幼儿园范文大全优选16篇

更新时间:2024-02-14 11:37:38 发布时间:24小时内 作者:文/会员上传 下载docx

幼儿园范文大全 第一篇

活动目标:

1.学习知识时要专心致志,多下功夫。

2.尝试自己制定安排学习计划,知道学习时要抓紧时间。

3.理解认读句子“宽为限紧用功工夫到滞塞通”。

活动准备:

(人物行为对错图片、句子及译文)。

2.《幼儿身体力行表》。

活动过程:

一、倾听故事,谈一谈故事中好的学习方法。

1.师幼问好

活动开始,师幼互行鞠躬礼,问好。

2.讲述故事

师:今天我给你们带来三个小故事,我们一起来听一听吧!

故事一,师:明明回到家要去干什么?

幼儿回答。(明明要出去玩)

师:妈妈是怎么说的?

幼儿回答。(妈妈提醒明明还没有写作业)

师:明明是怎么说的?

幼儿回答。(明明说明天是周末,周末再写)

师:最后明明是怎么做的?

幼儿回答。(明明回家写作业了)

师:这个小故事告诉我们什么学习方法?

幼儿回答。(今天的事情一定要今天完成,不能拖到明天,要抓紧时间学习)

故事二,师:小慧为什么发愁?

幼儿回答。(她买了很多书,不知道什么时候能看完)

师:哥哥帮小慧想了什么好方法?

幼儿回答。(先制定一个计划)

师:故事告诉我们什么学习方法?

幼儿回答。(要制定学习计划)

故事三,师:孝孝为什么佩服小禾?

幼儿回答。(小禾懂得很多事情,每次都是先理解书中的内容)

师:为什么小禾懂得很多事情还能理解书中的内容?

幼儿回答。(因为小禾每天都会用半个小时看书,而且每次读书时都会反复去读)

师:通过听这个小故事,我们知道了什么学习方法?

幼儿回答。(多看多学,每天坚持,只要工夫到了,就会有收获)

3.教师小结

师:听了这三个小故事,我们学到了三个好的学习方法,分别是学习时要抓紧时间,能够制定学习计划,平时坚持多看多学,希望大家能很好的利用这些方法,让自己学到更多的知识。

二、观察图片,帮助图中人物改正错误做法。

1.出示图片

出示图一(一边学习一边玩手里的沙包)

师:图中的人在做什么?你们觉得这样做对吗?

幼儿回答。(他一边学习一边玩手里的沙包,这样做是不对的)

出示图二(同时在看两本书),师:看看他在干什么?他这样做对吗?

幼儿回答。(她在同时看两本书,这样做不对)

2.改正做法

师:刚才两幅图中的做法都不正确,那谁来帮助他们改正错误的做法?

幼儿回答。(在学习的时候要专心,不能一边学习一边玩;读书时,读完一本后再读另一本)

3.教师小结

师:看来好的学习方法、习惯很重要,我们要养成好的学习习惯,学习好的方法。

三、随师诵读,理解并记忆学习方法的句子

1.出示句子

师:在《弟子规》中有这样一句话:“宽为限紧用功功夫到滞塞通”意思就是说不妨把学习的期限安排得宽裕一些,但在学习时要抓紧时间。只要工夫到了,不懂的地方自然就通达了。

2.幼儿跟读

师:这个方法非常好,让我们一起来读一读吧。

3.教师小结

师:孩子们,我们不仅要读的好,还要把这种方法记牢运用到实际的学习生活中去。

四、师幼谈话,说一说自己平时的学习方法。

1.师幼谈话

师:你们平时是怎样学习的?你有什么好的学习方法?

幼儿回答。(我是认真学习的,专心用功学习、抓紧时间等)

2.教师小结

师:大家说了很多学习方法,有些方法非常好,例如专心用功学习、抓紧时间学习,我们可以互相借鉴一下。

五、生活践行,尝试自己制定安排学习计划。

1.提出要求

师:学习时要是计划,合理的安排学习时间,请大家回到家尝试着制定一个学习计划吧!

