2023-07-05
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2023-06-18
2023-06-29
2023-03-19
更新时间：2024-02-24 14:58:33 发布时间：24小时内 作者：文/会员上传 下载docx
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一、活动主题：
缅怀英烈，放飞理想
二、活动目的：
积极组织学生开展缅怀革命先烈、弘扬爱国精神诗歌朗诵活动，进一步贯彻市教育局德育工作的中心理念，丰富学生的读书内容，传承中华民族的传统美德，弘扬和培养以爱国主义为核心的民族精神；加强少年儿童思想道德教育，对学生进行爱国主义教育。以清明节、纪念革命先烈为教育契机对学生进行革命传统教育，继承先烈遗志，珍惜幸福生活，教育学生向革命烈士学习，爱祖国、爱家乡、爱人民，拥有梦想，不断努力，从小树立服务意识。
同时，激发学生朗诵诗歌的兴趣，提高学生朗诵水平，培养学生合作学习的习惯；提高学生的文化素养，陶冶学生的精神情操。
三、活动内容：
革命诗歌朗诵比赛
四、参加对象：
全体学生。
由班主任在班级进行预赛选拔，推选出优秀学生进行比赛。
五、活动时间：
4月1日（暂定）
六、比赛地点：
大会议室
七、具体分工：
主持人：（两名学生）
评委：语数英教师
记分员：（2名学生）
八、比赛规则：
1、参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合学生朗诵。
2、参赛采取抽签为序。
3、参赛选手可带稿朗诵。
4、每号选手朗诵时间2——5分钟
5、参赛选手必须仪表大方，着装整齐，符合诗歌表现内容。发音清晰，声音富有表现力，达到一定的朗诵效果。
6、每组至少一首诗歌，参赛人数不限。参赛形式不限，根据诗歌内容可一个人朗诵，可多人朗诵，也可全班参与。
九、评奖办法：
1、评分采用百分制：
选手仪表20分，朗诵内容20分，朗诵技巧30分，朗诵效果30分。
2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分，按分数从高到低，每组评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖若干名。
【拓展知识】
清明节的诗歌
清明的雨
慰息着逝去的身影
人的泪
也只能作为花瓣
点缀着哀伤的风景
春的开始
诞生一个新的生命
制造生命的人
脱去衣服
变成点燃的一团烟
闻着春的味道
想起奶香味
想起喂奶的母亲
也许祭奠故人就这样开始的吧
清明节
烧糊的那些图案
飞到该去的地方
能当饼充饥
能当屋住
在这天
是一座很长很长的桥
9月26日下午，在组长李玉玲老师的带领下，老师们集中在二年级组办公室，开展了以“课堂教学中教师评价语言的有效性”为主题的教研活动。
候俊老师作为此次课题的负责人首先向各位老师介绍了选题的意义和研究价值。
她说：新课程提倡“立足过程、促进发展”的课程评价，重视评价的激励与改进功能，使评价真正为了促进评价者的发展。
课堂教学中，如果教师的评价语言是多样化的，可以使学生了解自己对于学习目标的完成程度，唤起学生新的认知需要和成就需要。
接着侯老师还向老师们阐述了课题相关的研究成果和社会评价。
学校领导及学校教导处、教科室都对我们的这一课题给予大力支持，此次课题也申报了陕西省教育课程改革课题。
我组各位老师对待工作兢兢业业，有思想，肯钻研。
相信我们一定能扎扎实实的进行研究工作，不断实践、反思、调整。
名师引领教研活动简报5篇扩展阅读
名师引领教研活动简报5篇（扩展1）
——小学数学教研活动简报5篇
为迎接xxx世界读书日xxx的到来，积极响应全市创建文明城市的号召，进一步弘扬中华优秀传统文化，激发家庭读书热情，营造浓厚的书香氛围，4月9日上午，娄星区乐坪街道街心社区与孔子学堂在市委市政府老家属区的篮球坪内开展经典诵读活动。活动吸引了百多余名家长和学生的参与。
在孔子学堂老师们的带领下，参加活动的小朋友和家长向古圣先贤弯腰行礼，感恩他们留下五千年中华文化智慧。活动现场，孔子学堂老师为大家带来手语舞《礼》和《千字文》吟唱，还带领现场的家长和孩子通过吟诵、唱诵、游戏等方式让大家领略到中华经典之美，享受集体诵读的乐趣，感受到中国传统文化的神奇力量，呈现了中华传统文化的独特魅力，吸引了很多居民驻足观看。
街心社区一直致力于xxx学习型、书香型、文雅型xxx社区的创建和完善。希望通过开展读书活动，为家长和孩子们开辟充实文化底蕴的窗口，创设陶冶情操的殿堂，搭建表现素养的舞台，从而打造文化书香社区，共建文明有礼城市。
为弘扬民族文化，普及国学经典，引领校园文化，承接中华美德，让学生感受国学魅力和民族文化的博大精深，培育中国精神。由教育局发起，宁安市教育科研所与宁安市青少年活动中心承办的“宁安市中小学首届国学经典诵读展评活动”，于11月26日在青少年活动中心举行。
本次活动共有18个代表队620余人参加，宁安市教育局局长张培良、副局长刘振东、宁安市妇联维权部部长纪红、教育局视导室主任郑忠臣、教师进修学校校长张晓明及领导班子成员参加了活动。
活动内容丰富多彩，以国学经典诵读为基础，自编、自导、自演，展现对中华优秀传统文化的创意理解。活动形式多种多样，集体朗诵、对诵、配乐朗诵等艺术表演形式，还辅以吟唱、书法、舞蹈、讲故事、曲艺表演等，充分展现了当代青少年儿童的精神面貌，展示了青少年儿童的艺术才华。
使青少年儿童在“读经”活动中陶冶情操，丰富自己的文化底蕴，提高了道德修养。受到社会各界的赞赏。
12月9日，琅琊中心小学数学教研组开展了“转变观念，将课堂还给学生”研讨会。
全校数学教师汇聚一堂，认真观看了四年级上册《速度、时间和路程间的关系》课堂教学光盘，并结合自身教学实践经验，重点讨论了怎样在教学中贯彻学科教学标准，如何全面调动学生学习积极性，将课堂的主动权还给学生。在活动中教师积极发言、讨论热烈，教研气氛浓厚。琅琊中心小学尹玉信校长、丁继臣副校长全程参与活动，活动结束之余尹玉信校长对本次数学教研活动进行了高度评价，并对全体数学教师提出了明确的要求，对今后的数学教研活动提出了指导性建议。
通过这次教研会，我校全体数学教师增强了现代课堂教学观念，提高了广大教师的教研热情，有力地推动了我校教研活动往更高更新的方向发展。
为了进一步提高课堂教学质量，在校领导的支持下我校选出8名数学青年老师参加了本学期教研活动，开展了为期三周的听课评课活动，深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。现将这次听课评课活动作以小结：
1、比如xx老师把生活中的糖果带到学习中，让学生通过自身去体验数糖果的过程，以激发他们的学习兴趣，为学习创设充满趣味的学习情景。老师是教学的引路人，不断地揭示知识的新矛盾，让学生用数学思想去思考问题，解决问题。最后得出认知的理念。
3、比如汪林老师通过画学段图的过程能让学生理解路程与距离，整节课学生的气氛浓厚，在教学中应以学生为主体，教师为主导。教师在“导”中帮助学生主动建构知识，充分发挥学生的主动性，积极性和首创精神，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。
