2023-07-05
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2023-03-19
更新时间：2024-02-22 16:15:00 发布时间：24小时内 作者：文/会员上传 下载docx
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《爱的教育》这本书是一部流传于世界各地的著作，这本书是以一个小孩的'日记方式来写的。虽然每篇故事的篇幅不长，但行行句句间都无不透露出一个“爱”字，令人感动。
xxx爱xxx，它是一个多么闪亮，多么令人钟爱的字。人们追求爱，也希望自己能拥有爱，爱能使人与人之间变得更加美好。但如果我们想要完全的拥有它，就必须去充实它，我们必须携手共创出人世间最美好的爱，这本书想表达的正是这一点。
在这本书里，我最喜欢的是《卖炭者与绅士》和《义快的行为》这两篇故事，第一篇写了诺琵斯父亲对他儿子诺琵斯的爱：一开始，诺琵斯骂培谛的父亲是个xxx叫花子xxx，诺琵斯的父亲知道后，非要诺琵斯向培谛和他父亲道歉，虽然培谛的父亲一再拒绝，可诺琵斯的父亲还是坚持要让诺琵斯道歉，从中华这里可以知道，诺琵斯的父亲是一个多么正直的人！他用他的爱来熏陶他的儿子，让他的儿子也变成一个关心别人，不取笑他人的人，多么伟大！。第二篇写的是一瓶墨水砸到老师的事，原因是克洛西被人，最后忍受不了了，就拿起墨水向那些人扔去，没想到刚好扔中了刚从门外进来的老师。卡隆要帮他顶罪，但老师知道不是他扔的。老师让克洛西站起来，先没给他处罚，让他讲讲砸老师的原因。一会儿，老师听他讲完事实后，把那些辱骂克洛西的人抓了起来。但卡隆跟老师说了一番话，老师觉得有理，最终原谅了他们。这里表现出卡隆他关心他人、有义气的高尚品格，，并且懂得得饶人处且饶人，多么难得可贵啊！
讲到这里，我想到了现在这个以经济利益为主的社会风气中，同学之间自私自利，以自己为中心，嫉妒别人，同学之间恶意竞争等不良作风日益生成，那种关爱他人的精神已经渐渐消失，在社会加强精神建设的同时，我们也应该在学校家庭上学习这关爱他人，让自己以身作则，用自己的爱心来熏陶别人，让爱在人们心中永驻！
爱，是这世间最不可缺少的东西。有最慈祥的母爱;最刻苦铭心的师爱;最苛刻父爱;最常帮助你的友爱。但你是否去回想过一个陌生人给予你的小小的爱。
一个陌生人的让座也是一种爱;一个陌生人的搀扶也是一种爱;一个陌生人的问候也是一种爱……这种爱时时刻刻围绕在我们身边。
小时候的我们，坐公交车时，就会有好心人给我们让座。而我们却不知礼貌的连一句“谢谢”都不说。记得有一次，那是我自己第一次坐公交车，心里既激动又害怕。售票员阿姨见只有我一个人上车，便马上从她自己的专座上起立，对我说：“来小朋友，坐这吧!”给了我一个大大的甜甜的微笑。我马上低着头跑了过去，也对阿姨微微一笑，便立刻坐到位子上。我欣赏着外面的风景，这是阿姨问我在哪里下车，我说在东小口。那阿姨一会叫你，你就下车，别坐过了站。说完便又瞅着车内的乘客。我发现她时不时的捶腿或揉膝关节，这引起了我的注意。当她撩起裤腿往腿上喷药时，我这才发现她的小腿上有着数不清的青包，膝盖上突出了一大截，虽然我小不懂医，但可以让我确定的是这伤已经有很长一段时间了。她在在忍受着巨痛下，还为正常的我让座，我的心里顿时沸腾起来，脸刷的红得像苹果。我又看了看外面，还有一站地，于是我蹭得从座位站起来，走到后车门，刷了卡，下车。阿姨还马上追了下来，我跑了起来，她对我大喊：“你还没到站呢!”我停下来，回头冲着她大声说：“对不起，阿姨，我记错了站名，我应该在这一站下的。”“那你小心点。”她几乎已经喊破了嗓子。便慢慢地走回车里，它在我的眼前消失。我在心里默念道：“阿姨，谢谢您!”
我已经长的比妈妈高了，每一次看见小孩上车，便不由自主的想到童年的我。于是我立刻站起来，对小孩大喊：“来，上这里来坐吧!”他笑笑对我说：“谢谢姐姐!”我也以微笑来回答：“不客气!”便站在门口，看着外面。
世界因为充满了爱，才变得如此美好!而这种陌生人给予我们的无私的爱，是让我们爱他人的动力!
妈妈对我的爱，如春风，如甘露，如温暖的太阳陪伴着我成长；妈妈对我的教育，在生活中无处无在。最近我家的“巧克力”事件就是一个最好的例子。
巧克力是我的最爱，提起“巧克力”这三个字我就口水直流，仿佛已经吃到了一样。妈妈却不让我多吃，说既对牙齿不好又对嗓子不好。她总是把巧克力藏起来不让我吃，可我又总是能找到。
这一天，妈妈在楼上休息，我又犯馋了，我就蹑手蹑脚的到处找巧克力吃。哈哈！我一下子就找到了，我迫不及待的打开包装吃了起来。正在我吃的津津有味的时候，妈妈下楼看见了，我心想这次我又该被打了，可是妈妈却对我说：“吃吧！”。于是吃了一个又一个……直到我的胃很恶心，很难受。
后来，妈妈给我了药和一杯水，并且对我说：“希望你记住这个教训，什么东西都不能多吃。”
这时候我才知道妈妈的用心良苦。
《爱的教育》这本书是意大利作家亚米契斯的著作。这本书里处处洋溢着令人感动的爱。让我的感受很深。
这本书的小主人公是一位三年级的小学生——安利柯。这本书是以日记的形式展现在读者面前，每月都有一个故事，称作每月故事。它主要讲了安利柯从新学年开始一直到一学年的结束所发生的大大小小的事情。洛贝谛舍身救人，卡隆的高尚品德……但最令我感动的还是恩里科的妈妈。当她的孩子生病后，她无微不至的关怀着自己的孩子，她可以置自己的尊严于不顾，上街乞讨，甚至连自己的命都要搭进去了，也不在乎。
恩里科的妈妈是伟大的，我的妈妈也是伟大的。昔日，幼稚的我不理解妈妈的苦衷，不理解“打是亲，骂是爱”的真正含义，当母亲拖着疲惫的身体回到家时，还要为我生气，那谁还受得了呀!小时候，爸爸去出差了，妈妈每天都要为了我忙来忙去，她那么忙，还会抽出时间来检查我的作业，为了上第二天的课，妈妈每天晚上都要备课，晚上到了十二点钟时也还没有睡觉，早上到了十点多才有时间吃早餐，妈妈是多么的忙碌啊!也可见，妈妈是多么的爱我啊!
每个人都有自己的妈妈，每个人都感受过母爱，哪怕一点点。我想：妈妈是上帝赐给我们最珍贵的礼物。是谁把我们带到人世?是谁把我们抚养*?又是谁给我们不厌其烦地讲述人生哲理?是母亲。她无私地为我们奉献自己的一生而不图一丝回报。当我完全感悟了这本书时，我才明白了原来自己体会到的母爱是那么浮浅。
没有什么爱能比母爱更加伟大，母爱是大公无私的、母爱是不求回报的、母爱是奉献到老的、母爱是无怨无悔的、母爱是无法用语言来表达和衡量的!
晚上的电视节目里常常会播出一些动物趣事来,最近有两组镜头,不仅有母爱,还有关爱.
镜头之一,一只母白鼠被移植了癌细胞,身上长出了可怕的肿瘤.随着时光的推移,肿瘤越来越大,研究人员发现了一个奇怪的现象：白鼠焦虑不安,竟用牙齿把肿瘤撕碎了,背上血迹斑斑,几乎露骨.
过了几天,母白鼠生出了一窝可爱的小白鼠来,个个胖胖的,可白鼠妈妈却一天比一天消瘦,最后之剩下皮包骨头了.
终于有一天,母白鼠在悲惨的命运中死去了.细心的研究生算了一下“啊,二十一天!这只白鼠整整活了二十一天!”二十一天正好是白鼠哺乳期!也就是说,小白鼠已经可以离开妈妈自己生活了!研究生什么都明白了,也明白了母爱有多伟大!
镜头之二,一位旅行者在森林里散步,不知咋的了,森林突然着火了,他猛然间看到了一团黑色的东西,仔细一看,是一团蚂蚁在一团团火焰中越来越小,
一圈圈被迫离,旅行者被这一切惊呆了,外面的蚂蚁为了保护里面的蚂蚁,宁愿牺牲自己,也要保护同类.这难道不是关爱吗?
这些充满情感的镜头向我们展示了动物之间无言的爱.
面对这些感人的镜头,人类是否有所感悟呢?
