿得发亮的叶子；碧绿的河水好似一块翡翠，美丽极了！
近看，一棵棵高耸又挺立方的树木威风极了。花丛中，一只只蝴蝶，一群群蜜蜂在花丛中飞舞，有的忙着采蜜；有的在花丛中嬉戏；有的在花蕊中像一位学识深渊的老博士钻研着什么；还有的在花间来回穿梭着。花丛中有数不清的小花，红的似火，白的似雪，粉的似霞，黄的似金，美丽极了！
草地上绿油油的小草也不甘示弱，争着展出了自己的绿衣裳；河边的柳树姑娘展开了自己的“柔发”被春风吹得摇来摇去，柳树姑娘听了人们的赞美，她骄傲地抬起了头，我禁不住想起一句诗：“碧绿妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”
绿化带是那么的美丽，那么的可爱，充满生机啊！
我家门前的绿化带里种着五六株高大粗壮的桃树和两棵与众不同的杏树。
桃树们可算是十足的孪生兄弟，它们几乎同时发芽，同时开花，同时结出果实。而两株杏树却截然不同，一棵比桃树还要高出一大截，一棵也就长得和我差不多高。桃树和杏树生育的过程不一个顺序，桃树是——长根，发芽，开花，然后结出硕大的果实；而杏树却是——长根，开花，长叶，再结果。或许正是这种截然不同的优美姿态，才更加促使它们争奇斗艳，茁壮成长。
春天，正是万物复苏的好时机。这时，桃树的生长速度总会比杏树稍慢一些。当杏树结出含苞待放的花骨朵时，桃树也只不过长出了蚂蚁的身子那么长的嫩芽。桃树的嫩芽分花芽和叶芽，众所周知，此时的嫩芽自然是叶芽了。这些叶芽都是复芽。说实话，春天，桃树和杏树生长的都不算很快。但到了初夏时节，可就一点都不一样了。
刚刚立夏三至四天，杏花就开了。几片洁白而泛些粉红的花骨朵托着十几条金黄色的花蕊。非常惹人喜爱。但它的寿命很短，不久便凋谢了。很显然，杏花“风靡一时，却风靡不了几天”。杏花凋谢的同时，桃树的花芽和花骨朵却在一天天地成长。三月份左右，花芽便能长得像初号字体的'大字一样大了。桃花的花瓣是纯粉红色的，花蕊也是粉红的。它与深绿色的弧形叶形成了鲜明的对比。放眼望去，整个芬香扑鼻的院子里都是一片粉红的“海洋”。
秋天，准确的说是刚刚立秋，杏树和桃树便结出了硕大而美味的果实。而摘果实的过程便是最快乐的，我在下头用盆子接，大人们爬上梯子用锤头向下砸。果实便安安稳稳地落在了我的盆里。吃完美味多汁的果肉后，便将胡吐出来种到地里。希望来年再长，可大多数都没有成功。
冬天，它们便积攒生的萌芽，准备来年继续开花结果。
这就是我家的几株植物，它们便是大地茁壮的萌芽。
我心中的绿色校园是什么样的，你知道吗？让我带大家去游览一下吧。
高大的教学楼矗立在一眼望不到边的大草原上。这里到处都是绿的，一眼望不到边。学校周围鲜花盛开，楼体被爬山虎攀满了。在蔚蓝的天空下，呈现出的，是碧绿的草原，给人赏心悦目的感觉。
上课的.时候，没有外界任何的打扰，同学们在安静地上课。下课了，我们和老师在绿色的、宽阔的原野上玩套马、摔跤、骑马……有些女同学还向哈萨克同学学起了哈萨克舞蹈。玩累了，大家有的立着，有的坐着簇拥在一起，欣赏草原的美丽景色。更有趣的是，有同学四面朝天，躺在草地上，惬意地看蓝天白云。
在学校里，我们的午餐是奶豆腐和手抓羊肉，我们还喝奶茶。吃饱饭后，我们会在草原上睡午觉，时不时还会有凉爽的风吹过。有时我还会呆望一下远处。在草原上，我发现，马儿在悠闲地走着，欣赏这美不胜收的风光。羊群呢，则在一旁默默吃草，它们都一声也不叫，好像生怕打破了草原的宁静。
在我们的教学楼里，一点灰尘都没有，非常干净。
班级里的同学来自不同的民族，大家虽然语言不同，但都友好和睦的相处。我们上午学的是语文、数学、英语等公共文化课程。下午是我们的选修课——地方课程和民族礼仪。
这就是我心中的绿色校园，怎么样？是不是很棒呢？
我们的校园——团结新村小学，那里的绿化带一年四季景色各异，不管是谁，都会流连忘返，不信就随我参观一下吧！
万物复苏——春天
春天的校园，气候宜人。松树换了一身“新装”又为校园撑起了绿伞；槐树也抽出了嫩芽，看起来异常精神；冬青摇摇脑袋，准备迎接新的一年。过几天，花草们也出来了，于是，校园里又是新的一番景色：花儿们红的艳，白的娇，黄的嫩。啊，万物复苏，春天的校园真有活力！
骄阳似火——夏天
夏天虽说天气越来越热，绿化带里却还是生机勃勃，天气越热，植物们反而显得更加有精神。松树撑开巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影；槐树像忠诚的士兵一样守护着校园，那一片片树叶，是多么油亮，一片绿过一片；花儿们带着笑脸，小草也换上了深绿的“服装”。这一切，不正是夏天的一幅连绵不断的画卷吗？
秋高气爽——秋天
秋天的校园也是与众不同的：槐树十分大方放飞它身上的片片秋叶，天地间一片金黄；花儿们都将自己锦缎一样的衣裳藏起来，为来年做准备；本来有着绿衣裳的小草也奔向地下运动场，于是，地面上一片金黄。但在这一片金黄中，还有绿色，那是冬青和松树散发出的绿色。啊，秋天的校园真美！
寒意袭人——冬天
即使是冬天，我们的校园也充满生机。皑皑白雪覆盖着校园的每一寸土地，松树、冬青在白雪中依旧保持翠绿；校园的“卫兵”的枝丫堆满积雪，看起来像一棵“雪树”；小花们在家里梳妆打扮，希望第二年成为人们的焦点。冬天的校园真是一幅美丽的图画！
怎么样？我们校园的绿化带是不是一年四季都有美丽的风景？如果你来参观，我会在校们口带着红领巾迎接你哦！
说起颜色，人们都会用＂五光十色＂，＂五颜六色＂来形容她。如果问你最喜欢哪种颜色，似乎很难做出选择，如果你来问我，我会毫不犹豫的说：＂我最喜欢绿色！＂
为什么呢？大家有疑惑了，是吧？绿，一种单调的颜色。或许，有很多人喜欢一些大红大紫的颜色，因为她们艳丽夺人。在我的眼里，那些都是庸俗的色彩，她们没有象绿，蓝一样的清新脱俗。
我爱绿色，因为她是植物的颜色，谁能不喜欢植物，换一句话说，没有了绿，人类将无法生存！绿树，绿草，它们为我们遮风挡雨，为我们人类做出的贡献数不胜数，谁能不被绿的无私而感动！
我爱绿色，因为她是自然的颜色。自然，一个多么熟悉的名词，我们生活在自然，没有自然，将不会有我们生存的环境。绿，就是我们的母亲！谁能不被绿的爱而感动！
我爱绿色，因为她是生命的颜色，我相信，谁都爱自己的生命，爱护自己的生命，绿，她让我们的生命更精彩，更辉煌！
绿，可能她比不上花的红，可是她的精神更为可贵；绿，她或许比不上那些更为鲜艳的颜色，但她的朴实无华，更是让她成为世界焦点的理由！
我爱绿色，爱我们生命的绿色！
构建绿色校园乃是我们青少年的义务，让我来告诉你关于构建绿色校园，我们应尽的义务有哪些吧。
我们应构建卫生的绿色校园。前段时间我在新闻里听到了这样的一则消息，某中学突然流行起了诺如病毒。而患了该病毒的学生轻则腹痛、腹泻等，重则呕吐、昏迷等。后来多亏了学校的大力控制，才使这病毒没有大范围的扩张。在探究该病毒的起源之时，人们发现一开始患疾的学生们大多数都在此之前，吃过一些不卫生的油炸食品，而且经检查还发现，这些学生住的宿舍卫生实在是“难以入目”。去到这些宿舍，就犹如到了垃圾场。地面的垃圾到处都是，果皮纸屑、食品包装袋、饮料瓶等是常见垃圾，剩饭剩菜也随处可见，有的同学的床上还有一些鱼骨头、鸡骨头、菜渣等的垃圾，有时推门进出，可以看见蟑螂乱窜，蚊虫乱飞，场面真是不堪入目。你说生活在这种环境里能不生病吗？所以我们要创建绿色校园，首先要创建一个卫生干净的校园。卫生干净的校园为我们提供一个良好的学习生活环境，是我们安心学习的保障，而卫生干净的校园需要我们共同努力创建，每个人都必须要有良好的卫生习惯。绿色校园、卫生校园，关系你我他。
我们应构建和谐的绿色校园。和谐是社会发展的保障，是学校工作有序开展的前提。但偏有一些人去打破这一和谐，校园欺凌不是时有发生吗？就在上半年某中学就发生了一起校园欺凌事故。原因竟是因为A学生看了B同学一眼。然后双方就起争论了，最后就发展到了不可挽回的地步。B学生因为这件事逃课多日，最后也得到了相应的处罚。A同学则产生了上学恐惧症。你看，就因为一些小事，两个同学的学习都在一定程度上被耽误了，如果这两个学生当时能控制一下自己的情绪，和谐相处，事情就不会发展成这样了。和谐关系你我他，让我们携手共建一个和谐的绿色校园吧。
我们应构建互尊互爱的绿色校园。在校园中，我们大多数时间都在与同学与老师们相处，而在这个相处的过程中，学会与世人相处是一件非常重要的事。在与人相处之中，尊重他人是收获友谊的前提。敬爱师长是与老师建立良好师生关系的前提。因此我们应该有与他们友好相处、互尊互爱，把我们的校园建设为美好的绿色校园。
卫生、和谐、互尊互爱，这样的校园是美好的、绿色的、让人喜爱的校园。同学们让我们为构建卫生、和谐、互尊互爱的绿色校园而努力吧！
绿色，这个众所周知的词语，在许多人眼里或许只是一个抽象的词语，一个大家都知道而又陌生的词语。但我认为，绿色就是文明，是一个人良好品行的标志。而我心目中的绿色校园就是这样，一个充满文明的地方。
首先，在校园里，我们要讲普通话。为什么一定要讲普通话呢？因为普通话是我们中华民族一脉相承的一种传统，甚至一种文化。据统计，中国现在平均有70％的人讲普通话，这说明了普通话正在不断推广。而作为一名中国公民，一名华夏子孙，如果不讲普通话，而是满口的方言，难道你不感到羞愧吗？
另外，我们也要注意文明用语，不要开口就是脏话。因为在说那些话的时候，你或许会觉得很酷、很威风。但其实的这样做只会得到别人的鄙视和唾弃，并给别人留下不好的印象，让别人觉得你这个人很没有素质。
如果你认为一个学校拥有以上两点就算是“绿色”校园的话，那么你就大错特错了。它们只是“绿色”的一小部分，只拥有它们是远远不够的。我们还要做到上课时举手发言，不随意发言、课间安全游戏、同学间和睦相处、不顶撞老师，与老师和睦相处等。只有拥有了这些，才能算得上是文明，才能算得上是绿色，才能体现出自己的良好品行。
总之，请你们记住一句话：绿色就是文明，我们只有文明了，才会变得伟大，变得崇高，让我们的素质和行为得到很大的提升。
我们是祖国的未来，祖国的希望。今天我们来到山东省青少年活动中心，参加植树活动。我们的老师是一位和蔼可亲的老师，同学们都很尊敬我们的老师。
在植树的过程中，大家有的扛树苗，有的挖坑，有的浇水，有的挖坑..............