2.教师小结

师:制定学习计划,要把时间放宽松一些,在执行的时候要加紧用功,时间长了我们积攒的知识就多了,遇到再难解决的问题也能够把它解决。

3.结束活动

师幼互行鞠躬礼,活动结束。

幼儿园范文大全 第二篇

今年春天,我们去游朱家尖——公园。

乌石塘到了,同学们欢呼着走进乌石塘。

哟,乌石塘的景色真是名不虚传,前面一片都是桑树,像一个个士兵,挺着腰保护着桑园,桑园的左边是成排的杨梅树,像一位位小姑娘,害羞的把头低了下来。

接下来,我们要玩耍了,玩的地方有A区和B区,A区是适合成人玩的,B区是儿童玩耍的,A区的玩耍地有啤酒肚、踩脚板,B 区玩的地方有爬圈、走线桥,真是刺激极了。

教师还带我们去了乌石塘沙滩那里的鹅卵石,有大的、小的、方的、圆的,有的像鸡蛋、有的像一颗颗黑色的珍珠,光彩照人,形态万千,教师让我们捡鹅卵石,每个人拿3——4块,我那快摸摸,这块摸摸,真让我爱不释手,真想把它们都带回家。

玩了一下午,我们依依不舍地离开了,真希望今天不要过去。

幼儿园范文大全 第三篇

活动目标

1、学习表现山坡上的小树林。

2、在欣赏中感知树林中树的不一样形态及表现手法。

3、愿意大胆尝试,体验创作的乐趣。

活动准备

1、幼儿写生过实物的树,树林作品图片多幅。

2、欣赏图片多幅。

3、幼儿作业纸、护衣人手一份。

4、各色水粉颜料,大、小号的水粉笔,洗笔筒、抹布若干。

活动过程

1、欣赏风景照片。

(1)欣赏不一样树冠的大树。

教师:今日我给大家带来了一些树的照片,一齐来看看,它们的树冠是什么样的呢像什么

(2)欣赏山坡上的树的图片。

①教师:这幅照片上有什么(山坡、树林)

②教师:山坡上有很多树,这些树看起来有哪些不一样的呢为什么不是每棵树都看得很清楚呢

(3)探索小树林的表现方法。

教师:如果请你来画上坡上的一片小树林,你的山坡是什么样貌的呢你会怎样表现许多棵树离我们近一些的树,你会怎样表现离得远一些的树,你又会怎样表现呢

2、欣赏之前幼儿的写生作品:树林。

教师:教师还带来了几幅小朋友画的山坡上的树林,看看他们是怎样表现小树林的。

3、幼儿创作,教师指导。

4、团体欣赏、评价。

教师:你喜欢哪幅画为什么

活动提议

活动廷伸

在欣赏四季树林的基础上,引导幼儿尝试用水粉表现树林的四季特征。

区角活动

①语言区:认识木、林、森,明白它们的含义,并尝试区分。

②美术区:收集秋天各种不一样形状的大树落叶,根据叶子的形状进行拼贴活动。

环境创设

布置春夏秋冬四季的树林图片,供幼儿欣赏。

幼儿园范文大全 第四篇

上周四下午,我们去参观了华美幼儿园。以前我从未去过那里,只是在门外偶尔一瞥。

刚进幼儿园大门,入眼便是一块小小的操场,有可以攀岩的装置,有游泳的池子,有骑自行车的设备,还有几个小小的篮框等等。一些小朋友在操场上玩耍,看见我们进来都惊奇的瞪大了眼睛,七嘴八舌的议论着。一个小朋友高兴地说:“哇,好多大哥哥哦!”。另一个小孩说:“那他们为什么不进来,却站在门口呢?”呵呵,小家伙们都很高兴呢。

终于,在老师的带领下,我们分成四组,每组进一个教室,我们组的七八位同学一起进入我们被分配的教室,教室中的老师问我们有什么节目,我们在小朋友的注视下紧张的说不出话来,便在一边议论,可议论了许久也没有结果,便在一边各自为阵,我悄悄地坐在小朋友们的后面,老师给他们发糖,他们一看我坐在他们后面,就围了过来,献宝似的争着告诉我他们的糖是什么味的,看着他们天真纯洁的样子,我心中一阵感慨,曾几何时,我也象他们一样呢!

