2023-06-29
2023-03-19
2023-06-15
2023-06-18
2023-07-05
更新时间：2024-02-14 19:56:05 发布时间：24小时内 作者：文/会员上传 下载docx
2023-06-29
2023-03-19
2023-06-15
2023-06-18
2023-07-05
关于评选推荐政法系统先进集体工作开展情况的报告
按照xx市委政法委、市人力资源和社会保障局转发的《xxx》精神，xx高度重视，认真组织，周密实施，积极开展评选和推荐活动，现将工作开展情况报告如下：
一、严格按照市上评选推荐标准和程序开展评选推荐活动。我们组织参与评选推荐工作的人员认真学习省、市上文件精神，切实领会精神实质。
二、组织全委机关工作人员开会讨论，根据评选条件，提出推荐米易县委政法委为先进集体，提交书记办公会讨论研究，再广泛征求各方面的意见。
三、我们将确定的我县政法系统先进集体推荐名单给xx县委、县政府主管领导进行了汇报，征得领导同意，并征求了组织、纪律监察和人事部门的意见。
四、我们还将评选推荐名单在xxx前等显著位置进行了公示，接受全县社会各界的监督。
五、严格评选工作标准，严肃评选工作纪律。这次我县政法系统先进集体评选活动，我们严格按照省、市评选标准和工作程序，坚持公平、公正和公开透明的原则，真正把多年来为事业发展做出贡献的单位评选出来予以表彰。
六、评选推荐结果：
在书的世界里，可以领略广阔的天地，欣赏壮丽的山河；可以知文史经，品诗词歌赋；可以回味古老的悠长，眺望未来的瑰丽！为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，拟在全校范围内进行 “阅读之星”的评选活动，具体方案如下：
一、评选条件
学生具备以下条件方可申报及推荐：
1、阅读有计划、有目标地进行，能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用；
2、具有良好的阅读习惯，能够坚持每天读书半个小时以上。
3、阅读兴趣浓厚，坚持摘抄或写读书笔记，三至六年级同学并有作文能在校级以上作文比赛中获奖或在校级以上刊物发表。
4、珍惜爱护书籍，阅读量大，阅读范围广泛：阅读量能基本达到《课程标准》的要求，低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于25万字；1—2年级阅读文学名著(如童话、寓言故事等)1本以上；3—4年级阅读中外名著2本以上；5—6年级阅读中外名著3本以上。
5、积极参加班级、学校和市区开展的读书交流活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体、真实、生动的读后感；
6、坚持诵读古诗文经典诵读内容，不同年段学生能按照学校要求的背诵篇目背诵古诗，达到规定的数量。
二、评选方法：
1、采用自己申报，老师依据其平时的读书情况推荐，学校根据老师的推荐及资料检查进行评定。
2、6月15日前向教导处提交 “阅读之星”的材料；
3、评选时需要上交以下材料：
学生申报表，该学生的读书摘记、小作文（低年级）、优秀阅读心得（中、高年级）、发表文章证明及作文获奖奖状等所有能反应该生读书质量的材料。
“能力作风建设年 ” 活动开展情况总结汇报
为顺利开展“能力作风建设年”活珈 XX 乡坚持问题导向，以加强能力建设为重点，以推动高质量发展为主题，从严从实查找机关作风存在的突出问题，精准解决群众反映强烈的“慵懒散浮”等问题，努力为群众办好事、实事，高标准践行星火精神，切实展示服务型星火干部队伍新形象。
以能力作风提升作为强党建、管大局的总方向，提升政治站位，打造坚强堡垒。立足提升全乡党员干部政治站位，务实举措，确保推动工作落实高标准。一是上下同欲，举好“指挥棒”。为迅速贯彻落实县委部署要求，乡党委第一时间召开党委会，确定“适应新形势，抢抓新机遇”工作原则，将“能力作风年”纳入年度重点工作台账，实行党委会每周听取汇报机制，力除新时期党员干部能力不足，思想僵化的矛盾。二是融合优化，用足“工具箱”。借助微信公众号和党员干部群发布要求，将工作要求传达至全乡每名党员干部;成立以党委书记、乡长为组长、科级干部为成员的领导小组，进一步明晰工作职责，设立“能力作风年”活动专项工作办公室，具体负责专项工作。三是突出重点，做对“运算符”。全面承接县级重点工作任务，同时创新开展机关党员干部能力提升载体，制定了《XX 乡“能力作风建设年”活动实施方案》，细化“两清单一计划”，奠定全乡党员干部高标准开展工作基调。
以能力作风提升作为抓班子、带队伍的总抓手，坚持问题检视，建设示范乡镇。以靶向治疗、精准拆弹为目标，突出问题检视在能力
作风建设中的重要作用。一是善于做“加法”，建立问题清单。通过张贴征求意见函，班子成员谈心谈话，引导全体乡干部自查自纠，主动查找方案确定的普遍性问题和本人存在的差异化问题，确保全部纳入问题清单。二是勇于做“减法”，坚持力行力改。针对纵向比多、横向比少，缺乏危机意识等 11 个方面问题 12 种具体表现，由党委副书记和纪委书记牵头，将督查发现的问题第一时间发到班子群中，做到整改不过夜，确保问题全部销号。三是勤于做“乘法”，优化工作节奏。坚持尽锐出战，全员参与，树立全乡“个人事业与集体荣誉共同体”理念，进一步优化工作分工，实行大小村组队、AB 岗工作机制，有效解决工作分布不均的矛盾，形成了齐心协力谋发展、务实担当干事业的良好队伍格局。
以能力作风提升作为严监管、尽职责的总要求，强化学习实践，推动工作落实。通过全面梳理、查缺补漏、严抓整改，实现以督促改、以改为主，促进工作落实落细，推动全乡干部提神醒脑。一是以思想统格局。创新提出“典型示范、严谨细致、有始有终、敢于担当、团结奋进”20 字星火标准，每名干部严格按照“星火标准”开展工作，凝聚星火大米是 XX 农业发展的中流砥柱等一系列独特优的思想共识，树立不干则已、干必一流的观念，切实将“要我干，转变成我要干”。二是以学习达标准。结合全县能力作风建设年活动，启动我乡“能力提升 20_ 行动”，乡党委以理论中心学习为载体，采取典型案例教学、警句解读教学等方式，先后组织研讨 12 次，创新开展“星火大讲堂”“听我讲党章”等活动，促进全乡党员干部理论素质和政治意识双提升。三是以实践促发展。组织干部开展环境卫生攻坚、旅游文化攻坚等活动 30 余次，“业务能力”擂台赛 3 次，创新开展“三多”党建载体，定期组织机关干部深入联系村屯开展“送温暖”“五帮”等活动，全体干部的业务能力和人民情怀进一步提升。
以能力作风提升作为闯新路、开新局的总动力，推动工作创新，争创新的业绩。以“能力作风建设年”活动为统领，将年度重点突破性工作与之相结合，同研究同部署同推进。一是把经验做细。全乡以践行“五细”要求为标准，专题研究推进“四个体系”建设办法，创新制定白板作战图、微信回复机制等措施,梳理工作档案 29 册，确定重点任务 24 项，全部运用“四个体系”推进实施，实现了“七有”标准，工作方法得到县领导高度认可并在全县范围内推广。二是把优势做大。大力推进“清化收”工作，村集体经济持续增长,各行政村总收入均达到 30 万元以上。同时以“党建+”“旅游+”双引领模式为主攻方向，制定“一核两翼”的发展蓝图，形成农业观光体验综合体验区。三是把环境做优。围绕“三大革命”，立足党员带头、上下联动、全员参与，全面推动环境整治抓实见效，特别是精心打造的星火村人居环境整治示范点，承办的全省农村人居环境整治现场会，获得省领导的高度认可。
“能力作风建设年 ” 活动开展情况总结汇报
能力作风建设活动开展以来，XX 县聚焦 50 项重点突破性工作，坚持“锻造硬的作风、建设铁的队伍”目标不动摇，以刀刃向内的自我革命精神，在统筹推进上下深功夫、在民生质效上下实功夫、在能力提升上下苦功夫，在作风转变上下真功夫，全力推进县域经济社会高质量发展。
以谋引思以思敦行 提炼“XX 精度” 坚持三思而行、谋定而动，把能力作风建设与做好重点突破性工作相结合，真正做到两手抓、两促进。精心谋划。组织深入开展“解放思想、振兴发展”学习研讨专项工作,认真谋划改革发展思路、研究解
决突出矛盾问题举措。围绕 50 项重点突破性工作，四个领导班子带头组织分管战线单位开展自我查找，共梳理出 11 个问题 49 种具体表现，建立负面清单，并通过定期调度的方式研究推进落实的具体措施，推动工作强劲开局。精准施策。聚焦全县重点突破性工作任务、县域重点产业、检视出的问题清单，坚持多措并举、精准施策，打出一套“1+333”组合攻坚拳：一个计划，建立一个攻坚破难方案、一名处级领导包联、一个攻坚破难专班负责的三重保障体系；按照月、季、年 3个时段量化任务、细化措施、明确时限；确定平时考核、年度考核、专项考核 3 种方式结合的全面考核方式，动态做出结果判定和客观评价。精细落实。实行县直、乡镇干部跨层组队深入一线集体会商，进一步缩短落实周期。坚持集中攻坚破难行动“四个体系__闭环运行机制，推进招商引资、土地托管等重点工作。一季度，招商引资实际利用内资 亿元，全省排名 11 位，实际利用外资 万美元，全市排名第 2 位。签订社会化服务全程托管耕地面积 万亩。