爱，如同空气一样，洒落在世间的每个角落，我们虽时时呼吸却很少感受到它的存在，可一旦缺少了它，活着也是一件难事了。在我们的身边，村来就不缺乏爱，就像从来就不缺乏空气一样，帮年幼的孩子穿衣洗脸，督促孩子抓紧学习，这是来自父母的爱;教孩子知识，培养孩子优秀的品德，这是来自老师的爱;倾听同学心里的委屈，帮助同学提高成绩，这是来自同学的爱。这些爱就像美丽的阳光温暖着我们的生活。
看了《爱的教育》这本书，我被深深地震撼了，它里面没有空洞虚伪地说教，而是通过一个个感人的事例来教育着我们，让我看得入神入肺。一个叫“栖身”的故事让我久久难以平静。它讲述了安利柯与他的`姐姐无意中得知了父母最近没钱了，我本以为他们还会从父母那里索要零花钱，可万万没想到的是他们什么都没要。故事到这个地方还不足以感人，他们尽量找出东西来换钱，给父母减轻负担，贴补家用。
想一想年幼的安利柯，再看看自己，真是自愧不如啊!为什么自己没能像他们那样懂事呢?自己曾经因为父母没有满足自己的要求，责怪父母甚至还和父母顶嘴、冷战。现在回想起来，那时真是太不应该了，哪个父母不疼爱自己的子女呢?辅酶没有答应我的无理要求，他们也一定有难言之隐吧，毕竟家里的经济状况也一直不太好。爱，那时的我真是太孩子气了，亲爱的爸爸妈妈，真的很对不起。
父母就像我生命里飘进的彩虹，从此每一天都是雨过天晴，不在落下雨滴，也不再刮起风雪，人生的每一天都是美丽的，因为有爱相伴。
爱就像是一米阳光，亲昵温柔地抚过你的身躯;爱像一杯清泉，实施滋润着你的心窝;爱是一条没有尽头的田间小路，盛开野花，需要随时发现，随时采摘。爱，其实就在身边。爱，的确是不可以被教育的，但可以用心感悟，用行动回馈，正如安利柯和他的小伙伴们那样。
《爱的教育》这部小说是一个意大利小学生以日记的形式，记录了发生在他四年级生活的点点滴滴。书里面洋溢着父母子女间的亲情；老师学生间的深情；同学朋友间的友谊；还有主人公卡隆的爱国之心……书里面每个小故事，都包含着一个大道理，总是让我看得津津有味，废寝忘食。
其中有个小故事，给我留下了特别深刻的印象。里面的卡隆原先是一个调皮的小男孩，在老师、家长的谆谆教导下，他取得了好成绩，成了懂事的孩子。卡隆不忘感谢自己的老师多年来对他的教育，还有父母对他的养育之恩，这是我应该向他学习的。
书里面还讲了坚强又懂事的波列科西；勤奋好学的斯伐地；乐于助人的加罗瓦，总之里面的故事深深吸引着我。
《爱的教育》这部小说让我领悟到了爱的深厚，爱的伟大内涵。教导我要团结同学、助人为乐，提醒我时刻不能忘记可亲可敬的老师与父母，他们是多么慈祥与伟大！
《爱的教育》包含了作家在对社会中下层艰辛度日的大众的深沉和同情的关爱，对普通人的纯真的心灵热忱赞颂，由于它洋溢着博大的人道精神和温磬的人之美。
《爱的教育》中的《高尚的行为》中说明了卡罗内的心灵非常高尚，乐意帮助别人，心胸宽广，不计个人得失的人。卡罗内也是个非常勇敢的人，见克罗西可怜，便帮他承担过错，受罚。这也许是它们之间的友谊使他那么勇敢，也许是卡罗内同情克罗西才这样做的，或许是因为他们是好朋友才出手帮助克罗西的。在这其中，我也看出克罗西是一个知错能改而又可怜的孩子。克罗西的家不仅穷，而且他自己的胳膊又残废了，不能自卫；当他用墨水瓶扔到老师的衣服上时，在老师的追问下终于站了起来，当面跟老师承认错误。
爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜：爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田：爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。今天，我们蚌山小学小记者在段老师的带领下去看了一部非常有趣的电影《绿毛怪格林奇》，影片主要介绍了主角——绿毛怪格林奇，因为他是一个孤独的人，只是因为他不喜欢圣诞节，为了不让人们过圣诞，他偷走了所有的礼物，最后还是被一个纯真的小孩所融化，使他那颗冰冷、冷漠的心重新焕发出新的活力。
整个影片中，我发现有一个比较精彩的片段：格林奇在一个漆黑的夜晚，偷偷地溜进了大家的家中，用神奇的钩子钩走了大家的圣诞礼物，为了偷走大家的礼物，他煞费苦心的带来许多神奇的“作案工具”，如使用了高科技的伸缩弹簧鞋、伸缩梯子、糖果炮弹等，为了让大家都不能开心地过圣诞，他还用飞镖摧毁了圣诞树。后来，格林奇在偷礼物的过程中不小心失足掉到了悬崖下，在命悬一线的关键时刻是麦克斯用绳子救了他，为了表示自己的悔过和感恩，他把礼物如数奉还给了大家。他把自己封闭起来，不去交朋友，他自己很孤独，也想让大家都不开心，他的心里是不健康的、不光明的。我认为他应该敞开心扉的去融入到集体中，自己在接受别人的同时也让大家都接受他，有困难大家一起想办法去解决，因为集体的力量是强大的，“爱”是可以包容一切的。
故事中还有一个精彩的部分：格林奇为了抓住一头驯鹿，他也是绞尽了脑汁，他把自己埋在土里，头上伪装了一些青草，驯鹿经过时先是闻了闻，以为是真正的青草，所以驯鹿就放心的吃了起来，冷不防格林奇突然迅速跳起来，用绳子套住了鹿角，这样顺利的捕获了驯鹿，这时可以看出格林奇非常智慧，如果他能改掉少做坏事多做好事的坏毛病，把聪明的点子多放在如何克制自己的情绪、如何多帮助大家的思想上就非常完美了。
整部影片非常精彩，扣人心弦，我的体会是：做任何事不能以自己为中心，多考虑大家的感受；自己心胸要开阔一点，多融入集体；不能以损害别人的利益为目的，多做有益于别人的事情。知错就改，就会交到许多知心朋友。
这部影片看起来非常有趣，同时我也正真的感受到了“爱”的神奇力量，是感化与包容。
在书的海洋中，有数不胜数的好书，《爱的教育》就是其中的一本。它是由意大利作家亚米契斯所写的，以日记体形式，主要讲述了主人公安利柯见过或发生过的充满爱的事。文中流露出人与人之间的真挚情感，让人感动不已。其中，最让我感动的是马可尔万里寻母的故事：因父母负债，马可尔的妈妈决定去外地挣钱，开始还与家人保持着联络，但是，自从上次马可尔的妈妈写信说身体有些不适后，就和家里失去了联络。从此，寄去的信再也得不到回答，于是，马可尔决定去找妈妈。他在路上历经千辛万苦，经历了酸甜苦辣，经过好心人的帮助和自己不懈的努力，终于找到了奄奄一息的妈妈。马可尔的意外出现使母亲找到了生命的价值……读到这里，我被马可尔那种不怕艰难险阻，勇敢走下去的精神所深深感动。
马可尔这种对母亲深深的爱令我感触很深，自愧不如。平常，妈妈每天为我操心，每天上学前总会给我添上几句“用心学习啊！”“要努力呀！”之类的话言。但我却嫌她唠叨，总会不耐烦地敷衍妈妈。妈妈问我几句学习上的东西，我就觉得烦。还常常为了一点芝麻绿豆的小事，跟父母赌气，甚至向父母发脾气，却丝毫没有考虑过父母的感受，真是太不应该了。父母对我问长问短、唠叨，这正是对我们爱的表现，我真是身在福中不知福呀！
爱，使我们能快乐健康地成长，爱，给予了我们内心的温暖。如果我们能够静下心来，细细品味我们周围的一切，一定会发现，在这个世界上，居然有那么多人疼我、爱我、帮助我、我多幸福呀！让我们在得到爱的同时，不断创造爱，让爱香满人间！
我的爸爸是一所中学的高级教师，我敬仰他尊敬他。因为他是我爸爸。他使我向成功之路奔去，可以说没有他我会陷入歧途。
那次是学校第十一届艺术节，我自告奋勇参加了独奏，爸爸妈妈都非常支持，鼓励。老师也向我推荐了一首好歌，我高兴极了并且花了三个星期的时间去练习，我练得疲惫不堪，手弹得一个劲的酸，手中的汗也滚滚直流，多么想喝一口茶，养养神，休息休息，妈妈几次也劝我早点睡，早点休息，可我还是持之以恒，坚持不懈地弹着，练着，就这样坚持了三个星期，终于到了大显身手的机会了，我就在那天迫不及待地弹给爸爸妈妈听，他们听完后，表情截然不同，而且爸爸的话更让我大吃一惊，目瞪口呆。妈妈应完后，和颜悦地对我说：“太棒了女，弹的真好，第一名肯定拿下！”我听完后，心里比吃了十碗蜜还甜。可是爸爸竟然说：“你的手还不够用力，还没有感情，弹的差极了！“我听完后，脸上的笑容哗的一下就被一阵寒风给吹没了，我豪豪大哭起来，心灰意冷，垂头丧气，爸爸，妈妈听完后跟爸爸说起来道理来，说的头头是道，就这样，为了这小事而争执。
后来妈妈一而再，再而三的鼓励我又继续弹下去，听了爸爸的批评后我又反复地改进，我终于得获得了第一名！
现在我清楚的知道，妈妈的鼓励是我勇气和信心的推力，但它有可能会把我陷入歧途，所以爸爸的批评是我的警示牌，使我又从陷阱中拉上来，使我能平平稳稳地走过我的一生。现在我的人生路上又多了两盏灯，一盏是鼓励我的灯，一盏是警告我灯，但它们发出的亮只为一个那就是——爱！
爱的教育文字虽然简单朴实，所描写的也是极为*凡的人物，没有跌岩起伏的情节，没有引人入胜的悬念，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。这也是亚米契斯先生的文章的成功之处。《爱的教育》我是一口气读完的，虽然我没有流泪，可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，并不是其文学价值有多高，而在于那细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱。
爱是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽略周围的爱，这些往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。但是如果你加以体会，你会感觉到：人生，这是一个多么美好的东西啊！如果人生是一场戏，我觉得应该给这些*凡而又难忘的瞬间一个特写。尽管我知道时间不会给我多余胶卷，这些瞬间也许只会成为我们心中无足轻重的片段，被时间剪掉，那些瞬间，永远只是我们波澜壮阔的人生历程中的一朵小小的花。但，我仍愿意用自己的心去迎接幸福。尽管幸福那么短暂。《爱的教育》让我感动的同时，也引发了我对于爱的一些思索。
爱，像空气，每天在我们身边，因为它无影无形，所以常常会被我们所忽略。可是我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入生命，成为了生活中不可分割的一部分。就如亲子之爱，如此*凡，但很多人都无法感觉到。安利科有一本与父母共同读写的日记。而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁，为什么呢？我思考着。最简单的东西往往最容易忽略。人类是那么伟大，难道竟不习惯人间最*凡的亲情吗？《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。
读了《爱的教育》，我走入安利科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求，同时这份心情，也将我在成长道路上碰到的痛恨，化为了战胜困难的勇气。这是我获得的意外收获。
最令我感动的是《伦巴第的小哨兵》(每月故事)。故事讲述的是六月的一个早晨，一小队意大利骑兵正在前进。他们看到了树林中有一个农舍，里面有一个十一二岁的少年。这屋子里只有少年一个人，家人都逃走了，他想看打仗，所以留了下来。军*爬到屋顶，向远处望，可是屋顶很矮，看不到远方。于是军*让少年爬上树，看看远方有没有敌人。少年不一会儿就爬上了树顶。他往前看，看见有两个敌人，离这儿只有半里路。军*又让他看右边，他说：“墓地那边的树林里有东西在发光，好像是刺刀。突然一颗子弹飞了过来，落在了房屋后面。他仍然看左边的情况，军*大声喊他下来。这时，又一颗子弹飞来了，这次更低了，声音尖利，从少年身旁掠过，少年吓了一跳。“快下来!”军*又喊道。少年把身体左转，大声说：“左边，在教堂那儿，好像——”第三颗子弹打断了少年的话，他从树上掉了下来死了。军*把三色旗盖在他的身上，把他埋好了。
看完了《爱的教育》，我是多么感动啊!伦巴第的少年为了*家，把自己牺牲。这多么伟大，多么光荣，当第一颗子弹向他打来的时候，他仍然在树上看敌情，第二颗子弹飞向他的时候，他吓了一跳，但是他还在树上看情况，但是第三颗子弹向他打来的时候，他中弹了。我为这个伦巴第少年的死，而感到惊讶。这让我想起了丘少云，他宁可活活被烧死，也不愿暴露自己，为了祖国，勇敢无比。
《爱的教育》让我深深的知道，在祖国需要我的时候，我应当奉献自己的一切，哪怕是最珍贵的生命。
爱的教育作文12篇（扩展2）
——爱的教育读书心得12篇
寒假期间，我读了许多让我受益匪浅的书，有探索世界奥秘的《十万个为什么》，有了解祖国上下五千年历史的《上下五千年》.....但我最最喜欢的还是《爱的教育》。
在这本书中，我印象最深的一篇文章是《宽宏大量的品德》!这篇文章主要讲叙的是三四个同学和经常做坏事的弗兰蒂一起欺负胳膊伤残，母亲以卖菜为生的科罗西，科罗西尽力忍受着他们的侮辱。终于，他抄起墨水瓶向他们扔了过去，但不小心扔到了刚进门的老师身上。谁也不敢承认是自己做的，由于帮科罗西承认错误的卡罗纳打动了大家，其他人也接受了批评!