经历了这次参观,我真羡慕华美的小朋友们幸福的集体生活!

幼儿园范文大全 第五篇

设计意图:

在生活中,小年龄的幼儿对吃的、玩的东西很感兴趣。为此,我们常常以他们的兴趣为出发点,设计一些教学活动,巧妙地将教育目标蕴含其中,让幼儿在生活化的活动中获得有益的发展。

目标:

1.通过游戏形式引导幼儿发挥想像,并用语言、动作表达想像结果。

2.发展幼儿的想像能力和表达能力。

准备:

1.香蕉若干。

2.方纸盒1只,湿毛巾若干。

过程:

一、产生兴趣

师(出示方纸盒作神秘状):这里面有一样好吃的东西,样子长长的,皮黄黄的,剥皮后才能吃,你们猜猜是什么?

幼:是香蕉。

二、想像活动

师:这香蕉会变戏法,你们信不信?

幼:信!

幼:不信!

师(轻轻地把香蕉摆放成状):香蕉开始变戏法了,你们看它像什么?

幼:像小桥。

幼:像月亮。

幼:像彩虹。

师(轻轻地把香蕉摆放成状):香蕉又变戏法了,你们看它像什么?

幼:像小床。

幼:像小船。

幼:像滑梯。

幼:像摇马。

幼:像挖土机。

幼:像虫子。

师(轻轻地把香蕉摆放成状):香蕉真会变戏法,瞧,这样看它像什么?

幼:像大刀。

师(把香蕉放在耳边):喂!

幼:像电话!

幼:像我爸爸的手机。

师:请你们跟老师一起打电话吧!(幼儿模拟打电话状,与教师进行简短的对话。)

师:香蕉除了可以当作电话外,还可以当作什么?请你们每人拿一只香蕉,想一想,做一做动作,好吗?

幼:像大象鼻子。

幼:像大象牙齿。

幼:像大炮。

三、分享

师:让我们剥开香蕉,看看剥开后的香蕉像什么?

(幼儿尝试剥开香蕉皮,对不会剥的幼儿,教师适当给予帮助。)

师(把香蕉剥成状):你们觉得剥开的香蕉像什么?

幼:像蜘蛛。

幼:像花。

幼:像喷泉。

师:下面请你们一边吃,一边看看有什么变化?

(引导幼儿在吃的过程中感知、交流香蕉从“整体一部分一没有”的渐变过程,教育幼儿把果皮放入指定的地方。)

幼儿园范文大全 第六篇

一、目的:

1、进一步加深了解大海里有些什么?

2、通过各种不同的绘画方式培养幼儿不同的绘画能力。

3、培养幼儿大胆的表达能力。

二、准备:

1、VCD海底总动员,图片几幅。

2、不同方式的绘画(水粉画、点线描画、粘贴画、乱画)范例4幅。

3、幼儿绘画用具若干。

三、过程:

(一)、谈话导入课题

1、小朋友,你们见过大海吗?你知道大海里有什么吗?

2、大海里有这么多生物和东西,这个大海是怎么样的一个大海呢?(幼儿回答后)老师告诉词语:热闹的大海。

(三)出示范画,幼儿观看。

1、老师讲述四幅不同方法的画,并简单讲解示范。

2、小朋友,你们喜欢哪一种绘画的画呢?请选择你喜欢的绘画方式来画你出你所想像的“热闹的大海”。

(四)幼儿作画,老师巡回指导。

1、幼儿自由选择绘画方式进行绘画。

2、鼓励幼儿大胆想像热闹的大海。

3、提醒幼儿丰富画面,并帮助个别能力差的幼儿。

4、提醒幼儿保持画面、桌面的清洁。

(五)展示作品并讲评

布置墙饰,引导幼儿用心比较自己和别人的作品,并相互学习。

幼儿园范文大全 第七篇

平常在生活中,我们应该关心周围的伙伴朋友,与伙伴朋友友好相处,互相关心,互相帮助,让孩子在生活中养成良好的友好习惯,让孩子们在快乐中成长,快乐生活。今天,在幼儿园里发生了这样一个事情。

