跳水水手的采访稿范文优选10篇

更新时间:2024-02-18 17:24:27 发布时间:24小时内 作者:文/会员上传 下载docx

跳水水手的采访稿范文 第一篇

敬爱的各位领导、老师、同学

大家好!在这姹紫嫣红的季节里。我们怀着无比激动的心情迎来了共和小学一年一度的春季运动会,在这里,我代表全体运动员向这次大会的召开表示衷心的祝贺!

体育是生命的火炬,体育是强国的旗帜。有了健康的体魄,我们才能在自己的舞台上尽展风采;有了健康的体魄,我们才能在未来的道路上不断拼搏。同学们,我们要把这次运动会作为自己增强体质,培养集体荣誉感的好机会。希望大家发挥出自己的最高水平,争取取得好成绩,为自己的团队争取更大的荣誉。

在此,我代表全体运动员宣誓:遵守比赛和大会记律,服从裁判,听从指挥,发扬友谊第一,比赛第二的体育风尚努力拼搏,赛出水平,赛出成绩,赛出风格。

最后,我预祝这次大会圆满成功!

谢谢!

宣誓人:

跳水水手的采访稿范文 第二篇

设计理念:

教学目标:

1、知识与技能

①学会本课的生字,理解“放肆、哭笑不得、不知所措”等词语。

②体会文中“只要……就,即使……也”句群所表述的含义。

③有感情的朗读课文,用自己的话简要复述课文。

2、过程与方法

通过抓住人与猴之间联系理清课文层次,通过抓住孩子面部表情的变化来了解事情发生发展的全过程,通过具体事件来感悟人物的性格。

3、情感态度价值观

体会船长在危急面前沉着、冷静、果断的性格,培养学生关注安全,珍爱生命的意识。

教学重点:

1、抓联系,了解孩子、水手、船长在同一件事发展过程中的不同表现。

2、体会船长在危急面前沉着、果断的性格,明白果断机智处理问题的重要性。

教学过程:

一、创设情境,激趣导入

1、谈话导入课题:跳水。

2、简介环境,简笔法勾勒实物。

二、初读感知,获取信息

1、初读课文,感知大意。

2、交流反馈,提出问题。(读懂了什么,感觉怎样)

3、师生合作,理清线索。(抓联系、变化)

三、研读感悟,品味体验

1、多法导读,感受“趣”

①猴子生事,读出“趣”。

②孩子心急,体会“趣”。

③水手大笑,渲染“趣”。

(在多种导读中体会猴子、孩子、水手之间的联系及故事的发生、发展。)

2、重点研读,体验“险”。

①走进文本,读出“险”。

出示“只要……就……,即使……也”的句子,个体悟读,教师引读,前后跳读。

②走进孩子,体验“险”。

图文对照,体悟“摇晃、惊叫、不知所措”等词的作用。

③激情点化,渲染“险”。

桅杆太高太高,横木太窄太窄,孩子摇摇晃晃太险太险,此时此刻,你能用几个成语来形容一下孩子所面临的境况吗?

3、对比悟读,品味“妙”。

①对比铺垫,突破难点,体会思维的奇妙。

在这千钧一发的时刻,在这危在旦夕的时刻,你有什么办法来救孩子呢?

各抒己见,引发争论,对比归一(跳水是获生的.唯一办法)。

②走进船长,感悟品质,体会方法的精妙。

品读跳水部分,咀嚼重点词句,潜心会文(举枪命令跳水)。

感悟船长经验丰富、临危不乱、果断机智的品质。

四、走出文本,拓展升华

1、回顾学法悟方法。

抓联系、抓变化、理顺序、获启迪――学习故事情节较强的文章即然。

2、拓展升华促迁移。

与文中人物对话。――真情告白(对船长、对小孩、对水手说些什么?)

3、画龙点睛留余味。

小结:同学们,刚才我们亲历了这个有趣而又惊险的故事。我们的心情还难以平静。老师最后送给你们一句话:生命对于我们只有一次,无论做什么事情,我们都要注意安全,考虑后果,危机时刻要沉着冷静,学会珍爱自己的生命。

跳水水手的采访稿范文 第三篇

参加奥运会的大哥哥、大姐姐们:

你们好!