有一位同学，他叫陈俊豪。同学们为了保护树林，就在地上种一棵小树苗。他不但是一个环保小卫士，而且是个爱护花草树木的同学。
还有一位同学，他叫李明，同学是个爱护校园环境的同学。他每天早上来学校的时候都能看到校园的花草树木，同学们在他带领下都能学习，学习。有一次在课堂上，我们班有一个同学在打闹，老师就在那里指责那个同学，说他打扰了老师，把老师气走了，可是没有想到，那个同学又在打架，老师就把那个同学狠狠地批评了一顿，还给那个同学了一个笔记本。那个同学就是我们的班主任——王老师。
我们还有一位和蔼可亲的老师。王老师的脸上有着一双不大却充满慈爱的眼睛。她的嘴巴不大不小，笑起来很甜，我们都喜欢听她的笑声
还有一位老师，她姓王，她很有特色。王老师的眼睛很有特点，她的眼睛会说话，她的眼睛很会说话。她的手也很巧，我们班的同学的铅笔都是王老师手里拿的。
我们要好好学习，长大后也要像王老师那样，为祖国做出贡献。
我们的里，有两排整齐的松树，从大门口一直延伸到对面的办公楼。他们像一把把撑开的大伞，点点阳光从密密的松针缝隙中飘飘洒洒地落下来，在洁净的校园里飘舞着，同学们大口呼吸着清新的空气，在明亮的教室里如饥似渴地学习。这是我们现在的校园。
以前的校园可没有现在这么洁净，走进校园，放眼望去，操场上常有纸屑、树叶、碎土块，有时还能看到塑料袋；花园里的小草低着头，风景树上也有被折断的枝条，散落的花瓣孤零零地躺在草坪上，教室前的墙壁上有时能看到几个调皮的脚印、手印，有时还有乱涂乱画……不文明的行为真的有不少。老师天天要求大家讲卫生，爱护环境，可是效果不是很明显。
这学期，我们学校来了一个新校长，他告诉同学们，校园就是我们的家，只有温馨、干净而清幽的校园，才能使我们身心愉快，学习轻松，每个同学都要养成良好习惯，用实际行动美化我们的校园，争当校园环保小卫士。他说这叫“养成良好习惯，奠定幸福人生。”之后他让全校师生积极行动起来，自己身先士卒，带头制止不文明的卫生现象，比如：拒绝零食进校园，进出校园要沿线，早晚都把垃圾捡，天天坚持成习惯……
今天，我刚走进校园，一张废纸飘到我的脚边，我刚想弯腰捡起来的时候，旁边冲过来一位小同学，麻利地捡起纸片，飞快地投到了垃圾桶里，就向教学楼走去了。我一抬头，啊，老师正站在我的面前，微笑的看着刚才的一幕，淡淡的一笑，对我和刚才那位小同学竖起了大拇指。哦，我明白了，每一个人都想把纸片捡起来啊！我想，今天我捡起一片纸片，明天你护卫了一朵花，后天你节约了一滴水……这不就是我最想拥有的美丽校园吗？
绿色，你代表着健康，代表着积极向上，代表着生机盎然。同学们，让绿色永驻我们的校园，我们该怎么做呢？我们要响应学校号召，从现在做起，从小事做起。一滴水，不浪费；一片纸，捡起来；一朵花，去呵护；一棵草，要保护；不践踏草坪，不攀折花木。这样，绿色就会在我们校园里生根，绿色就会在我们校园里永驻。
三月的校园，最理想的是约几个伙伴去林荫小道散步、玩乐。
步入林荫小道，一片生机勃勃的景象立刻映入眼帘。首先是粉红色的玉兰花。远远望去，一朵朵小花苞好似一个个毛茸茸的小毛球，直直地立在深棕色的树枝上。那些已经开放了的玉兰花，犹如一位位婷婷玉立的姑娘，正跳着优美的“转圈舞”呢，粉红色的连衣裙正在徐徐展开。走近一瞧，小花苞儿上小下大，下面都长有两片圆圆的“叶子”，像一个个还未成熟的小蜜桃，只不过颜色是土黄色的。开了的花儿，花瓣也是上小下大，上面是白色的，下面是红色的，很自然地形成了由白变红的渐变色。尤其是已经开了很久的花朵，颜色更加美丽。这些玉兰花，给翠绿的林荫小道添加了不少美丽的色彩。
再往林荫小道的深处走一小会儿，一棵棵翠绿的松树便扑入眼帘。松树像一把把收拢的巨伞，倒立在那里，再走近些，只见深褐色的枝干上“贴”满了像针似的尖尖细细长长的绿色的叶子。要是你一不小心碰到了它特殊的叶子呀，不是一时半会儿就可以解决了的呢！尽管松树的叶子这么“棘手”，但是一下课，它们的树荫马上“变”成了同学们的“游戏天堂”，大家在这里聊天、玩耍、乘凉……真是热闹！
走进林荫小道深处，几棵枇杷树不知什么时候从地下“冒”了出来。在“成熟”的深绿色的叶子上，总有三四片刚刚“出生”的嫩绿色新叶。新叶比“成熟”的叶子小多了，大概只有它的四分之一吧！在嫩叶的周围往往会长有两三个还未成熟的小枇杷。这些小枇杷在风吹来时前后摇摆，像是在跟大家说：“你好，你好！”它们只有一颗黄豆那么大，颜色呈土黄色，甚至有一些还是浅绿色的。我想，到了夏季，这些迷你枇杷就要变成大枇杷啦！
漫步在林荫小道上，随处可见一些五彩缤纷的不知明小花。别看它们是那么不起眼，可是它们也为校园的林荫小道增添了不少色彩呢！
我爱校园的林荫小道，因为它是我们的乐园；我爱校园的林荫小道，因为它给校园增加了不少生机；我爱校园的林荫小道，因为它包含着我们许多童年的美好回忆，因为它装载着我们太多的童年的酸、甜、苦、辣……！
20_年中考优秀作文及失误作文点评(临沂卷)
20_年中考作文山东临沂卷
在一次由县里组织的大型竞赛前夕，一位山区中学的老校长对将要参赛的学生说：“你们常常上山下田，谁能说出一种不会开花的草？”结果同学们谁也没有想出哪一种草是不会开花的。接着，老校长意味深长地说：“是的，孩子们，每一种草都是一种花，都有它开放的权力和空间；当然，许多花本来也是一种草。你们和其他人一样，都是一棵草，也都是一朵花。记住，没有一种草是不会开花的！”
老校长的一番话引起了所有参赛学生深深的思考……
老校长的话是否也勾起了你往昔的某种记忆？是否引起你的某些思考或感悟？请以“每一种草都会开花”为话题，自拟题目，自选角度，自定立意，写一篇600字左右的文章。
要求：
1.说真话，叙真事，抒发自己的真情实感。
2.除诗歌外，文体不限。
3.文中不得出现与自己真实身份相关的地名、校名、人名。
这道试题秉承了临沂市一贯的作文考查风格，即关注自我，贴近生活，让每一个考生都有话可说，利于抒发真情实感。同时，又留给考生较多的创新空间，在能保证大多数考生学业及格的基础上，又不失它的选拔功能。
相对于临沂市前两年的中考作文题来说，本题是有难度的：一是作文试题中的话题部分，采用了比喻的说法；二是这是一个复合式话题，审题时要兼顾“草”和“花”两个方面。这道作文试题，尽管有难度，但因是话题作文，写作“门槛”又有所降低，只要认真审题，还是不难写出佳作的。
在审题时，要从提示语和作文要求中“挖掘”出如下信息：第一，“每一种草都是一种花”“每一种草都会开花”，意即每一个平常人都可以成功。第二，“许多花本来也是一种草”，意即别人视我们为花，但我们要有自知之明，不要忘记自己也是一种草，为人要谦虚；也可理解为人有了成就不能忘本。第三，“往昔的某种记忆”告诉我们可以写成记叙文；“某些思考或感悟”告诉我们可以写成议论文。当然，对“草”和“花”的内涵还可向更深更广处拓展，只要言之有理、贴近话题即可。
我们在作文时，具体要注意以下几点：
一、立意要深刻，角度要新颖。立意正确与否，深刻与否，是这篇作文成败的关键。可从以下几个角度立意：1.我是一棵草，但我能开花，因此，虽然我弱小但不应自卑，应自信自强，这样才能成功。2.甲种草能开花，乙种草也能开花，因此，不论我们每个人是什么处境，什么情况，我们都能成功。3.大棚里的草能开花，田野里的草也能开花；肥沃土地里的草能开花，贫瘠土地里的草也能开花。因此，能否成功，和客观环境关系不大，而关键在于我们个人的主观努力。4.我是一朵花，受父母宠爱，受老师呵护，但我不能自高自大，骄傲自满，因为我原本就是一棵草……以上立意中，采用1的肯定很多，而采用4的会很少。我们确定一个正确、深刻、新颖的立意，作文就成功了一半。
二、文体要明确，特征要鲜明。这样的话题，同学们极易模糊文体界限，写出的作文文体不明，成为“四不像”。我们知道，作文要求“不限文体”，并不是不要文体。我们还是要按各类文体的特征和要求去作文，是议论文就要观点明确，摆事实讲道理；是记叙文就要有必要的记叙要素，而不能文体杂糅。
三、选材要脱俗，叙事要具体。如果要写“往昔的某种记忆”，那就是记叙类文章，要讲究选材的典型性，叙事的生动性。