今天午饭后,我领着孩子上厕所,孩子们上完厕所出来站队,忽然听到“呜呜”的哭声,我顺着哭声望去,让我看到了这样一幕:小班一个小朋友一边走着一边在哭,因为这名孩子是特殊儿童,属于侏儒症,因此手很短,提不上裤,王鹏程在轻轻给他提裤,走在旁边的张倩说:“我也帮助你!”我们都来帮助你,老师让我们要互相关心的。我跑过去说:“孩子们,你们做的很对,伙伴之间应该互相帮助的,老师为你们的所作所为感到高兴。”对呀,听了孩子们这样的对话,了解到孩子们能互相关心 ,我们作为老师感到很高兴,很欣慰,特别是关注特殊儿童,我们应该更加关注这样的孩子,让特殊儿童感受到伙伴朋友对自己的关心。

“今天小朋友做的很好,能知道关心同伴了,很好。”并表扬了所有小朋友, 从这件事使我想到,平时耐心给孩子讲关心同伴的道理,虽然当时不一定有什么效果,但孩子真正懂得了就会付之于行动,照着去做,同时还能把自己懂得的知识和道理讲给别人听,这也是我们做为老师要得到的教育效果。

幼儿园范文大全 第八篇

秋天来了,水果幼儿园又开学了:有红通通的苹果,金灿灿的梨,绿油油的西瓜,毛茸茸的猕猴桃……它们陆陆续续地来到幼儿园。

人参果老师热情的接待了小朋友,可是,爸爸妈妈走后。很多小朋友都哭了起来,教室里乱成了一锅粥:哇哇哭鼻子的橙子,满地打滚的小葡萄,抱着老师要妈妈的小菠萝,可把老师们忙坏了。哈密瓜老师发现了一个特殊的小朋友,它既不哭也不闹,安静的坐在桌子边玩玩具。老师走到胖乎乎的西瓜旁边问:你怎么不哭啊?小西瓜睁着圆溜溜的大眼睛:爸爸妈妈又不是不要我了,有什么好哭的?下班了就来接我了!

几个老师被他认真的表情逗乐了,希望他帮着老师安慰别的小朋友。小西瓜高兴的不得了,哄哄这个抱抱那个,因为有他带头,慢慢地别的小朋友也不哭了。

放学时,几个老师对着小西瓜竖起了大拇指!

幼儿园范文大全 第九篇

大地上到处都回荡着一个声音――春天来了,春天来了……

看啊!大地复苏,万物萌生。在那操场的一角,有春的足迹;在那大树的枝头,有春的生机。人们脱下厚厚的棉衣,穿上了春天的盛装;孩子们放起了风筝。春的脚步无声无息的走近了人们的生活,她的脚步轻捷,优美,走到哪里都会用绿色来迎接她。她的品格是高尚的,无私的,她把自己的生机毫无保留的奉献给大地和人类,她用绿色装点大地,用彩色点缀大地,花儿见了她,张开嘴笑了,草儿见了她羞涩的钻了出来,大树见了她也伸出枝芽了。晚上,看那皎洁的月光和那淘气的星星,会让你觉得天空是如此美丽,宇宙是如此神秘。月亮,就像一个玉盘嵌在天空中,美极了。

春天是无私的,她每年来一次都会给大地带来生机,使大地变得生机勃勃,万物变得欣欣向荣。她也会给人们带来喜悦,人们多么希望她能够永远存在。

春的脚步走过了大地的.每一个角落,她用自己所拥有的慈爱,无私,善良,让大地也为之所动,她用自己所拥有的魅力,把大地装点成一张绿色的毯子;她用自己所拥有的魔力,让人们尽赏这五彩缤纷的季节。