看到你们在奥运赛场上努力拼搏,用汗水为祖国争来荣誉,我打心眼里佩服你们。一双筷子易折断,十双筷子难折断。在雅典奥运会上,你们上下齐心,团结一致,夺得了32块金牌,取得了我国参加奥运会以来的最好成绩。

我最佩服的人是刘翔大哥哥。刘翔大哥哥,你是我心中的偶像。你在110米栏的比赛中发挥出色,一鸣惊人,夺得了冠军,让我们中国人长长地舒了一口气,我连做梦都会梦见你跨栏时的矫健身姿。可我也知道,这个骄人的成绩并不是靠一时的运气,而是你多年努力的结果。常言说得好,台上一分钟,台下十年功,我能难想像到你们平时锻炼的艰辛。我要以你们为榜样,和小朋友们手拉手联合起来,积极投身到特色小队活动中去,不仅要努力学习,更要强健自己的身体,锻炼自己的特长,争取以后接好你们的班,为国争光。

三年后,20_年的北京奥运会就要到来了,我又会坐在电视机前为你们加油,继续欣赏你们飒爽的英姿。我为你们自豪,我盼望20_年北京奥运会快点到来。

敬礼!

一个三年级小学生王鸣希

20_年11月27日

跳水水手的采访稿范文 第四篇

对于一个旁观者,运动会简直无意义,稍有激动的只有颁奖时的小骄傲,却不曾多想这背后的磨难。

“深藏功与名”这句话放在汤昊旸身上毫不为过。平时他与我最近,一直不太重视体育课的他,这段时间里却坚持锻炼,还向我声称要“减肥”,我却不知是否有成效。直到800米决赛回来后,当他以小组第四的名次瘫在我身上时,我才知道他的艰辛。但一旦“狼”为了“狼群”努力,必会尽全力发光发热。而当他靠着我猛喘气时,我感到他那股铿锵有力的热血在身体中流动,看出他的卖力。他在班上,个头不算高,其他班的同学迈着大长腿,分分钟追上他,他要比其他人更努力,才取得现在的好成绩。

杨鼎基则深刻的诠释出“尽得大的责任,就得大快乐;尽得小责任,便得小快乐”的内涵。运动会当天,因为白雨泽去参加比赛,他的两个项目无人接替,其他同学却又不愿接这种累活。只有杨鼎基接替他,而他本来就有两个项目。同学们都觉得他傻,他却直接走上跑道准备起跑。虽说不是他的项目,他也实属鞠躬尽瘁。他的头迎向天、喘着粗气,从观众区旁跑过,我多少有几分敬佩。这就是他的负责,他取得了小组第一的好成绩。

最后是大家所不知的故事。在200米比赛中,李佳怡代表班级“出征”。这是一场刺激的比赛,与她比赛的全是年级里的数一数二的将才,我们也为她捏了一把冷汗。谁也无法预料到这场比赛的结局。就这样,比赛开始了,比赛进行到一半时,她名列第三,却摔倒了。面对着手上破开的大口子,她咬牙站了起来,继续跑步。而最后一名也已跑了好远,她使出洪荒之力追赶,最后还拿到了小组第五的成绩。这让我敬仰,真是“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。

运动会中的三个小故事,体现了运动员奋力一搏的精神,同时还感受到“一分辛苦一分才”的内涵。不只是运动会,在我们平时学习中亦是如此。那些平时看似轻松的学霸,背后一定付出百倍的努力,在这个拼搏的时代,唯有如此,才能活出一片天地。

跳水水手的采访稿范文 第五篇

给田亮大哥哥的信

田亮大哥哥:

您好!这是我第一次给您写信,我的心情非常激动。

今年暑假的雅典奥运会上,您和杨景辉大哥哥一起获得了男子双人10米跳台冠军。那时,我正守在电视机旁,观看了你们比赛的整个过程。看着你们天衣无缝的配合和优美的姿势,我把手都拍红了!你们为祖国争得了荣誉!

田亮大哥哥,我真羡慕您,也好佩服您。我也梦想着有一天我也能站在高高的跳台上,用自己完美的动作征服所有的裁判。但我知道,这不是想想就能做到的。在您这面闪亮的金牌后面,您不知付出了心血和汗水!