四、观点要明确，论据要有力。如果要写“某些思考或感悟”，那就是议论文。这时，就要按议论文的要求写作，要有明确的论点，充足的论据，严密的论证过程，以及使用恰当的论证方法。(邵明法) 07年临沂中考作文佳作：“学花”落马记 “学花”落马记
临沂考生
“下面我宣读一下期中考试名次！”
班主任的话一出，下面静悄悄的，静得令人窒息，每个人都竖起了耳朵，生怕听露一个字。
“XXX，第一名！”
我的头“嗡”的一声，“天啊，我是第一名！”我几乎不敢相信自己的耳朵[NextPage]
班主任下面的话我几乎没有听见，我只沉浸在喜悦中。升入初中以来，我牢记父母的嘱托，废寝忘食，争分夺秒地学习。两个月来，我的心中只有“学习”两个字，我的活动地点每天都是“三点一线”。我这样拼命，为的就是父亲那句话：“你现在是初中了，可不比小学。那里高手如林，稍有不慎，你就会掉队！”我就是带着这样的压力学习的，因为以前，我在班里一直是第一名。
“看来，初中生也不过如此！”我在心里默默地想，“我真是多虑了。”
此后的日子里，内心世界一片平静的我不再平静了，班会上介绍学习经验，年级会上作典型发言，和任课老师合影留念，同学们也送我一个绰号“学花”……鲜花和掌声淹没了我。我不再是以前那个走路低头、整天沉默寡言的我了，我在宿舍里高谈阔论，在教室里趾高气扬。我觉得，和同学们相比，我是白天鹅，他们是丑小鸭；我是仙鹤，他们是鸡群；我是花，他们是草……因为我是第一名！
很快，期末考试又结束了。我坚信我这朵“花”一定会长盛不衰的。结果出乎我的意料，我是15名，而班里被我视为小草的霞却是第一名，我百思不得其解。“她怎么会考第一名？上次她可是班里25名啊！”
很快班主任老师找我谈话了，站在办公室里，我耷拉着脑袋，等着挨训。班主任看着我说：“怎么？你这朵花蔫了？谈谈成绩下降的原因吧？”“老师，我……”我那不争气的眼泪禁不住流了下来。
班主任语重深长地说：“找回以前的那个自己吧！其实我们每个人都是一朵花，也都是一种草，每一种草都会开花，但却不是每一朵花都能长盛不衰，以花自居的人往往会失败。我希望你能始终把自己看成是一株草，而让花盛开在别人的心里。明白我的意思吗？”
我重重地点了点头，说：“老师，我明白了，您是让我不要骄傲，永远谦虚，对吗？”
老师笑了，我也笑了。是啊，每一种草都会开花，我又有什么可值得骄傲的呢？我步履轻松地走出了老师的办公室。
啊，外面的空气好清新，阳光好明艳，景色好美丽！
今天下午，在这阳光明媚的天气里，一场关于校园卫生的主题班会“扮靓绿色校园”在班级里拉开了序幕。
为了这次班对会，我们花费了许多心血：黑板花了30分钟布置，音乐也全部录好了，队旗、台词、小诗一类的也全部准备好了。
“叮——”随着上课铃，班队会也开始了。首先是升旗，然后是唱队歌，在小队报告人数后，一场关于“扮靓绿色校园”的“队会”就正式开始了。
班级里的同学都纷纷举手发言。有的同学写了一个关于爱护校园卫生的和墙壁卫生的标语牌；有的同学用废品做了一个撮子；还有的自愿担当环保小卫士。
其中，最有趣的就是李涛、唐雪昊、李禹彭和杨镇岭表演的小品《校园礼仪三句半》。表演过程中，唐雪昊说得最逗，虽然他每一次说得只有半句，可他的奇声怪调让全班同学都哈哈大笑。最有趣的是四个人中两人向左、两人向右的动作，再加上洪亮的“属一小”大家差点没把房盖笑翻。
班队会上，他们的举动，言行无非是让我们去爱护校园的一草一木和环境卫生。校园里面并不脏，只是因为地面上的垃圾，这么大一个校园，单靠几个人是不行的，只要大家一起去爱护环境卫生，校园就会干干净净的！
“叮——”下课了，班队会也结束了。可这个道理，大家都没有忘。从自我做起，养成爱护环境卫生的好习惯。这次班队会，让我们知道了环境的重要，也让我们这些“环保小卫士”知道该如何保护环境、爱护校园。我相信，经过我们的“改造”，校园一定会变得更干净、更整洁！
自古以来，绿化环境就是文人墨客毕生的追求。白居易做过许多处的地方官，每到一处都要栽花种树，他曾说：“手栽两松树，聊以当嘉宾；”“白头种松桂,早晚见成林。”苏轼任杭州刺史时，修竣西湖，并在湖堤上种树因而留下“苏堤春晓”这一著名景观。
古人尚且如此重视环境。那么现在呢？当清晨的第一缕阳光撒向大地，我们迈入校园，眼前是青翠的树，淡雅的花，我们的心情会是怎么样的呢？肯定是轻松而又惬意的，我们就能以这样良好的状态，迎来新一天的学习生活。
这就是绿色校园的魅力，因为绿色是生命的颜色，绿色是心灵的港湾，是灵感的源泉，绿色的校园才是塑造人的摇篮。
亲爱的同学们，我们要爱现在的每一片绿叶，爱每一棵树、草，爱每一朵鲜花，同时请让我们拿出实际行动来绿化我们的校园。让我们播撒一把树种，长出一片新绿，浇泼一桶清水，哺育一个生命。我们要让绿色蔓延，要让绿色激荡我们热爱的校园。
我喜欢校园的游泳池；我喜欢校园的石香亭；我喜欢校园的教学楼……但我更喜欢校园的绿色。
一走进校园，我保证你说的第一句话一定是：“好绿啊！”无论是春夏，还是秋冬，校园都保持得生机勃勃……
春天，校园的一切显得春意盎然，小草在细雨中翩翩起舞，玫瑰花也伴着细雨唱着美妙的歌儿，看，连鸟儿也来凑热闹啦。听，它们正为春天的校园弹奏了一曲欢快的《春之歌》。
夏天，校园里一片浓绿，辽阔的天空中悬挂着一轮大火球，热得同学们汗流浃背，树叶绿得发亮，小草翠绿翠绿的，花儿红艳艳的，真像一幅世界上最美丽的风景画。
如果说春夏的校园绿得新鲜、妩媚，那么春夏的校园则绿得深沉、苍劲。
虽然树叶开始凋落了，但它们却没有枯黄，将校园覆盖起来。编织成了一条绿色的地毯。
到了严冬，绿叶开始消失了，整个校园只有那几片也即将凋落了的树叶。也许有人会嫌绿叶太少，不引人注目，但你们想过吗？在寒冷的冬天里还能见到绿叶，难道你们不感到温暖吗，感到希望吗？尽管它们被寒冷冻住了，它那青青的血液还照样在流动，生命的力量照样是不可抗拒的！
啊！好美丽的绿色世界啊！
在生活中，由于环境污染严重。所以，我常常会望着窗外，想着一个绿色的校园……
首先，绿色校园的气氛肯定是绿色的。在校园中到处都是绿色花草树木，这样的话就不会再怕雾霾了，所有同学们也可以呼吸到新鲜的空气。这样做不仅可以让人们呼吸的新鲜的空气，还可以在大家眼睛疲劳的时候看绿色的叶子，保护眼睛。这样做还有一个好处，就是可以使所有师生心情舒畅，微笑着面对每一天。并且学校里应该减少废气的排放，这样就可以少污染环境。
在绿色校园里自己也要“绿色”。不说脏话，不打架，也不要在上下楼梯时拥挤，争做文明学生。更重要的是说话是要轻声细语，不能大吼大这样才不能打扰到别人的学习。还有的是学校应该准备一个食堂，里面有各种好吃的食物，还不收钱，这样有一些经常在外面的小摊上买食物的同学们就会到食堂里吃饭，因为外面小摊上的食物被风刮了一晚上，第二天早上随便一擦就去卖吃的，十分不卫生。
最重要一点是少或不布置作业，这一点一定是所有同学的心声吧。要是在上课时认真听讲，就可以不布置作业的话，所以学生都会认真听讲，差生也不例外，因为差生就是懒得写作业，学习成绩才差。同时不进行考试，这样最美好，因为每当快到考试的日子时，所有的人都会觉得自己的身上好像有一座大山压在自己身上，让人喘不过气来，简直就是残害“祖国的花朵”啊！还有一点是因为一旦考差了老师就要把你“咔嚓”掉。
虽然这些都是不可能的，但是我还是愿意想象，这样自己会觉得很幸福。如果我将来成为了一名校长，我一定会按照自己想象的绿色校园设计，再加上一个非常大的图书馆，里面有各种各样的书供应给大家。虽然现在这些都是空的，但是我相信我一定会成功的，帮助大家完成这些事情。
春天来临了，一个寒假过去了，我们迎来了一个新的学期。
我一走进学校，就看到了绿树、红花、小草都在生根发芽，花儿长去了枝丫。校园里，操场、教学楼周围的花丛、校道上的杜 鹃等等，一切都在悄悄的变化。我突然想起来贺知章的一首诗“碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。看到每位同学都在劳动着，为花和树剪枝、浇水。
过了几个星期，每一棵树上都点缀着一朵朵红红的花儿，其间几个小花蕾，饱胀得像要破裂似的，仿佛再有一夜春风，它就可以绽开红红的脸蛋，露出可爱的笑容。还有少许的花朵，有迎春花；有丁香花；有牡丹花；还有杜鹃花等等美丽的花朵，有了它们，使得校园里的景色更加的美丽妖娆。健壮的小草也破土而出，绽放出蓬勃的生机和顽强的生命力。树上的鸟儿清脆而婉转的叫声，春风的气息从窗外飘来，轻柔的吹醒了整个大地。