以能提质以质优效 干出“XX 温度” 以人民群众满意为中心，坚持全方面、多角度提升干部队伍能力素质、提高工作质量，着力办好群众“急难愁盼”问题。在全县机关能力作风建设领导小组中设立“为民服务办实事”专项工作组，提升人民群众的获得感、安全感、幸福感。多措并举提能力。围绕 50 项重点突破性工作，开设组织生活党建课、“高端讲坛”辅导课等 11 堂课，每月开展 1 次知识测试，达到以考促学、以学提能的目标。选派 913名干部到疫情防控、招商引资、乡村振兴等重要领域、重点岗位锻炼，有效促进干部能力素质综合提升。靶向发力提质量。处级领导通过不打招呼、不表身份的方式深入一线“走流程”，及时发现解决“低粗
差”问题。以问题为导向，牵头制定民生实事工作方案和“两台账一清单”，依托重点工作“四个体系”管理平台，采取“1+5+N”模式运行，即“一项工作有一个工作方案+每项工作五要件（责任书、推进表或作战图、督办单、考评册、奖惩通报）+N 项制度保障”，实现工作闭环管理。由专项工作组每月进行系统“盘点”，保障各项工作任务高标准推进、高质量完成。锚定目标优效能。紧盯优化服务质效、提升民生工程实效的工作目标，以党员、干部为主体，成立 67 支党员先锋队下沉乡镇、社区，采取“整链条、一站式”“现场办公”“送证上门”及“远程办”等多种服务模式，积极帮助企业解决疫情防控、安全生产、政策支持等方面问题。围绕 10 项民生工程，以群众期盼为标准，坚持定了就干、立即就办，有效解决民生问题，让“为民服务办实事_攻坚行动“接地气、冒热气_。现已制定绿化及亮化方案、二次供水改造实施方案，为 24 个分散供热小区确定换热站选址，在社区增设退役军人优待证办理点位 10 个，完成公路提质改造工程 （公里）的招标工作。
为培养学生积累知识的习惯，不断开阔学生视野，进一步提高写作水平，有效激发学生学习积极性，主动性，学校在10月8日组织举行了“歌颂祖国大好河山，从身边人身边事说起”为主题的“优秀日记”、“优秀每日一摘”评选活动，总结如下：
一、领导重视，组织机构健全。
学校成立了以校长杨秉明为组长，其他教师为成员的活动评审领导小组，精心组织，合理安排，重视此次活动的过程性与实效性。
二、活动主题鲜明
此次活动以歌颂伟大的社会主义祖国为主题，可描写祖国的大好河山，可描写美丽的自然风光，可描写身边的人、身边的事，内容要健康、积极、乐观、向上。
三、活动效果明显
1、通过此次活动共评选出“优秀日记”、“优秀每日一摘”作品10篇，表彰奖励了一批优秀选手，极大地鼓舞了学生写日记和每日一摘的热情，充分调动了学生学习写作的积极性和主动性。
2、通过此次活动，评审领导小组教师根据学生作品的品质和质量，认真组织评定，客观、公正地评选出了代表学生最高水平的参评作品。
3、此次活动开展，促进了学生之间比学习、比写作，比细心的劲头，掀起了在学习生活中“赶、帮、超”的热潮。
在现代教育技术影响下，多媒体课件在教育教学中日益发挥举足轻重的作用，多媒体课件教学以图文并茂、声像俱佳、动静相宜的表现形式将课堂教学引入全新的境界。学校举办本次多媒体课件比赛，是对我校教师使用计算机多媒体等辅助教学手段的一次检阅，旨在提高广大教师教学课件制作水平，探讨和交流现代教育技术在实际教学中的应用，推动教育教学信息化手段的不断完善与整合。
此次课件比赛共收到33位教师的作品，其中文科18件，理科15件。包括语文2件，数学2件，英语8件，政治3件，历史2件，地理2件，物理2件，化学3件，生物5件，美术1件，体育1件，信息技术1件，心理学1件，音乐0件。经过严格的评选，评出一等奖2个；二等奖4个；三等奖6个，优秀奖9个，希望获奖的教师，发扬成绩，再接再厉。
从本次活动来看，各位老师制作的课件从质量上有了较大的突破，有以下三个显著特点：
一、教学性与科学性的统一：
大部分课件内容符合课改精神和我校学生认知水平、特点，素材选用适当，符合学习认知规律，突出引导启发、学法指导和规律提升等环节，逻辑层次清楚，重点、难点突出，教学策略合理，表现方式简捷合理，充分发挥了计算机多媒体的优势。
二、技术性与艺术性的统一：
三、创新性与生动性的统一：
大部分课件立意新颖、构思独特、设计巧妙，图文并茂、具有想象力和个性表现力，有助于激发学生的学习兴趣，增强学生主动参与和全面发展、个性化发展。
总之在这次活动中，教师们都能根据学科特点和教学需要，本着提高学生的学习兴趣和提高课堂教学效率的原则，制作出内容充实、形象直观的教学课件，但也存在一些的不足，如个别课件构图呆板、图文搭配不协调、授课内容与图片和Flash动画配合不贴切。希望这些不足将会在今后的教育教学实践中不断使用中得到改进。
教师被喻为“太阳底下最光辉的职业”，在第28个教师节即将来临之际，为深切展现师生情谊，激发全体学生对教师的诚挚敬意，学校决定开展“我心中的好老师”主题征文活动，旨在用学生自己的眼睛去发现身边所涌现出的先进事迹，用心感受老师们教学工作中的不平凡，用文笔发掘我校教师身上独具的人格魅力，挖掘教师工作生活中的闪光点。现对本次活动总结如下：
一、征文主题
我心中的好老师
二、征文对象
全体在校学生
三、本次征文活动的特点
1、征文内容能以“我心中的好老师”为主题，记录自己和老师之间的动人故事，表达对老师的真切祝福，通过点滴小事回忆老师对自己的帮助，并对老师说出自己的心里话，表达自己的感恩之情。
2、征文写作对象均以记叙现实中遇到的好老师，也可以描绘理想中好老师的形象；可以写自己的任课教师，也可以写其他未教过自己的老师。
3、征文要侧重感谢教师、赞美教师、歌颂教师，征文要有真情实感，内容要能深刻反映教师忠于职守、辛勤耕耘、血沃桃李、乐于奉献的敬业精神和崇高形象。
5、每篇征文原则上不少于1000字，题目自拟，体裁不限。文章格式：A4纸、小4号仿宋、行间距倍。
四、获奖名单
1、一等奖：三（一）班杨潇
2、二等奖：三（二）班郭强，一（二）班李俊伟一（一）班张晓娟
3、三等奖：三（三）班石磊、二（一）班赵敏娜、一（三）班刘思琪、二（二）班张国辉、二（三）班周建龙
曾维先，女，1987 年 6 月出生，学历（高中），团员， 毕业古蔺县蔺阳中学，现在为公司办公室文员、助理。 一年来，他凭着对公司办公室工作的热爱和忠诚，在平 凡的岗位上默默奉献着自已热血和才智。在公司与所有 职、员工“打”成一片。
一、 着眼全局，服从领导 他所在的部门工作人手紧张，他主动承担起外勤的 工作和内勤的管理工作，加班加点成了家常便饭，他几 乎没有一天按时下过班的，但他却从未有过一句怨言。 凭着他踏实的工作态度、娴熟的专业技巧、对同事的满 腔热情，同时他的工作能力和工作热情也引起了公司的 关注，他始终坚持服从领导的安排。
二、 立足岗位，真抓实干 成绩的后面伴随着的往往是艰辛和汗水。她任办公 室助理岗位一职，能深刻明了每一条信息、每一个数据、 每一份报告之后，都凝聚着公司全体领导及员工辛勤的 汗水，体现着管理工作的进展、广大员工对我们的满意 程度，所以能以高度的责任心来对待日常的办公室工作， 每一个词汇、每一句话、每篇材料的中心思想都认真掂 量、仔细斟酌，用心对待，尽自己最大的努力完成好各 项工作任务和领导、上级交办的事务。
三、 责任为先，锐意进取 她从严要求自己，主动认真学习，关注时事，在实际工 作、学习、生活中能自觉勤于钻研、锐意进取，贯彻落 实好公司为集团化进军的发展观、努力完成好上级、领 导交办的各项事务，兢兢业业干好自己的本职工作，始 终保持高昂的工作积极性和主动性，全身心地投入到， 恪尽职守，团结同事，乐于助人，为同事们和职工们做 好服务工作，默默无闻，时时处处以职工是否满意作为 其检视自己工作成效、纠正工作方向、完善工作方法的 标准，赢得了广大职工一致赞誉，切实体现了一个办公 室助理的职责。
丁定申，男，1941 年 7 月出生，务农，小学文化。 现为公司厂部、一车间门卫。他凭着对公司门卫工作 的热爱和忠诚，在平凡的岗位上兢兢业业、任劳任怨、 默默忘我的工作作风上奉献自已热血和才智。
一：门卫职责： 他坚守工作岗位，认真职守， 认真钻研，提高工 作水平。积极妥善地处理好职责范围内的一切工作。 遇到问题及时地向上级部门、公司领导汇报和请示， 按规定时间上班，不迟到、早退，并且写好了值班记 录 ，为公司门卫安全工作做到了实处。
23-25日，全国和省中学化学教学优质课评比活动在金华市第一中学开展，共有来自全省各地区的12所中学教师代表参加优质课比赛。湖州市各个中学都有教师代表参加了听课，下面我把本次活动记录总结如下：
1、情况简介