我很欣赏那位老师所说的一句话：“你欺负了无辜的同学，欺负了不幸的.孩子，欺负弱者了!”是的，虽然科罗西是个残疾人，导致他生活艰难，行动不便，但是其他人也不应该去欺负他，难道弱者就要被强者欺负，被强者嫌弃?不!霍金就是最好的例子，虽然他是残疾人，但是身残志坚，凭借自己顽强的毅力成了一位闻名于世的大科学家!
何况，同学之间应该相互帮助，有爱，关心!像故事中的卡罗纳一样愿意为同学承认错误，牺牲自己，帮助别人!如果换做是我，肯定不会站出来帮同学承认错误，现在想想觉得惭愧。所以他的这种宽宏大量，乐于助人的品德，让我敬佩!
多给别人一点帮助，多奉献自己的一点爱，那么世界该变得多么美好.......
记得5月12日汶川的级大地震，这件事值得大家终生难忘，许多人们在这次大地震中，失去了亲人。
在这次大地震中有许多值得我们学习的勇敢的人，他们勇敢的精神值得我们敬佩。我非常敬佩一名叫林浩的小男孩，他非常勇敢遇见地震毫不畏惧，用双手救出了自己与别的伙伴，那天发生地震时，林浩正在上课，地震了，小林浩与同学们向外奔跑。后来他被埋在废墟低下他用自己的双手慢慢的挖开身边的瓦砾、尘土。终于爬出来了，林浩他像一个泥人似的，头上、胳膊上都有伤痕，当他正想离开这个地方时，他看见他的同学也被埋在废墟地下入出了头正在苦苦的呻吟着，小林浩又跑了回去，用自己的双手挖开身边的泥土，他的像一把小铲子，挖啊，挖啊······扬起的灰尘进了他的眼睛，他顾不上这些还在一直挖着终于同学的手露出来了，小林浩使劲吃奶的力气把同学从废墟里拽了出来，把他背出了危险地带，带到校长身边，他又立即掉头去背另一名同学。当他救出两位同学后，校长被这一幕感动了，说他是学校的骄傲。
小林浩聪明勇敢的精神值得我们去学习他敬佩他。在大地震中还有许多感人的故事。
《爱的教育》这本书讲述了主人公安利珂与他的小伙伴，亲人以及老师的爱，有关爱，友爱，情爱。
我读了这本书后，又重复看了好几遍，我从每一个字，每一句话中都读出了这种爱。
《爱的教育》讲了很多关于爱的故事，每个都有爱的存在，爱就在身边，爱就在我们大家的心中。就像前几天南方的冰雪，只要大家众志成城，万众一心，就没有困难而言，因为大家的心中充满着爱。
就像十月的《侠义行为》，四个同学在那里戏弄一个右手残疾的克洛西，有的用尺子捅他，有的学他手残疾的样子，发出可耻的狂笑。克洛西气愤级了，用墨水瓶砸向一个男孩，那男孩躲闪开了，墨水瓶则砸到了刚进教室的老师身上。老师问道：“是谁”卡隆站起来说是他，这是一个美丽的谎言。老师最终也知道了是那四个男孩。
爱还有许多个故事讲述了，有每月故事可爱的《爱国少年》，勇敢的《士兵》，正义《班长》，令人敬佩《少年侦探》等很多很多。
爱有很多很多，这里讲的只有它的一点。我想说：“大爱无边！”
我的妈妈长着一张圆圆的脸，弯弯的睛睛闪烁着慈祥的光芒，高高的鼻子下，有一张总是笑盈盈的嘴巴。
妈妈的爱陪伴我度过春的妖娆、夏的繁茂、秋的成熟、冬的苍凉。妈妈每天都送我上学，接我放学。上学的时候，我看到妈妈的脸上流下许多汗珠。妈妈总是对我说：“加油！一定要好好学呀！”我看到妈妈的眼晴里露出鼓励的目光，这时我的心里就觉得暖暖的，我就格外想好好学习了。
放学时妈妈来接我，她会温柔地对我说：“今天学的怎么样？”我总是说：“很好。”妈妈又说：“明天也要加油！”看着妈妈甜甜的笑脸，我想到冰心说过的一句话：“母亲啊，你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮拦天空下的荫蔽？”
妈妈的爱比山高，比海深，妈妈我永远爱你。
爱的教育作文12篇（扩展5）
——无言的爱作文12篇
这个寒假里我读了许多书，其中使我感触最深的一本书《爱的教育》。读完后，我的第一感触就是——爱。
这本书是以一个小男孩——安利柯德日记，来描写生活中的学校和家庭的关系，老师和学生的关系以及父母与孩子之间的天伦之爱。
《爱的教育》文字虽然简单朴实，所写的也是生活中*凡的事、人物，但是，这其中流露出人与人之间的真实情感，让人感动不已。
我还记得书中有这样一个感动的事情。它所讲的是一位妇女，她在街上遇到了一个歹徒，歹徒逼着要让妇女交出钱来。歹徒从妇女身上搜出被一叠塑料袋裹着的钞票。但是妇女为了这些钱和歹徒搏斗，最后伤了手指。当警察看到那塑料袋里裹着的只有8块5角的钱时，个个都惊呆了。而妇女用这8块5角各买了一种水果，带到了公墓里，有一座新墓，喃喃自语：“儿啊，妈没本事，没办法治好你的病。还记得吗?你临去的`时候，妈问你最大的心愿是什么，你说：‘我要是能吃一个好水果该多好呀。’妈愧对你呀，为了给你治病，家里已经连买一个水果的钱都没有了。但昨天，妈妈终于将为你治病借下的债都还清了。妈今天又挣了8块5毛钱，妈可以买到水果了，这些都是好的，妈一个一个仔细挑过的，你吃吧，孩子……”
是啊，这一个故事体现了那位母亲对她孩子深深的爱意，哪怕为了8块5角，也要誓死不放。“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽略周围的爱：如父母对子女一句关心的话语、老师对学生一个提醒的眼光、同学对自己一个细心地搀扶……这些往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。如果你仔细品尝，你会感受到，人生这是一个多么美好的东西啊!有时候，当我们遇到挫折时，常常会怨天尤人，就好像全世界都在跟我们作对一样，甚至抱怨这世上没有人爱自己，这是多么的悲观啊!
其实，如果我们能够静下心来，仔细观察我们周围的一切，一定会发现，在这个世界上，居然有那么多人疼我、爱我、帮助我、关心我，我是多么幸福啊!