春天，它代表了生机，代表了活力，使大地焕然一新，使校园生机勃勃，春天带给我们欢乐和希望，也给我们新的学习环境，新的学期、新的气象，同学们人我们一起加油吧！
走进我们学校的大门，在你的右手边有一条铺满紫藤的长廊，这就是我所说的“绿色长廊”。之所以叫它为“绿色长廊”，是因为紫藤在上面长得很密，在远处看仿佛是铺上毛茸茸的绿色地毯一样。
春天，紫藤在落叶之后，又慢慢长出了新绿的叶子，给人一种清新的感觉。如果你刚看完书或上完课，眼睛很疲劳，你便可以到“绿色长廊”下来走走。抬头仰望，看到的再不是蓝天白云，而是由一片片绿叶组成的绿色。这时，你看到的绿色不但能保护你的眼睛，而且会使你有一种很惬意的感觉。
初夏，紫藤上挂起了一串串像葡萄似的花朵。有的还含苞待放，而有的则已经迫不及待了，展开了紫色的花瓣。彷佛是有的葡萄熟了，有的葡萄还是青青的。深夏，太阳晒得地面滚烫，仿佛是在一个大蒸笼里，闷得让人喘不过气来了。可是到了“绿色长廊”下面就不同了，由于太阳不能直射，并且还有阵阵凉风袭来，这时就仿佛是从闷热的外面一下进到了空调屋，无数丝凉意迎面扑来。由于植物通过光合作用可以产生氧气，而铺满整个长廊的紫藤产生的氧气会使空气清新，因此长廊下便不会像外面那样闷热，而清新的空气更使人有精神。所以你在长廊下经常可以看到同学们的身影，他们在长廊下游戏、乘凉、休息。这时，“绿色长廊”便成了一个自然的“大空调”了！
秋天的雨淅淅沥沥，不像夏天那样的猛烈，但是你在雨中站久了还是会成为一只“落汤鸡”的，可是在“绿色长廊”下就不一样了。虽然不能像雨伞那样“天衣无缝”，但是由于叶子很密、很厚，便不会使雨点很快滴落下来，使你不至于马上成为一只“落汤鸡”了。这时，“绿色长廊”便成为了一把为我们遮风避雨的“大雨伞”了！
转眼间，秋天悄悄地离去，冬天静静地到来。虽然我们这里的冬天，不像北方那样，早已是冰天雪地，但是恒星终究有陨落的一天，紫藤也不例外。一片片枯黄的叶子，一个接一个的打着旋落到了地上。给地上铺上了一层金黄的地毯，同学们在上面踩来踩去，而清洁工却一个劲的把它们扫成一堆。有时几片落叶落到了谁的头上，同学们便高兴地欢呼了起来…这时却引起了我的深思：紫藤啊，紫藤，当初你自己晒着，淋着，而为我们遮挡阳光，遮蔽风雨，现在你又给我们带来了无限的欢乐……啊，你这无私奉献，不求索取的精神是多么的伟大呀！
在某种程度上，绿色校园对我们来说是一个相对较新的概念。它不仅意味着在校园里创造一个绿色环境，还意味着学生应该受到教育，并在他们的头脑中有一种环境意识。当然，这个概念对学生来说非常重要，因为它为未来设定了目标
年轻一代面临着严重的环境问题，环境改善的希望寄托在他们身上。因此，校园在教育年轻一代方面发挥着更重要的作用。创建“绿色校园”将极大地激发学生参与各种环境保护活动活动最重要的是，将教育学生认真对待环境问题作为自己的使命和责任。在这种激励下，学生可以抓住机会学习世界和谐与可持续发展的每一门必要课程。
为了充分发挥“绿色校园”的作用，应采取有效措施。首先，校园应根据其教育功能，将“可持续发展”理论引入课堂，制定环境管理规则，开展环境教育活动。其次，校园还需要加强与社会的联系，努力与家长和专家沟通，确保学生更好地参与实践活动。只有全社会的共同努力，“绿色校园”才能顺利开展工作，造福人民。
当我们带着无尽的欢喜与新奇向你走来的时候，你显出学者的风度与儒雅，敞开知识的大门迎接我们，使我们直达知识的殿堂;你美丽博学，而又充满生机，使我幼稚的心灵渐渐走向成熟。在我的心目中，你是绿色的，因为你和绿色一样，永远象征着热切的希望，崇高的理想，蓬勃的生机。你把一切的道理都融入绿色，教会我们如何做人。
晨曦初露，金色的阳光洒在你身上，给你披上了一件节日的盛装。伴着斜斜的太阳走进校园，一切是多么的朝气蓬勃，到处是莘莘学子，在草坪上，花坛中沐浴着朝阳，尽情陶醉。这氛围如何不让人顿生学习激情，于是，我也捧着语文书走进这美妙的环境中去。一早，你就让我领略到了一种生机勃勃的绿。
在来到教学楼来看看吧。有“ABCD……”的诵读英语声，有“飞流直下三千尺”的背诵古诗声，还有……班会课上，大家各抒己见，百家齐鸣;数学课上，同学们全神贯注，津津有味。各个都没有了分数的压迫，也不再做分数的奴隶，当然“作弊”这个词也渐渐从我们身边遗忘了。每个人都融入了学习的天堂，知识的海洋。听着同学们欢快的笑声，你有为我们奏上了一首《绿的畅想曲》。
最后来到咱们的操场场面更是生动。跑道上，同学们在跑步，绿茵中，同学们在追逐。到处可以寻觅到大家活跃的身影，玩得不亦“乐”乎。这不，你又献上了一片充满活力的绿!
你把一切的道理都融入绿色，把我们从无知的少年培养成人生目标的有智者我们会永远记住你——我的绿色校园。
考场作文的“作题”对策
——一篇文章应对千道作文题的秘诀
（一）何为“作题”？
——作题者，捉题也！
【导言】“作文”一事，人人皆知，而“作题”一说，初听令人费解。
作文与作题有何不同呢？作文者，以题求文也；作题者，以文求题也！作文是先有题而后有文，作题则是先有文而后有题。
“作文”是千百年来的常规事，“作题”则是现代社会中的新奇事！某公司悬赏三万，要为他们的那篇千字文广告写一个不超过三个字的标题。这就是“以文求题”的典例，真乃一字万金！
对于考场，这个问题更现实。有的考生，本有满腹文章，有下笔千言的本领，可是一到考场，面对那道作文题，却往往无从下手。患的什么病？医生诊断说，患的是“盲题症”：此生并非不善“作文”，而不善“作题”！
作题者，捉题也！
（二）“作题”有何妙用？
——吃透一种 通吃各题
“十年猜题十年中”，这到底是神话还是实话？回答是：有的是神话，有的是实话！
比如，20_年的北京题目“安”。如果有人说，他猜中了这个“安”字，则是神话；如果有人说，他猜中了这个“和谐的时代主题”，则是实话。
“以不变应万变，以小变应大变”，这是几十年来，甚至是千百年来人们应考的成功对策：这种对策在考场作文中又体现得更为典型和凸出。
“吃透一种，通吃各题”是这种对策的结晶表述。讲的是，如果你吃透了一种作文材料，你可以得到利用这一种材料“遍吃”各种作文题的本领。
这种提法，绝非耸人听闻。古人云：文章合为时而著，诗歌合为事而作。一篇文章也好，一千首诗歌也好，主题所向：时也，事也！
出题目的人也好，做文章的人也好，主题所向，也是时也，事也！
出题人与作文考生生活在同一个时空之中，享同一个“时”，想同一桩“事”。
他们怎么不会出现“英雄所见略同”呢！
这就是我们“吃透一种，通吃各题”的理论和事实依据。
作题对策（一） 标题连接法
——焊补断裂铆贴金
对策说明
“鱼抬梁”的故事出自神匠鲁班的妙笔。本来那根横梁的长度不够，与两侧的柱子搭不上肩。神匠有办法：让两侧的柱子“长出”嘴来，正好含住长度不够的横梁两端。此时，不仅横梁“够长”，而且神妙万分。
作文考场上，当你事先准备的那篇文章，与卷子上的那个题目对不上号时，你就不会想想，让作文“柱子”也长出“鱼嘴”来，正好把你那篇长度不够的文章能够“含住”！
这里的“鱼嘴”就是文章的副标题。
作文的题目由命题人制作，而文章的副标题则由考生自己神创。
副标题如同焊条，它能熔补“文不对题”时出现的裂缝；副标题如同铆钉，它能把质地不同的“两张皮”死死地钉成一体，且能把原来的缺点变成铆钉的亮点！
话题：相信自己与听取别人的意见
桃花源祭
——不听智者之言的悲剧
武陵渔人发现桃花源后，引起媒体的高度关注。在金钱的诱惑下，渔人忘记了当初智者告诉他的“不足为外人道也”的训诫，竟把线索卖给了出价最高的电视台，做一次导游再去一次桃花源。
又是沿溪行，依旧忽逢桃花林，仍然是夹岸数百步，中无杂树，又到了桃花源头，又看到了良田美池桑竹之属和数朝的遗民。桃源人看到他们的到来，颇为不悦，但本着来者是客的古风，设酒杀鸡作食。记者们享用着酒食，一边拍奇闻趣事，桃源访谈很快拍完了。一拍完，就拿到外国去放，老外大叫GOOD，将当年的“金蛤蟆奖”颁给了他们。