在优质课评比活动之前，大会请来了华东师范大学博士生导师王祖浩教授，做了一个关于“高中化学课程改革重点及实施中的问题探讨”专题报告，他就21世纪高中课程改革中的重点、高中化学新课程实施中存在的主要问题进行了详细的阐述。
本次活动共分两个小组同时进行，我于24日下午和25日上午共听了第一组的6堂课，内容是有关“氯气”两堂课、“电解”一堂课、“乙炔”三堂课，由于两个小组是同时上课的，另外小组的课没听，内容也是上述三个。
2、活动收获
通过听取王教授的报告，获得了很多的信息，比如，在目前的化学学科论文中，存在着关于“课堂教学”的内容过多，而有关“定量数据处理”和“通过实验来探究”等方面的文章却相对较少，对于指导化学课程的论文写作很有指导意义。另外，王教授还提出了一个观点，就是说在现在的中学化学教学中，化学老师经常引用一些化学药品的中毒事件，造成学生对化学的情感是不积极向上的，提到化学就想到中毒或爆炸，他提出应该培养学生对化学的积极情感，化学有很多正面的例子和生活实例。
另外，来自全省的优秀青年教师所上的优质课也给人很大的启发，在课堂组织和调动上，每个老师都有自己独特的魅力，尤其是在这次活动中获得一等奖的宁波二中范彬彬老师，她的课堂组织受到老师和学生的一致好评，她把化学反应和学生游戏联系在一起，充分调动了学生的积极性，在轻松愉快的氛围中学生掌握了化学知识。
3、启发和反思
听了王教授的报告，在我了解了新课程改革情况介绍以后，我充分的认识到老师要让学生学会欣赏和感受化学，首先老师自己要学会，以往通过化学污染或中毒事件来进行化学引课的做法要有及时改正，并注意和新课程改革的衔接。
对比自己的课堂教学和所观摩的省优质课，我觉得自己要反思的实在太多，包括课堂的任何细节问题，都要精心设计。
为了深化课堂教学行为，我校开展了优质课评比活动，在校领导的高度重视，在全校教师的积极准备和密切配合下，本次活动圆满结束并在全校的教学及教改上起到了推动作用。现将具体情况总结如下：
一、学校领导高度重视，全体教师参与积极。
为了保证活动的顺利进行 ，学校对这项工作进行了专题研究，成立了以校长为组长的领导小组，活动得了全体教师的大力支持，他们认真听课，认真记听课笔记，在课后与上课教师积极交流心得体会，交换经验和看法，从而更新了观念，提高了认识。
二、参赛教师准备精心，教学效果精彩纷呈。
此次活动刚一开始，参赛教师便热情高涨，每人都争取在本次活动中大显身手。每人都找材料、请参谋、问指导、忙教案，精心制作课件，认真备课写教案，酝酿设计。所有参赛教师都能按照学校的“大课堂”的课改模式要求去分析教材，处理教材，安排教法。而且都较好地运用了多媒体。这次评比，课件制作，可以说，展示了我校教师近几年来多媒体应用中较高水平。走进每节评比的
课堂，都会令你眼前一亮，耳目一新。优美动听的音乐、清晰亮丽的画面、真实逼真的视频都会让你感受到轻松，愉快的学习氛围。在参赛教师的精心准备下，都上得很成功，起到了积极的带动作用和一定的示范作用。
三、专业水平和教学能力显著提高。
大多数参赛教师都有这样的感受：上优质课就逼着你钻研教材进行教改，这样对教材理解就深刻了，上优质课就逼着你设计最佳教学方法，这样教学能力就提高了。确实，开展优质课评比也是全体教师积极进取的一个推动力。一方面教师可以通过互相听课取长补短，对自己教学提高有帮助，另一方面，别人听自己的课进行交流，能有益于组织教学，因为当局者迷，旁观者清，这样提出的问题可能是你永远没有发现的问题。
总的来说，这次优质课评比活动，选手们各有千秋，各展风采，达到了预期目的，取得了圆满成功。
一、活动概况
沭阳县中学“教学光盘进课堂”优质课评比活动于20_年3月26日在沭阳县七雄中学举行。本次比赛日程紧密，组织有序，呈现了六大特点：
1、县局和各学校非常重视。
一是县教育局对“送优质教学资源下乡工程”教学光盘应用工作非常重视，前后发了两份文件，尤其教研室20_年第1份文件就是关于落实此项工作的实施方案。
二是学校重视，有选手参赛的学校都派了好几位领导老师陪同。无选手参赛的学校也派了老师来观摩学习，全县有近百位老师到会进行观摩学习。在李波校长带领下我校两校区共11位老师也到会进行了观摩学习。
2、多个学科综合进行比赛。
本次比赛没有分学科进行，而是把多个学科放在一起进行评比。比赛的主题是“教学光盘进课堂”，关键看对光盘的操作使用情况和光盘在课堂教学中的应用情况，同时也体现了教师本人的教学基本功情况。经过各大片选拔，共有师3个学科14位老师（语文、英语和物理学科）参加比赛。
3、参赛老师历经层层选拔。
本次参赛的老师都按教育局的要求，先是各校在校内进行选拔，然后选出一位老师参加片赛，每片再选出2两位老师参加县决赛。这些老师真可谓是过五关，斩六将筛选出来的优秀老师。相对来说本次比赛文科老师较多，理科老师较少（只有物理学科一位老师），政史地生等学科一位老师也没有，这种现象值得我们反思。
4、光盘价值得以极大发挥。
推广本套光盘的最根本目的就是要帮助推动提高薄弱地区的课堂教学水平。光盘中内容主要是优秀教师对课堂的教学设计或对课堂教学活动的示范、引导。各参赛老师在比赛中都能较好地利用了光盘中的内容，体现了光盘的推广价值。
5、比赛评委阵容非常强大。
本次比赛既是光盘推广应用的优课评比，也是多个学科优课的综合评比。比赛评委由教研室8位领导和教研员担任。第一组由教研室叶志兵主任担任评委组长，第二组由教研室魏良亚主任担任评委组长。评委涵盖了多个学科的教研员，也体现了比赛的综合性。
6、承办单位准备充分有序。
县级大型比赛很少在乡一级中学举行，但是本次比赛放在七雄中学举行，这也体现了七雄中学的办学实力。七雄中学为了办好这次活动，作了充分的准备，比如在比赛前新购置了两台电脑，为参会人员准备了丰盛的工作餐，有序地调配了14个班学生参与上课等等，这些工作的落实使得本次比赛进行得非常顺利。
二、听课点评
我校观摩老师今天都是马不停蹄，连续听课，一共听了7节课。本人听了5节语文，1节英语和1节物理课，都是跨学科听课。我虽然不是专业课老师，但听了这些课，感觉收获很大，也更加坚定了我以前的观点――跨学科听课的收获，有时比听本学科课收获更大。新课程改革中提倡要在教学进行跨学科渗透教学，那么任课老师进行跨学科听课，就更加有必要。老师有了学科渗透的思想、学科渗透的行为，才能更好地做到学科渗透教学。
我对所听的7节课进行了“2＋2”式点评，这也只是我个人的看法，不一定正确合理。
1、第1节课 七语 课题《两小儿辩日》
1）本节课充分体现了语文学科的教学特点，能关注学生的读、说能力的培养。
2）整节课教学设计流畅，能开展多种形式的学习活动，适时地对学生进行学习方法指导。
3）老师对光盘中的声音运用较多，未能很好体现教师的引导和示范作用，使得师生之间容易产生距离感。
4）学生深层次的学习思考不够，课堂生成较少，往往都是照书读。
2、第2节课 七语 课题《松鼠》
1）在目标展示，引导学习等环节能有机对信息技术和教学内容进行整合，很好地利用了光盘。
2）课堂板书设计合理，用字简练、重点突出。
3）课堂问题设计有时不够精确、简洁，对学生学习引导不够。
4）教学过程不够精练，课堂气氛不是很活跃。
3、第3节课 八语 课题《陋室铭》
1）教师上课富有激情，善于运用名言名句激励学生学习。
2）教师课堂应变能力较强，尤其是在课件出现问题时，处理得非常好。
3）教学节奏较快，导致学生学习情绪有点紧张。
4）对学生学习情绪和学习活动调节方法不多，导致后半堂课比较沉闷，缺乏生机。
4、第4节课 七语 课题《我的中国心》
1）教师教态大方自如，语气亲切自然，能很快拉近师生间距离。
2）对学生学习过程关注仔细，不仅关注学生的知识学习，还能很好地关注学生的心理感受，并能适时地对学生进行情感教育，尤其是宣誓活动设计的非常好。
3）对课件可以进行适当的整合改造，使课件变得更加简洁实用。
4）教学环节可设计的再紧凑些，则能更好地控制好时间，不至于超时较多。
5、第5节课 八英 课题《unit 5》
1）教师教学基本功扎实，能熟练地进行英语口语教学。
2）能精心设计一连串问题，引导学生学习，并不断地对学生进行激励表扬，有效的刺激了学生的表现欲，调动了学生的学习积极性。
3）课堂活动比较单调，参与式、体验式活动较少，对学生训练力度不够。
4）对群体学生关注较少，问题大部分由少数几个学生回答。
6、第6节课 八物 课题《宇宙的奥秘》
1）课堂用嫦娥探月卫星视频引入新课，非常新颖有趣，极大调动了学生学习积极性。
2）教学过程条理清晰，层层递进，符合学生对抽象知识学习的认知规律。
3）视频播放较多，教师的讲解、点拨不是到位，课堂气氛比较单调沉闷。
4）虽然准备了一个实验，但未能充分发挥实验的作用，效果不明显。
7、第7节课 七语 课题《沁园春·雪》
1）教师语文功底深厚，对语文知识运用自如，对课堂教学的调控能力很强。