朋友们，请你带着一颗圣洁的爱心，投入到全世界中。你会发现：只要人人都献出一点儿爱，世界将会变成美好的人间。请乘上“爱”的小舟，走完属于你自己爱的人生。
今天，我刚上好补习班妈妈就说要和我谈谈:“我说过今日要请你们吃肯德基的，但你们有没有想过灾区的伙伴？也许你们捐上这20元可以让他们看很多书、吃很多东西……希望你有一颗善良的心。
听到妈妈这么说，我感到心中的热血在沸腾。于是妈妈带我来到银行，我光荣地捐了那20元，那20元对我来说很重要，因为它能将我最爱吃的肯德基买下来。可上了车，我感到很伤心，很难过，很悲伤，我心里好像有点恨妈妈了，但我现在思考过了妈妈说得很对。因为如果我们整个中华民族的小朋友都献上了那么一点爱心、力量那不是灾区人民能过上*常的日子了；那岂不是国家又恢复原来的样子了；那不是大家都能团聚了；那不是大家都没负担了；那整个中华民族都能快快乐乐高高兴兴的生活了。我觉得我这样做一点也不后悔。大家如果这样那我们国家不也就更强大了吗？
啊！今天我变得神采飞扬，原来做一件好事能让自己那么开心。现在的滋味好像比吃肯德基的滋味还要好。
《爱的教育》是由意大利著名作家亚米契斯所写。
我最喜欢书中的一个故事：“头场雪”，讲的是一天上午，在上课的时候，外面下起了雪，放学之后，同学们还一起堆雪人、打雪仗……可好玩了！文中还用了许多生动的词语，如：融融雪花、疯狂嬉闹、欢欣鼓舞、全心投入等。所以我很喜欢这个故事。我还从“生病的老师”这个故事中深深地体会到了老师对学生的爱，对学生的关怀和对学生的期望是多么地殷切。生病的老师从病床边小桌上拿出一个橘子，放在去看望他学生手里，然后。深情地说：“我没有什么别的给你，这是来自一个病人的礼物。”“我希望能熬过这场病；可是如果我的病好不了，要明白你在算数上得加把劲儿，算数是你的弱项。努力啊。因为有的时候，你智力上是不欠缺的，缺的只是坚定的意志——没有恒心。”这些话说得多好啊，仿佛就是针对我的缺点说的。
上学期末老师给我写的评语，说我像变了一个人似的，上课精力不集中；作业有时不按时完成；字也没有以前写得好，写得太小，老师看不清楚。教育我应该有坚定的意志和恒心。我认为老师的教育是非常正确的，是老师对我的真爱。下学期我决心改正自己的错误。
《爱的教育》这本书让我明白了许多道理，我喜欢它。
本书通过一个小学生记日记的形式，讲述了一个小学生的所见所闻。这本书用朴素的言语，描写着一个个极为*凡的人物，但是，其中流露出人与人之间真挚的感情，会让人感到得不能自已。
例如，每月故事中——《马可尔万里寻母》的故事，这则日记里说有一位年仅十三岁的意大利小孩马可尔去遥远的地方寻找母亲的故事，为了寻找母亲，马可尔不怕路途遥远，每天睡在草堆上。途中，他历尽了各种艰难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣，但马可尔凭借着顽强的精神，终于与奄奄一息的妈妈重逢了。
想想自己，觉得自己好无知好天真，和马可尔相比是那样的渺小。只要发生一点点芝麻绿豆的小事就把脾气往妈妈身上撒。真是很不应该呀，爱无处不在，但有时我们会忽略周围的爱。以后我们要细细品味这些爱，感受那种美好的感觉。
这本书让我深深的感受到了我们这个时代的幸福生活，让我们行动起来让世界充满爱！
下午老师布置了一个作业，让我们晚上回家看视屏，写一篇文章。
看着看着，我就突然起起以前在奶奶家门口玩时，奶奶突然走过来对我笑了笑说：“快来吃。”我拿过奶奶手中的东西就跑走了。想到当时我连一声谢谢也对奶奶说，我真的是太后悔了。
在视屏中一个小女孩考试考了低分，妈妈说：“你考试怎么才考这么点分数”。小女孩说：“我马虎了”。妈妈又说：“我一个月工资才800元，如果我干活马虎就没有800元了”。小女孩生气了，把门一推开冲出家门。傍晚小女孩的肚子饿了，走到一家排挡前看了看，老板看见小女孩可怜，就给了她一碗面说：“孩子，快吃吧!吃完了快点回家。”小女孩大口大口地吃起来了，突然小女孩跪在地上说：“老板你真是好人，比我妈妈还好”。老板说：“你妈妈养了你这么多年，你不谢你妈，到谢起我这碗面，真是白给你吃了。”其实不光这个小女孩这么做，说不定我们周围的好多同学都没有体会到爸妈的艰辛，爷爷、奶奶、外公、外婆的好。
这次看视屏使我受到了深深的教育。
以后，就跟演讲老师说的一样，做一个真正爱自己的人，爱自己周围所有的人。
我小的时候，爸爸妈妈很疼我。说他们疼我，不是说我做了错事，他们不管我，他们管得很有方法，比那种只会生气打孩子的父母的方法要好得多。
记得我家的屋子刚装修完的时候，很漂亮。尤其是墙壁，非常白。我很喜欢画画，看着洁白的墙壁，就好像看到了洁白的画纸一样。中午，妈妈睡觉的时候，我就拿起有颜色的笔，在洁白的墙壁上画了起来。我在墙壁上画了许多我喜欢的东西。妈妈起床时，看见了我画在墙壁上的画。她高兴的说：“嘉文，谁画的？这么美！”我高兴的说：“是我画的！”妈妈说：“真的吗？”我说：“真的！”妈妈说：“唉！这么美的画，画在纸上就更美了！”我听了，心想：“以后再画画，一定在纸上画出来给妈妈看。”从此以后我再也没在墙上画画了。
“画在纸上就更美了！”我现在回想起这句话，才体会到其中包含了那么浓的母爱啊！
暑假里我读的一本书名叫《爱的教育》。是意大利作家埃德蒙多·德·亚米契斯写的。埃德蒙多·德·亚米契斯出生于1846年10月31日，意大利利古里的大区因佩里亚省一个叫奥内利亚的海滨城市，1908年3月11日于博乐迪凯拉病逝。
《爱和教育》原名《一名意大利小学生的日记》。
日记的主人公是一名意大利一个四年级的孩子安得柯。内容主要写了安利柯和他的朋友之间发生的事情。
我在读完这篇日记时，我认识了安利柯的好朋友弗半奇、“小石匠”洛佩谛、柯雷蒂……
我很佩服安利柯的同学洛佩谛。因为洛佩谛很勇敢，听完了我的叙述，你们就知道我为什么这么说。有一天，一个一年级的小朋友离开了母亲的手，跑在马路上，眼见一辆汽车就要撞到小朋友了，洛佩谤突然冲上前去把小朋友救走了，很不幸，洛佩谛的脚被车子碰伤了，变成跛脚了。大家说洛佩谛勇敢吗?
还有安利柯的父母的教育方式我认为很对，他的父母通过写信告诉了他哪里不对，想到她的父母又让我想起一位暴力的父亲。
一天早晨，我去奶奶家，还没到奶奶家听到碗筷打破的声音，我随着声音找到了一户人家，接着又听到一个女孩的哭声，哭声中还撞杂着一个男人的训话声。我问了一位旁观的小弟弟，他说：今天早上我来找宋婉婷玩，然后她就过来，不小心碰到了桌角，把碗筷弄掉下来搞破了，她爸爸就打她。我觉得这样教育孩子是不对的，应该通过语言沟通和孩子交流。
《爱的教育》真棒!
我在阅读这本书时，常常思考这样一个问题：爱的教育并非易事，我们教师应该怎样去爱学生?怎样充分运用爱的教育“法宝”?我认为：
第一、老师对成绩低下学生要有一颗无私的爱心和善心。因为我们的成绩低下的学生，由于进入民办院校，一些人瞧不起他们，更不用说关心爱护他们，理解尊重他们了。把他们当做自己的孩子，当作朋友。对成绩低下学生的同情和理解，是爱他们的重要表现。我对那些因学习智力特别差的成绩低下学生总是给于特别的关心爱护;对那些违犯纪律而抬不起头、受到责罚而陷入孤立的学生给予同情;对那些因失败产生心理挫折的学生给予同情;对那些因家庭经济困难而感到低人一等的学生给予同情。我们的教育学首先是人学;而教育者首先是一个人道主义者，对学生没有同情心，决不是一个真正的教育者。所以，我认为，教师更应该对成绩低下学生富有同情心和爱心，这是教育的前提和基础。
第二、在生活细节上关心爱护成绩低下学生。关怀学生是教师的教育素养和责任心的具体表现。我们要关怀我们的学生，这关怀不止局限于对学生物质生活和身体健康的关心，更重要的是关怀学生的内心世界和学生的未来。我们用要心灵来认识自己的学生，感受他们的需要、了解他们的动机、体会他们的欢乐和忧愁、理解他们的兴趣和爱好。而《爱的教育》正是老师把对学生的爱与关心体现在教育教学中的点滴小事情上，才对学生产生了
深刻的影响，起到了潜移默化的教育作用。看了这本书，对我影响最大的就是：我能够尽自己的最大努力在学习上、生活上关心照顾每一个成绩低下学生，让他们从中感受到老师的关心与爱护，从而激起他们刻苦学习，自立自强的精神。在我曾经执教过学生里，有一个非常调皮的成绩低下学生，父母对他的一切很淡漠，甚至不管不问的。这个孩子从小仇视一切，无论是谁和他说话，他都不理睬。以前我对他的教育只是严厉的批评，他很少服从老师的教育。但是，我的一个很*常的爱的举动却改变了他。他上课不再故意捣乱，学习肯努力了，成绩逐渐上升。这让我深刻地感悟到：从前我的严厉批评，我的多次说服教育，都没有改变他的行为，都没有使他转变，而仅仅是老师一次爱的行动，却彻底地改变了一个学生，可见，教师在生活中实际的、真心的去关心学生，爱护学生，却让一个差生迅速转变。《爱的教育》这本书，它对教育的影响很大，是改变教育方式的指南。
第三、尊重信任每个一个成绩低下学生是教育好他们的关键。尊重学生是教师热爱学生的具体表现。尊重包括对学生人格的尊重和对学生自尊心的保护，二者是一致的。自尊心是学生心灵中最敏感的角落，是他们在学校中参加各项集体活动的重要内驱力和主要的精神支柱。心理学研究认为自尊心是人的一种自我意识的表现，是人们对自己在集体中的地位和作用的一种认识和评价。因此，我们在对学生进行教育的时候必须不折不扣地做到尊重学生，特别是在对犯了错误的学生进行批评教育的时候，可
以用严厉的语气和措辞指出他的错误、指出他的缺点和不足、指出他的行为所造成的不良甚至是很坏的影响，但不能对学生讽刺、挖苦来伤害学生的自尊心、侮辱学生的人格。回顾我的教学过程，有过多少次对学生的批评教育，那是数也数不清了，但有一点可以肯定的是每次我都十分注意自己的用词并时刻提醒自己不要失言伤害了学生的自尊心，即使是批评也是在肯定学生优点的前提下客观地指出他的不足。《爱的教育》一书中，也有老师尊敬学生的事情，学生用充满感情的语言表述了对老师的难忘和喜爱。我在教育中，时刻注意告诫自己：不要以为成绩低下学生智力低下，在某些人的眼里随便讽刺挖苦他们;不要以为他们没有自尊心而随意地批评他们，而要时刻注意保护他们的自尊心，培养他们的自尊心，让他们在一个和谐*等的教育氛围中健康成长。
《爱的教育》是一部思想性和艺术性都很强的作品，它用爱心为孩子创造了美好的世界，所以值得我们大家一看。更让我欣喜的是：这本书在我们教育教学生涯中，起到了指导作用!