消息很快传回来，传到一直找不到下一个经济增长点的太守耳中，太守立马兴奋起来，决定部署以开发桃花源为龙头的经济战略。
首先贷款10亿元，建直达桃源的高速公路，再贷款5亿元拓宽水渠，为满足游客的需求，建一栋60层的星级宾馆。不仅如此，还请陶渊明写一篇《新桃花源记》，拉明星当形象大使，到处唱“我爱桃花源，就像老鼠爱大米……”于是，一些好玩贪玩的主儿如苍蝇一般涌来。自从飞机场修起来后，桃树所剩无几，并且没有一枝开了花。
在商品大潮的冲击下，桃源人无师自通地搞起了市场经济，一些古玩、古董成了商品，甚至包括猪、牛、羊等都被抢购一空。
各路官人自不会放过这处风景名胜，就在各自显眼的地方建起了风格各异的别墅。自此，桃源一片钢筋水泥丛林，没有了一些绿色。
以后到桃花源的游客对钢筋水泥玻璃墙不感兴趣，因为他们大都生活在都市，对此变化甚为不满。于是人们不再来桃花源了，在桃花源发了财的客商们也弃之而去，桃花源就像被啃过的骨头一样无人问津。
经此一劫，桃花源人都指责曾经到过的渔人，本来还有良田耕种，而今生计都成了问题。
不过经专家考察和严密估算，认为游客扔下的大量易拉罐可以维持桃花源三代的生计，对此，桃花源人大可放心，不必为生计问题犯愁。
对策解密
春天来了，天气暖融融。一大早，校园里就响起了一阵悦耳的歌声——“植树”。
植树开始了。一个个小组开始挖坑、培土、栽树，同学们干得热火朝天。一旁的同学们干得满头大汗，却没有一个人喊累。看到这情景，我心里想：“小树呀小树!你快点长吧，长得高大挺拔，就可以给我们一个美丽的校园了。”
植树的同学干得热火朝天，一个个脸上都露出了灿烂的笑容。
植完树，同学们都提着满满两大桶水，脸也憋得通红通红的。
这时，同学们才恍然大悟：“啊，我们种的树太难栽了。”
这时，老师说：“同学们，你们要想种好树，就得学会爱护树木。要不，你们不种树，你们就等于失去了大自然的美景。”
听了老师的话，我们都点点头。
从此以后，每个星期六、星期日，我们都给小树浇水、施肥、捉虫等。小树苗长大了。
我们竹马是茶花之乡，而我们学校的校花也是茶花，所以在植树节之前我们每个人挑选一盆茶花送到学校，为学校添了属于我们的那份绿色。
“老爸，家里有种茶花吗？学校说每人要带一盆茶花去诶！”一回到家我便兴致勃勃地喊了起来。爸听见了回答道：“有啊！我有种过，你们学校要茶花干嘛？”“植树节到啦！学校要求每人带一盆茶花去为学校添绿色！”“那行吧！我带你去挑一盆来！”说完他便带我下了楼，慢悠悠地去了那块属于他的农田。
茶花棵棵朝气蓬勃，丝毫没有软弱的意识。这些茶花都已经历过风风雨雨，学会独立自主了吧！这几盆茶花里，有的含苞待放，有的半开半合，还有已经开的鲜艳无暇，亭亭玉立。大概这里面就是茶花仙子们的基地吧，我看了好激动。
我小心翼翼地进了大棚，一排排的茶花仙子朝气蓬勃地向我摇摆着头，好像在邀请我与它们共舞。我也便丝毫没有客气，落落大方的融入了她们的世界。一边与她们打招呼一边仔细的观赏着她们的面容。
她们的脸蛋都有专属于自己的那种气质，姿态各异，无人能及。唯一相同的每棵都有活力四射永不屈服的精神。我似乎真的难以抉择，到底该选哪一盆呢？我又扫视了一周，眼光落在了那一盆含苞待放的花佛鼎身上，这个盆里的花虽然未曾露面，但是从她那茂盛的、绿绿的叶子和这挺拔的身姿可以看出，将来她开出的花朵一定会非常美丽、艳压群芳。我心满意足得将它捧回了家。
第二天，我把它带到学校操场轻轻放下，随后便望了操场一周，这里至少已摆了上百盆品种各异茶花，原本单调的操场被这些茶花一点缀，变得似乎鲜活了起来。微风轻轻吹过，茶花仙子们随着风轻轻摆动……我被这样的景色迷得无法自拔，自己仿佛也是其中的一位仙子，与她们一齐舞动、摇摆。
在这充满茶花的校园里读书是不是有些与众不同呢？能为校园添下属于我的那份绿色，我真得很开心！
说到美，可要属街头绿化带最美了，尤其是过年过节，不知大家留意了没有，今天，我们就一起去看看吧！
咱们一边走一边瞧吧，你看，这里的块块绿化带多美啊！它们千姿百态，独特奇异。从远处看，有的像一个火红的太阳，有的像一只弯弯的小船，还有的像一个黄色的月牙……最有趣当然要算那一只只像蛟龙、凤凰、孔雀一样的绿化带了！
街头上，最吸引人眼球的就是那冲天的蛟龙了，蜿蜒盘旋，摇头晃尾……龙头是用黄色的菊花组成的，全身布满五颜六色的花朵，尾尖红花上翘，真让人眼花缭乱。中午，太阳高高挂在天空，一束束像利剑一样的金光，照射在龙鳞上，龙身上立刻射出红的光、黄的光、绿的光、紫的光……五彩缤纷，亮丽极了！
转眼间，冬天来了，冬姑娘穿着白衣裳赶来了，绿油油的草地一夜间遍身雪白，像是盖上了一层洁白的毛毯。看，一夜之间，洁白的“蛟龙”身上立刻露出点点红的、黄的、紫的······在街道两旁灯光的映射下，如满天星光，眨着眼睛，又如颗颗闪烁的珍珠，成了一盏盏指路明灯……好美的蛟龙，一条腾飞的中华之龙！
街头的绿化带真美呀！你是城市的美容师，美丽高雅。我爱家乡的绿化带，更爱自己的家乡！
鳌江的欧南大桥旁，有一个美丽的绿化带。时时刻刻都是那么迷人，引人注意。
黎明时分，时不时就会有一层层的薄雾，把整个绿化带都给笼罩了。绿化带就像盖上了一层轻纱。空气中含着水分，一滴滴晶莹的露珠打在小花、小草上，朦朦胧胧。
清晨，太阳公公上班了，金色耀眼的阳光洒满绿化带的每一个角落。植物们都变得有精神了。小草精神的抬起头，大树昂首挺胸，小花尽情地绽放笑脸……
上午，人越来越多了，大家在绿化带散步，哼着歌儿，很快活的样子。有的人在锻炼身体；有的人在呼吸新鲜的空气，顺便散散心；还有的人在做早操……
渐渐的，不知不觉到了中午，强烈的阳光普照大地，大地被烤得像烧饼般滚烫。植物们都低下了头。一阵阵的热风袭来，绿化带好像四大名著《西游记》中的火焰山一样，一个个火舌喷来，实在没法呆下去。
下午，“火势”稍微好转了一点，植物们又振作起来，重新为人们展现快活的一面。大家又出来散心了。瞧，那边那个小朋友还玩起荡秋千了呢,看他多高兴！
傍晚，天空中有了火烧云，很是美丽。在火烧云的衬托下，爱现的小花当然不会放过这次机会的啦！看，有的花儿脸上充满了欢乐，有的花儿害羞了，把头微微的低下，还有的……
晚上，人群越来越多了，一阵阵凉风吹来，使人神清气爽。大家都坐在江边的桥上，啊，真爽！
夜深了，大家都回家了，植物们也睡了，他们都将等待着下一天的到来……
参天的大树像一把把撑开的巨伞，点点阳光从树叶的缝隙间飘飘洒洒地落下来，光斑在洁净的地上跳来跳去，同学们呼吸着清新的空气，在教室里如饥似渴地读书，这就是我理想中的绿色校园。
但是放眼望去，我们的校园里常常撒有纸屑、落叶、零食包装袋等垃圾；草坪上有被踩扁的小草，有被折断的树枝，甚至有随意丢弃的花朵；雪白的墙壁上有手印、脚印及乱涂乱画这样的不文明行为实在太多了。我们的校园如同我们的家，只有把“家”整理得温馨、干净而清幽，才能使我们身心愉悦，学习轻松，因此，创建一个“绿色校园”，是每个学生义不容辞的责任。
我们是当代的小学生，有责任也有义务为环保事业做一些贡献，尽一份力量。创建“绿色校园”要从我做起，从身边做起，从现在做起。首先我们要“装扮”我们的家校园。爱护校园的一草一木，一砖一石，让学校的环境变得越来越美！上课时间不说话，讲文明讲礼貌，谦让宽容，营造良好的宿舍环境、班级环境和校园环境。为了这共同目标，每天都有同学参与到创建“绿色校园”这一行动中，他们在校园的各个角落捡拾果皮纸屑，自觉地保护校园里的花草树木。我也受到感染，不自觉地参与到这一行动中。
昨天下午，我随着拥挤的人流走进了校园，正要踏上台阶时，一张废纸忽然飘落到我的脚下，我立即把它捡起来，丢到垃圾桶里，后面传来同学们啧啧的称赞声，我只是淡淡一笑，因为，创建“绿色校园”我也有一份责任，每个人都有责任。今天，我捡起一片废纸；明天，你又节约了一滴水；后天，她又保护了一棵小草嘿，这样环保的校园你会不喜欢吗？
说到这里，你是不是还想知道绿色跟学习有什么关系？绿色，代表着健康，有了绿色，氧气充足，学习效率才能提高。你看过清华大学的校园吗？小桥流水，古木参天，即便是最热的时候，那里的空气也清新，也湿润，走在校园里，就好像走进了一座精心培育的森林，让人心旷神怡，难怪那里人才辈出啊！