2）教师情绪饱满，语言富有感染力和幽默感，很好地调动了学生学习积极性。
3）课件设计和制作有点粗糙、简单，可再进一步进行优化充实。
4）对一些教学细节处理不是很到位，比如对待学生回答问题的处理方式等。
20_年3月26日
为顺利开展“能力作风建设年”活动，XX 乡坚持问题导向，以加强能力建设为重点，以推动高质量发展为主题，从严从实查找机关作风存在的突出问题，精准解决群众反映强烈的“慵懒散浮”等问题，努力为群众办好事、实事，高标准践行星火精神，切实展示服务型星火干部队伍新形象。
以能力作风提升作为强党建、管大局的总方向，提升政治站位，打造坚强堡垒。立足提升全乡党员干部政治站位，务实举措，确保推动工作落实高标准。一是上下同欲，举好“指挥棒”。为迅速贯彻落实县委部署要求，乡党委第一时间召开党委会，确定“适应新形势，抢抓新机遇”工作原则，将“能力作风年”纳入年度重点工作台账，实行党委会每周听取汇报机制，力除新时期党员干部能力不足，思想僵化的矛盾。二是融合优化，用足“工具箱”。借助微信公众号和党员干部群发布要求，将工作要求传达至全乡每名党员干部；成立以党委书记、乡长为组长、科级干部为成员的领导小组，进一步明晰工作职责，设立“能力作风年”活动专项工作办公室，具体负责专项工作。三是突出重点，做对“运算符”。全面承接县级重点工作任务，同时创新开展机关党员干部能力提升载体，制定了《XX 乡“能力作风建设年”活动实施方案》，细化“两清单一计划”，奠定全乡党员干部高标准开展
工作基调。
以能力作风提升作为抓班子、带队伍的总抓手，坚持问题检视，建设示范乡镇。以靶向治疗、精准拆弹为目标，突出问题检视在能力作风建设中的重要作用。一是善于做“加法”，建立问题清单。通过张贴征求意见函，班子成员谈心谈话，引导全体乡干部自查自纠，主动查找方案确定的普遍性问题和本人存在的差异化问题，确保全部纳入问题清单。二是勇于做“减法”，坚持力行力改。针对纵向比多、横向比少，缺乏危机意识等 11 个方面问题 12 种具体表现，由党委副书记和纪委书记牵头，将督查发现的问题第一时间发到班子群中，做到整改不过夜，确保问题全部销号。三是勤于做“乘法”，优化工作节奏。坚持尽锐出战，全员参与，树立全乡“个人事业与集体荣誉共同体”理念，进一步优化工作分工，实行大小村组队、AB 岗工作机制，有效解决工作分布不均的矛盾，形成了齐心协力谋发展、务实担当干事业的良好队伍格局。
以能力作风提升作为严监管、尽职责的总要求，强化学习实践，推动工作落实。通过全面梳理、查缺补漏、严抓整改，实现以督促改、以改为主，促进工作落实落细，推动全乡干部提神醒脑。一是以思想统格局。创新提出“典型示范、严谨细致、有始有终、敢于担当、团结奋进”20 字星火标准，每名干部严格按照“星火标准”开展工作，凝聚星火大米是 XX 农业发展的中流砥柱等一系列独特优的思想共识，
树立不干则已、干必一流的观念，切实将“要我干，转变成我要干”。二是以学习达标准。结合全县能力作风建设年活动，启动我乡“能力提升 20_ 行动”，乡党委以理论中心学习为载体，采取典型案例教学、警句解读教学等方式，先后组织研讨 12 次，创新开展“星火大讲堂”“听我讲党章”等活动，促进全乡党员干部理论素质和政治意识双提升。三是以实践促发展。组织干部开展环境卫生攻坚、旅游文化攻坚等活动 30 余次，“业务能力”擂台赛 3 次，创新开展“三多”党建载体，定期组织机关干部深入联系村屯开展“送温暖”“五帮”等活动，全体干部的业务能力和人民情怀进一步提升。
以能力作风提升作为闯新路、开新局的总动力，推动工作创新，争创新的业绩。以“能力作风建设年”活动为统领，将年度重点突破性工作与之相结合，同研究同部署同推进。一是把经验做细。全乡以践行“五细”要求为标准，专题研究推进“四个体系”建设办法，创新制定白板作战图、微信回复机制等措施，梳理工作档案 29 册，确定重点任务 24 项，全部运用“四个体系”推进实施，实现了“七有”标准，工作方法得到县领导高度认可并在全县范围内推广。二是把优势做大。大力推进“清化收”工作，村集体经济持续增长，各行政村总收入均达到 30 万元以上。同时以“党建+”“旅游+”双引领模式为主攻方向，制定“一核两翼”的发展蓝图，形成农业观光体验综合体验区。三是把环境做优。围绕“三大革命”，立足党员带头、上下联动、
全员参与，全面推动环境整治抓实见效，特别是精心打造的星火村人居环境整治示范点，承办的全省农村人居环境整治现场会，获得省领导的高度认可。
20_ “能力作风建设年”活动开展情况总结汇报材料
自“能力作风建设年”活动开展以来，XX 区聚焦“提升能力、锻造作风、实干立身、争先出彩”主题，坚持“XX 大提速，跑出加速度”工作主线，将开展活动与推动工作紧密结合，实现了高起点谋划、高标准定位、高质量推进。
强化组织领导，推动活动有序开展
全区上下认真学习__关于能力作风建设的重要论述，聚焦省委、市委、区委党代会暨全会精神，以“开局就是决战、起步就是冲刺”的姿态，系统谋划、周密部署，强力推进“能力作风建设年”活动有序开展。区委常委班子多次召开常委会、专题推进会，研究动员部署、学习研讨、专项整治等工作，制定《关于在全区开展“能力作风建设年”活动的实施方案》，细化实施六大行动，确保瞄准靶心、精准定向。区活动领导小组出台《全区“能力作风建设年”活动领导小组工作规则》等系列方案，明确工作职责，健全规章制度，为活动开展提供制度保障；抽调精干人员，配强工作力量，健全组织架构，为活动开展提供组织保障。全区各单位均成立活动领导小组，制定了
本辖区、本领域、本单位活动方案，明确了活动工作人员，形成了上下联动、人人参与的工作格局。
抓实工作举措，推动活动落地落细
聚焦加快打造现代化“四新板块”、全面建设高质量“五个 XX 一个高地”目标，坚持“学与干”并重、“查与改”贯通、“建与治”结合，抓实工作举措，推动活动落地落细。
坚持“学与干”并重，抓实大学习大培训。以增强“八项本领”、提升“七种能力”为“靶向目标”，开展大学习大培训大提升。区委理论学习中心组带头举行集体学习，研讨交流个人心得体会，学在先，做在前。各单位及时跟进开展学习，通过大讲堂、“夜间课堂”等形式，交流心得与认识，分享工作体会、实践经验，相互启发、共同提高，推动学习贯彻向深度拓展、向基层延伸。围绕乡村振兴、平安建设、科技创新等主题开展九大培训，助力党员干部业务能力和工作水平的提升。截至目前，先后组织了 5 次学习、讨论与专题培训活动，引导党员干部在学中干，在干中学。
坚持“查与改”贯通，抓实大查摆大整改。作风要优化，必须认真检查反思，切实找准问题，从严从实整改，推进能力大提升、作风大转变。截至目前，我区坚持问题导向，聚焦解决问题，推动工作，客观分析矛盾问题，找准差距补短板，建立了争先进位出彩清单 50项、推进措施 122 条，88 项差距清单；形成了 14 项 18 件重大问题台
账，逐项研究制定了推进落实措施，明确了责任领导、责任单位与推进时限，在 4 月初已推进 6 项重大问题落实，其他事项正在稳步推进。
坚持“建与治”结合，抓实大治理大攻坚。紧盯“五个 XX、一个高地”奋斗目标，聚焦“四新板块”建设，以“XX 大提速、跑出加速度”为工作主线，把作风能力提升的成效体现在争先进位、推动工作、竞相出彩上。以转作风强服务促专项治理，以大攻坚重实干促竞相出彩，抓班子带队伍，坚持以上率下，带动全区党员干部强能力、转作风、重实干、促发展；引导全区党员干部躬身入局，担当作为，把好传统传承到新征程，将好作风弘扬在新时代。
抓牢关键环节，推动活动见实见效
多措并举促宣传，提高活动传播力。一方面注重对内宣传“主导性”。聚焦重点工作与先进典型，依托魅力 XX、XX 先锋等公众号开设的“能力作风建设年”活动专栏，坚持正面宣传引导，营造干事创业浓厚氛围。另一方面建立对外宣传“新机制”。坚持“请进来”与“走出去”相结合，采取“邀请采访”、“重点稿件推送”等方式持续向国家级、省级、市级媒体推送优秀案例，推广 XX 特色、宣传 XX 经验、展示 XX 形象。
与特色活动相结合，提升活动参与度。围绕“XX 大提升、跑出加速度”工作主线，把开展 XX 两会代表谈“能力作风建设”、“双竞出彩”等特色活动作为争先进位谋出彩的重要抓手，充分调动本地本领域本
系统广大党员干部的积极性，在全区营造学赶先进、务实重干、大胆创新的良好氛围，以实绩实效体现能力作风建设成果。
与民生实事相结合，强化活动影响力。巩固深化“情暖百姓”工作机制，结合“我为群众办实事”实践活动，扎实推进 20_ 年十二项民生实事项目、切实解决群众“急难愁盼”的问题，不断增加人民群众获得感、幸福感、安全感。
2 20_ 能力作风建设年活动开展情况报告
根据通知要求，XX 认真梳理了能力作风建设年开展情况，现将有关情况总结报告如下：
一、基本情况