“课堂是学生智慧与快乐的发源地，也是老师教学生命力之所在。”这是我们在本次浙派名师初中科学名师经典课堂教学艺术展观摩活动中最大的感慨。的确，在课堂中只有做到学生乐学，能够有所收获，一个美好、和谐的课堂才会得以构建，科学课堂才能真正成为学生享受快乐的场所，教师也才能在其中体会到成功的愉悦。
那么，在课堂中如何才能达到这一境界呢？上课的八位名师给了我们答案：
一、要关注课堂的情感氛围
苏霍姆林斯基曾经说过：“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传播知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度。而没有情感的脑力劳动就会带来疲倦，没有欢欣鼓舞的心情，学习就会成为学生学习的负担。”温州市教研员黄鹏飞老师执教《运动和能的形式》，黄老师通过展示大量学生熟悉的例子开场，用学生小组实验进行验证，以太阳能小车等的使用将本课推向高潮。整节课学生情绪高涨，发言积极，思维活跃。黄老师的课再次告诉我们，在课堂中应创设体现民主、自由，充满关爱的氛围，在这样的氛围里，学生的个性得到张扬，心情愉悦，好奇心和求知欲就不会被压抑，学生才能以愉快的心情积极参与到学习中来，同时，教师应该将自己的愉悦情绪和热情鼓励毫不吝啬地传给学生，尽力让每个学生都得到成功的体验。
二、要关注学生的学习方式
科学课堂应该是一个展示师生才华的*台，教师应充分给学生提供探索和创新的机会。经历学习的过程远比获取一种结果更为重要，因此，教师教学过程中的基本任务不应该是xxx授予xxx,而是xxx引导xxx,提倡自主、实践、探索、合作等多样化的学习方式,让学生成为学习活动的主人,给学生思考和发展留下充分的空间，让学生在课堂上敢于质疑，勇于争论，善于思辨，只有这样，学生的个性才能得到张扬和发展，学生才能从课堂中真正体会科学的魅力和活力。
名优教师们都给大家带来了“风景此处独好”的感觉，之所以给人这样的感受，是因为他们对教材都进行了深入的专研和认真的整合。紧扣教材，却又不拘泥于教材。台州白云学校的苏爱娣老师执教《光合作用》，完全打破教材编排，以探究“探究”的方式，引导学生重现科学家的探究过程，以学生主动探究来得到结论，真正体现了学生主体。
三、要关注学生的亲身体验
《新课标》指出，科学教学是科学探究活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。基于对新课标理念的理解，科学学习不应是一个简单的个体受动的过程，更是一个主体对自己感兴趣的且是现实性主题的探索与发现过程。因此，教师在课堂教学中，应着力关注学生的学习体验。这样学生就会养成留心周围事物，有意识的用科学的眼光去认识周围事物的习惯，并自觉把所学习的知识与现实中的事物建立联系。科学是丰富多彩、生气勃勃、光彩照人的。它绝对不只是简简单单的计算、公式、规律等的问题，在教学过程中，我们要结合生活实际，使学生有更多的机会从周围熟悉的事物中学习科学和理解科学，体会到科学就在身边，感受到科学的趣味和作用，体验到科学的魅力。
深圳市龙岗区的雷斌老师执教《蒸发》第一课时，从学生身边习以为常的现象说起，从细微处说科学道理，娓娓道来，润物无声，学生在不知不觉中掌握并运用了科学知识。
教学展示已经闭幕了，但对经典课堂的学习并没结束，要学的东西还有很多。名师的课带给我们的是一种引领。这种境界不是一两天能够达到的，需要我们不断日积月累，不断提高我们的“课感”，更需要我们用“思考和行动”来落实，用“实践和反思”来提升。 感谢发展中心领导又帮助我们在专业发展的道路上又增添了浓墨重彩的一笔。只要我们带着一个学习思考的心去面对我们身边的问题、面对我们的职业、面对我们的课、面对我们的学生……相信通过不断努力，一定能不断进步！
时光像飞箭，又一个清明来到了，沐浴着春风，我百感交集。
空气中渗和着湿泥土的气息和淡淡的伤感，我闻着芳香，来到了从前。
那时的我才3岁，大姨奶奶也还健康。儿时的我，天真而活泼，大姨奶奶常抱起我，把我揽在怀里，婆娑着我的头，乐呵呵地对我说：“宝宝乖，宝宝乖。”我在她的怀里扑腾着，不停地动来动去，大姨奶奶也不生气，把我放在沙发上，守着我玩，我继续笑啊、跳啊……
转眼，我长大了，大姨奶奶却因年迈无力而患上了脑瘫，我们见面的机会也越来越少。20xx年10月，她——并不常与我相见的大姨奶奶，永远地闭上了她慈祥的双眼，当我听到这个噩耗时，我才发觉我几乎淡忘了这个称呼—大姨奶奶，我才深知爱有多么重要，所有的不解与疑惑，刻在了照片上大姨奶奶永不流逝的笑容里。我第一次感到遗憾：我没能在大姨奶奶弥留之际献上一个微笑，哪怕，她此时早已陷入昏迷！我并不明白很多我和大姨奶奶之间的故事，那些所剩无几的故事，也多是外婆告诉我的，当时的我，稚嫩而不懂事，现在，我才明白：大姨奶奶很爱我！
我手捧鲜花，轻轻放在她的坟前，泪水流过我的脸颊，无言……
一、活动目的.：
“清明时节雨纷纷”，清明节是我国人民悼念逝者、寄托哀思、缅怀先烈的传统节日。为引导学生树立正确的理想信念，增进爱国情感，提高道德素养，弘扬民族精神，争做合格小公民，我校团委将开展“缅怀革命先烈、弘扬民族精神”为主题的革命诗歌朗诵会。
二、具体分工：
总策划：
训练辅导：各班班主任及任课教师
后勤音响：
主持人：
三、时间安排：
20xx年4月1日下午北京时间6:00。
四、比赛地点：
二中三楼会议室
五、活动对象：
初一、初二、高一、高二四个年级。
六、比赛规则
1、参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合学生朗诵。
2、参赛采取抽签为序。
3、参赛选手必须脱稿朗诵。
4、每号选手朗诵时间3——5分钟
5、参赛选手必须仪表大方，着装整齐，符合诗歌表现内容。发音清晰，声音富有表现力，达到一定的朗诵效果。
7、参赛人数：每班一首诗歌，参赛人数不限。每个年级组各出20名学生去观看本次活动。
七、评奖办法：
1、评分采用十分制：
选手仪表2分 ，朗诵内容2分，朗诵技巧3分，朗诵效果3分。
2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分，按分数从高到低取前六名，评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。
为迎接xxx世界读书日xxx的到来，积极响应全市创建文明城市的号召，进一步弘扬中华优秀传统文化，激发家庭读书热情，营造浓厚的书香氛围，4月9日上午，娄星区乐坪街道街心社区与孔子学堂在市委市政府老家属区的篮球坪内开展经典诵读活动。活动吸引了百多余名家长和学生的参与。
在孔子学堂老师们的带领下，参加活动的小朋友和家长向古圣先贤弯腰行礼，感恩他们留下五千年中华文化智慧。活动现场，孔子学堂老师为大家带来手语舞《礼》和《千字文》吟唱，还带领现场的家长和孩子通过吟诵、唱诵、游戏等方式让大家领略到中华经典之美，享受集体诵读的乐趣，感受到中国传统文化的神奇力量，呈现了中华传统文化的独特魅力，吸引了很多居民驻足观看。
街心社区一直致力于xxx学习型、书香型、文雅型xxx社区的创建和完善。希望通过开展读书活动，为家长和孩子们开辟充实文化底蕴的窗口，创设陶冶情操的殿堂，搭建表现素养的`舞台，从而打造文化书香社区，共建文明有礼城市。
为庆祝“五一”国际劳动节，让学生 了解劳动节的由来、意义，树立爱劳动，会劳动，向劳模们学习 的.思想，近日，我们学校开展了五一劳动节系列活动。 本次活动为全校性的活动，以多种形式开展，同学们积极参 与活动、认真对待各项工作。