我们的学校虽然是一所小学，但我们也要让她充满“绿色”。从我做起，从小事做起，一滴水，不浪费；一片纸，捡起来；一堆垃圾，清理掉；一朵花，不去摘；一棵草，不去踩，一切破坏环境的行为都不去做。让“绿色”在校园里生根发芽，让“绿色”代代相传，让我们的学校终有一天能成为一所“小清华园”。
“哇，好美啊！”这样的话，不止一次的转入耳朵，当然，在一片绿色的地方上学一定十分舒服，绿色学校就在绿色中的学校。舜北小学的全体师生都来到了这里进行着春游。做为六年级学生的我自然不会放过这个在小学阶段的最后一次春游。
一个高高瘦瘦的教官带着我们先来到了铁索桥，说是让学生体会长征当中的辛苦。
我第一个抢先，但是还是小心翼翼，没走几步，就变成四条索条了，手抓着第一条索条，脚踩着第三条索条，把重心都放在手上，一步一步地移动，都快把第一条索条按到土里去了，同学们都在为我喊着_加油！加油！”本来快要成功了，只差一步，就在这一步时，某个人摇了摇索条，让我失去了平衡，一下子就重重地摔在地上，我顾不得疼痛，飞快的站了起来重新开始。这一次我总结了前面的教训终于成功了，同学们也都为我高兴。
玩过了铁索桥，接着又来到了一个抓泥鳅的水塘，水塘里的水十分的干净，泥鳅在水里自由自在的游来游去，在教官的同意下我们拿着盆子开始抓了。我的手刚一碰到水底水就开始变得十分的浑浊了。我一直在采用直角突击法，就是手一直在岸壁，变成一个直角在角落里突击，就用这个方法，我抓了足足一盆的泥鳅，好开心！看它们在水盆里游来游去可真可爱，泥鳅全身黑黑的，十分滑，头上长有8条触须都十分的短。两边的腮一动一动的，尾巴扭来扭去十分的可爱。我欣赏了一会，就又把泥鳅重新放回到水塘，放回去之前我还认真的数了数一共是48条。去看了看别人的成果发现有人很不小心都把泥鳅给抓死了，还流了好多的血，我看了好心疼。告诉他们要爱抚它们，否则还叫绿色吗？
接着我们就来到了水中公园中的一个五环梯时，教官先问了我们一个基本的问题，你们有没有人会恐高，有的话就不要玩。我抬头一看，看上去感觉是挺高的，可我不怕，因为我不恐高，我就待在原地开始往上爬，由于地下全都是水，便十分的小心，爬上顶部时，前面的队伍突然停了下来，我差点就掉在水里了。终于队伍又慢慢的前进了，都十分的小心，过了大约十分钟后我们终于通过了。站在底下我又向上望了望五环桥，桥大约宽十米高十米，每个环为一种颜色相互连接着。想想刚才的举动我吓出了一身的冷汗。
绿色学校里，我接触了绿色植物，动物，参加了绿色运动，绿色探索。
你若是踏进我们的校园，第一眼看见的，一定是那广袤无垠，象征着清新、希望、平静、生机勃勃的绿色。这里的绿色一定会亮瞎你的眼哦！什么？你不信？那好，你看：食堂旁边那橄榄绿色的大槐树，旗台与西操场相连的地方有两颗暗绿色的棕榈树，花厅前面那一排盆栽，在阳光照射下，折射出苍翠欲滴的光芒……
绿，生命的颜色。我最喜欢的莫过于后操场东边——小花园了。你瞧，绿茵地上：小草清新俊逸，仿佛温润的谦谦君子；花朵婀娜多姿，宛若娇柔的娉婷少女；树苗昂首挺胸，似有无限的豪迈气概……踏着五彩斑斓的小石子路，走到石子路中央，然后坐在石头长椅上，深深地呼吸一口清新的空气，翻开一本古朴的书籍，开始细细品读起来……呵！绿，生命的颜色。
绿，环保的颜色。“叮铃铃……”上课铃响了，当同学们连忙从书包中抽出课本、笔袋文具，一副正襟危坐的模样，等待着老师的到来时，操场上，我们的环保志愿者——老马正在弯腰捡起地上的垃圾，此时此刻，一名少先队员大步流星地向捡垃圾的老马走来。咦？这名少先队员脸上不是事不关己，高高挂起的表情，而是分毫不让地“抢”起地上的垃圾，与老马开始了争分夺秒的“捡垃圾大赛”……地上的垃圾都被捡干净了，这名少先队员脸上带着幸福的微笑，将垃圾扔进了垃圾屋。啊！绿，环保的颜色。
绿，青春的颜色。大课间的铃声响了！校园就此变得热闹起来。同学们有的在唱着歌谣地跳皮筋；有的十几个人组合在一起跳长绳；有的动感十足地跳着《小苹果》；有的跟着老师在跳“小兔子”的游戏；有的在跳着花样跳绳，就像花蝴蝶一样……笑声甜得像蜂蜜一样，柔和的清风将笑声传遍整个校园，让整个校园都洋溢着风铃般清脆的笑声和欢乐。哈！绿，青春的颜色。
绿，生命的颜色；绿，环保的颜色；绿，青春的颜色。有了绿色，便有了清新的空气；有了绿色，便有了沁鼻的花香；有了绿色，便有了健康的生命；有了绿色，便有了美丽的校园。你想知道我的校园是什么？我的学校就是——坐落在福建省泉州市丰泽区的第四中心小学。第四中心小学，欢迎你的到来！
植树，是绿色的，是生命的，是我们生命的源泉，是我们的朋友，可有谁注意过它呢？
绿色，是一种生命的颜色，一种美丽，一种尊贵的颜色，一种生命的本色……
春天，小草发芽了，花儿绽开了灿烂的笑脸，树叶发芽了，大地变绿了。同学们在绿色的环境里茁壮成长。
夏季，同学们都穿着短袖，在炎热的夏季，同学们都拿着一把扇子，在大树下嬉戏，嬉戏。
秋季，同学们都在树下捡起一片片树叶，把它们夹在自己的本子里，做成一张张美丽的图案，做成一张张美丽的贴画。
冬季，同学们都在校园里种下了一棵棵参天大树，为校园增添了一抹绿色。
同学们，让我们一起来植树，让绿色永驻我们的校园，让绿色永驻我们的校园，让绿色永驻我们的校园。
我们学校有一块美丽的绿化区，里面简直就是一片绿色的海洋。
春天，位于绿化区中心一棵高山榕的枝头最先发出嫩绿的新芽，长满了翠绿的新叶。周围的花草、树木好像被它感染似，也纷纷有了生机。小草变得苍翠欲滴，各色各样的鲜花开得万紫千红，一棵棵树木变得挺拔、矫健。
夏天，骄阳似火，晒得人汗如雨滴，而绿化区却是一片阴凉。这是为什么呢？哦，原来因为这里树木繁多，形成一片片树荫。这时，绿化区正是乘凉、休息、读书的好地方，里面空气清鲜，到处飘荡着鲜花的芬芳。这里难道不比在教室朗读更好吗？
秋天，绿化区里的桃树、梨树、李树结满了硕大的果实。望着这些诱人的水果，同学们心里想：味道一定鲜美！可是从没有人去动一下，直到熟透了掉下来也没人动。虽然没有一位同学品尝过绿化区里水果的味道，但我相信，当看到树上累累果实的时候，每位同学心里都是甜美的。
冬天，许多花都谢了，一些树的叶片也纷纷脱落，但绿化区里的一排排柏树却仍然生机勃勃，枝繁叶茂，没有丝毫屈服于寒冬的样子。
美丽的绿化区，你带给我们一片绿色、一丝荫凉、一抹清香、一份甜美和一种启示，我们热爱你！
星期三，我们班举行了一项特别的活动——捡垃圾。中午时，我们全副武装，有的带了夹子，有的带了一次性手套，向校门口的绿化带进发。
我们来到绿化带旁的小路上，我看见一旁的树丛里有一些零零碎碎的糖纸。糖纸在绿化带里显得格格不入，我仿佛听见植物们在说：“快把糖纸捡掉，这里不属于它，不该被它占领！”我赶忙把糖纸一张张从绿化带中挑了出来。我看见绿化带里有口罩、有毛刷、有零件，还有塑料碗……我弯下腰，不断地捡拾拉圾，垃圾慢慢减少了，我心里别提有多高兴。
就在这里，我脑海里突然蹦出一个想法：这些垃圾是怎么来的？是赶时间的学生？还是为了方便的家长？或者是附近的邻居？噢，我知道了，原来幕后黑手就是我们自已啊。我们为了图方便，就这样慢慢地养成了乱扔垃圾的不良习惯，却渐渐淡忘了环保的意识，而这是我们不应该啊！
我们的环境不能再被污染了，我们要保卫校门口的绿化带，更要保卫我们共同的家园——地球！
在生活中，由于环境污染严重。所以，我常常会望着窗外，想着一个绿色的学校……
首先，绿色学校的气氛肯定是绿色的。在学校中到处都是绿色花草树木，这样的话就不会再怕雾霾了，所有同学们也能够呼吸到新鲜的空气。这样做不仅仅能够让人们呼吸的新鲜的空气，还能够在大家眼睛疲劳的时候看绿色的叶子，保护眼睛。这样做还有一个好处，就是能够使所有师生心境舒畅，微笑着应对每一天。并且学校里应当减少废气的排放，这样就能够少污染环境。
在绿色学校里自我也要“绿色”。不说脏话，不打架，也不要在上下楼梯时拥挤，争做礼貌学生。更重要的是说话是要轻声细语，不能大吼大这样才不能打扰到别人的学习。还有的是学校应当准备一个食堂，里面有各种好吃的食物，还不收钱，这样有一些经常在外面的小摊上买食物的同学们就会到食堂里吃饭，因为外面小摊上的食物被风刮了一晚上，第二天早上随便一擦就去卖吃的，十分不卫生。