开展“能力作风建设年”活动，是深入贯彻落实关于能力作风建设的重要论述、党的十九届六中全会精神、深化党史学习教育的重大决策部署。XX 坚持以“提升能力、锻造作风、实干立身、争先出彩”主题为指导，按照“坚持以上率下、示范带动，坚持点面结合、分类指导，坚持从严从实、正向激励，坚持结果导向、推动工作”的工作原则，牢固树立“起跑即冲刺、开局即决战”的拼搏观念，以只争朝夕的精神奋力推进旗帜鲜明讲政治的能力作风不断增强、联系群众强服务的能力作风不断增强、深入调查研究的能力作风不断增强、改革创新的能力作风不断增强，不做繁文缛节的“加法”，多做减负松绑的
“减法”，善做创新赋能的“乘法”，勇做清障破冰的“除法”，确保能力作风建设永远在路上。
二、工作情况
XX 坚持攻坚克难、落地见效，紧密结合 XX 中心工作，真刀真枪敢啃硬骨头，把活动成果转化为推动深化 XX 改革的强劲动力，为 XX全面发展提供智力支撑和组织保障。
一是做到知重负重，扛稳历史使命。提出“建设让_放心、让人民群众满意的模范机关”的重要论事，为全面推进机关党的建设高质量发展指明了前进方向、提供了根本遵循。XX 坚决扛稳全面从严治党、推动机关党的建设高质量发展的历史使命，以全面开展“能力作风建设年”活动为契机，坚持对标对标找差距、立足本职提能力、针对问题转作风，以能力大提升、作风大转变为提升全区党建工作质量，围绕中心工作努力锻造奔赴新征程的过硬本领、锤炼建功新时代的优良作风，为 XX 高质量发展增势赋能。
二是做到深学笃行，坚持对党忠诚。开展“能力作风建设”最首要的任务是教育引导党员干部提升政治能力，真正将“四个意识”“四个自信”“两个维护”注入血脉、融入细胞、见诸行动。XX 坚持把学懂弄通做实新时代中国特色社会主义思想，作为必修课、首修课、终身课，深刻理解党的创新理论贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法，不断提高马克思主义看家本领，拧紧“总开关”、筑牢“压舱石”，
以坚定的理想信仰信念引领从政之路。做到虚心用心，甘当“小学生”。坚持党的理论和推动机关党的建设实践相结合，注重在实践中学真知、悟真谛，加强磨练、增长本领。始终胸怀“两个大局”，心怀“国之大者”、牢记“省之要者”，善于从政治上分析问题、判断问题、解决问题，努力实现政治效果、经济效果、法律效果、社会效果、长远效果相统一。
三是做到扬长补短，锻造过硬本领。XX 坚持以强化“答卷意识”、克服“本领恐慌”思想为指导，做好大学习大培训、大练兵大提升，做到脑子里有思路、眼睛里有问题、手上有招数、脚下有路子。围绕提升政治能力、专业能力、改革创新能力、统筹安全和发展能力、群众工作能力，把在干中学、学中干作为练就硬脊梁、铁肩膀、真本事的必由之路。坚持“凡事讲政治”，提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，旗帜鲜明讲政治，确保_、省委、市委、XX 党委各项决策部署条条落实、件件落地、事事见效。围绕市委“XX”工作布局和县委“XX”总体工作思路，推动全区党建工作上台阶、提实效。XX根据全区党员干部队伍现状，精准推动教育培训，不断增强文化底蕴、厚植教育情怀，补齐能力短板，强化实践锻炼，不断增强专业能力，建设适应 XX 高质量发展需要的高素质专业化干部队伍。坚持精准思维，做到谋划时统揽大局、操作中细致精当，在全区“支部联支部”工作中，深入调研机关支部和社区党组织现状，根据实际情况做好支部结
对包联，以绣花功夫把工作做扎实、做到位。要坚持底线思维，立足于防、立足于早，下先手棋、打主动仗，注重源头化解、标本兼治，不断提高统筹发展和安全能力。要走好群众路线，讲好群众语言，深入践行全心全意为人民服务根本宗旨，不断提高群众工作能力。
四是做到敢为善成，坚持结果导向。聚焦省委、市委、县委的关键性、战略性、全局性工作，坚持稳字当头、稳中求进，树牢结果导向。要敢作敢为，坚持务实功、出实招、求实效，坚决杜绝口号式、表态式、包装式落实的做法。对当务之急，要立说立行、紧抓快办，不能慢慢吞吞、拖拖拉拉。对长期任务，要保持战略定力和耐心，坚持一张蓝图绘到底，滴水穿石，久久为功。要善做善成，做到脑中有思路、手上有招数、脚下有路子，把结果导向作为一种工作理念、一种工作方法、一种工作制度、一种工作标准，以结果论英雄、从过程找经验、用实绩来检验，以好业绩赢得好口碑。
五是做到查改贯通，突出治建一体。围绕重点任务清单，XX 坚持细化目标、划小单元，挂图作战、跑表计时，坚持把党建统领基层治理等重点任...
热门文章：
评选推荐工作报告
根据20xx年教师节表彰推荐工作要求，XXXX小学成立了以校长XXX为组长，以张校长、冯校长、李校长、等为成员的评审委员会。评审委员会严把资格审查关，切实将忠诚人民的教育事业，具有较高政治素质和高尚的职业道德，模范履行教师职责，依法执教，教书育人，为人师表，无私奉献。具有较高的专业理论知识和丰富的教育、教学经验，高质量地完成教育教学任务，认真学习教育理论，积极开展教科研活动，勇于改革，不断创新，形成自己的教育、教学特色，教育、教学成果显著。积极实施素质教育，热爱学生，促进学生的全面发展，在培养人才方面成绩显著；注重培养学生良好的`思想道德行为规范，调动学生的积极性和创造性，注重发展学生个性，关心学生身心健康，建立良好的师生关系，受到学生的信任与尊敬；无私奉献，牺牲自我，为教育事业发展做出突出成绩。做到管理育人、服务育人、环境育人等方面成绩突出，五年内年终考核都是合格且有一次优秀的一线专任教师作为参评对象，已获得过市教育局及以上表彰的人员不再参加本次评选。严把工作程序关，采取自下而上、层层推荐、逐级审核的方式进行，对照评选条件，经教职工大会民主推荐确定候选人，然后将候选人姓名和实绩材料进行公示。严把公示关，对在公示期间，教职工存在异议的评选对象，评审委员会一律不予向上推荐，并取消评选资格。严把评选结果关，对符合评选条件、经评选工作程序评选出的评选对象，评审委员会严格依据文件精神，及时搞好了回头再审查，杜绝了推荐评选工作中的漏洞，切实确保了评选推荐工作的高质量。
宿城区埠子中心小学
二0xx年七月二十九日
新修订颁布的《信访条例》于5月1日起正式施行。新《条例》的实施对加强党的执政能力建设，构建社会主义和谐社会将起到积极的推动作用。我市结合本地实际，切实抓好《信访条例》的学习宣传和贯彻落实，信访工作取得了一定的成效，保持了社会稳定，促进了全市改革发展的顺利推进。
一、未雨绸缪，适时出台配套措施
近年来，我市的经济和社会发展保持了良好的态势。但去年8月份以后，随着经济体制改革的深化，各方面人员利益关系的进一步调整，各种矛盾相互交织，使得全市信访工作中的新情况、新问题、新特点日益增多，接连发生了多起赴省集体访和堵门堵路事件。
为了规范、整治信访秩序，去年年底，在_新的《信访条例》出台前，市委、市政府组织有关部门进行了专题调研，探索如何加强和改进新形势下的群众工作，畅通社情民意渠道，加强基层信访工作，建立处理人民内部矛盾的长效机制，构建和谐社会。在此基础上，适时出台了《关于严禁扰乱国家机关工作秩序和堵塞道路交通的通告》等3个文件，在城乡广为张贴，做到了家喻户晓，达到了教育引导群众依法逐级、有序地反映意见的目的。群众对此深表拥护，社会各方面反响强烈，各级各部门也加大了及时处理信访问题的力度。随后群众来市赴省集体上访大幅度下降，未发生一起聚众冲击省、市党政机关和堵塞市区主干道的事件，信访形势趋于好转，维护社会稳定的明显效果。1-3月份，群众来市集体上访41批1088人次，同比分别下降了41%和46%；赴省集体上访9批138人次，同比人数下降了72%。
二、精心策划，全力组织学习培训
三、广造舆论，切实抓好宣传教育
在开展《信访条例》学习培训工作的同时，我们还通过现场宣传咨询、设置宣传牌、张贴《信访条例》、出动宣传车等形式，认真开展《信访条例》进农村、进社区、进机关、进企业、进家庭的活动，多层次、多渠道、多形式地向广大干部群众进行生动、直观、深入的宣传，确保《信访条例》的内容家喻户晓、深入人心。仅4月16日上午，全市就组织了市、县（区）、乡镇（街道）三级信访部门近800名工作人员走上街头，奔赴乡镇，设置149个宣传咨询点，开展《信访条例》宣传咨询活动。
4月底，市、县（区）、乡镇（街道）三级还将与省_联动开展一次大规模的集中宣传活动，市有关部门组织人员赴基层面向群众开展10场宣讲，市党政分管领导拟召开2次社会各界人士和县区、市直有关单位信访部门负责人座谈会，在全市范围内开展《信访条例》知识竞赛等活动。通过有步骤、分阶段的《信访条例》宣传教育工作，为《信访条例》的顺利实施营造了良好的舆论氛围。
xxxx党支部在市创业服务年活动领导小组和市创先争优办的统一领导下，积极开展创先争优活动，现就创先争优活动自查情况报告如下：
一、学习动员，周密部署。