在主题班会中，学生通过观看“五一”国际劳动节的有关资 料、图片和视频，共同了解“五一”国际劳动节的由来及意义。 在“ 今天我当家 ”劳动体验活动中，同学们通过回家自己叠 被子、帮爸妈打扫等活动，亲身体会到劳动者的艰辛，养成热爱 劳动的好习惯。
五一劳动节是全世界无产队级、劳动人民的共同节日。本次 劳动节系列活动，让同学们通过多种方式了解劳动的价值与辛 苦，让其养成热爱劳动，珍惜劳动成果的好习惯，好好学习，学 会做人， 认真做事， 为以后服务社会， 建设国家打下良好的基础。
为进一步培育和践行社会主义核心价值观,弘扬和传承中华优秀传统文化，根据《山东省文明单位考核标准》和我局文明单位创建工作安排，4月21日上午，我局机关党支部举办国学道德经典诵读活动，诵读者高声朗诵《道德经》、《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《治家格言》、《论语》等篇章，与会者认真聆听，重温中华国学经典，感受传统文化魅力。
中华国学道德经典是华夏五千年文化的结晶，蕴含着中华民族优秀的传统文化精髓，具有深刻的思想内涵和严谨的道德规范。诵读活动的开展，使党员干部从中华优秀的传统道德文化中汲取营养，树立良好道德规范，提高了道德素质，为“读国学经典，做道德先锋”营造了文明的社会环境和人文环境。
诵读活动由各党支部组织进行，每个党小组推选一名诵读者进行经典诵读。
下一步，我局将继续组织开展国学道德经典的学习，并适时举办经典诵读学习交流比赛。通过诵读道德经典，熏陶道德思想，修身律已，构建党员干部正确的人生信念，树立高尚的人生价值观，促进各项工作可持续发展。
为了加强我校的课堂教学质量，20xx年11月我校开展了第一轮教师课堂教学研讨活动。历时一个多月的教学研讨活动结束了。这次活动是对云南外国语学校全体教师教学基本功和日常教学水平的一次大检验，同时通过教学研讨活动，使我们的教学理念不断更新，自身综合素质有了很大提高。
在此次活动中，教师通过课前说课、上公开课、模仿名师讲坛等方式开展。整个活动的过程也是严格按照“选题、备课、上课、评课、反思、总结”六个步骤进行。
通过这次教研活动。我个人的收获如下：通过聆听各科老师的说课和讲课，让我认识到了，自己的不足；学习到了各种教学方法的灵活运用；体会到了教师的集体活动对于我们来说，是一种交流接触的机会。有助于教师之间的相互沟通协作以及教学水平的切磋与提高。每个教师在熟悉课堂达标标准，互相听课、评课，互相取长补短，树立学校每个科目的课堂教学的高效性。每个教师以此观摩学习，达到人人都能上好一节课。
学习别人的目的就是为了自己更好的发展。教学中，我们应该研究怎样让学生生动活泼、切实有效地“学”；怎样使“教”更有规律，有艺术；怎样让“巡练”成为学生更为丰富多彩、开放性的学习活动。
总结反思，简而言之思考过去——清思路，找问题，寻出路，从思想上形成一种良性循环，达到不断积累提高。教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动。教学反思，是教师通过对其教学活动进行的理性观察与矫正，从而提高其教学能力的活动，每位教师都从客观、主观等方面进行了全面的反思，并写出了总结。每一次研究都需要反思而行，行则再思，思则再行，以便逐步改进提高，不求完美，但求突破。
最后我觉得我们教师应该树立终身学习理念，服务好自己的教学。平时经常告诫学生说：“活到老，学不了”，其实，我们老师又怎能超越这个规律呢？我们要想使自己不落伍，我们就必须不断地学习，给自己充电，实现自我的可持续发展，才能站在时代的前列，为教育的可持续发展做出一点点奉献。
教研活动要以“为了每一个学生的充分发展”的价值取向和以新课改、新理念为出发点的备课观和教学观。并且进行组内教案互查，发现问题及时调整，进行修改。凝思集优，备出了一堂比较好课。同时也提高了备课水平。上课是教学的关键环节，本学期组织本组教师每人上一节组内公开课，课前说课，课后评课。发扬优点，克服缺点，努力上好每一堂课。
一、活动优点
教师教材自然大方，抓住重点，教学目标明确，教学方法多样，注重培养学生的各项能力。在教学过程中严格地按照计划开展工作，及时的检查计划落实的情况，反馈调控。不仅认真上好两节课，还认真做好听课笔记，课后进行评课，通过评课可以使大家去粗取精、求同存异、取长补短、共同进步。通过教研交流、总结推广教学经验，提高教师教材分析、教学设计、课堂教学、听课评课、课题研究等教学业务能力和水平。
二、活动不足
注重教师课堂语言，设计问题巧妙合理，注重培养学生的能力，突出音乐本色。
总之，通过两节研讨课和一节讨论课更一步提高两位音乐老师的业务水平。我们音乐组力争在今后的工作中再接再厉，勤奋工作。让我们借新课程改革的东风，百尺竿头，更进一步!
有幸听了中央教育教学研究所韩立福老师的讲座，从而感觉受益匪浅，也使我有了深深的思索，让我对有效教学，创建卓越课堂也有了深深的认识。对我今后的工作起到了很大的帮助，如何在以后工作中提高教学质量，保证课堂的高效，我认为：
1、转变观念，追求有效意识。
不能再用传统的老模式，采用“满堂灌”、“满堂问”“磨时间”等一些旧的思想观念。新时代的老师应该追求一些新的教学意识：是学生由等待被动学习走向勤奋学习，逐步学会自主合作探究学习等，现在的老师应该教授学生获取新知识的方法，“授人以鱼，不如授人以渔”应该教会学生自己学习的方法，让他们能够不在老师教授的情况下就能做到自主学习。
2、转变思维，提高有效教学
教师课前都要备课，以前都备知识，自己备自己的，很少去交流。所以思想就比较闭塞，教授方法也比较单调。但是大家互相交流分享的话，备课就比较全面，所涉及到的问题考虑也会周全，这有助于设计方案的科学化，使其课堂能够更加有效，提高其课堂质量。
3、转变方式，用心经营课堂
教学生学习方法，更要用心去钻研，不是所有的方法都适合学生，所以一节课不在于你交多少知识。韩老师的查着工具读，划着重点读，写着感想读，记着内容读，练着习题读，思着问题读着实让我思维顿时开阔。语言精练，却内容概括全面。为我在具体实践上起到了指导作用。
走进有效教学，创建卓越课堂，这需要我们用心的去钻研，去实践。作为一名新时代的教师，更应该不断去学习，不断去创新，努力提高自己的师德师能，使课堂更加和谐
品茶听琴，诵读经典，看非遗大师现场一展惊人绝技……4月20日是二十四节气中的谷雨，“雨生百谷 春满星城”谷雨雅集(意即以文会友)活动在长沙西湖文化园内举行，吸引众多市民参与，意味着“20xx·二十四节气长沙雅集暨全民中华经典诵读”年度系列活动正式拉开序幕。
20日，在西湖文化园内，一幕幕精彩表演徐徐上演：来自湖南湘丰茶业有限公司的茶艺师们身着古朴裙裳，在古琴声中，用精湛茶艺再现谷雨摘茶、品茶的传统习俗;望城剪纸大师秦石蛟之女、“摇剪法”的唯一继承者秦岭霞，湘绣艺人曾娜等联袂一展指尖上的非遗绝技;中南大学教授杨雨，用诗意语言讲述了二十四节气中的诗与远方;德润园小学、湖南大众传媒学院的学子们，则以精心编排的诗词诵读，吟诵古典诗词之美。
20日，由国家一级美术师、著名书画家杨福音亲笔题写的“历代名人咏长沙”字幅也惊艳亮相。这也意味着，由长沙晚报新媒体打造的历代名人咏长沙有声专辑正式上线。该专辑将全新的新媒体技术与朗诵之美、诗词之美相结合，请今人评古人，请名人评名人，开省内传统媒体文本创新风气之先河，杨雨将首期开讲。21日起，下载长沙晚报掌上长沙客户端即可先听为快。