我要向您学习,现在就努力学好各门功课,掌握更多的知识,长大了也像您一样为国争光!

最后,祝您在事业上取得更辉煌的成就!

敬礼!

敬佩您的小学生沈嘉诚

20_年12月4日

指导教师:沈云平

跳水水手的采访稿范文 第六篇

【教学特色】

为了避免教学中烦琐的分析,突出文章阅读重点,主要采用板块式阅读法。其二,重视学生个人独特的阅读体验,在师生平等对话的阅读氛围中促进师生、生生“自主、合作、探究”式的学习。

【教学目标】

1、学习本课生字、新词。学会“模仿、显然”等词语的运用。搜集和积累用来形容情况危急或处境危险的词语。

3、通过故事激发学生展开想象,丰富学生的想象能力。

【教学重难点】

1、抓住事物之间的联系,弄清事物的发展过程,在了解事物发生变化的基础上,体会、学习船长处理问题的思想方法。

2、重视学生个人阅读的独特体验,注意激发学生乐于将个人的阅读感受、想法和同学交流。

【教学准备】

【课时】

2至3课时。

【教学过程】

一、设计导读提纲,学生自主学习。

(一)自学准备:编制导读提纲

1、初读全文,学习生字、新词。

⑴写出你认为最难写的词语十二个。

⑵请你编出与课后生字相对应的形近字六组。

例:艘()嫂()

⑶你能解释下面的词语吗?并用带点词造句。

放肆心惊胆寒吓唬模仿显然

⑷本课还有哪些生字、词语需要学习,你准备用什么方法学习这些生字、词,请自编题目练习。

2、再读课文,理解主要内容

⑴通过阅读,我读懂了事情主要写发生在(),(),由于()以及()和()情况,造成小孩()。结果()。

⑵读了课文你有什么自己的理解和想法,请简要的写下来。有什么不解的问题也写下来

跳水水手的采访稿范文 第七篇

大哥哥大姐姐们:

你们好!

你们一定还在紧张的训练吧!你们也一定很辛苦吧!

20_年是中国的奥运年,第29届奥运会能够在咱们中国北京举行,就说明咱们的祖国强大了!世界瞧得起咱们了!

大哥哥大姐姐们,你们都是国家的精英,是我们民族的希望!你们可一定不能辜负咱们全国十三亿人民的期望呀!你们要好好加油,在奥运会上多拿几枚金牌,为祖国争光!

“雪灾”没有冰冻住我们沸腾的热血,“打砸事件”没有动摇我们统一祖国的信念,“地震”没有摧毁我们众志成城的意志,,“洪灾”没有冲垮我们心中的万里长城。有大哥哥大姐姐们的奋力拼搏,有全国人民的万众一心,我坚信北京奥运会一定能够胜利举行!

就让我们和大哥哥大姐姐们一起,以饱满的激情和昂扬的斗志来迎接北京奥运会,在世界面前挺起我们压不垮的脊梁,展示我们强国的风采!

祝大哥哥大姐姐们在奥运会上取得优异的成绩!

一名以你们为豪的小学生

20_年6月22日

跳水水手的采访稿范文 第八篇

教学目标:

1、总结全文,学习船长遇事冷静、机智、果断处理问题的方法;

3、在问题的讨论与解决中开发学生潜能。

教学重难点:

1、学习船长遇事冷静、机智、果断处理问题的方法,树立安全行事的意识;

2、在阅读中学习记叙一件事的方法。

教学过程:

一、思维训练:《金矿的故事》

二、每课一练。PPT----1

三、总结全文。PPT----2

(设想:这些问题让学生提出,然后大家解决。个别问题老师提出让大家讨论解决)

1、看板书,口述课文内容;

2、用自己的话说说,课文写了一件什么事?

这篇课文记叙了在一艘外国轮船上发生的故事。一只猴子把船长的儿子戴的帽子挂到了桅杆最高处的横木上,孩子为了追回帽子,走上横木,在万分紧急的时刻,船长急中生智,果断地命令儿子跳水,使孩子转危为安。

3、选择:《跳水》一文的主要人物是:

a水手

b孩子

c船长

d 猴子(并回答为什么?)