根据市委《关于在全市党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的实施意见》(xxxx号)文件精神，xxx党支部，周密部署活动安排，及时召开了支部大会，进行宣传和动员，成立了支部创先争优活动领导小组，制定了《创先争优活动方案》。支部将整个活动内容分为长短期阶段，对党员参加近远期各项阶段活动，提出了明确目标和具体要求，并将活动方案在公示栏向全体工作人员和群众公示，进行承诺，接受社会各界的广泛监督。
二、统一认识，积极参与。
支部在广泛动员基础上，组织全体党员，认真学习市委创先争优活动有关精神，以及上级要求学习的相关理论材料。使每个党员真正从思想上明确“筑坚强堡垒，树先锋形象，促科学发展”的活动主线，树立“以岗位为重点，以服务破难点，以业绩树亮点”的目标，在群众中敢于、乐于“亮牌示范”，用党员自身的实际行动“把党的旗帜亮出来”。通过学习使党员们统一了思想认识，奠定了积极投身活动的自觉性。
三、稳步启动，分层推进。
支部结合中心实际情况，结合“五加一”、“白加黑”和“三比三看”活动，做到起步稳，层面清、任务明、推进快。
争创活动分三个层面推进：
1、班子争创。
中心支部在班子中积极开展当“三好”(用好人、做好事、留好名)干部，创建“四好”(政治素质好、工作业绩好、团结协作好、作风形象好)班子，建设“五好”(支部班子好、党员队伍好、活动开展好、制度建设好、作用发挥好)支部活动。班子成员做到三个坚持，即：坚持带班上岗制度;坚持服务企业创业代办跟办制度;坚持不懈的继续抓好创业服务年各项任务的落实。班子成员身子下沉抓重点，素质提升跨台阶，由点带面牵主线，同频共振促服务的工作氛围。
2、党员争创。
全体党员积极响应支部提出的“一个岗位一盏灯，一个团队一条心，一个支部一面旗”的争创号召，结合各自不同岗位，写出了党员承诺书，窗口单位党员设立了“党员示范岗”，支部开办了活动专栏，及时公开党员争创典型，鞭策党员，便于群众监督。
3、服务争创。
在本次活动中我们数学组有6人参赛，并首次采用课前90分钟抽签的方式确定讲课内容。几位老师向我们展示了非常精彩、非常成功的小学数学课堂教学，充分展示了他们的教学艺术及新的数学教学理念：
1、教师对所教学科教材熟悉，教学思路清晰，目标明确，重突出。教师驾驭教材的能力较强。
3、教学理念不断更新。在备课及教学过程中能体现“四基”“四能”，突出了培养学生创新精神和实践能力。
4、注重了学生数学语言的培养。在教学中加强了学生表达能力、逻辑思维能力的训练。
5、导课设计有了新的创意，达到了“课伊始，趣即生”的效果，形式各异。如：简笔画、语言描述、情境图等。
6、教学方法、评价方式多样，评价语言丰富多彩。
当然，也有几个需要探讨和改进的地方：
1、预设与生成的关系处理不恰当。本次数学选取的是上册内容，课堂生成更是千变万化，对于学过的教材如何教学，教师的度把握不准，而我们的教师处理不到位，同时也折射出我们的学生平时的训练不到位。
2、质疑和问题设计不够科学合理。甚至提出的问题会让学生产生歧义，即“问题题目”。没有充分地让学生自己去发现问题，提出问题、分析问题和解决问题，为学生陈述不同见解创造条件。
3、没有很好地处理“自主、合作、探究与接受性学习”的关系。自主、合作、探究是新课标倡导的三大学习方式。在倡导这三大学习方式的同时，我们也不要忘了省时高效的的接受性学习，应根据学习内容，合理选用恰当的学习方式。
4、时间结构安排不合理。
5、课堂教学中存在随意性，教师没能很好地发挥示范性作用，缺少对学生学习习惯的养成教育。
班级文化建设对学生的教育和学习、成长、成才起着不可估量的作用，是校园文化的重要组成部份，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。本学期我校在镇教研室的统一安排下，开展了班级文化建设评比活动。各班级在班主任教师的指导和学生的共同努力下，群策群力，主动参与班级文化建设，从班级布置、班级卫生管理、师生精神面貌、班级管理和整体效果等几方面都有了明显的提高，特别是班级的布置，基本上都能按照“简洁、实用”的原则，既保证了统一和谐，又各有特色，各有亮点。现就班级文化建设评比情况总结如下：
一、主要成绩
（一）班级布置：大部份班级布置都能体现美观、整洁、实用、新颖、创意、特色。各班班主任均能重视教室环境的布置，力求让教室的每一面墙壁都会“说话”。走进每一个教室，就会被一幅幅设计精美、色彩亮丽、富有个性的布置所吸引。每一个角落都体现出独具匠心和高品位的文化气息，每一寸空间都充溢着浓烈的读书求学氛围。各班能根据本班特点，教师与学生齐心协力、绞尽脑汁，为班里添红加绿，聚众人智慧创设班级亮点，使班级布置处处闪放光彩。“班主任寄语”、“心手相牵”、“沟通从这里开始”“奥运伴我成长”、“图书角”、“小画家”“美术天地”、“福娃大联欢”、“留下成功的脚印”、“成长展示台”……给每个同学带来了丝丝温馨。活动的开展不仅给学校带来了一道亮丽的风景线，还培养学生的创新思维和动手能力，同时创设了师生交流的平台。
本学期，中心校继续开展了第三届赛课活动，本次赛课活动采取课堂评价与技能展示相结合的方式进行。各学校按照要求先进行校级听评课活动，并按照规定比例推荐上报优秀教师参加中心校赛课活动。经过学校评选推荐，共有23位教师参加第三届赛课活动，其中初中段7人，小学段9人，幼儿段7人。中心校于9月27日—10月9日对参赛教师进行课堂评价，并于10月11日分中小学和幼儿园进行了第二阶段的技能展示，按照技能展示要求，中小学参赛教师进行了钢笔字、粉笔字和简笔画现场展示，幼儿园参赛教师进行了钢笔字、粉笔字、绘画和才艺的现场展示，中心校赛课评审组进行现场打分，课堂评价与技能展示得分之和为第三届赛课活动的最终得分，并按照得分高低排出名次，进行表彰奖励。同时推荐综合素质优秀教师参加本学年的登封市课堂教学达标评优活动。活动已圆满结束，现总结如下：
一、教学准备充分，课堂异彩纷呈
每学年开学初的赛课活动已列入中心校的行事历，各学校也把每学年的赛课活动作为学校教学教研工作的中心工作来抓。活动开始前，中心校还就各学校开展的校内赛课评比活动进行了专项督查，效果比较好。学校都能按照中心校活动要求，成立赛课活动领导组、评审组，制定赛课活动方案，并结合学校课堂教学模式，对申请参赛教师的课堂进行观课、评价，充分说明了学校对课堂教学的重视，也体现了教师为了提升自身业务素质，参与课堂教学比赛的积极性。
通过对参赛教师的课堂观察，发现参赛教师的教学准备都很充分，课堂上都能大胆放手给学生，特别是中心小学、第二小学能结合自己的课堂教学模式开展教学，无论从课前预习还是自主学习、合作探究、反馈矫正、拓展延伸等都能遵循道德课堂评价原则，语文课更加重视了学生的听、说、读、写、悟，数学课更加注重了学生的练，学生参与课堂积极性高，课堂气氛活跃，教学效果良好。特别是作为民办幼儿园的贝贝园和阳光园，对此次活动非常重视，参赛教师的课堂教学准备非常充分，阳光幼儿园参赛教师利用假期制作课件、教具，认真备课，课堂教学环节能抓住幼儿特点精心设计，教师与幼儿积极互动，气氛活跃，活动效果很好。可以说，大部分教师都拥有自己的课堂教学特色，真可谓异彩纷呈，亮点颇多。当然，还有个别教师的课堂教学模式陈旧，教学设计缺乏新意，课堂气氛沉闷，不能充分调动学生的学习积极性，教学效果较差。袁窑学校、高村学校要结合学校实际，认真研讨、论证，尽快归纳整理出一套适合本校的课堂教学模式，以提高课堂效率，打造高效课堂。
二、开展技能展示，促进素质提升
为了促进教师综合素质的提升，今年的赛课活动除了课堂教学评价，还要对教师的两笔一画及幼儿教师的才艺进行考核评价，两项得分合计为参赛教师赛课的最后得分。在技能展示阶段，中小学参赛教师需要参加三项现场展示，即钢笔字、粉笔字、简笔画，幼儿园教师除了钢笔字和粉笔字外还要参加绘画和才艺展示。通过现场展示，参赛教师基本上都能按照要求积极准备，但效果不是太好。主要表现在两方面：一是学校的重视程度不高。第一阶段的课堂教学评价结束后，各单位没有及时组织参赛教师进行第二阶段技能展示项目的练习，只是开会一安排，就不再过问教师的准备情况，导致中心校在通知进行第二阶段比赛时间时，学校才对参赛教师进行比赛规则的讲解。参赛教师对比赛项目的准备比较仓促，特别是幼儿园教师的才艺展示，个别教师没有严格按照比赛规则表演，导致展示效果不太理想。二是教师综合素质有待提升。钢笔字和粉笔字的书写，中小学教师的基础还比较好，但简笔画比较差，尽管没有主题限制，但有些教师还是不知道画什么，怎么画，说明教师们平时上课都用的都是现成的课件，已没有了用手画图的习惯，需要加强练习。幼儿园教师的钢笔字和粉笔字相比中小学教师，就显得基础较差了，字体不够端正，结构不够匀称，书写不够规范，甚至还有错别字，这充分说明了幼儿教师平时缺乏汉字的书写练习，亟待提高。虽然才艺展示是幼儿教师的强项，但也明显看出教师们准备的不够充分。方案要求才艺展示要弹唱或舞蹈自选一项，除中心幼儿园三位教师能严格按照要求准备展示的才艺外，两个民办园基本上没有按照要求展示，而且七个参赛教师中，只有一人使用了钢琴。作为幼儿教师，弹、唱、跳、画都是基本功，不怕不会，就怕不学。特别是民办园，要重视教师综合素质的提升，多为教师提供学习的机会，要加强与公办园之间的交流，相互学习，共同提高。