此次活动由长沙市文明办、长沙市城市建设投资开发集团有限公司、长沙晚报报业集团主办，长沙晚报新媒体中心、西湖文化园、岳麓区文明办承办。
本学期第一学月，我们英语组认真开展了教研活动， 教研内容包括理论学习、集体备课、磨课、说课、上展示课、评课等。在第二学月全校的赛课活动中，英语组的邓昭兰老师执教了一节课，精彩的课堂教学设计和先进的教学理念得到了老师们的赞同和认可，获得了二等奖。今后，我们要继续努力，在工作中注意以下几点：
1．教师应不断地学习：向书本学、向其它教师学，不断更新教育观念，不断提高、完善自己，开拓进取，把不断学习，作为工作的重要一需要，用新的理念指导教学实践，把好学科教学的舵。
2．在教学中，教师要创造性地开展形式多样的教学活动，不断探索符合时代需要的教研模式，不断提高自己的素质。实实在在地做学问，实实在在地搞好课堂教学，实实在在的提高课堂教学效益，实实在在的搞好课程改革。
３、集体备课时， 要求上课教师能认真分析处理好教材的局部与全局，新与旧，难与易，重点与非重点，知识与能力五个方面的关系，加强重点与难点的研究讨论。
４．教师要牢固树立服务意识，尽心竭力地搞好教学研究工作。
20**年10月17日，龙泉驿区第二小学一年级数学教师齐聚在一起，开展第一次教研活动，这次教研活动主要是围绕xx老师进行的一节北师大版小学一年级数学上册第二单元第一课《过生日》一课进行的。这堂课上xx老师引导学生善于从日常生活中发现教学问题，激活生活经验。让学生充分体验数学知识，理解数学知识，并将数学知识应用于实践活动。通过“孔儒让梨”的故事，不仅从德行上教育了孩子，还使学生觉得数学与生活密切联系，增进了学生对数学价值和作用的认识，激发了学生学习数学的热情。
引导学生动手实践、自主探索，促进数学思考。注重引导学生动手实践，在操作中理解知识，发展思维。一改教师主宰课堂的局面，大胆放手，变过去的单纯看教师演示为学生自己动手，调动学生的主动性。本节课设计题单中学生亲自品尝糖水甜度的环节，帮助学生在实践活动中认识数学，使得学习兴趣较为浓厚，也有效地培养了学生的观察能力、操作能力、表达能力及分析、概括能力。
水是一切生命赖以生存，社会经济发展不可缺少和不可替代的重要自然资源和环境要素。但是，现代社会的人口增长、工农世界水日业生产活动和城市化的急剧发展，对有限的水资源及水环境产生了巨大的冲击。在全球范围内，水质的污染、需水量的迅速增加以及部门间竞争性开发所导致的不合理利用，使水资源进一步短缺，水环境愈加恶化，严重地影响了社会经济的发展，威胁着人类的福祉。
根据上级文件通知精神，结合我校实际情况，有计划、有步骤地开展了形式多样、内容丰富的宣传活动，现将xx年宣传活动情况如下：
一、领导重视，积极部署
为了广泛、深入地开展水法宣传周活动，制定了xx年“世界水日”和“*水周”的宣传活动计划，明确了指导思想，以推动环境友好型、资源节约型社会建设为主要内容，积极开展内容丰富，形式多样的宣传活动，活动要求主要领导亲自抓，确保宣传活动有计划、有声势、有质量地实施。
二、方案具体，目的明确
我校围绕“水是生命之源”的宣传主题，制订了切实可行的宣传活动方案，通过标语、广播等多种形式向社会的宣传。力求通过此次活动进一步深入宣传各项水法法规，宣传爱水节水思路，营造良好的水环境，增强我镇人民依法用水和保护水环境的意识，为全面落实科学的发展观，以水资源的可持续利用支持经济社会可持续发展提供良好的社会环境，促进人水和谐。
三、精心组织，内容丰富
1、3月22日当天，我校举行“世界水日”宣传活动。悬挂宣传横幅、张贴宣传标语，散发宣传资料300余份，宣传节约、保护水资源的重要性。
2、3月24日-2月27日，我校师生观看xx年“世界水日”和“*水周”电视宣传活动。
3、在水周宣传期间，举办水利知识有奖问答活动，发放200余份答卷，内容以本次水周宣传材料为主，涵盖水利有关法律、政策及相关知识，并依据完成情况进行奖励，使“人人关心水、珍惜水、保护水，人与自然和谐相处”的观念深入人心。
4、组织全体师生观看《人、水、法》宣传片，增强人们的水资源忧患意识和水环境保护意识。
我校通过在世界水日期间开展丰富多彩的环境教育活动，使学生树立良好的环境意识。进一步普及了环境知识，在学校营造了珍惜水资源、保护水资源的良好氛围和风气，使学生树立良好的环境道德观念和行为规范。
为了进一步落实教研工作目标和教研组的工作安排，增进教师之间的交流，提高教师专业素质，充分展示教师教学个性与教学风格，为教师搭建教学实践与共同成长的*台，10月10日至11月18日，为时一个月的教研活动在思茅第三小学井然有序的展开。全校所有教师参加了此次教研活动。授课的`各位教师精神饱满，朴实认真，充分运用新课程理念，从不同的角度展示了他们的教学艺术和个性风采。他们紧紧围绕课程主题和重、难点，教学设计风格各具特色，课件制作精巧美观、实用有效；教学思路清晰，转换自然；课堂教学基本功扎实精湛，突出了重视基础，发展智力，培养能力；激发学生学习兴趣，引导学生积极思考、自主探索；充分体现了促进学生全体、全面发展，培养学生的创新精神与实践能力的教学新理念。
思茅区教研室的施政明、黄怡梅、姚红、周祖琼等专家到场指导；王良俊校长、主管教学的罗志强*，各学科教研组长对课堂进行集中点评和指导，并提出了希望和建议，活动取得了良好的效果。
此次教研活动的开展，不仅为思茅三小教师搭建了成长*台，也展示了授课教师的专业素养和教学技能，更重要的是有效地促进了教师的教学积极性，对教师的专业化发展起到了极大的推动作用。参加活动的教师表示要以此次活动为契机，努力提高自身素质，全面提高教学质量，为思茅三小打造一支优秀的教师队伍而积极努力工作。
为传承中华文明，激发师生对中华优秀文化和祖国语言文字的热爱，4月10日下午，太原三十八中举办了以“传承中华文化 吟诵古典诗文”为主题的中华经典诗文诵读比赛活动。
与经典同行，以圣贤为伴。活动中，学校七八年级20个班级的学生以吟诵表演的形式，集中展示了开展“中华经典诗文诵读”活动以来取得的成果。经典名篇经过学生们的精心编排和精彩演绎，达到了古典与现代、传承与发展的完美统一。优美的意境、激情的诵读为现场观众献上了一场震撼心灵的听觉与视觉盛宴，全场不时报以热烈的掌声。
最后，1601班同学朗诵的《沁园春·雪》凭借独具匠心的节目形式和慷慨激昂的朗诵风格夺得了此次大赛的一等奖。李飞梁校长动情地说：“孩子们表现得太好了，我们应该把这种传承经典的好事情一直做下去。”
通过本次大赛，广大师生更加深刻地了解了中国传统文化的精髓，提高了对中华民族复兴的认识。
为了弘扬祖国优秀的传统文化，让学员们在诵读过程中获得古诗文经典的熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学员阅读古诗文经典的兴趣，提升广大学生文化和道德修养，分站于20xx年11月22日下午举行了经典诵读比赛。
在10月中旬，分站就布置安排了“中华经典诵读”活动，学员踊跃参加，积极准备。11月22日下午，诵读比赛拉开了帷幕。各位选手诵读形式多样，或集体诵读，或个人独诵，或领诵，并适当配以音乐，穿插舞蹈、吟唱等，充分展现了诗文朗诵的艺术感染力和舞台表现力。经过激烈的角逐，最后评选出了9个一等奖，11个二等奖。
通过这次活动，让中华经典的千古风韵在我们心中荡漾，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌，让经典走进课堂，溢满校园，让华夏文明生生不息，代代传承!