跳水水手的采访稿范文 第九篇

教学目标:

1、学习本课生字及新词,积累好词佳句。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、学习课文,体会孩子走向横木时的危险处境。

4、通过理解课文内容,学习船长在危急关头果断处理问题的方法。明白遇事应该想想后果,不要一时冲动。

教学重点、难点:

1、弄清孩子是怎样一步步走上桅杆顶端的横木上的以及得救的过程。

2、了解孩子、水手和船长在同一件事发展过程中的不同表现。

3、体会船长处理问题的方法。

教学过程:

一、听写词语,复习导入

1、这节课我们继续学习课文《跳水》。先检查一下上节课的学习情况,听写一些成语:航行 放肆 吓唬 呲牙咧嘴 桅杆 瞄准

2、谁能选择听写中的任意几个词语,说一说故事的主要内容。教师根据学生回答,相机板书,再次梳理文章脉络。

二、品词析句,感受“危急”

1、通过学习,我们了解了事情的起因、经过,然而随着情节的发展,孩子遇到了危险。他为什么会爬上高高的桅杆,走上横木呢?请同学们默读课文2-4自然段,划出孩子追猴子时心情变化的词语体会、体会。(生自读自悟,勾画批注)

反馈:

(1)、哭笑不得

(2)、气得脸红了

(3)、气极了

2、从孩子神情的变化中,你读懂了什么?此时他会想些什么?

3、师:是啊,此时,孩子气昏了头,他早已失去理智,走上了桅杆顶端的横木,课文是怎样描写孩子的险境呢?请同学们再次浏览课文,划出你认为最能体现情况危急的词句,用心朗读体会!(生默读课文,边读边作批注,并提问交流、反馈。)

4、师:你能用一个词语来形容这种危险的情况吗?当时的情形真是……

(命悬一线、危在旦夕、千钧一发、万分危急、刻不容缓、生死攸关)

5、师:结合课文有关内容,能不能把这种危险的情况说得更具体?用上这个的句式:“孩子现在的处境真是 ,啊! 。”

反馈:

生1:孩子现在的处境真是命悬一线呀!他已经爬到了桅杆顶端的横木上了!

生2:孩子现在的处境真是危在旦夕呀!他即使拿到了帽子也难以回转身来!

生3:孩子现在的处境真是千钧一发呀!连水手都吓呆了!

生4:孩子现在的处境真是万分危急呀!他的两条腿都发起抖来!

生5:孩子现在的处境真是刻不容缓呀!他如果摔下来,必定粉身碎骨,船长就会失去他唯一的儿子了!

生6:孩子现在的情况真是生死攸关呀!如果我是水手的话,我一定要阻止他!

6、读到这你的心情怎样?(紧张、担心、恐惧、害怕)带着你的感受读这一段文字。

三、合作探究,解读船长

1、师:你想救孩子吗?用什么方法?得快呀,你看孩子马上就要掉下来了!时间就是生命!(生以小组为单位,讨论解救孩子的方法,然后全班交流、反馈方法的可行性。)

2、师:正在这刻不容缓的时刻,船长出现了!谁来读?

师:先停一下!船长是这样喊的吗?如果,我是孩子,我才不会跳呢?现在,你就是船长,你要救自己的儿子,来,喊出你的气魄出来!

师:好,我有点想跳了,但还在犹豫着。接着读。

师:好,我们都来当当船长,自己读读吧!(生自由练读)

师:读得真不错!我们一起来读一读吧!相信,人多力量大,我们一定能把孩子喊下来的!

3、师:真棒!都是一位位出色的船长。现在哪位船长愿意接受我的采访?请问你为什么要用枪逼着孩子跳水呢?当时,你是怎么想的?

师:请问船长先生,如果孩子不跳水,你会开枪吗?

师:我们还是先问问船长对孩子跳水有没有把握吧!

4、师:佩服这样的船长吧?佩服他什么?

(遇事不慌!沉着冷静!当机立断!)

四、随堂练笔,拓展延伸

1、师:有了船长的当机立断,最后事情的结果怎样?(孩子得救了)请同学们齐读最后一段!面对这一段文字,有什么想说的或者要问的?(引导学生质疑,鼓励感悟该段中“扎”更形象地写出孩子落水时速度的快!“才”写出了孩子在水里多呆一秒,危险就大一分,大家担心孩子的安危,当然觉得40秒,时间很长了!)