最重要一点是少或不布置作业，这一点必须是所有同学的心声吧。要是在上课时认真听讲，就能够不布置作业的话，所以学生都会认真听讲，差生也不例外，因为差生就是懒得写作业，学习成绩才差。同时不进行考试，这样最完美，因为每当快到考试的日子时，所有的人都会觉得自我的身上好像有一座大山压在自我身上，让人喘可是气来，简直就是残害“祖国的花朵”啊！还有一点是因为一旦考差了教师就要把你“咔嚓”掉。
虽然这些都是不可能的，可是我还是愿意想象，这样自我会觉得很幸福。如果我将来成为了一名校长，我必须会按照自我想象的绿色学校设计，再加上一个十分大的图书馆，里面有各种各样的书供应给大家。虽然此刻这些都是空的，可是我相信我必须会成功的，帮忙大家完成这些事情。
今天，我慢悠悠地踏着步子，欣赏这校园里的绿。
说来也奇怪，在学校里快六年了，居然没有好好“审视”校园里的一草一木。只有坑坑洼洼的记忆。
虽然说我的记忆力里有“坑坑洼洼”、也有偌大的操场，有高大的教学楼，但感觉脑海里好像还缺少一块校园里的一角，以前只要一想到这个问题就没有答案，但这次却截然不同，我有了一个明确的答案，非常的清晰、漂亮。
这次答案的由来很奇怪，这次的问题我居然是从一次中慢慢的改变了“坑坑洼洼”，准确的说是脱下那旧而古老的衣裳，从新换上了脱俗的衣裳，将那些记忆全部删除，只留下那些而美丽清新的记忆或增加一些春意的景象，以及补充在我那脑海里缺席的一角。
9月份，是夏天的小尾巴，可还是会有三十几的高温，仍旧没有改变，而我的记忆从这儿开始彻彻底底的改变。
有那么几天，天气很热，太阳非常毒辣，没有一点微风，有的只是那在编织着金色毛衣而又刺眼、金黄的小梭。在校园这么长时间，快六年了，我只发现了这么一点，想起来都惭愧，我现在真应该趁在校园里的最后一年好好发现美景，将它深深刻在脑海里。
正像每次一样，自己进校门，学习了一整天的课程，有劲儿、结伴出校门。
快六年了，一个炙热但又含着清新露水的早晨，当我踏进校门时，发现了一个景象，大多数人都喜欢在树下乘凉一会儿，再走。而我也不例外，我走过去，静静地站在树下，享受着那一份凉意，享受着只属于我的安静，渐渐地，额头上的汗珠消失了，还在“往外跑”的汗珠也停了，虽然说在路上，汗珠“争先恐后”的往外渗出来，可是我却在这里，感受到了凉意，这个凉意不是丝丝的，而是阵阵的凉意。在享受的同时我静静地挖掘者“年迈老人”身上的特点，我发现这棵树非常的年老，甚至无法想象，不仅年老，也很慈祥，也就是年老使它见证了一批入队的幼小的朋友，见证了一批批生活了六年又毕业的学生，而我曾经也是一年级，但眨眼间我长大了，知识丰富、体贴。这一切的脱变它都看在眼里。它默默奉献却不求任何回报，而我们却忽视了它，要知道，是它陪着我们、陪着我，度过了无数个春夏秋冬。它深知每个人的性格，无论什么情况下都能理解，理解委屈、理解快乐、理解你的一切酸甜苦辣，并且体会你的无奈。
我通过这一次，深深的体会着这校园里的一草一木。
以前是它们体会我们的无奈，现在该换一下之间的角色，让我们体会它们这几年的苦乐。
只要你静静的躺在它们的怀抱中，就能与它们成为知己。
绿色象征着安全、健康、文明、和谐、环保。校园是孕育祖国花朵、民族希望的净土，我们要在这里学习知识，要在这里茁壮成长。所以在我的心中，校园应是绿色的。闭目遐思，我心中的绿色校园，那应是一幅多么美丽的画卷呀！
东风吹来，春回大地，万物复苏。同学们坐在教学楼后柳树下的长椅上，背诵课文，朗诵诗句。那柔软的柳枝绿的似瀑布一样从树梢直垂到地面，还有几根淘气的柳枝，抚摸着同学们的脸颊。同学们从地下捡起被风从树上吹下的柳枝，用他们灵巧的手编织成大小不一的圆圈，戴在头上、手腕上……校园的各个角落都充满了春的气息。
夏天，烈日炎炎，使人睁不开眼睛。但有两位小男孩儿在操场上比赛跑步。他们已累得满头大汗，而成绩不相上下。站在旁边的老师并没有结束这场还分不出胜负的比赛，他们耐心地等待着。两位男孩儿也都没有放弃的念头。突然，一位男孩摔倒在地，另一位男孩并没有借此超过他赢得冠军，而是停下，扶起男孩，寻问男孩的伤势如何。事情过后，老师问他：“为什么不趁机超过他”时，他只回答了六个字：“他是我的朋友！”。老师笑着抚摸着他的头，对他说：“对，友谊第一，比赛第二。”
秋天，秋高气爽，大雁成“人”字形飞回南方，这时，最诱人的地方一定是果园啦！老师带领着同学一起去学校西北角的实践果园，采摘水果。同学们一人挎着一个竹篮用来放水果，但有的同学只顾欣赏果园的美景，却忘了采摘，还有的同学只顾贪吃，吃一个摘一个，到最后篮子里一个也没有。快到采摘结束的时间了，夕阳映在同学们的红扑扑的脸蛋上，同学们好开心啊！
冬天，天空飘鹅毛大雪，校园遍地都是白色的：小树穿着一身银装，操场上盖着一层厚厚的白棉被。下课了，同学们跑到操场中央，走过的地方都会留下一串小脚丫，同学们不约而同地道：“我爱你，雪！”
多美呀，我心中的绿色校园！我相信，我们的校园在不久的将来，经过我们大家的努力，一定会成为我们心中的绿色校园。期待，我们的绿色校园！
我们的院子中有条小路，两旁有一年四季都很美丽的绿化带。
绿化带中有一条绿茸茸的地毯，上面站着桃树、桂树、玫瑰花、月季花……
春天的时候，桃花在枝头绽开了笑脸，迎着太阳灿烂地笑着，那一朵朵粉嫩粉嫩的小花真讨人喜爱。玫瑰也盛开了，火红火红的，像穿了一条高贵的红裙，真是“万绿丛中一点红。”月季花也开满了枝头，有十几朵呢！
秋天的时候，桂花的清香弥漫了整座小院，到处都能闻到，特别是那金灿灿的小花，那么耀眼，仿佛是秋天里一颗璀璨的明星。
每当我上学、放学的时候，它总是默默地看着我，也许在叫我好好学习。
每当我拿着奖状回家的时候，它像是在祝贺我取得好成绩。
每当我失落的时候，它似乎在鼓励我不要丧气，下次继续努力。
每当……
小院伴随我成长，我喜欢小院，更喜欢小院中的绿化带。
当你来到我的学校时，第一眼看到的是一栋粉白色的大楼。
教学楼旁边是一个又大又漂亮的花坛。远望花坛，花坛里有五颜六色的花，红色的浆果，菊花，冬青……盖尔：花坛里的花多漂亮啊！就像一幅美丽的图画，让人觉得一切新鲜，微风吹拂，鲜花点点头，就像在向我们挥手致意，点头，仿佛在说：“同学们，你好！”“花坛里的花多香啊！到远处的视线中你可以闻到清香，让人轻松愉快。离开花坛径直往前走，来到操场，操场很大，很平坦，东边有一排柳树，春天，柳树发芽了，还有淡绿色，让人闻到了春天过后的气息夏天，同学们玩耍，可以到柳树的树荫下和秋天的黄叶下，一片一片的飘落，像蝴蝶一样翩翩起舞，仿佛在告诉我们，冬天很快就要来临了，柳树都被遮住了
有雪，不怕冷，还站在那里，像士兵守卫着我们的校园。操场北面是健身器材、单杠和双杠，还有乒乓球箱，中间是塑料跑道，有草地，还有醒目的旗杆，学校每天都要举行升旗仪式星期一，每次听国歌，看着徐徐升起的国旗，我都会暗暗下定决心，努力学习，长大后做一个对社会有用的人。虽然我的校园很简单，但在我心中，它是最美、最美的！
当你走进我的学校时，你首先看到的是一栋粉白相间的教学楼。教学楼旁边有一个美丽的花坛。远望花坛，花坛里有五颜六色的花朵、红梅、菊花和冬青。花坛里的花真漂亮！就像一幅美丽的图画，令人耳目一新。微风吹拂，花儿频频点头，仿佛在向我们挥手致意，点头，仿佛在说：“我爱你。”；同学们好，花坛里的花真香！你可以闻到远处的花香，让人心旷神怡。离开花坛，直奔操场。操场又大又平。东部有一排柳树。春天，柳树长出嫩绿的嫩芽，让人闻到春天的气息。夏天，学生们玩耍后，可以在柳树下享受凉爽。秋天，树叶是黄色的。当它们一个接一个地落下时，它们像蝴蝶一样飞翔，仿佛在告诉我们，冬天来了。冬天，整棵柳树都被雪覆盖着，但它仍然像士兵一样站在那里保护着我们的学校。操场北面有健身器材、单杠和乒乓球箱。中间是塑料跑道，有草坪和旗杆。学校每周一举行升旗仪式。每当我听国歌，看着冉冉升起的国旗，我都会暗暗下定决心，长大后努力学习，成为对社会有用的人。
虽然我的学校很简单，但它是我心中最美丽的！