我盼望来年的这个时刻。

春的来临,使我的心情焕然一新。那是因为它赶走了令人畏惧的寒风,它请走了冷漠孤僻的冬雪,春也带走了四季之神的冬,让大地之母找回七彩的颜色,重新散发温暖的光芒。

春使者的到来,使森林里的花草树木都欣欣向荣,枯黄的草地恢复了翠绿的生机,垂死的大树长出嫩绿的枝叶,可爱的花儿再度绽放光彩,除此之外,动物们也跳起了「迎春舞」,小鸟们唱出清脆婉转的歌曲,蝴蝶成双成对的舞动翅膀,想在舞会里脱颖而出,也使春天更加有趣。

对人们来说,春天是一年的开始,也象徵着新的希望。农夫忙着犁田,插秧,学生准备开学用品,希望今年有个好的开始,就如同洒下的种子般,能够成功的发芽,开花,结果,不论有任何困难,都要勇敢面对。也因为人们是这麽去思考的,所以春天才象徵着新希望。

我喜欢春天!她给大地带来多么大的生机啊!我希望永远都是春天!

幼儿园范文大全 第十篇

活动目标:

1、通过画面理解故事内容,并尝试讲述故事中的主要情节。

2、安静倾听故事,理解“邻居”的含义。

3、用简单的语句表达自己和邻居之间的趣事,体会邻居之间友好相处的乐趣。

活动重点:

通过画面理解故事内容,并尝试讲述故事中的主要情节。

活动难点:

体会邻居之间友好相处的乐趣。

活动准备:

幼儿用书、教学CD。

活动过程:

一、围绕“邻居”进行讨论,理解其含义。

1、教师:你知道邻居是什么意思?谁能说说你家周围的邻居都有谁?住在哪里?是什么样子的?

2、引导幼儿理解邻居就是住在自己家附近的人们,并大胆介绍、描述自己的邻居。

二、观看幼儿用书,认识故事中的角色,进一步理解“邻居”的含义。

1、发放幼儿用书。

教师把图书发放给幼儿,幼儿自主把图书传下去。

2、请幼儿观看图书。

小苹果家附近也有许多邻居,有什么本领呢?我们一起来看看吧!

3、自由观看幼儿用书,引导幼儿说说小苹果的邻居都是些什么样的人?在干什么。

4、集体讨论交流。

(1)小苹果家的.楼上住的是谁?阿姨在干什么?

(2)小苹果家的对面住的是谁?小哥哥又在干什么?

(3)小苹果家的附近还有哪些邻居呢?

三、完整倾听故事,理解故事内容。

1、小苹果和这些邻居们都在忙什么呢?我们一起来听听这个好听的故事吧!

2、边看幼儿用书边倾听教师讲述故事。

3、围绕故事内容进行交流,理解故事。

(1)小苹果和他的邻居在准备干什么?

(2)小苹果准备了什么?

(3)楼上的阿姨和阿宇哥哥准备了什么?

4、带着幼儿理解“跳蚤市场”的含义,并引导幼儿尝试讲述故事的主要情节。

5、师生共同讲述故事。

我们现在一起来讲讲这个好听的故事吧!

效果分析:

幼儿园范文大全 第十一篇

今天我去幼儿园!去谁的幼儿园呢?原来是弟弟的幼儿园!原先弟弟在教育幼儿园,现在转到麒麟幼儿园了!在小三班,原先在教育幼儿园的时候,他是小一班,可是,现在变成了小三班!

我还陪弟弟上了两堂课,是数学课和英语课!还陪他上了一节活动课!活动课是干什么呢?原来是上三楼玩玩具!好幼稚的玩具啊,但是,为了带着弟弟可以玩的更开心,我还是跟弟弟一起玩,上英语课弟弟就有点疲倦了!老师叫大家站起来跳舞,弟弟就坐在那里一动不动,愁眉苦脸的,我叫他起来,他就哇哇哇的叫!我实在是没有办法了!

只好放过他!上数学课,老师叫他回答问题!那个气球明明是黄色,弟弟说是橙色!数字明明是五,他就偏偏说成二!可是,后来老师叫他们自己做练习,老师也把本子发给我,我只好哗啦哗啦的写完了,弟弟不明白怎么做,我就教他,他最后也是自己完成的!有个小朋友带了好吃的给大家一起分享,那个老师也太客气了!连续给了我7块山查片!弟弟还给了8块!到了玩玩具的时候,我的外婆来了,可是外婆没有马上接走弟弟,而是让弟弟玩一会儿,外婆才走进来,接走了弟弟!