师生之爱，犹如雨露滋润小苗。师之爱，则是一颗高尚的灵魂之爱。
记得三年级的一个星期二下午，我们一如往常地为语文课做着准备。只是让同学们奇怪的是，原本精神抖擞的张老师，走进教室虽然脸上还挂着笑容，但眼圈是红的，看起来有些疲惫。“同学们，不说话了，准备上课吧。”老师的声音有些沙哑。几个爱说话的同学仍然在叽叽喳喳。这时，班长站到讲台中间起了一首古诗，同学们齐背完古诗后，班长说：“很多同学已经发现了，老师的嗓子哑了。希望大家能认真听讲！”班上顿时安静下来，整个教室鸦雀无声，同学们自觉地打开课本，翻到上课的内容读了起来，声音大而响亮，似乎在告诉老师：“您别担心，我们会认真学习的。”
老师笑了，下午整整三节语文课，老师用她那已经干哑了的嗓子，咳嗽着为我们讲课。她不停地咽着唾沫用手摸着喉咙。在我们读课文时，我发现老师拿着水杯轻轻地喝水，她很小心不想发出声响，怕影响到大家读书，那样子有些难受却又有些像苦涩中带着甜蜜。班里的读书声慢慢地小了……
下课后，外面嘈杂声一片。外班的同学有的在踢足球，有的在跳绳，唯独我们班教室里寂静无声。同学们争先恐后地跑上前去，帮老师拿东西，然后目送着老师有些佝偻的背影。
生命中给你爱的人很多，也许是父母温馨的爱，也许是朋友的友谊的爱，更还有老师的爱。老师不是亲人，但胜似亲人！
爱的教育作文12篇（扩展8）
——爱的教育的作文
爱，是什么？爱是妈妈为孩子挡住沙石的肩膀，爱是老师让学生逃出教师的拱桥！爱是什么？爱是信任，爱是分享。
还记得那首歌吗？少年强，那中国也一定很棒。记得于丹老师的学生吗？从早上五点排到八点，为了献血。可是，没有献到血。但他们的勇气却是可嘉的！不像我们的千金大小姐，千金大少爷那样，一副可爱，小巧玲珑的样子！中看不中用！爱是什么？爱是承担，是分担！在来临的那一刻，没有了欢笑与愉快！只剩下一片惊恐与慌张！也是在这样家破人亡，成为孤儿的那一刻！孩子长大了！更早的学会了自力更生！原本应该分担的痛苦与折磨，然而现在的孩子们分享的却是那种坚强！那种不可思议的xxx！正是因为这样，付出再大的代价也值得！让少年更早学会坚强，国家也更加富饶！
我们都是祖国的花朵，是祖国播下的种子！祖国的希望就是让我们长成大花朵，让蜜蜂来采蜜，长得更加旺盛！开得更加美丽！让我们不怕害虫的腐蚀，不怕一切困难！争取，尽自己最大的力量长成苍天大树，为人民遮风挡雨一辈子！
这就是爱的力量！爱的力量是伟大的！
有一次,一位老乡从集市上买回来几条活鲶鱼,照例在大锅里烧水活煮,眼看着鱼们在沸水中狂蹦乱跳,绝望地探出头来,大口的呼吸空气.这时他便把调料倒进鱼们的嘴里……人类的食欲居然创造了如此残忍的酷刑,难怪地狱里有那么多的刑具与罪人啊.
但其中有一条鱼与众不同,她没有挣扎,也没有本能地探头出水,而是将头尾贴在烧热的锅底,并极力把腹部露出水面……
老乡好奇地观察着这一切,心里很纳闷.他试着用筷子帮助一下那条自讨苦吃的鲶鱼,让它的脑袋浮出水面,但是她很快又回复原状——水渐渐滚开了,那条鲶鱼的头部和尾巴已经被高温的铁锅烫得焦糊,但肚子基本没变样.
把鱼们捞出锅后,老乡迫不及待地先把那条“笨鱼”切开,想看看她到底什么“毛病”.雪白的肚皮象窗帘似的拉开,里面露出一团团大米粒一般透明的鱼籽……
壮烈的.母鱼,伟大的母爱!
世上的爱有千种万种，最慈祥的是母爱，最刻骨铭心的是老师的爱，最苛刻的是父爱，最真诚的爱是关爱------爱的力量。
20_年5月12日14时28分04秒一次突如其来的级地震发生在了我国四川。汶川。你看，房屋都倒塌了，整座城市都变成了废墟，只有一个被一位叔叔造的房子没有倒塌这是值得庆幸的。在这里有一件非常感人的事：一位母亲为了救儿子身上扑在了孩子的身上，而她却去世了，旁边还有一个电话上面有一句话：妈妈永远爱你。这就是-------爱的力量。
直到今年，我们终于走出了阴影，可是没有想到的是又一次突如其来的7。1级大地震又发生在了我国青海省玉树县，当我的知时心里非常难过，刚刚从汶川大地震的阴影走出来，现在又是青海玉树大地震使我们又一次走入阴影之中。
为什么有一次上我国走入困境呢?汶川好不容易才创建好美丽家园，现在青海玉树又让我们陷入困境之中。
全国得知消息之后，全国人民都起，了轰动救援人员也得知消息后，也马上感到青海玉树救援，其中有一个救援叔叔为了救一个小孩把手都挖能出血了。这也是-----爱的力量
在我的身边也有这种事：我们学校的五(1)班有一位学生瘫痪了，生活也不能自理，每天爷爷都被他上学放学和带他上厕所，她的爷爷都已经70岁了还这样照顾他，这是多么伟大的事件。他的同学也不会歧视他，并且她的同学还常常帮助他。这也是-----爱的力量。
爱小动物应为是一种爱，在地震时，有一只小猫在废墟中坚持了224小时，可是那块是有很大，救援叔叔还是永不放弃，坚持的把小猫给救出来了，虽然是一件很小的事情但是对猫来说，这是给了他重获新生的一天。这也是-----爱的力量。
爱是无穷无尽的，等待你去发现。
老师的爱是什么样的爱呢？
我忘了第一次听到老师这个和蔼可亲的名词是在什么时候，只记得印象中的老师，是一个教会我们很多知识、让我们懂得人生道理的人，是一个很崇高、伟大的形象。
随着与老师接触的时间多起来，渐渐的，我从老师的一言一行中读懂了老师，也深深体会到老师那无声的爱。
老师为了我们，常常废寝忘食。放学了，每当我们打扫卫生后，走过老师窗前，常常看见老师还在埋头批改作业，那辛勤的身影，令我油然而生感动；深夜了，老师的办公室的灯光依然亮着，那是老师备课的身影。老师啊，你为了我们呕心沥血，默默奉献！你从不喊一声累，有的只是埋头工作后发出的一声声疲倦的哈欠。
老师的宽严，常常激励着我们奋发向上。每当我们失意或做错事时，老师总会鼓励、宽容我们；当有的同学在上课说话或搞小动作时，老师总会用她那有魔力的眼神提醒着，使同学门集中精神认真听课。记得有一次，我们班期中考试成绩不理想，我们垂头丧气时，老师看到我们无助的眼神，她认真细致地帮助我们分析失败的原因，还鼓励我们在失败面前不能气馁。就是这样，老师的爱在于一句句教诲，使我们能信心百倍地克服困难，奋发向上；老师的爱在于一个个无声的眼神，常常鼓励着我们、宽容着我们、关爱着我们。
总之，老师的爱无声无息，不是一句句批评与埋怨，不是一脸的生气与无奈，而是耐心、宽容与教诲。这种爱，胜过红烛，不惜化作滴滴烛泪、缕缕轻烟，照亮着我们成长的道路，为我们奉献全部的光与热。
老师的爱，是人间最伟大的爱！
在漫长的暑假里，我意外收获了一份特别的“爱”的启示……
《爱的教育》是意大利作家埃得蒙托·德·亚米契斯根据他的儿子的日记改编而成的。这是一本日记体的小说，以一个意大利小学四年级男孩安利柯的眼光，讲述了从四年级10月份开学的第一天到第二年10月份在校内外的所见、所闻和所感。里面有许多发生在小男孩安利柯身边各种感人肺腑的小故事，最印象深刻的就是老师在课堂上宣读的9则感人肺腑的每月故事。
里面的每个章节，都把“爱”传神化，把“爱”表现得淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦、感人肺腑。
我觉得这本书最大的成功之处，就是把家长与孩子之间的隔膜卸下了，因为《爱的教育》记载了9—13岁的孩子日常生活的方方面面，不但使家长更加了解孩子，而且还可以使孩子了解到如何为人处事，如何成为一个有勇气、充满活力、正直的人，一个敢于承担责任和义务的人――不仅是对家庭，还包括对社会的责任和义务。
《爱的教育》是个独具魅力的作品，它引导孩子们自己去关注、欣赏、品味、思考，也引导他们用爱心去交流，去感受。
我记得夏丏尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”这句话完整的概括出一个中心“爱”，用池塘与水的关系，刻画出爱对教育的重要性。
爱是一本永远看不完的书，往往会带来新鲜感，有学不完的知识。但凡打开了，就使人有读下去的念头，因为“爱”是吸引人的，“爱”是无法抗拒的，或许“爱”就像我们需要的水分，无时无刻地滋润我们的心房。
读完了意大利作家亚米契斯的日记体小说《爱的教育》，深深地被小说中的一个个*凡人物而又不*凡的思想品质而感动。这本小说没有任何的豪情壮语，也没有任何虚伪的说教，却通过对生活的朴素的描写，使人感受到一个最根本的东西，爱。
这本书以一个小男孩安利柯的眼光，写下了发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及10则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。每章每节，都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处感人肺腑。整部小说，没有豪言壮语，只是用朴素*淡的语言，塑造出了一个个貌似渺小，但实际上却很不*凡的人物，自然生动让人赶到是那么真实,高大善良的卡隆,滑稽有趣的可莱缔,聪明伶俐的代洛西………这些*凡而朴素的小人物都有一个共同的特点：对生活充满爱，为他人奉献爱。正因为他们的爱，“我”的世界才变得更加美好。包括幼儿园中闹哄哄,可爱的孩子们,卡隆保护奈利,卡洛裴把自己精心收藏的集邮册送给受伤的老人表示歉意……..都给人一种身临其境的感觉.