跳水水手的采访稿范文 第十篇

一次我去舅舅家,无意中看见了舅舅在看体育比赛,只听他不时激动地叫着:“好球,好球!”

我也被吸引过去了。我看到身手矫健的篮球运动员熟练地把篮球传来传去,有的运动员做出了扣篮的高难度动作。真是太酷了!于是我也深深地爱上了篮球,成为一名篮球运动员就成了我的梦想。我一直为了实现这个目标而努力,利用课余时间练习拍球、投篮。

一开始,篮球好像一个调皮的小猫,很难控制,老是抓不到。慢慢地,我熟悉了篮球的性格,能够自如地运球了,接、投、传,都早已不在话下。我为自己的进步而高兴。我还经常观看nba的比赛,模仿他们精彩的动作。在班级里,我们男生还会组织起来打球赛。有一个叫吴科喆的男生,篮球技术最好,他在班里出尽了风头,很多女生是他的粉丝。

我想,我一定要打败他。我的个子长得很快,抢篮板是我的强项,我的缺点是投篮不准,所以大家要我当中锋,可是我想当麦迪一样的前锋。我希望我成为男生中的篮球王子。就为了这个信念,我不断地下工夫练习投篮。

推荐阅读:

  关于巩留县解封的报道范文共27篇

  健身会所好评文案范文5篇

  建材店单位考核报告范文23篇

  贵州的秋天范文仿写45篇

  讲解稿的范文500字共35篇

  实地考察交流简讯范文5篇

跳水水手的采访稿范文优选10篇.docx

将本文的Word文档下载到电脑

推荐度:

下载

为您推荐

推荐新生经典欢迎词(精)(4篇)

推荐新生经典欢迎词(精)一今天是级新生开学典礼,这是一个喜庆的日子。我谨代表全院5000余名同学,向你们表示最热烈的欢迎和最衷心的祝贺!“十年寒窗终成就”,从今天起,你们背负着亲人的嘱托,肩负着祖国的期望,怀揣着美好的理想,兴奋地跨入了北京建筑工程学院的殿

实用范文 2024-01-05

主题初中英语课程内容精选

主题初中英语课程内容精选一(1) 要转变教育理念,迎接新的挑战新课标要求我们从以知识为本的教育理念转变为以学生发展为本的教育理念,重新认识高中英语课程的目标与定位。长期以来,我国基础教育的评价长期存在的一大问题是过分强调薽别与选拔的功能,忽视改进与激励的功

实用范文 2024-01-05

关于深入开展无黑无恶无霸痞活动实施方案及收获

关于深入开展无黑无恶无霸痞活动实施方案及收获一20xx年,按照x市委x部打造“学做先锋、精编强政”党建品牌子品牌要求,x区委x部结合新形势新任务新要求,立足机构编制工作实际,确定“精编促改牢记使命”党建品牌名称。打造“精编促改牢记使命”党建品牌,旨在机构编

实用范文 2024-01-05

关于教育求职自荐信简短

关于教育求职自荐信简短一一、指导思想提高学生在灾难面前的自救自护能力为目标,坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的原则,认真学习贯彻《消防法》,集中开展消防安全专题教育,进一步增强学生消防安全意识。二、活动主题“强化消防安全意识、提高自救自护能力”。三 、

实用范文 2024-01-05

学党史、知党恩、跟党走班会课教案(精)(9篇)

学党史、知党恩、跟党走班会课教案(精)一当我翻开中国共产党的党史,被一串串震惊世界的历史事件深深感染。中国共产党历经挫折磨难,总能一次次从几近崩溃的边缘脱离险境,又从失败和曲折中振奋崛起。我们的党建立至今98年,依然生龙活虎、依然前程无量。这段时光再一次学

实用范文 2024-01-05

最新新时代文明实践工作小结和方法(7篇)

最新新时代文明实践工作小结和方法一是老一辈革命先烈用鲜血和身躯铸就抵御侵略的钢铁长城。是祖国的建设者用汗水和智慧挺起民族的脊梁。是我们的爸爸、妈妈用朴实勤劳的双手创造财富。祖国给予我们一个温馨的家,爸爸、妈妈给了我们温暖的怀抱, 因此我们要勤奋努力,争当新

实用范文 2024-01-05