今天我的作业还有一点点没有做完,妈妈说没做完要打屁,恐怕今天要给妈妈打屁了!

幼儿园范文大全 第十二篇

一、活动目标

1、激发幼儿的探究欲望,体验活动的乐趣。

2、丰富幼儿安全保护经验,提高自我保护能力。

3、使幼儿懂得危险物品容易给人带来危害,学会简单的自救方法。

二、活动准备:

生活物品若干(包括有危险因素的物品,如:打火机、插座、电线、风扇、热水器、小刀等)

三、活动重点与难点

活动重点:提高自我保护能力,学会简单的自救方法。

活动难点:引导幼儿了解哪些物品容易给人带来危害,学会简单的自救方法。

四、活动过程:

1、引导幼儿观察图片,说出这些物品的名称,了解这些物品在生活中的应用。

2、请幼儿结伴讨论:日常生活中,有哪些物品有危险?为什么?教师指导幼儿结合经验积极表达自己的看法。

3、幼儿分组操作活动:从图片中找出有危险的物品,向本组小朋友介绍自己图片的内容,并说出如果乱动这些物品会造成什么样的危害。

4、请幼儿分组讨论:如果发生意外,应采取自救自护的方法,了解学习意外事故的自救方法。

(1)发生火灾时迅速撤离现场并大声呼救,用湿毛巾捂住鼻子,弯腰撤离到安全的地方。

(2)烫伤时可先用冷水冲一会儿,然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动,再请成人帮助去医院治疗。

(3)误服药物及时告诉大人。

(4)小刀划破了皮肤,应请成人正确包扎。

5、请幼儿结合生活经验,自由讨论:还有哪些地方不安全?我们应该怎样做等。

幼儿园范文大全 第十三篇

活动目标:

1、幼儿能够选择自己喜欢的材料,大胆进行装饰造型。

2、体验运用各种创作材料的创作兴趣。

活动准备:

1、各种形状没有颜色的鱼(与幼儿人数相同)、四张大白纸、录音机、磁带;

2、彩色纸屑、固体胶水、棉签、印章(芹菜茎、萝卜)、颜料(蓝色、红色、黄色、绿色……)、橡皮泥、抹布;

3、桌面设计:分五组,每组放上不同的装饰用材料(一、二、三、四组分别是棉签画、印章画、纸屑粘贴画、橡皮泥装饰画所用的材料;第五组桌上放着四种方法都有的混合材料)。

活动过程:

1、导入,激发幼儿兴趣。

(听音乐)

师:我们跟着音乐一起来扭一扭。(幼儿跟着音乐一起做扭的动作)

师:小朋友扭得真好看,(出示水粉笔)水粉笔宝宝也要扭一扭,会留下什么呢?

师:请你们用水粉笔醮上蓝色颜料在纸上跟着音乐扭一扭,音乐停你们也停(放音乐)。

幼儿用水粉笔在四张大白纸上画波浪线。

2、引导幼儿用不同材料进行装饰

师:你们扭得波浪线真好看啊!象什么呀?

师:(出示鱼宝宝)你们看谁来了?

幼:是鱼宝宝

师:今天鱼宝宝有点不高兴,为什么呢?

师:那怎么办呢?请你们帮帮它。

师:那可以给鱼宝宝身上弄成什么花纹?

师:小朋友想到了用好办法来打扮鱼宝宝。

3、鼓励幼儿大胆创作

(1)师:哪些小朋友想来打扮鱼宝宝的呀?