这本书里的每一个故事都给人启发,也许每个人都能从这本书上找到类似于自己经历过的或惭愧或伤心或高兴的事情,但我找到的更多的是乐观,是关爱,是友谊,是希望,是做人的道理.读着《爱的教育》，我思绪万千；合上《爱的教育》，我心潮起伏。书中那些栩栩如生的人物仿佛正站在我的眼前，时时感动着我，让我的心情久久不能*静。
*的大文豪孔子曾说过：“仁者爱人。”有仁者之心的人，首先必须具有一颗美好的爱心。让我们多献出一点爱，用爱的钥匙，去打开人们的心扉，那么阳光将照耀到世界上的每一个角落！
爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形就总被我们忽略。其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱，不说操劳奔波，单是往书架上新置一本孩子爱看的书，一有咳嗽，药片就摆放在眼前，临睡前不忘再看一眼孩子，就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱。当我们陷入困境，没人支持，是父母依然陪在身边，晚上不忘叮嘱一句：早点睡。读了安利柯的故事，我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心。安利柯有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。
如果说爱是一次旅游，也许有人会有异议。但爱正是没有尽头的，愉快的旅游。就像生活，如果把生活看成一次服刑，人们为了某一天刑满释放，得到超脱而干沉重的活儿；那么这样的生活必将使人痛苦厌倦。反之，把生活看成旅游，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟、学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。
如果爱是奔腾的热血，是跳跃的心灵，那么，我认为这就是对于国家的崇高的爱。也许它听起来很“口号”，但作为一个有良知的人，这种爱应牢牢植入我们的心田。当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿，淋弹死守家园的动人场面时，我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血。同样是为了自己国家的光明，同样可以抛弃一切地厮拼，我被这至高无上的爱的境界折服。我不需为祖国抛头颅了，但祖国需要我们的还有很多。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。
《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的，无穷的，伟大的力量。
几天前，一则新闻“出世”，惊掉了我的大牙。一位妈妈正在火冒三丈地教育她的儿子，没想到新闻中的那个哥哥居然跳桥了。
俗话说，“冰冻三尺，非一日之寒”，那个哥哥可能是因为被骂得太狠，逐渐产生了心理阴影，导致了过激反应，这才酿成了悲剧。
我妈平时是很好的。我有时作业写得不好，第二天上学时，她就跟我说：“小牛，今天把作业写好一点，课桌整理好，铅笔都放到铅笔盒里去，别忘了！”此时的妈妈比较唠叼，我心不在焉地应付一下：“好了，知道了。”其实早就忘得一干二净了。
再比如，我考试考得不好的时候，想：唉，要被妈妈批评了。但妈妈只是在卷子上签了个字，就走了。我想，可能是暴风雨前的宁静吧！但妈妈只说了一句话：“下次考好点，在卷子上写上自己下次考试想考到的成绩和目标就行了。”
但是她有时也不太温柔，生气时也是很可怕的。我有几次不想吃她烧的菜，可是她偏要我吃。我直接沉默，闭紧嘴巴。她开始往我嘴里塞，但死活塞不进来。她渐渐失去了耐心，就直接火了，朝我训斥起来，然后拿起筷子要打我。“呜呜呜……”胳膊扭不过大腿，我只好屈服。
我其实也挺喜欢我妈这种方法的，但我也不是受骂狂，主要是因为她骂我的时候也比较少。一般都是婉言相劝，只有逼急了，或者我实在表现不好才会骂的。
爱的教育故事
对于农村小学教学来说, 新课程下，新颖的教学方式好先进的教学手段让课堂五彩缤纷，焕发出了新的生机. 在新课程理念的熏染下，我们的语文课堂不在沉闷与乏味，但是在异彩纷呈的背后，我们却看到可语文教学的浮躁与迷失――课堂变得热闹了，语文味儿却变淡了；人文性有了，工具性却缺失了；综合的东西多了，学科性却丢失了。
语文素养是以语文能力为核心的，而读与写的能力是语文的基本能力。语文课改应该有利于加强与提高学生的读写能力。然而当前的语文教学，重视了”全面“，而对”核心“问题却有所忽视. 防止语文课的缺失, 对语文教学的重心作一些必要的调整, 不要把阅读教学课上成阅读理解课. 小学语文课是感性的，强调书声琅琅，情意浓浓。这不错，但不能以此忽视甚至排斥理性，排斥冷静思考。
语文教育是工具性质的教育。从这样的认识出发，语文课不仅要上得情意浓浓，而且还要上得扎扎实实。要把语文基本功训练作为语文课的重要教学任务，要安排足够的时间，并且要加强指导，低起点严要求，让学生从识字写字开始，遣词造句，读写结合，进行基本功的训练。任何技能技巧的学习与掌握都是从最基本的练习开始的，而且打得越牢固越深厚，发展的.潜力越大. 在小学阶段，严格的字词句篇基本功训练，是要天天讲月月讲年年讲的，是学习语文永恒的主题，是有识之士反复强调的，切不可有所忽视. 语文教师在课堂上必须树立”无时不语文“的思想，时时处处都在引导学生学习语文。
有必要强调”加强语文意识，重视基础训练“的话题，对语文教学的重心作一些必要的调整。不要把阅读教学课上成阅读理解课 ，阅读理解与阅读教学有不同的目的任务。阅读理解是通过书面言语的感知获得意义的思维过程“，是”搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。这是每一个阅读者阅读所要达到的目的和必经的过程。简而言之，”读懂了“阅读的任务就算完成了。而阅读教学就不同了，它是为培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯，为学生今后的独立阅读打基础而进行的”教与学相结合或相统一“的活动，是”学生、教师、文本之间对话的“过程
教师对学生语言的生成与发展有强烈的指导和相助意识。教师应十分了解学生的语言发展水平和表达的欲望与困惑，在师生共同参与中及时给予学生以鼓励与必要的点拨，使他们对语言的理解和运用由不准确到准确、不熟练到熟练. 教师的评价对学生十分重要。评价得当, 应根据不同水平的学生给予不同要求的评价。
总之，教师要全面地了解学生的学习状况，创设有利于学生学习的情景，更好地激发学生的学习热情，营造一种能促进学生主动发展的课堂气氛，让学生在正确评价中，得到肯定，增强信心，提高学习兴趣，使自己在各方面都不断进步。只要照着新课标进行教学，势必对学生的将来产生积极的影响，让学生不管在什么时候，都能很自信“我能行”。
当黎明的第一缕光线照向灾区，人们见到了光明，找到了希望。地球母亲是不知道的。她轻轻地打了一个冷战，就使一个叫四川的地方山摇地动，房屋倒塌……地球母亲一定是不知道的，否则她会把这个冷战忍住再忍住。一瞬间，房屋倒塌了，道路变形了，山体塌方了，有多少人被压在瓦砾底下，命悬一线。
道路的动脉，堵了；通信的神经，断了；钢筋水泥，折了。刚吮吸完母亲乳汁的婴儿正在睡梦中畅游，甜美的乳汁成了她对母亲最后的回忆。目送孩子走进教室的家长们并不知道，这是对孩子最后的送别。依依不舍的恋人并不知道这是彼此最后的低语。时间。无情地定格在了14时28分，孩子们朗朗的书声刚刚开始，就被地震的咆哮淹没，有多少祖国的花朵来不及绽放就枯萎?有多少颗未来的新星来不及升起就陨落?在巨大的灾难面前，人的生命是那么脆弱，同时，又是那么的宝贵。在四川的大地上，一片废墟，满目疮痍，那一滴滴血染红了大地，那一张张凄苦的脸庞刺痛了祖国的心。在灾难面前，我们伟大的民族沸腾了。
无数的战士奔赴前线，日夜奋战在抗震第一线，从废墟里拯救一个又一个生命，用爱的力量唤醒一个又一个即将沉睡的生命，伟大而无私的将士们用爱的力量筑就了最牢固的抗震墙。东汽中学的谭千秋老师用爱的力量为四令学生撑起一片延伸的天空。那些同样在地震中失去亲人的老师。用不离不弃的身影引导学生们走出阴霾。空投士兵知道自己纵身一跃面临的危险。但他们义无反顾。15封留给家人的遗书还墨渍未干，他们就再次奔赴前线，无数的抗震志愿者走进震区，用爱的力量为灾民重建家园。一批批抗灾物资来了，给灾区注入了一股新鲜的血液，祖国人民用爱的力量帮灾区重建。赈灾演出的声音，用爱的力量筹集善款。在灾难面前，“一方有难，八方支援”，中华民族伟大的凝聚力与爱的力量使灾区不再阴霾，在一个又一个灾难面前，我们万众一心，众志成城。
地球母亲不用担心。她打了一个冷战，使中华儿女更加坚强，因为我们有爱的力量!
爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是流淌在夏夜的清泉，使燥热不寝的人领略诗般的恬静；爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得到冷静的思索。
记得20xx年一个寒冷的冬天，小区大扫除，全体的清洁工都要去，把那些广告纸等从墙上清理干净。
我看见一位女清洁工，用手在墙上撕，有些广告纸实在撕不下来，她就用沾了水的刷子刷了几下，再用手一点一点抠下来。xxx她不冷吗？xxx我想。
在她撕最后一张时她的手停在了半空中，接着摇了摇头扭头就走了。我感到十分的奇怪，我正要过去看时，又有一个清洁工过去了，她和原先的那个清洁工一样，摇摇头就走了。
我走过去看到那上面写着：寻女启示：姓名：xxx年龄：4岁……
看到这些，想到她们刚才的举动，我的心暖了，一股暖流涌遍了我的全身。
每当想起这件事我的心都是暖乎乎的。
我和孩子读了“爱的教育”里的几个故事，我好感动。故事里的小朋友好有爱心，他们爱自己的爸爸妈妈，爱自己的国家，也爱自己的朋友，我教育孩子也要做个有爱心的人。
读了“爱的教育”我被书中的“万里寻母”和“我的爸爸(妈妈的信）”深深的感动了。“万里寻母”中的小朋友非常爱自己的妈妈，他不远万里都要找到自己的妈妈。妈妈教育他的孩子要爱爸爸，听从爸爸的教导，不要顶撞爸爸。
从这两个故事中，我学会了：无论对谁，都要有爱心。
读了这本书令我受益匪浅，使我明白了很多做人的道理，让我感受到爱是父母给孩子的最好礼物，老师如同父母，给孩子崇高的爱只有懂的爱，才能用一颗真诚的心去感受丰富多彩的世界，才会拥有崇高纯真的友谊。我教育孩子与同学互相帮助团结友爱，尊敬师长，孝敬父母。
20_年青奥会快要来临，我畅想着能为*争光，多做点好事，传送爱的力量作文。我想当个小护士，如果有人受伤了，就能为他包扎伤口。
那是一个寒冬的上午，我看到有一个外国小朋友在参观时，不小心划破了手，我看到了，连忙走过去帮他止住血，还嘱咐他说：“这伤口千万不能冻着，要不，就不容易好了。”他似乎听懂了我说的话，点了点头。
我看到周围的人都戴上了手套，这位外国小朋友好像忘记戴手套了，手冻得通红。“难道你没有手套？”他又点了点头。“来，戴我的吧！”我边说边摘下手套。他一下子把手*兜里，摇着头说：“谢谢姐姐，我不要，我不要，我不怕冷！”多流利的普通话啊！我惊讶道：“你的中文说得这么好啊？！”“我跟我爸爸妈妈来*一年多了，我还在这上小学呢！”“小弟弟，你的伤口不能冻着，南京冬天很冷，要注意保暖呀！”我不由分说，把他的手拽过来，把手套戴在他手上。
北风呼呼地吹着，刮到脸上像刀割一样，我的手冻得通红。两只手攥得紧紧的。他回头看了看我，好像有说不尽的感激。我冲他笑了笑，心里对他说：“没关系，我不冷……”
我是南京的小主人，欢迎全世界的朋友们，来南京做客！
我是一个懂事的孩子，我经常做家务，给奶奶捶背，上学的时候不让妈妈接送，而且我还是个勤奋的孩子，非常爱学习，上课时积极发言……但我也有缺点，就是写完作业不爱检查。
一年级的时候，下午回到家里，写完作业没有检查，而是直接丢下作业就去玩了，等妈妈回来后看到桌子上乱成一团糟，就叫我过去收拾并且还说：“桌子这样乱，还能住人吗？”我赶紧把桌子子收拾干净。等吃过饭，妈妈要检查我的作业，我把作业拿过去让给妈妈检查，检查到数学时，被严谨的妈妈检查出三道错题，让我回屋改正，我把改正后的作业拿给妈妈，她把我叫到了身边说：“以后写完一项作业检查一项，检查过后要把桌面收拾干净，把铅笔削好，要养成认真检查的好习惯，只有认真做事，才能取得好成绩，将来工作也一样，才能成就大事业。”我暗下决心，我以后一定要做到认真。
爱是一个广泛的字眼，有友爱、有父母爱、师生爱、这就是父母对我的爱，我要把我的爱献给同学、献给老师、献给父母、献给我们伟大的祖国。
最近，在同学的介绍下我看起了由意大利作家亚米契斯编写的《爱的教育》。
《爱的教育》采用日记的形式，讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，建记录了他一年之内在学校，家庭，社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国，父母，师长，朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德，这正是小说极力颂扬的地方。小说记录了长辈们对孩子的教育和启示，附在日记后面还以第二人称写了他们呕心沥血的教子篇。这本小说在漫长的岁月里，它陪伴一代又一代的孩子成长。人们说，这是一本永远不会过时的书。它用爱塑造人，引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心，爱祖国，爱人民，同情人民的一切不幸与苦难。
“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽略周围的爱：如父母对子女无微不至的爱、老师对学生循循善诱、朋友间互相安慰……这些`往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。而如果你加以体会，你会感觉到，人生，这是一个多么美好的东西啊！
有时候，当我们遇到挫折时，常常会怨天尤人，就好像全世界都在跟我们作对一样，甚至抱怨这世上没有人爱自已，有的想更悲观，则会自杀，表示他的*，这多可悲呀！
《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但是——爱是博大的，无穷的，伟大的力量。
每个人都需要得到别人的尊重，学生也不例外，我们只有尊重学生，才能获得学生对我们的尊重、理解和关爱，在教学过程中，陈老师就是本着这条宗旨，去对待每一个学生，找他们谈心，鼓励他们敢于讲真话，倾听他们的想法和心声来弥补教学方法上的不足。他的班里曾有一个学生因脚部受伤不能到校上课，他便和数学老师一起到家中探望，还坚持两个周放学后到他家里给他补课。有的学生因家庭的变故，学习受到了影响，他便和家长促膝谈心，共同制订对策，有针对性地开展教育。过一阶段，针对班级的情况，有针对性地开展主题班会教育活动；他还给学生买铅笔、橡皮、作业本……
近三十五年的教育生涯，陈老师与孩子们一起经历着一个又一个动人的故事，他虽然没有什么豪言壮语，但他以自己的实际行动与超凡的工作业绩证实了一个中年教师的人生价值。在这一个个平凡的故事中陈老师浇灌的是心血，绽放的是鲜花，开启的是希望，留下的是鲜花。在这平凡的教育事业中演绎着他的美丽人生！
“唔唔……”大森林深处的江边传来了一头小象痛苦的叫声。紧接着，一阵奔跑的声音传到了小动物的耳朵里。森林里尘土飞扬，每一只动物都被这清晨不安稳的声音惊醒了，纷纷探头往江边看去。
除了大象以外，没有任何动物赶到江边，那是令每一个动物恐惧的地方。那里潜伏着成千上万的鳄鱼，他们是可怕的凶手。
江边浅水中，一只未成年的小母象莎莉被一条鳄鱼叼住了长长的鼻子。这条鳄鱼不可轻视，他有着一嘴锋利而雪白的牙齿，过渡的黄色加上黑色斑点的皮肤闪闪发亮，莎莉被他拖着渐渐向水中走去。
“咚！”一阵震耳欲聋的响声后，一头高大、皮肤有弹性的母象站在了莎莉的面前。她的目光盯着那身体悬空的鳄鱼，似乎在让他放开莎莉，不然就有他好看的。狡猾的鳄鱼装作要松开的样子，一个猛跃，让母象——莎莉的母亲麦迪的鼻子落入了自己口中，而此时的莎莉已逃过一劫。麦迪被鳄鱼拖着一点点离开沙滩，她鼻根生疼，知道鳄鱼是要将自己拖入水中，在最深处淹死自己，然后一点一点把自己吃掉。
“唔！”一阵长吼传入了麦迪耳中。她回头一看，小象莎莉正在极力配合象王演一出戏——莎莉咬住了象王的鼻子，象王一下把莎莉甩在了沙滩上。麦迪明白了，她按照象王和莎莉的“方法”，使出吃奶的劲儿，狠狠一甩，鳄鱼被摔在了沙滩上。麦迪趁机逃脱，鳄鱼也就势回到了水里。
一场惊险的“谋杀”落幕了。凭借着爱的力量，小母象莎莉和她的母亲麦迪安然无恙，森林中又逐渐恢复了*静。
这本书是意大利亚米契斯写的，我非常喜欢这本书里一个11岁的少年。他为了自己祖国的尊严，抛弃了那三个旅客给他的金币。并怒气冲冲地对那三个旅客说他们侮辱了他的祖国，他一分钱也不要。为了自己祖国的尊严而放弃了自己的利益，这一点很然我肃然起敬。
书中还有一个文章叫弟弟的女老师，我非常尊敬文中的女老师，她代替这些孩子的母亲替他们做自己不能做的事情。尽管老师非常辛苦，但是还有一些家长常常为自己的孩子发出责备。我想让这些母亲想一想，如果你是这个老师，你到底会不会照顾得这么无微不至呢？你会不会把孩子们当自己的孩子看待？你会不会进到一个老师的职责呢？如果不能就不要再个老师添麻烦了。
这本书为我们介绍了一个个鲜明的人物，如那个爱国的少年，卡隆帮助弱者等等等等。还为我们介绍了数不胜数的的各种爱，总而言之这是一本好书，希望大家都找来看看。
爱，这是世界上最简单的字眼，但是每个人都有一颗爱心，有爱的世界才是最美好的世界。在我们生活的周围有很多爱，但是，这些爱都是最无私最伟大的，最纯洁的，也是最无私最珍贵的。
在一个阳光明媚的下午，我和小伙伴们一起到操场上玩，玩累后，我们躺在草地上休息，一阵微风吹来，我感到凉爽极了，这时，一群大哥哥和大姐姐跑到草地上，他们的衣服都湿透了，而他们却不觉得，还大喊着：“太热了，要快点下来。”他们这种舍己为人，为国为民的精神，真的是值得我们学习呀。
在我们玩耍的时候，一位小妹妹摔了一跤，大哥哥赶快过去，把她扶了起来，问道：“你怎样才能把她扶起来呢，摔跤了没关系，只要你坚强，她就不会摔跤。”