总之，通过活动的开展，不仅是为了营造浓厚的教学教研氛围，更重要的就是通过教学比赛活动，促进教师综合素质的提升，以适应教育发展的需要。中心校将围绕教学教研继续开展多种形式的比赛活动，各学校也要以教学教研为中心，扎实开展校本教研，观课、议课等活动，不断提高教师的课堂教学水平。同时，要针对学校的道德课堂教学模式，进一步研讨、提炼、修订、完善，使之真正成为一套科学、高效的课堂教学模式，并在教学中得以有效实施。
为进一步贯彻落实我区“树正气、转作风、促发展”活动的有关精神，根据我局的活动方案要求，经局党组研究，决定在我局开展“树正气、转作风、促发展”活动先进典型评选活动，现制订以下实施方案：
一、目的意义
本次活动旨在积极倡树正气，切实转变作风，有效促进发展，发掘和培养为全局工作做出突出业绩的先进典型，全面展示他们爱岗敬业、无私奉献、坦荡正派、奋发向上的精神风貌和典型事迹，进一步激发全局干部职工干事创业的积极性，为**区经济社会发展再立新功。
二、评选范围
全局在职干部职工
三、评选条件
1、坚持以“树正气、转作风、促发展”集中教育实践活动严格要求自己，对党和人民的事业无限忠诚;
2、对工作有强烈的事业心和责任感，牢记党员的义务和责任，工作创新，勤政敬业，为我区城建事业做出过突出贡献，在党员干部中有很高的威望，具有典范作用的党员干部;
3、善于听取群众意见，全心全意为人民服务，真正为群众办实事、办好事、解难题，一心为民，忠于职守，在群众中有一定影响力;
4、在住建局工作满一年以上，年度考核在称职以上的在职干部职工有资格参加评选。其中，年度考核获得过“优秀”等级的、获得过区级以上先进等荣誉称号的优先;
5、诚实守信，无违法违纪等不良记录。
四、评选类型
本次活动推选共出先进典型2名，先进个人6名。
五、评选程序
第一阶段 推选申报(20xx年6月3日前)
以科室为单位进行推选，科室人员多于5人者适当增加名额(具体名额附后)，全局共推选出16名候选人。各科室务必于6月3日下午5点前将推选出的候选人员名单报送局活动办公室，监察法规室负责对候选人的个人情况进行审核。
第二阶段 大会评选(20xx年6月5日)
召开全局干部职工大会，从16名候选人中评选出8名先进个人。
第三阶段 研究确定(20xx年6月6日)
局活动领导小组召开会议，局党务、政务监督领导小组参与全程监督，结合个人综合表现，以票决形式从以上8人中确定2名先进典型，6名先进个人。
六、总结表彰
召开表彰会，为这以上8名同志颁发荣誉证书，并制作光荣榜，在局院内公示，号召全局干部职工学习并同时举办专题先进事迹报告会，进一步推进全局机关“树正气、转作风、促发展”的深入开展。
七、具体要求
(一)各科室要高度重视，加强对评选工作的组织领导，以客观公开、公正和高度负责的态度，认真做好这次评选工作，真正把积极向上、一身正气、作风优良、工作扎实的优秀干部推荐上来。
(二)加强宣传，营造氛围。局办公室要通过板报、公示栏、召开会议等形式进行多方位的宣传，努力在广大干部职工中营造学先进、赶先进、争当先进的良好氛围。
(三)各科室把推选上报的候选人，经主管领导同意签字后，在规定时间内将材料报送到局活动办，推荐材料不符合要求的，取消评选资格。
(四)8名先进代表必须同时提交个人先进事迹材料，1000字以上，一式三份，按时间要求报活动办公室。
20xx年10月10号至13号我有幸观摩了在潍坊广文中学举行的山东省第六届中小学体育教学能手评选讲课比赛活动。此次活动是由山东省教育厅主办。讲课教师是来自全省各地区的优秀教师代表，在3天的紧张学习期间，听了来自全省十九名教师的新授课。虽然这些课水平不一，风格各异，但每一节课都有值得学习借鉴的东西，课堂教学与以往又有几点新的变化，下面是我的几点体会。
课题变化
以往给你定好课题，你有充分的时间去备课试课，这次均通过抽签决定上课内容，上课内容分为四大类，即田径类（快速跑）、体操类（山羊的分腿腾越、侧手翻）、球类（篮球的胸前传接球）、其他类（武术、健美操）。参评者可根据抽到的规定的内容上课，所抽内容为主教材，可搭配辅助教材。抽到课题给你一天的时间备课，来考察教师驾驭课堂的能力。
课堂教学变化
1.准备活动多以健美操、武术操热身。如烟台七中林承兰老师、德州十一中_宇老师、菏泽市巨野县高级中学田兴梅的老师课，让人耳目一新。
2.教学内容手段多样化，所听的每节课都把教学内容以挂图形式展示给学生，让学生自主探究学习与模仿练习。教学辅助器材增多，在教学中教师根据教学内容增设小器材，如泰山学院附属中学的孟丽丽老师在健美操教学中每个学生手中两条丝带，即增强了学生学习健美操的情趣，又为她的下一个内容二人三足跑游戏提供了道具。又如济宁市第九中学的王勇老师在快速跑教学中始终运用了毽子，在课的开始部分让学生自由踢毽子，指导学生如何踢，然后用以1次-10次拍手让学生抛高接毽子，来调动学生兴趣加以热身。课的学习部分则用毽子为障碍物设置距离，体会快速跑中的步频练习与步幅练习。在课的结束部分则用毽子增设了一个游戏看谁抛得远，整堂课设计新颖，运用器材合理。最值得一提的是日照市五莲二中徐则仁老师的课，他在学习山羊分腿腾跃过程中，把示范与保护做的让人一看就会，本来是一个很难掌握的内容，叫他分解的合理，他指导的保护与帮助学生便于接受。整堂课我给的评语是传统上课、精彩有余。
3.科学合理、生动活泼的放松整理活动，大部分讲课老师都能做到，并且能突出各自的特点，形成自己的特色。如：_宇老师的“拍拍拍”，赵飞老师的放松舞蹈，娄红老师的“今天是你的生日”更是教师自己领唱，学生一起高举双手手持红旗来回摆动，不仅放松的好，美秒的歌声更是让学生接受一次爱国洗礼。
通过几天的学习，我看了很多，感触更多。体育教学中，在新课改的要求下，新的元素正在不断涌现，我们的体育教学如逆水行舟，不进则退，作为一个新的教研员，在今后的工作中我将以这次观摩为契机，对自己严格要求，找不足，多学习，严格按照新课标的理念，不断提高自己的业务水平，争做一名合格的体育教研员
为弘扬中华民族优良的传统文化，构建和谐文明社会，根据市、区文明办开展“我们的节日”主题活动的统一安排，平安镇镇党委、镇政府精心组织，以弘扬社会主义核心价值系统教育为载体，开展了形式多样、内容丰富的主题活动，现将活动开展情况报告如下：
春节期间，平安镇各村组织社火表演，在镇政府广场前敲锣打鼓，扭秧歌用独具风格的社火表演共庆猴年新春。
“三八”国际劳动妇女节，平安镇各村（社区）充分利用宣传栏张贴《最美家庭》宣传海报，传播社会正能量。当天，组织全镇机关干部进行拔河比赛活动，比赛妇女同志们各个精神抖擞、奋勇拼搏、使出浑身解数，为队友们呐喊助威，正真展现出了当代妇女的巾帼风采。同时，各村也以“三八”为契机，为村上评选出的“好婆婆、好媳妇”给予了表彰，并发放了奖品。号召本村女性像这些先进典型学习，不断努力完善提升自己，构建自家的和谐美好生活。
“五一”国际劳动节为营造祥和的节日气氛，不断激发群众的爱国主义精神，平安镇在109国道沿线、商业店铺门前统一悬挂五星红旗60余展，形成“国旗一条街”。
端午节，镇村干部下村入户，到困难农户家中，打扫庭院，包粽子，缝制香包，与农户共庆端午节，献出一份爱心。
“七一”建党95周年，镇党委高度重视，在全镇开展了“送温暖、献爱心”活动，对辖区内20多个困难党员、老党员进行了走访慰问，详细了解他们的生活状况，并为他们送去了慰问金，送去了党和政府的关怀和温暖。
通过开展此次主题活动，传承了民俗文化、弘扬了社会正能量。
根据县委办公室、县政府办公室印发《关于在全县广泛开展“选树各类先进典型、争当排头兵”活动的实施方案的通知》（x办文[20_]x号）精神以及县食药局《贯彻落实“作风建设年”活动的实施方案》（x食药监党[20_]x号）和县食药局《关于印发加强履职尽责工作方案的通知》（x食药监党[20_]x号）要求，为进一步培育和践行社会主义核心价值观，加强“作风建设年”建设和履职尽责督促检查工作，建立健全发现、选树、宣传、学习、争当先进典型的长效机制，掀起推动食药监管行业供给侧结构性改革，提升首位度、打造增长极、争当排头兵的热潮，县食药局决定在全系统广泛开展“选树先进典型、争当排头兵”活动。现制定如下活动方案：
一、活动主题
选树先进典型、争当排头兵
二、选树目标
深入开展“作风建设年”活动和“履职尽责”督促检查工作，转变工作作风，强化宗旨意识、纪律意识、服务意识，选树一批具有鲜明时代特征、广泛群众基础、强烈感召力的先进典型，使食药监管系统干部职工学有榜样、做有标尺、干有方向。着力营造“人人争当先进，事事争创一流”的良好氛围，不断推进食药监管工作发展的强大气场。