(2)师交代要求

师:老师给你们准备了芹菜、萝卜印章、棉签、颜料,橡皮泥、花纸屑、胶水(一一出示),请你们用小手来打扮鱼宝宝,用你们喜欢的方法来打扮。打扮鱼宝宝时,颜色要多一点,还有打扮时鱼宝宝身上很干净、很漂亮,你们自己身上也不要弄脏了,棉签和印章要放入原来颜色的盆中,手脏了在抹布上擦干净。

(3)幼儿自选材料创作

教师个别指导,鼓励幼儿大胆创作,引导个别能力强的幼儿选择多种方法创作。

4、幼儿作品展示,引导幼儿用简单的语言表达

(1)展示全部作品,幼儿相互欣赏

师:请小朋友把打扮好的鱼宝宝送回家(师生共同把鱼宝宝贴在有波浪线的纸上),请你告诉小朋友你认为哪个鱼宝宝最美。

幼儿自由交流。

(2)幼儿介绍

师:哪个鱼宝宝是你打扮的?你用了什么方法,觉得怎么样?

师:小朋友把鱼宝宝打扮得很漂亮,现在我们一起把鱼宝宝的家也来打扮一下。

师生一起贴上水草等,幼儿集体欣赏。

(放音乐)

师:我们一起来学小鱼跟着妈妈游一游。(听音乐做小鱼游的动作)

师:你们要游到哪里去?

师:跟着妈妈游回家(结束)

幼儿园范文大全 第十四篇

每当看到“幼儿园”三个字,那件事就会浮现在我的脑海里。

那天,我到幼儿园的时候,发现我的椅子不见了。大家都坐着,只有我站着,老师看见了,问:“你的椅子去哪了?”我说:“不见了。”老师说:“不会吧?莫非椅子长翅膀‘飞’了?”这句话引得全班同学哈哈大笑。我连忙说:“不是的,是蚂蚁把椅子搬走了。”老师好奇地问:“蚂蚁有这么大的力气吗?”我眼珠一转,说:“哈哈,老师,您不是说团结力量大吗?蚂蚁就是团结起来把我的椅子搬走的。”

老师没办法,只好出门找椅子。她往左边的走廊一看,就看到了我的椅子。她气呼呼地对我说:“哟!你的椅子上可没有蚂蚁的影子。李培耀,你还有什么话可说?”我心里一惊:难道是我把椅子搬出去的?不是啊!我没碰过。不行,我得快点将老师说服才行。我笑眯眯地对老师说:“老师,蚂蚁可聪明了!它们听见你要找它们算账,早跑了!”老师听了,哭笑不得地说:“你这张小嘴还真厉害!”

这是我在幼儿园里发生的最有趣的事情。每次一想起这件事,我就哈哈大笑。

幼儿园范文大全 第十五篇

一、活动目标:

(1)在幼儿掌握节奏型及初步进行合乐的基础上,启发幼儿比较熟练、有感情的演奏节奏乐。

(2)培养幼儿正确使用乐器

(3)在活动中激发幼儿欢快的情绪

二、活动重难点:培养幼儿正确使用乐器。

三、活动准备:音乐、图谱、各种打击乐。

四、活动过程:

(一)引入。

师:小朋友你们喜欢春天吗?(喜欢)

春天到来的时候是不是有许多的鲜花开?那你们喜欢鲜花开放吗?(喜欢)

嗯,那小朋友能不能为鲜花开编一首有趣的儿歌呢?(幼儿自由回答)

师小结:小朋友刚才都根据春天里鲜花开编了一首首儿歌,今天老师也编了一首鲜花开的儿歌,现在让我们一起来看看,春天里鲜花开到底是怎么样的?

(二)出示图谱。

(1)xxxxx

春天里花香

我喜欢红花

小朋友快来

(2)xxxxxxx。

春天春天多美好

鲜花鲜花朵朵开

桃花杏花樱桃花

(3)xxxxxxxx。

春天的阳光多明媚

我们的心情多么好

我们的生活多幸福

(三)学念图谱。

师:小朋友,现在让我们来学年这首儿歌把。我们先来学念第一段,念的时候要注意用好听的声音听,要有节奏的念。学念儿歌三遍到四遍

(四)学习用打击乐器。

师:嗯,小朋友刚才都会念这首儿歌了,那你们知道用打击乐如何来为这首儿歌伴奏呢?你们先来看看老师是如何用打击乐为鲜花开伴奏的。(教师示范)