本学期开学，县教育教学指导中心有关教研员来到甸子总校，根据指导中心统一安排，组织必斯营子总校、双庙总校、甸子总校、头道实验小学、黑里河总校五家单位结成了一个大教研组，确定了本学期教研主题，制定了本学期教研计划，决定每个总校轮流坐庄，定期组织教研活动，展示各单位教育教学亮点，开展区域交流，实现共同提高。
4月12日，甸子总校在本镇小黑石小学组织大教研组第一次教研活动。大教研组各单位领导和老师70余人参加活动。活动特别邀请了指导中心两位数学教研员老师前来指导。教研部主任赵春林特地从八里罕总校赶来首先对大教研组活动提出了要求。接着，甸子总校教导主任麻建平介绍了在小黑石小学实验施行的“学力培养”、“揭示目标”、“自学探究”、“交流反馈”、“启发点拨”、“测评总结”为内容的“导学六步”课堂教学模式。然后两位年轻教师做了体现“导学六步”模式的两节数学教学公开课。两位教师做课、说课后，指导中心两位教研员进行了中肯的点评，各单位参加活动的领导和教师做了积极的交流。
这样的教研活动，既能促进各单位挖掘培养典型，总结先进经验，又能促使各单位互相学习，取长补短，共同提高，推进课程改革。
为喜迎20xx年元旦节，进一步拓展学校教育方式渠道、丰富校园文化、提高学生文化和道德素养，实现“经典伴我行，共圆中国梦”。 20xx年**月31日，重庆市渝中区枣子岚垭小学组织开展庆元旦国学经典诵读活动。
活动以“书香满校园 经典助梦想”为主题，以全校**个班为单位，分低、中、高年级进行国学经典诵读活动，国学经典诵读活动主要经典篇目：《三字经》、《弟子规》、《中国少年说》、《春》等,整个活动形式新颖、内容健康，具有极强的感染力和教育意义。
通过庆元旦国学经典诵读活动的开展：让广大学生在诵读过程中获得了古诗文经典的基本熏陶和修养，提高了文化和道德素质，增强了民族自信心和自豪感;同时让学生从小开始，在心灵最纯净的时期，从中华传统文化里汲取精华、吸取智慧，结合现代文明，碰撞出新的火花，为培养具有“刚毅之气、厚实之学、强健之体”的现代合格公民有着重要作用。
学校是传播知识的摇篮，是精神文明建设的主阵地。我校为了弘扬中华民族传统美德，展示中华经典魅力，提高师生的朗诵水平，在五四到来之际，组织了师生经典诵读比赛。学生以《弟子规》里的内容参赛，老师自选经典诗篇参赛。本次活动形式是：学生以班级为单位参赛，老师以年级为单位参赛。
在此次活动中，师生精神饱满，热情洋溢的展现出了个人的风采和集体的魅力。他们的声音抑扬顿挫，让人感受到经典带给人们心灵的震撼，让人感受到我国文化的博大精深，让人感受到我国文明的源远流长的魅力。我国的经典诗文是文学史上富有生命力的瑰宝。它历经岁月的淘洗，千锤百炼，积淀了中华民族几千年的价值观念，是祖先智慧的结晶。此次活动，不仅培养了师生朗读的兴趣，了解着我国经典诗文的精华之所在，还陶冶了情操，锻炼了学生的口语表达能力，激发了学生对学习知识的热情。
继我镇小学毕业班教学观摩研讨暨复课会之后，5月21日上午，我镇在xx小学举行了小学课堂教学观摩研讨活动，各小学校长、教导主任、三、四、五年级语文、数学、英语学科骨干教师25人参加了活动，这是我镇期中教学质量检测之后开展的又一次课堂教学研讨专题活动。
一、课堂教学观摩。
与会教师听课四节：中心小学王春亮老师执教的三年级数学《比一比》和房艺红老师执教的五年级语文《西门豹治邺》，xx小学冯海礼老师执教的四年级语文《和时间赛跑》，洞坡小学袁志飞老师执教的五年级英语《girts for everyone》，黎明小学赵永录老师执教的五年级语文《活见鬼》。
二、课堂教学研讨。
会议由王耀杰老师主持，镇教育组首先为今天上公开课的五名老师颁发了荣誉证书；五名老师进行了说课，谈了自己设计这节课堂的设计理念、教学思路，自我反思了课堂教学的优缺点。
听课老师进行了互动交流研讨。大家认为，数学课应当重视运算、整理分析数据和归纳能力训练，以数学活动为载体，大胆让学生在课堂上进行数学实验，加深对数据的认识分析，注重数学与生活的联系；课堂评价不但要充分发挥教师的评价功能，更要发挥好学生之间、小组之间的评价，多让学生上台展示，通过开展讨论、辩论等活动，抓好双基训练，纠正学生的认知错误面可以再放宽一些。在语文教学中，要把阅读理解和写作指导结合起来，使之体现在课堂教学之中，比如分析课文是如何选材来支撑文章中心的；语文教学设计要坚持基于课本、高于课本的理念，教师评价语言要多样化，使学生有不同的美好心理体验，外出讲课老师要提前与学生互动、磨合，以增强教师与外校学生的亲和力；语文教师上课要力求做到言干语净，体现亲和力，拉近与学生之间的距离，重视课堂教学的细节之处，力求在细微处觅见精彩纷呈的大千世界，于不经意之处寻找撞击心灵的思维火花。在英语课教学中，要紧扣教学目标，强化读与写的训练，力求做到用英语教“英语”，重视学生的语言表达训练，从中感悟英语学习的乐趣。
4月21日下午，全体数学组老师聚集在多媒体教室，进行本学期第八次教研活动。活动的主题是“评课”。按照惯例首先由程卫东老师对前段时间数学组工作作简要的总结，随后由组内老师对王达位老师执教的“小数的性质”、李芬老师执教的“图形的放大与缩小”、陈爱美老师执教的“乘法口算”、李彩虹老师执教的“1000以内数的认识”四堂课分别进行精彩的评课。
综合各位老师的评课，概括来讲，这四位老师的亮相课具有以下主要共性：
第一、设计创设教学情境来激发学生学习热情
这也是在新课程理念下教师教学的一项主要任务，创设教学情景，不仅有利于学生学习和理解，掌握数学知识和技能，感受数学的力量和美；而且可以使学生更好的去体验数学教学内容中的情感，为更好的体验数学知识的发现和形成过程，激发学生学习数学的兴趣和求知欲望。例如王达位老师创设的“商场购物”、李芬老师创设的“照相、老人看报、影子等”、陈爱美老师创设的“数学小精灵”、李彩虹老师创设的“我们的体育馆”都是这一教学理念在课堂实践当中的应用典范。
第二、让学生在体验中学习
数学是抽象的，它的发生、发展要经过连续不断的，一系列的阶段，因此数学对于部分学生来说，又是难于理解和掌握的。要突破这一瓶颈，这四位老师除了都制作了精美的多媒体课件外，还注重让学生观察、自己动手制作或操作相关内容，让学生在实践中体验、感知数学。如李芬老师课前准备的小方格纸，让学生在方格纸上画各种图形放大或缩小后的图形等。
第三、让课堂成为学生探究的天地
新课程理念下的数学教学要改变传统的“传授——接受”模式为“探究——发现”的学习方式，因此，在学习中应尽量让学生用自己的方法去学习、去感悟。如王达位老师在教授“小数的性质”时，设计了三张纸条，通过学生自己动手操作，对比，思考培养学生自主探究精神，培养学生的学习能力。本课的知识点不多但学生理解起来还是有一定的难度，但是王老师还是放手让学生自己去探究，让学生在反复对比、比较、观察的基础上得出“小数的性质”这一结论，显得难能可贵。
当然除了以上列举的三点共性外，还有其他的共同之处，这里就不一一枚举了，叫人兴奋的是这四位老师所展现给大家的个性或教学风格：