（一）弘扬务实重行、真抓实干的好作风。结合“作风建设年”活动和“履职尽责”工作要求，认真践行社会主义核心价值观，深挖食药监管系统各类典型，发挥典型示范、带动作用，强化主动作为、雷厉风行、真抓实干、一抓到底的工作作风，在食药监管系统形成聚精会神干实事、改革创新解难题、干净高效干成事的浓厚氛围。
（二）提振争创一流、勇于担当的精气神。以先进为榜样、为标杆，学习和践行业务精通、崇尚实干、作风优良的优秀美德，动员全系统党员干部自觉对标全国全省全市行业先进模范，争创一流业绩，争做行业标兵，推动食药监管工作在全省全市同行业升级进位，推动全县经济社会转型跨越发展。
（三）营造比学赶超、学习先进的好氛围。全系统要将“选树先进典型、争当排头兵”活动贯穿全年工作始终，融入到食药监管日常工作中，以先进典型为参照，比主动作为精神、比改革创新勇气、比真抓实干作风、比拼搏奉献品质，赶超先进，赶超标兵、赶超一流、争当排头兵。
三、选树原则
（一）坚持近期与长期相结合。将近期选树和长期宣传示范相结合，选树的典型既要符合食药监管工作发展需要和时代特点，又要经受得住群众的检验和时间的考验，使其不但能发挥近期效果，更能发挥远期带动示范作用。
（二）坚持老典型与新典型相结合。本次选树，即要注重挖掘受过上级表彰的一批老典型，又要注重选树当前党建和食药监管工作中涌现出的一批新典型，并将老典型、新典型融合选树，使新典型继承老传统，老典型体现新特点。
（三）坚持本级选树与向上推荐相结合。既要在本系统开展选树典型活动，又要及时向上级部门推荐。县食药局将对选树的典型通过内部通报、单位宣传栏、实体榜、新媒体等进行广泛宣传，并择优向县活动组委会办公室推荐上报，在更大范围内扩大食药监管系统的社会影响力。
四、选树标准
（一）争做作风建设排头兵。选树对象应作风过硬，具备“四个意识”，在开展“作风建设年”活动中作风转变明显，发现并改正存在的懒、庸、推、慢、浮等不良作风；在“两学一做”学习教育中成效突出，思想解放、境界提升；在“履职尽责”督促检查工作中谋实事、破难事、抓大事，担负责，作风扎实，工作成效突出。
（二）争做绿色发展排头兵。选树对象应认真贯彻创新、协调、绿色、开放、共享“五位一体”的发展理念，在日常监管工作中创先争优，在推进省级食品安全城市示范创建，推进食药监管工作机制创新等方面具有一定成效和影响力。
（三）争做服务群众排头兵。选树对象应秉公用权、情系群众。能够定期深入一线、深入基层，访民情、解民忧，具有正确的群众观和服务观，在解决群众难题、服务群众致富、服务行业发展中具有一定的代表性和影响力。
（四）争做精准扶贫排头兵。选树对象应思想政治素质好、政策水平高、组织协调能力强、专业技术精、热爱精准扶贫工作，充分发挥自身专业优势，为精准扶贫对象出主意、找项目、传技术，精准扶贫实绩突出，扶贫点贫困状态显著改善。
（五）争做履职尽责排头兵。选树对象应爱岗敬业、热爱本职、忠于职守，工作精益求精，任劳任怨，工作实绩突出，业务素养较高，专业技术过硬，在推动食药监管行业供给侧结构性改革中贡献突出。
（六）争做其他方面排头兵。选树对象在遵纪守法、见义勇为、家庭和睦、志愿服务、爱岗敬业、道德风尚等其他方面有突出表现也可参加选树。
五、方法步骤
本次选树活动从20_年4月开始至12月底结束，贯穿于全年。
（一）组织宣传发动。4月下旬，县食药局制定评选活动实施方案，下发开展活动通知，活动正式启动。各乡镇食药监管所、综合执法大队、局机关各科室要按照要求认真做好选树的宣传和组织工作，层层发动，组织本部门党员干部积极推荐身边的优秀人物，并做好宣传报道和上报工作。
（二）指导开展选树。各部门要切实挖掘、提炼、整理、总结好的典型，确保事迹的原创性、真实性和可读性。选树对象需报送1500字以内的先进事迹材料，先进事迹推荐表和1张可用于媒体发布的照片，县食药局领导小组组织专人进行审核，根据上报的先进典型择优评选出“一、二、三”等奖，对好的典型、好的榜样进行表彰，并将事迹集中整理汇编成册，持续不断地在全系统开展选树活动。
依据县委办公室、县政府办公室印发《关于在全县广泛拓展“选树各类先进典型、争当排头兵”活动的实施方案的通知》（x办文[20_]x号）精神以及县食药局《贯彻落实“作风建设年”活动的实施方案》（x食药监党[20_]x号）和县食药局《关于印发加大履职尽责工作策略的通知》（x食药监党[20_]x号）需要，为进一步培育和践行社会主义核心价值观，加大“作风建设年”建设和履职尽责督促检查工作，打造完善发现、选树、宣传、学习、争当先进典型的长效机制，掀起推进食药监管行业供给侧结构性改革，提高首位度、塑造增长极、争当排头兵的热潮，县食药局决定在全系统广泛拓展“选树先进典型、争当排头兵”活动。现拟定如下活动策略：
一、活动主题
选树先进典型、争当排头兵
二、选树目的
深入拓展“作风建设年”活动和“履职尽责”督促检查工作，转变工作作风，强化宗旨意识、纪律意识、服务意识，选树一批具有鲜明年代特点、广泛群众基础、强烈感召力的先进典型，使食药监管系统干部职工学有榜样、做有标尺、干有方向。着力打造“人人争当先进，事事争创一流”的良好环境，不断推进食药监管工作进步的强大气场。
（一）弘扬务实重行、真抓实干的好作风。结合“作风建设年”活动和“履职尽责”工作需要，认真践行社会主义核心价值观，深挖食药监管系统各类典型，发挥典型示范、带动功效，强化主动作为、雷厉风行、真抓实干、一抓到底的工作作风，在食药监管系统形成聚精会神干实事、改革革新解难点、清洁高效干成事的浓厚环境。
（二）提振争创一流、勇于担当的精气神。以先进为榜样、为标杆，学习和践行生意精通、崇尚实干、作风优良的优秀美德，动员全系统党员干部自觉对标全国全省全市行业先进模范，争创一流营业额，争做行业标兵，推进食药监管工作在全省全市同行业升级进位，推进全县经济社会转型跨越进步。
（三）打造比学赶超、学习一流的好环境。全系统要将“选树先进典型、争当排头兵”活动贯穿全年工作始终，融入到食药监管平时的工作中，以先进典型为参照，比主动作为精神、比改革革新勇气、比真抓实干作风、比拼搏奉献品质，赶超先进，赶超标兵、赶超一流、争当排头兵。
三、选树原则
（一）坚持最近与长期相结合。将最近选树和长期宣传示范相结合，选树的典型既要符合食药监管工作进步需要和年代特征，又要经受得住群众的检验和时间的考验，使其不但能发挥最近成效，更能发挥远期带动示范功效。
（二）坚持老典型与新典型相结合。本次选树，即要着重挖掘受过上级表彰的一批老典型，又要着重选树当今党建和食药监管工作中涌现出的一批新典型，并将老典型、新典型融合选树，使新典型继承老传统，老典型体现新特征。
（三）坚持本级选树与向上推荐相结合。既要在本系统拓展选树典型活动，又要准时向上级部门推荐。县食药局将对选树的典型通过内部通报、单位宣传栏、实体榜、新媒体等进行广泛宣传，并择优向县活动组委会办公室推荐上报，在更大范围内扩大食药监管系统的社会影响力。
四、选树准则
（一）争做作风建设排头兵。选树对象应作风过硬，拥有“四个意识”，在拓展“作风建设年”活动中作风转变明显，发现并改正存在的懒、庸、推、慢、浮等不好的作风；在“两学一做”学习教育中成效突出，思想解放、境界提高；在“履职尽责”督促检查工作中谋实事、破难事、抓大事，担负责，作风扎实，工作成效突出。
（二）争做绿色进步排头兵。选树对象应认真贯彻革新、协调、绿色、开放、共享“五位一体”的进步理念，在平时的监管工作中创先争优，在推进省级食品安全城市示范创建，推进食药监管工作机制革新等方面具有肯定成效和影响力。
（三）争做服务群众排头兵。选树对象应秉公用权、情系群众。可以按期深入一线、深入基层，访民情、解民忧，具有正确的群众观和服务观，在解决群众难点、服务群众致富、服务行业进步中具有肯定的代表性和影响力。
（四）争做精准扶贫排头兵。选树对象应思想政治素质好、政策水平高、组织协调能力强、专业技术精、热爱精准扶贫工作，充分发挥自己专业优势，为精准扶贫对象出主意、找项目、传技术，精准扶贫实绩突出，扶贫点贫困状况显著改变。
（五）争做履职尽责排头兵。选树对象应爱岗敬业、热爱本职、忠于职守，工作精益求精，任劳任怨，工作实绩突出，生意素养较高，专业技术过硬，在推进食药监管行业供给侧结构性改革中贡献突出。
（六）争做其他方面排头兵。选树对象在遵纪守法、见义勇为、家庭和睦、志愿服务、爱岗敬业、道德风尚等其他方面有突出表现也可参加选树。
五、办法步骤
本次选树活动从20_年4月开始至12月底结束，贯穿于全年。
（一）组织宣传发动。4月下旬，县食药局拟定评选活动实施方案，下发拓展活动通知，活动正式启动。各乡镇食药监管所、综合执法大队、局机关各科室要根据需要认真做好选树的宣传和组织
将本文的Word文档下载到电脑
推荐度：