师:小朋友刚才都看明白了吗?现在先请第一组的小朋友用打击乐练习第一段,看看如何用打击乐为鲜花伴奏的,要注意节奏的变化,边打击的时候要边念这首儿歌,注意节奏不要混乱。现在第二组的小朋友用打击乐练习第二段,看看如何用打击乐为鲜花伴奏的。现在请第三、四组组的小朋友用打击乐练习第三段,看看如何用打击乐为鲜花伴奏的。(打击三遍到四遍)

师:刚才小朋友都分组练习了打击乐,那现在请小朋友一起合力用打击乐为鲜花开伴奏。

师:刚才小朋友都用打击乐为鲜花开伴奏,那现在老师请能力比较好的四个小朋友上来演奏,小朋友认真听。

五、活动结束:

师:小朋友现在你们分别交换乐器,然后大家一起用欢乐的心情为鲜花开伴奏。

幼儿园范文大全 第十六篇

活动背景:

今天的纸版画活动是《熊猫》,熊猫虽然小朋友们都没有亲眼看过,但在电视里或者书上看过,所以比较熟悉,绘画的熊猫小朋友都刚画过,这次要来进行纸版画的熊猫,小朋友们都特别感兴趣。

活动目标:

1、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

2、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、感受作品的美感。

活动过程:

一、动物猜谜,导入活动主题

教师:脑袋圆圆的,眼睛黑黑的,身穿黑白衣,爱吃嫩竹子。(熊猫)

二、引导幼儿观察熊猫图片,进一步了解熊猫的外形特征。

提问:

1、它的头是什么样子、什么颜色的?

2、眼睛是什么样子、什么颜色的?

3、它的耳朵是什么形状、什么颜色的?

4、它的四肢是什么样子、什么颜色的?

教师总结:熊猫的头是圆圆的,耳朵像半个圆,熊猫的身体胖胖的,像个气球,四肢短短的,有点像椭圆形,它的身体上有黑色和白色的毛。

(赵凌越说:我在书上看见的熊猫身体都是圆圆的,胖乎乎的很可爱的;周琦说:我知道熊猫喜欢吃竹子的;华夏飞说:熊猫我在电视里也看见过的,它不咬人的——)

幼儿由于平时在图书、电视里经常能够接触到熊猫,所以对熊猫比较熟悉,对熊猫的一些基本特征和生活习性也比较了解,能够把熊猫的样子比较清晰描述出来。

三、教师根据幼儿的讲述,完整示范操作过程

1、用一张完整的硬纸板用剪刀依次剪出熊猫的头、耳朵、身体、四肢。

2、把熊猫的各部分进行组合,用胶水贴在纸上。

3、用黑色和白色两种颜色给熊猫涂色,进行拓印到底版上。

四、幼儿操作

1、在幼儿操作时,教师帮助个别幼儿,鼓励能力强的幼儿剪出熊猫的不同形态。

2、提醒幼儿涂色时,要均匀涂色,保持画面和衣物的整洁。

(沈奕棋拿着纸板说:“老师熊猫的圆圆的头怎么剪呀?”徐振宇说:老师我也不会剪,我剪不圆。)

虽然小朋友们在小班时经常进行剪纸类的手工游戏,已经有了初步的经验,但是我发现我班小朋友的剪纸能力还很弱,连一些简单的圆形都剪起来很吃力,有些新小朋友连剪刀也不会拿)

五、结束活动

1、展示幼儿作品,让幼儿说说自己画的熊猫在干什么?

2、鼓励幼儿要爱护大熊猫。

活动反思:

在整个活动中,幼儿的兴趣虽然很浓,但是由于是第一次尝试纸版画,对幼儿们有些困难,特别是在进行制版时,小朋友们都不能用剪刀剪出完整的图形,连最简单的圆圈都很吃力,有些幼儿剪好后,再用胶水贴起来时,自己刚剪的东西(像头、眼睛、嘴巴等)就找不到了,不是混到其他下小朋友那里去了,就是掉哪里地上了。我想可能跟我刚才不合理的示范有关吧,如果让小朋友先用剪刀剪出熊猫的一部分,如头,然后马上用胶水贴住,这样操作起来会方便些。

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