我们学校的门口有一条十分美丽的绿化带。绿化带里有十几棵高大挺拔的香樟树，绿色的枝叶长得十分茂盛，就像一个个精神抖擞的士兵一样时刻保卫着我们的校园。绿化带里还种着许多美丽的白玉兰，有的已经绽开了白色的花瓣儿，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得就要破裂似的，一股股花的清香迎面扑来，令人心旷神怡。草坪像一条绿丝带，小草儿从土里探出绿色的头来，在微风的吹拂下摇摆着。
这么美丽的绿化带也有一些让人触目惊心的景象。在美丽的绿化带里，有各式各样的垃圾，有塑料袋，餐巾纸，饮料瓶，烟头等等。绿色的草坪被人踩得稀稀落落的，我们好像能听到草儿们的哭泣的声音。
这些不堪入目的景色是怎样造成的呢？原来有些人吃完东西就乱扔垃圾，乱扔烟头。有些人为了方便，践踏草坪，把小草都给踩死了，有些人看到花儿很漂亮就把花儿折断带回家。
看到这些不文明的现象我们有什么办法呢？首先可以在绿化带上竖劝告牌，提醒人们。同时可以开班会，让孩子从小做个文明的人，由孩子去监管那些不文明的家长。当然也可以设立监督岗，制止不文明的人。
美丽的绿化带需要文明去呵护。从我做起，做一个讲文明，懂礼貌的好孩子。
随着社会的发展；人们的`眼里关注更多的是利益，却不太懂得爱惜大自然，植树造林的人少了，毁林的人多了，作为一名中学生，我们必须懂得爱护校园的绿植了！
在过去的几百年里，人们的乱砍乱伐，使得我们的森林变得越来越少，破坏了原有的生态环境。所以我们要更加爱护森林了。我们要积极植树造林了，不去破坏森林，要做它的守卫者。
中国的森林面积也在逐年的减少，许多的土地被人类盲目乱砍乱伐变成了沙漠，人类为了方便，把许多的树木变成了一次性筷子，成为我们用餐时或用完餐后乱扔的东西，所以我们去用餐时应该减少甚至不用一次性筷子，尽量去使用可以循环使用的筷子，不要为了贪图一时的便利而去加速森林的毁灭，我们也应该多参与学校社区举办的公益植树活动，为地球环保改善做贡献！
空气新鲜、环境整洁，一眼望去绿茵茵的校园环境谁会不爱呢？在宿舍起来后一出门口看见站在树上的小鸟在叽叽喳喳地唱着歌，听得让人心情舒畅，谁又不喜欢呢？到足球场上看到一大片小草都在“抢风头”的生长，有些又在随风翩翩起舞，谁又不喜欢呢？校园环境真的很美好，但是我们得好好爱护它呀！
如何好好的爱护和创建绿色校园呢？首先：我们应该做到不乱踩小草，不拔小草，不乱扔垃圾，不然绿茵茵的草地里看到一个如此突出的矿泉水瓶，那多影响它的“美”啊！其次：“做到不乱攀折花草树木，不踩踏草地，节约水电和粮食。不使用污染环境的餐具；选择绿色食品；选择无磷洗衣粉和再生纸；减少对水质的污染；关爱身边环境，不随意制造噪声，公共场所不大声喧哗”……在校园住宿的同学，应注意宿舍里的整洁，做一名合格的文明的学生！
“建立绿色文明，和谐的校园！”不是空喊的口号，应该是实实在在的行动，而且是每一个学生都要行动，集体的力量远远强于个人的力量！我们应该树立起时代责任感，不要随地乱扔垃圾；多弯弯腰捡果皮纸屑；多走几步，不要穿越草丛，践踏绿地。从我做起，从小事做起，从身边做起，从现在做起，让口号变成我们的实际行动吧！
如果你来到我们的学校，我一定会带你去一个地方，那就是我们学校的三楼的绿化带。
那是一条绿茵茵的走廊，旁边种满了花花草草。抬头便可以看到一些植物。
在春天和夏天的时候，那儿有很多花都开了。
就说风雨花吧，当一场雨过后，就会长出许多风雨花来，过一两天后，就都开出了花。一排都是花，可漂亮了
如果授了粉的话，它会结果实，有一次，我弄到了一颗有种子的果实。
我也不知道为什么，我在学校最喜欢去的地方就是绿化带。我开心的时候去那里，把我的开心事说给那里的植物听。那样我会更开心。我不开心的时候也会去那里，把我的伤心事说出来给那里的植物听，这样我可以放松心情，可以开心起来。
我喜欢去学校的绿化带。你呢？
我家小区门口的公路上有一条绿化带，一年四季它都是那么郁郁葱葱、生机勃勃，总是吸引我的目光在此停留。
绿化带被环卫工人用古色古香的木栅栏围着，绿白相间的颜色一看上去就充满了生命力。
春天，它的色彩是那么艳丽，丰富多彩。有粉红的、鲜红的映山红；有清雅的月季花。还有热情奔放、嫩黄的迎春花。加上一些不知名的野花星星点点地点缀在其中，有嫩绿的，白色，淡紫的，五彩缤纷，吸取了很多的路人来欣赏。你看，那有三五个小朋友们正围成一圈在啧啧称赞“真漂亮呀，这是不是茶花呀？”小蝴蝶也久久地在此跳舞、玩耍。
夏天，秋天，辛勤的环卫工人又给绿化带换上了新装。漂亮的茶花，喇叭花竞相在绿色卫士的保卫下热烈的开放着。
在我的家乡南昌，这样的绿化带数不胜数，造型也各异。有的被别出心裁的装饰成了一个“S”形，成片的黄色的花在风儿的吹动下，颇有点麦浪滚滚的感觉；有的被修饰成了一层一层，层层叠叠的塔形，花辫重重叠叠，竞相开放；有的被修饰成一个个不同形状的花坛，从远处看去，就象一条龙在蜿蜒盘旋；还有的绿化带与众不同，没有这么多的小花小草，而是种上了热带植物，椰子树、铁树，吸引了许多过往的行人在这儿休息。
家乡的绿化带给我们这座城市增添了许多的美丽，我喜欢它们！
我们的学校——谢桥中心小学，是一所绿色的学校。
在我们的校园里，到处都可以看见绿色：操场的隔离带，杨树高大挺拔;楼梯旁边，铁树刺如针一般锋利;教学楼前后、大门前，也都有花坛和花园装饰，就连跑道边都长满了碧绿的小草，和四季飘香的香樟。
我们的学校有了绿色，好处还真不少!同学们来到学校，都能呼吸清新的空气，使人心旷神怡。如果在考试前去绿荫边休息一会儿，让我们头脑清醒，说不定分数也会提高不少呢。
我们的校园里，花园随处可见，其中最漂亮的就要数校门口的那个花园了。
那里杨柳如丝，漂亮之至。在春秋季节，百花盛开，花香弥漫了整个校园。花园中间有座假小山，小山棱角分明，跟真的一样。
这美丽的景色可不是天然的，是我们学校的园林艺术工人精心设计的。在他们的手下，一簇簇绿色像画一样装饰着校园。我们每天负责把落叶，杂物清扫干净，让校园永远保持美丽，让这幅画永远保留下来。
怎么样，我们的绿色校园是不是很美，您若还不信，就快来看看吧。
在渤海湾畔坐落着一个美丽的城市——天津滨海新区，这就是我的家乡。这里有干净整齐的街道，有雄伟漂亮的高楼大厦，还有一条美丽的供人们休闲娱乐的百米绿化带。
百米绿化带位于宏达街和发达街之间，东起天保住宅区，西至南海路，约三公里长，中间被不同的道路分成了五个区域。东边的两个区域主要种植了很多树木，有高有低，有粗有细，错落有致，形成了一片郁郁葱葱幽静的小树林。树林间有一条用石板和鹅卵石铺成的小路，弯弯曲曲的一眼看不到尽头。这里是很多喜欢晨练人的好去处，而我则最喜欢和爸爸在夏天的傍晚从这里散步。散步的时候爸爸总会给我讲一些关于科学的故事。如果运气好，还可以捉到一些刚刚从土中钻出的知了。
中间的一个区域是一个小广场。广场四周是一圈花坛。花坛中种了很多月季花，当月季花盛开的时候，一朵朵的都姹紫嫣红、群芳吐艳，像一张张娃娃的小脸朝人们微笑。广场的背面有两个水池，夏天水池上的荷花已经开了不少，荷叶挨挨挤挤的像一个个碧绿的大圆盘，荷花从这些的大圆盘中间冒出来，非常美丽，我最喜欢在这个广场上尽情的玩耍。
西面的两个区域是两块绿草地，有一些养狗人事喜欢在这片草地上遛狗。小狗在草地上奔跑撒欢。看见小狗在草地上奔跑，我也觉得很开心幸福。
这就是我家门口的百米绿化带，这里有我满满的童年记忆。我爱我的家乡！
我们学校的“阳光棚”别有一番景象！
走进“阳光棚”，首先映入眼帘的是金光闪闪的十个大字，“用爱用情用心走进生活”，那是我们的校训。每当我看到那些字时，我的内心都会感到非常温暖，因为它体现了老师对我们无私的爱。
在校训的正下方，有两个巨大的鱼缸。鱼缸里的鱼的数量真多啊，多得数也数不清。我曾经想数一数鱼缸里的鱼，但是鱼游来游去，很晃眼，让我应接不暇。鱼缸里的鱼的颜色真多啊，五彩斑斓。有的金灿灿，有的白花花，有的红彤彤，还有的黑白相间。鱼缸里的鱼的形态真多啊，有的浮在水面上，好像是一名自由游健将，有的摇摆着鱼鳍，好像在和我们打招呼，还有的躲在其它鱼的后面，好像在和我们玩捉迷藏。每当我看到这些鱼在水里自由自在的玩耍，我都会感到由衷地轻松和愉快。
欣赏完鱼缸里可爱的鱼儿后，往上
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