王达位老师的“做中学”，在操作活动中，把握了操作活动的关键，不是为了操作而操作，让学生在经历新知的探索过程中得到充分发挥，使学生在丰富的表象基础上自然而然的构建了“小数的性质”这一数学知识，让学生“以身体之，以心悟之”，这样的体验对学生来说是刻骨铭心的。
李芬老师的“声情并茂”，李老师在其整个教学过程中，用其煽情的语言、表情、体态来调控课堂，激励学生，给人留下了深刻的印象。
陈爱美老师的“激情、与课堂融为一体”，陈老师的课，看到她课堂上阳光的笑脸，与学生互动过程中融入其中，感觉她是在用心上课，用心在与学生进行交流和互动。
李彩霞老师的“老练”，李老师的课给人感觉最深刻的是其教学的老练或老到。课堂上不停的强化，练习的设计融入了已学过的知识的内容，使学生在学习新知识的过程中融入了对旧知识的复习，优化了学生的知识结构，使新旧知识融为一体，走向系统化。
从这四位新调入我校的四位青年教师的课堂的巨大进步来看，我校的“青蓝工程”已经结出第一批优秀的果实或者说已经收获了第一批成果。因此，可以毫不夸张的说，洋浦第一小学正在成为培育优秀教师的摇篮。
名师引领教研活动简报5篇（扩展3）
——智慧引领教师演讲稿 (菁选3篇)
清明节是我国人民祭奠先烈、先人、先贤的节日。为了加强对学生的革命传统教育和爱国主义教育，建设中华民族共同精神家园的要求，更好地运用传统节日弘扬民族优秀文化传统，根据学校要求，我们利用清明节前后这一教育契机，结合实际情况，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，在学生中组织开展以“清明节”为主题的群文阅读活动。
此次活动，先让班内学生在课前搜集有关清明的文章，以便上课时在班内交流诵读，重在让全班孩子充分感受我国清明节的文化。
通过本次主题活动，全体同学的心灵又一次受到了启迪，培养了学生的爱国主义情怀，激发了强烈的爱国热情，让学生珍惜现在来之不易的生活，踏着革命先烈的足迹，更加主动、勤奋地投入到今后的学习和生活中去。
“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文……”7月9日下午，厅四楼多功能厅传出朗朗的诵读声，厅道德经典诵读暨道德讲堂活动正在这里隆重举行。
讲台上醒目地陈列着“止于至善”、“忠信笃敬”、“进德修业”、“敦品励学”、“择善固执”、“海纳百川”、“春风化雨”、“寸草争晖”等道德格言标牌，古色古香，氛围浓郁。厅党组成员、纪检组长赵战平主持了此次活动，厅巡视员魏国庭等厅领导和近200名机关、厅直单位干部职工齐声诵读了传统道德文化经典《弟子规》节选，机关党委王桂清和外资促进处闫卫波同志朗诵的我省已故著名诗人王怀让的名篇《我骄傲，我是中国人》，传达了大家共同的自豪心声!
道德讲堂建设是近年精神文明建设的创新之举，是学习宣传道德模范及身边好人的有力抓手，是提高社会文明程度和公民思想道德素质的有效载体。为认真贯彻落实党的xx大精神和省九次党代会精神，认真实施《公民道德实施纲要》，扎实推进社会主义核心价值体系建设，不断提升厅直系统干部职工思想道德素质，形成良好社会文明风尚，按照省文明办《关于开展“道德讲堂”建设活动的实施意见》和在机关、企事业单位广泛开展道德经典诵读活动的通知精神，结合今年我厅创建文明单位工作部署和要求，机关党委精心策划组织了这次道德经典诵读暨道德讲堂活动。
活动受到厅领导的高度重视和大力支持，厅党组书记、厅长焦锦淼同志在工作无法分身的情况下，指示其他领导干部尽可能参加此项道德经典诵读和道德讲堂活动。通过加强我厅“道德讲堂”建设，普及道德理念，弘扬道德精神，为促进我厅精神文明建设发挥良好的阵地作用，为商务事业创新发展提供坚实的思想道德支撑。
本次“道德讲堂”上，我厅特邀了郑州大学历史学院主任、博士生导师王星光教授做传统道德文化经典专题讲座，他以孔子的儒家经典《论语》为主要依托，生动细致地解读了中华民族的优秀传统文化之丰富内涵，使大家认识到，虽然时代在变化，人们的思想观念也在更新，但中国国学博大精深，即使历时久远，可仍具有极强的阅读价值和深刻的教育意义。
王星光教授在讲授中，特意结合政府机关公务员的从政身份，重点阐述和解析了儒家经典里关于为政为民之道，如“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时”;“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已”;“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”等，对同志们很有启发和警醒作用。在两个多钟头的讲座时间，专家讲得解得内容精彩，大家听得记得认真专注，会场秩序一片井然，收到良好效果和反映。
中国是具有五千年灿烂文化的文明古国，通过开展道德经典诵读和道德讲堂活动，重温传统优秀文化精髓，不仅是一个提高个人修养的过程，更是一个思想境界升华、提升整体素质的过程，它教我们如何修身、齐家、治国、平天下的道理，欲做事，先做人，文明健康的品行和高尚的道德情操是真正的自我归宿，是照耀心灵的永恒的阳光。爱周围的人，爱这个世界，这个社会才会变成和谐的社会，这个世界才会变成和谐的世界。
4月20日，在江源街道江北社区的妇女儿童之家，30多名家长和学生代表、巾帼志愿者正声情并茂的朗读古诗词，并分享着读书体会。 白山市江源区妇联在全区开展“我爱我家 同悦书香”经典诵读活动，使读书活动进学校、进机关、进社区、进家庭，进而打造书香江源。
活动中，江源区妇联向来参加活动的家庭和学生发出亲子阅读倡议，倡议广大家庭要重视亲子阅读，努力培养孩子良好的阅读习惯、浓厚的阅读兴趣和较强的阅读能力，为孩子提供最精美的图书。参与孩子的读书生活，关注孩子成长的每一步，为孩子一生的学习和发展打下良好的基础。推荐了一批优秀儿童读物，还进行了赠书，通过赠书活动吸引更多家长朋友以身示范，开展亲子共读，争做智慧妈妈，营造书香家庭。鼓励孩子多读书、读好书。养成良好的读书习惯。
在经典诵读、读书展示环节，学生代表诵读了经典，分享了她们的阅读体会。她们用声情并茂的朗读、极富感染力的语言表达，引来了阵阵掌声。在亲子互动环节中，主持人通过活泼生动的知识问答形式与学生家长重温古诗词经典内容，家长们还分享交流了亲子读书的阅读体会和感人瞬间，得到了师生和家长们的一致赞许。
据悉，此次经典诵读活动拉开了全区“我爱我家 同悦书香”活动的序幕，各社区、学校都在开展不同形式的阅读活动。江源区妇联还将于5月份在全区范围内开展“弘扬传统文化·打造书香家庭”古诗词诵读展演活动，进而培养家庭阅读习惯，营造书香江源，培育良好家风，促进儿童健康成长和家庭和谐幸福。
本着提升教师自我的专业素养，发挥团队智慧，更有效地指导学生朗诵，进而引领我们整个阅读教学水平的突破与拔高，我们开展着学校朗诵组的工作。
一、朗诵的第一要素：选材。
首先，祖国的文化宝库丰富、广博，要花心思去挑选符合本学段实际的内容。其次要选准人才。多人诵是一次团队的展示，每个人的气质要能溶合与团队中，选手音质、音色要有共性。这样朗诵起来才会更有感染力。最重要的一点，朗诵一定富有感情色彩，其前提是吃透文本，能入情入境，发挥想象，这样才能淋漓尽致地演绎文本。平时的活动课上，我们在讲述朗诵技巧的同时，我们还解读了一个重要的信息：除了朗诵好文本这一核心任务外，选手的`精神风貌、外表形象也不可忽视。