这件事让我明白了，只要我们坚强，就能战胜任何困难。还有一次，我和爸爸、妈妈出去散步，走着走着，走累了，就找了一个地方坐下来歇息聊天。突然，我看到了一个小朋友摔了一跤，那个小朋友的手指都流血了，那位大哥哥看到了，连忙过去把扶了起来，然后拿一些纸巾，给他抹去血，然后又扶着小姑娘去休息，我看他那么可爱，想：他一定很疼吧，这么小就被他的父母宠坏了，还让不让人活了，我要向他学习，我也要像他的家长一样，做一个好孩子，帮助小朋友，让他们也过上好日子。
从这件小事中，我也感到，爱的力量是无穷的，爱是一种无形的力量，爱是我们身边最美好的东西，我要用行动来证实我是一个爱护小孩的人，我要用行动来证实爱的力量。
【每日写作指导：高中作文指导：高考作文指导“新课标对初中作文命题的要求……】
一、审题要抓准
审题就是要审准题意，找准文章的中心。审清题意，就是要审清题旨。如《我的梦想》一文就提出了“梦想是石，敲出星星之火；梦想是火，点燃希望之灯。梦想是石，敲出星星之火；梦想是灯，照亮未来之路。”
这一问题的答案是：梦想是石，敲出星星之火；梦想是灯，照亮前进之路。在这个问题中，我想谈谈自己的梦想，也是对这一问题的一个思索与总结，同时也是这篇作文取得成功的关键所在。
我想，如果有一天，在一次作文课上，我能得到这样一个作文题，能不让我在心里一直坚定地信念，为我的梦想插上坚实的翅膀，在蓝天中翱翔；我能不让我的梦想在心里一直坚定，为我的梦想插上坚实的翅膀，在风雨中搏击，在风雨中磨砺。
我们每个人都有梦想，但有时却不一定有这样美好，我们需要的是一个坚定的目标，一个持之以恒的恒心和恒心。
这篇作文的题目是《我的梦想》，文章主要阐述了我的梦想是什么，
今天我读了一个振奋人心的故事，是《爱的教育》这本书上的一个故事。
一位帕多瓦的少年被父母卖给了戏班子，饱受困苦。又碾转法国，西班牙，后来逃出来。得到意大利领事馆的帮助，登上回家的船。船上的乘客同情他，给了他一些钱。少年起初很高兴，后来听到有些乘客辱骂自己的国家，他立刻将钱砸还给他们，捍卫了祖国的尊严。
读了这篇文章后，我的心里掀起了巨浪。一个少年还是一个穷小伙子，却抛弃了金钱，捍卫了国家的尊严。真让我大吃一惊，我敬佩这位少年，他那爱国之心深深震撼了我，他的身躯里流淌着英雄的血液！
这位多值得我们学习呀！
同学们，如果你遇到类似的事情，你会怎么办呢、是搂住金钱不放，对国家的'尊严置之度外？还是视金钱如粪土，，捍卫祖国的尊严？我希望大家都能选择后者。因为只要全世界的人类都有一颗爱国之心，这个世界会更加美好，富强。
昨天夜晚，我和爸妈从外面回来，只见院子里漆黑一片，静极了。突然，身后传来了几声细细的叫声，我不由得打了个寒颤，转过身，许多亮闪闪的眼睛出现在草丛里，在黑夜映衬下，显得格外可？哦，难道有鬼？不……我让爸爸把手机拿来朝后面找去，我紧张的心立即平静下来，这里有好几只可爱的小猫呢，黑的，白的，花的，真好玩！
我凑上前，想去摸摸它们，突然传来一声恶狠狠的猫叫声，叫声中还含有明显的敌意，一抬头，只见不远处有一只硕大的猫，我想：这一定是猫妈妈了。它是在警告我吗？离我的孩子们远点！我好想读懂了母猫的语言，原本准备去摸猫的念头也一下子消失了。我感觉到了猫妈妈对孩子的爱，那是所有动物与生俱来的对孩子的爱，它们爱自己的孩子，所以仇视一切伤害者。我不觉肃然起敬。
是啊，爱是多么伟大，而对被爱者来说，爱不仅可以温暖人生，还可以让人在危难时刻拥有克服困难的勇气，世界上的生灵都拥有自己独特的爱，就像我身边这只平凡的母猫……我想，也许有人曾经要伤害小猫，所以才有了母猫的敌意。我沉思着，放弃了摸猫的念头，也理解了母猫的敌意。
有的同学认为老师很严，对同学们一点也不好。我并不认同这样的说法。我认为老师的爱就体现在老师的严。
所谓严师出高徒。老师只有严肃面对我们的学习，才能让我们的学习更上一层楼。老师对我们的爱中有严，对于我们的严中就有老师对我们的爱
老师为了我们，常常废寝忘食。放学了，每当我们打扫卫生后，走过老师窗前，常常看见老师还在埋头批改作业，那辛勤的身影，令我油然而生感动；深夜了，老师的办公室的灯光依然亮着，那是老师备课的身影。老师啊，你为了我们呕心沥血，默默奉献！你从不喊一声累，有的只是埋头工作后发出的一声声疲倦的哈欠。
老师的宽严，常常激励着我们奋发向上。每当我们失意或做错事时，老师总会鼓励、宽容我们；当有的同学在上课说话或搞小动作时，老师总会用她那有魔力的眼神提醒着，使同学门集中精神认真听课。记得有一次，我们班期中考试成绩不理想，我们垂头丧气时，老师看到我们无助的眼神，她认真细致地帮助我们分析失败的原因，还鼓励我们在失败面前不能气馁。就是这样，老师的爱在于一句句教诲，使我们能信心百倍地克服困难，奋发向上；老师的爱在于一个个无声的眼神，常常鼓励着我们、宽容着我们、关爱着我们。
总之，老师的爱无声无息，不是一句句批评与埋怨，不是一脸的生气与无奈，而是耐心、宽容与教诲。这种爱，胜过红烛，不惜化作滴滴烛泪、缕缕轻烟，照亮着我们成长的道路，为我们奉献全部的光与热。
老师的爱，是人间最伟大的爱！
爱是教育的源泉，因为有了爱这个支点，教育就不仅仅是一种手段、一项工作、一件事情，而是一种力量、一种智慧、一份快乐、一份幸福。“爱”要以理解，尊重，信任为基础。平等，民主，理解，尊重，信任会使我们更容易走进学生的心，更好的帮助他们进步。而陈老师就因为有了这份爱，有了这份理解，奏出了美的乐章。
我不会忘记那是20_年时在她所教的班里有一名叫李猛的学生，他父母离异后，跟父亲一同生活。因为缺少双亲的关爱，李猛行为离群，经常迟到、旷课，常因一点小事就向同学大打出手。看到这一切，陈老师并没有因他违犯纪律而训斥、挖苦他，而是像父亲一样地关心他、爱护他。在一个秋风萧瑟的早晨，陈老师在教室里见到李猛，却见他只穿了一件薄薄的衬衣，小脸冻得煞白，不停地哆嗦，急忙脱下自己的绒衣给莫涛穿上。这个倔强的孩子轻轻说了声：“我不冷。”了解到因为爸爸昨晚没回家，他没能进去家门，在邻居家借宿一夜时，陈老师又领他去吃饭。父母的漠视、老师的关爱，使得这个孩子控制不住自己的情感，泪水夺眶而出。
面对这个可怜的孩子，陈老师感觉到仅仅给他洗衣、买饭、谈心、补课还是不够的，最关键的是要让他有一个温暖的家。陈老师把莫涛领回自己家，同时想方设法联系他的`爸爸、妈妈，要求他们关心这个孩子，给孩子应有的爱。在陈老师的劝说下，李猛住进了疼爱他的姨妈家。得到了温暖的莫涛从此像变了一个人似的，性格开朗活泼起来，能严格要求自己了，学习也努力了。看到李猛的进步和快乐，陈老师的脸上终于露出了欣慰的笑容。她就是这样用真诚去感化学生，用情感去开导，用信心来支撑，用恒心来坚持，把更多的爱心倾注在这些学生的身上；她就是这样理解学生的内心，以教师一颗平等的心唤起一颗冷漠的心，以一个师长和朋友友善的心走入另一颗孤寂的心。
但在多少爱已寸草不生的时候，孟郊、三春晖告诉我们，人应该有一颗感恩的心。然而在现实生活中，人们往往忽略了自己最应该感激的人。
而我就是活生生的例子。
考试紧张地进行着，笔尖在试卷上走来走去的格格声让我焦虑。这是最后一个主题。考完可以回家。想想就难免有点激动。低头一看，还有一半论文没写完，心情又变得沉重起来。时间在流逝，考试即将结束。这时乌云密布，周围一片漆黑，这是暴风雨来临的前奏。突然，一道刺眼的白光闪过，伴随着巨响，大雨如注般倾盆而下。但是倾盆大雨并没有阻止我写作和挥墨。
终于考完了，背上书包走出考场。我对珍妮弗很有感觉。看着倾盆大雨，我伸手摸了摸书包，发现没带伞。无奈之下，只好打电话给妈妈求助。我妈妈用温柔的语气告诉我，她很快就会来。
天色越来越暗，夜幕开始降临。我焦虑地看着校门，不时地看着手表。这么晚了，为什么我妈不能过来？晚上六点，的大雨似乎并没有停止的意思。我终于看到妈妈从远处小跑向我。她脸色苍白，呼吸有点急促，浑身被雨水打湿，但怀里抱着一件雨衣。我不在乎妈妈会不会感冒，但我从她手里拿了一件雨衣，自己穿上。妈妈的手握着我的手的时候，我感觉妈妈的手冰凉冰凉的，带着一股寒意。但是我还是怪妈妈来的这么晚。我妈一直抖，说：“雨太大了，路上堵车。结果她来晚了。”回到家，我妈没时间换衣服，忙着给我煮一锅热腾腾的排骨汤，却不想喝。
这是发自内心的真挚的爱情，无法用语言表达，但我们有没有体会到母爱的伟大？我们有没有对这份默默的`爱心存感激？
爱，是一个多么温暖的字眼啊！母爱是世界上伟大的爱，因为母爱最无私，最彻底，最愿付出而不求回报。由此，我想到了我亲爱的妈妈。
记得有一次，三年级下册半期考试，我的英语考得一团糟，我迈着沉重的步伐走进了家门，回到家，我一屁股坐在了沙发上，妈妈见了说：xxx明明，洗手一会儿吃饭了。”我小声的说：“好，知道了。”妈妈走过来看了看，对我说：“女儿呀，是不是犯了什么错了呀？”我低声对妈妈说：“没有，今天的英语半期考试，我没有考好.”妈妈失望的说：“你考了多少分呀？”我考了八十九分，我原以为妈妈会骂我，不料，妈妈安慰我说：“女儿，你以后细心一点。好吗？”“好！我下决心，以后不让妈妈失望。”
无爱是无私的，是伟大的，它在严冬中营造暖人心意的阳光，拍打在我脸上，滋润我的心田，我爱您，妈妈！
有多少爱需要表达却又选择沉默。
我与父亲的关系一直很僵硬，每一次的交流都是我犯了错的耳光。记得小时候我与父亲的关系也挺好的，像其他父女那样很亲密。可是后来一件事的发生让我和父亲的关系彻底僵硬了。
那天晚上我回到家，等我的没有亲切的问候而是一个巴掌。那一刻，我感觉到我的世界好像变暗了。接着，我就倒在了地上，闭上眼之前看到的是父亲怒气冲冲的
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