二、朗诵的第二要素：理顺词句。
可以配以演唱及做手语操这些活泼生动的形式来加深学生记忆，加强感情色彩。等学生全部熟悉之后，再一句一句教学生朗诵。这种方法对小学生来说，确实能收到事半功倍的效果。二年级时的一次朗诵比赛，学生摇头晃脑、有滋有味地诵读《明月几时有》触发了我最初的灵感。从此，感情朗读成了我活动课堂上的一道常景，她润物无声地在课堂上渗透朗诵技巧、方法。我立即将想法付诸行动，在班上黑板上开辟古诗角和快板角，每次一首诗或者一则绕口令，一期又一期地坚持下来，并亲自验收学生背诵情况。同时，班内经常举办古诗朗诵会、古诗积累大赛、绕口令比拼之类，深受同学们的喜爱。在教师的耳濡目染下，组里的同学都能有感情地吟诗或者深情并茂地表演绕口令。
三、朗诵的第三要素：两个层面。
我在指导朗诵方面还有以下的经验及感受：第一点她讲了她对朗诵活动认识层面上的看法：朗诵活动除了学生朗诵本身，更重要的是从另一侧面展示了指导老师的专业素养及个人魅力。第二点她讲了朗诵是一种再创作，是一种文化传承。我们要通过朗诵经典作品，来熏陶学生气质、陶冶学生情操，达到一种美的共识。当然，古典作品离学生较远，理解有困难，老师自身要从深层次研读作品，自己先领会透彻，再深入浅出讲解给学生。
“老师的激情能燃烧学生的激情，老师的态度能决定学生的态度。”长期在朗诵浸润下的学生，优雅脱俗地站在赛台上朗诵。在今年140年的校庆汇演上，我还和汤老师一同指导朗诵组的同学们表演了《轻轻地我走了……》，从一遍遍的排练设计，到一次次的指导动作，再到借服装……最终，深情的朗诵让无数观众仿佛穿越着时空隧道，一路追寻学校的历史，为这校园里一幕幕真实的“铁打的营盘，流水的兵”的场景动容。
今后，我会继续以朗诵组的活动为契机，提高学生的朗诵兴趣，让更多的学生在朗诵中获取更多的知识，让书香浸润心灵，让朗诵成为习惯！
为应对全球气候变化以及严重困扰我国的“雾霾”问题，地球一小时活动的发起方——世界自然基金会确立20_年*地区主题为“蓝色WE来”。继续从公众盼望的蓝天入手，号召大家从衣食住行乐做起，在日常生活中践行可持续的生活消费方式，鼓励每一个人面对气候变化施行自己的解决方案，通过每个人小小的改变，让雾霾不在，蓝天重现。
每年三月最后一个星期六20时30分至21时30分，全球超过173个国家、7000余座城市的亿万民众会自发熄灯、关闭不必要的电器，共同响应“地球一小时”，以实践人类对保护地球生态环境的承诺。从20_年开始，青海省环境保护厅与西宁市人民*联合开展了地球一小时活动，吸引了众多市民的参与，通过活动的开展传播了低碳生活理念，提升了环境保护意识。今年，在以往基础上，组织全省各级环保部门也参与到此次活动中，积极响应地球一小时的号召，开展形式多样的宣传活动，动员企业和公众在3月25日当天参与熄灯活动。
名师引领教研活动简报5篇（扩展5）
——幼儿园数学教研活动简报 (菁选5篇)
为悼念革命烈士，缅怀先烈的丰功伟绩，同时教育学生继承先烈遗志，弘扬民族精神。3月31日，遂宁市第四中学校组织近40名师生到遂宁烈士陵园开展清明节祭扫活动。
苍松翠柏环绕的烈士墓显得庄严肃穆，同学们神情庄重，静静地肃立在烈士纪念碑前，通过向烈士敬献鲜花、默哀等形式，表达对革命烈士的无限缅怀之情。来自怡然志愿团队的讲解员带领师生们参观了烈士纪念馆，孩子们了解了烈士的生平事迹，聆听烈士的英雄事迹。最后，部分同学还主动申请帮助烈士陵园的清洁工人打扫烈士墓地的清洁，有的同学则在志愿者的带领下观看了红色纪录片。
通过这次爱国主义教育，同学们懂得生命的意义。孩子们纷纷表示，要以实际行动来继承烈士的遗志，树立远大理想，为建设美好家园贡献力量。
4月21日，合肥一六八玫瑰园学校组织了“诵读经典古诗文，弘扬传统文化，提高自身修养”的经典古诗文诵读比赛活动。据介绍，此举为了让小学生诵读千古美文，接受名家名篇的熏陶，积累大量语言文字的精华，丰富孩子的文化素质，全面提高孩子的语文读写能力，开拓学生的知识视野，努力营造浓厚的“好读书、读好书”的书香校园氛围。
当天上午，该校一(2)班教室里欢声笑语，志愿者与家长们忙着给孩子们化妆。经过半个多月的排练和准备，孩子们早已将班级选定诵读古诗《春江花月夜》背诵地滚瓜烂熟。
“我们齐心合力，从古诗的选择，服装的选定，到舞台背景的选择，大家集体献计献策”，一(2)班参与活动的家长介绍道。活动现场气氛热烈，孩子们上台后个个精神饱满，声情并茂，伴随着唯美的背景音乐，孩子们或激昂高亢，或深情款款，或抑扬顿挫，用真挚的情感诵读出了诗歌的内涵，为在场的师生献上了一场美轮美奂的诗文诵读盛宴。“诵诗活动让班里每个孩子都得到了锻炼，获得了成长”，该校一(2)班老师感慨，这将进一步掀起了班级里的阅读之风。希望书声、书香洋溢在温馨的校园里，经典诗文伴孩子们健康成长。
九月，即是秋的伊始，也是新学期的开端，对于我们罗凤中心小学的老师们来说，它是一个收获与播种并存的季节。在新学期，我们一起播种着希望，一起收获着教研成果，在这一天，我们就如期展开了语文组教研活动，向着明亮那方前行！
本次的教研活动，由邵谢欢老师主持开展，以“用课文教作文”作为此次的教研主题，各位老师展开了深入的交流探讨。
教研活动在秦芳老师的诗歌朗诵《向着明亮那方》中揭开了序幕，老师们就“各学段的习作目标、习作内容、习作情境、讲评形式、修改交流”这五个方面开展了学习交流。
会后，老师们还提出将“向着艺术那方”作为今后语文组教研活动之一开展起来，“一笔一画话人生”通过教师集体的书法学习交流，来滋养职业生命！
在世界读书日来临之际，日前，内蒙古自治区鄂尔多斯市额托克前旗实验小学师生积极参与读书活动，营造了浓郁的书香氛围，为把这项活动推向高潮，我校少先大队部组织开展了鄂前旗实验小学与城川完全小学xxx书香传情，放飞爱心xxx手拉手图书捐赠活动。
在少先大队的倡导和组织下，五年级各中队迅速展开了这项活动，孩子们纷纷捐赠了自己崭新的课外书，让生活在同一片蓝天下的城川小朋友和大家共读同一本书，使远在乡下的同龄孩子切身感受到关爱与支持的美好情感。
本次的捐书活动，共筹集内容健康、类型多样，适合小学生阅读的课外书共计400余册，每本图书中有孩子们精心准备的爱心书签、读书感悟和亲笔信，捐赠学生希望通过一本书与那边的孩子手拉手成为好朋友，互帮互助，共同学习，通过爱心的桥梁传达孩子们纯真的情谊。
此次活动的展开，不仅为需要帮助的小朋友们献上爱心，同时也让我们的学生充分体验到了分享阅读的快乐，更加珍惜自己拥有的幸福生活。
为进一步丰富校园文化生活，营造浓厚的书香校园氛围，借以传承国学文化经典，弘扬民族文化精髓，激发学生的读书和诵读热情， 5月19日下午，明德学校举办了国学经典诵读比赛。
各班语文老师积极参与本次活动，精心选择诵读内容，组织学生认真排练，比赛如火如荼，取得了非常好的效果。赛场上，同学们声情并茂、抑扬顿挫的吟诵，精彩纷呈，让全校师生领略经典、感悟文化、享乐其中。千年流传的文化古韵，伴着稚嫩的声音，为校园增添了浓厚的文化韵味。伴随琅琅诵读声，观众们的掌声也是此起彼伏，不绝于耳。
活动结束，评委们依据各年级组朗诵基本功、音乐选择、现场表现力及表现形式等多项标准进行量化打分，分别评选出了一、二、三等奖，并颁发了奖状。
本次比赛活动是学校充分利用晨读课、语文课、课外活动指导学生选择经典诗文篇目进行诵读的缩影。此次经典诵读大赛，是吟诵
进课堂的延伸，让学生们通过诵读经典温润人生，启迪智慧，精彩的诵读让学生们再次品味了中国传统文化的源远流长和博大精深。
经典诵读活动的开展，在全校营造出继承、弘扬中华经典，传承千年文明的氛围，为创建书香校园营造了浓厚氛围，为学生的成长提供更加强大的精神动力和更良好的文化氛围，提升了学生在为人处事上的能力，从而使他们更好地融入集体，为集体做事，提高综合能力。
金秋九月，感恩的时节，在第xx个教师节来临之际，唐镇小学全体教职员工与部分学生代表一起共聚刚换新颜的校园，举行“我们在一起达义明事理”教师节表彰庆祝活动。
9月9日下午3时，表彰庆祝活动正式开始。三（2）班李敏僖同学首先代表全校学生给老师们表达送来了祝福，并表达感恩之情。她深情感谢老师们用美丽的微笑、勤劳的双手、温和的话语、广博的胸怀、孜孜不倦地教导，让学生们爱上这个校园、爱上校园生活，争做“达义”好学生。
紧接着，《每当我轻轻走过您窗前》优美的旋律的响起，大屏幕上闪现出了一个个熟悉的身影：清晨、傍晚、节假日；办公室、教室、学生家中；课堂、运动场、活动现场、社会实践基地……一幕幕不求回报、默默奉献的幕后场景感动了在场的每一位，全场充溢着浓浓的师爱、满满的感恩，视频播放的15分钟，所有人抬头凝视，眼睛红了、眼眶润了……
庆祝活动为刚入校的新教师们提供了展示的舞台，韩笑、何诗雨、陈晓丹的自我介绍《让我们开始吧》、《关于我的一切》和四手联弹《爱的罗曼史》，让老教师们认识了她们、记住了她们……随即，拜师仪式正式开始，学校聘包慧娟、姚洁瑛老师为三位新教师的带教老师，两位师傅在接过聘书的一刻就承担起了带教的重任。
新学季，唐镇党委政府对学校给予了跟多的关爱和帮助，也寄予了厚望，卫校长寄语老师们“不忘教育之初心”，勉励大家：着眼少年儿童天真自然的本性，以质朴、真诚的教育态度，追求没有功利的、平等的教育，崇尚回归自然和传统的.根的教育，传递生命正能量，努力做一名“四有”好教师。
最后，全体一年级新生及部分高年级同学带来了“微祝福，微心愿”，那温情脉脉的场景，更增强唐小老师的职业幸福感和自豪感！相信每一位唐小教师会不忘初心，争做“达义”好教师，为建设有内涵可持续发展的好学校一起努力。
这学期担任校级舞蹈社导师，现将活动总结如下：
一、辅导内容：
这学期的舞蹈训练以基础训练为主，基础训练组的训练以基本功训练、场地组合、新疆舞蹈组合为主。我觉得基础训练不太顺利，学生基本功需要提高，节奏感和协调性不好，下学期的训练要抓紧。
二、出席情况：
每个周五上完两节课，就能准时到舞蹈室，提前做好准备，提高训练效率。除了个别同学，其他同学也按时到达和离开，生病可以请假。
三、管理情况：
因为球员的基地不同，新老球员同时训练，所以我尽量让老球员带动新球员。为了达到更好的管理效果，我在六年级安排了一个有责任心的舞蹈基础好的资深成员作为舞蹈队的领队，协助我进行舞蹈训练。这样不仅方便管理，而且老队员在队内起到了表率作用，吃苦在前，保证了良好的训练纪律和训练风格。在同时训练的时候，我采取集体和小组活动相结合的方式，利用优秀选手的示范带动全体成员的训练。
四、学习成效：
通过社区的培训，团队成员的舞蹈水*有了一定的提高，学习舞蹈的兴趣也很强。基础训练组的基本功也得到了提高。
目前舞团存在一些问题：这部分学生舞蹈基础薄弱，训练难度大，效果不明显，需要在下学期的训练中加强舞蹈基础素质的培养。
为深切缅怀革命先烈的丰功伟绩和崇高精神，对学生进行爱国主义教育和革命传统的洗礼。3月27日上午，实验小学四年级全体师生及党员、团员教师近500人，怀着崇敬的心情，来到泰州市革命烈士纪念馆，祭扫先烈，祭奠英灵。
活动在庄严、肃穆的气氛中进行。在纪念碑前，师生们致默哀，献花篮，致悼词……表达对先贤和烈士的敬仰与哀思。少先队员代表马xx带领队员们宣誓，立志从小刻苦学习，增长才干，用实际行动回报革命烈士的大爱，将来做家乡的建设者和接班人。
随后，师生一行参观了泰州市革命历史纪念馆，一件件珍贵的革命文物、一段段悲壮的故事、一幅幅震撼的画面，展示了革命先烈们不畏外来侵略屠戮、不畏反动统治威压、不畏艰苦环境的磨难的英雄气概，更展示了英雄先辈们为了建设祖国、复兴中华舍小家、为大家，呕心沥血、矢志不渝的大爱。
通过祭扫活动，孩子们对爱国主义精神有了的进一步理解，深刻认识到了今天的幸福日子是无数先烈用鲜血和生命换来的，大家纷纷表示，要珍惜这来之不易的快乐生活，努力学习，刻苦钻研，为实现“中国梦”而努力拼搏，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。
xxx年10月12日第一片区“同课异构”课堂教学研讨交流活动在xxx市第七小学举办，参加本次活动的有教研室何德春老师还有市七小教育校长周凤兰，七小教研室主任杨建华，还有片区组长、市三小校长王剑、还有市三小，市六小，榆树沟学校，硫磺沟学校，大西渠学校以及有色金属学校的老师，大家济济一堂，共话研讨。
今年我市小学英语研讨工作将继续以课堂研究为中心，为了加强课堂教学，更好地开展这项工作，我们共同设计了“同课异构”教学活动。市七小的叶生翔老师和有色金属学校的努尔老师为大家精彩演绎了两节课，她们利用多媒体课件以及身边的教学资源，肢体语言，游戏等激发了学生的学习英语兴趣和积极性。“同课异构”相同的内容不同的构思和设计对学生的英语综合能力的培养和今后的发展有不同作用。
现场教师的点评集思广益，教研室何老师的点评给我们指点迷津他对“同课异构”的精辟阐述和思考为我们一线老师的教学教研工作点燃了一盏明灯，又像沙漠中的一滴甘露，沁人心脾，受益匪浅，为了努力推进“同课异构”研究向纵深发展，让我们今天的心得，成为明天教学的自觉行为。
本学期，我们语文教研组认真贯彻《语文新课程标准》，紧紧围绕区教育局和学校的工作计划，根据教导处工作安排，深入开展了一系列的教研活动。在活动中，我们不断探索有效课堂的教学方法和策略，努力提高课堂教学效率，提高教师的专业理论水平和教学实践能力，努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围，培养学生的创新意识和实践能力。
我们语文组主要开展了以下形式的活动：教师间的集体备课；组内教师的听课、评课，重点放在了对新进教师的考察和培养上；校本专题教研；检查教师的备课及学生的作业，教师间观摩、交流。
通过开展这些教研活动，我们规范了教学行为，加强了常规管理，每位教师立足课堂，不同程度地提升了专业技能，通过研讨，逐渐提升了教学能力。尤其是本学期围绕校本专题教研活动，组内教师更是通过“共享式的集体备课”和“专题式的学习研讨活动”等形式促进了教师之间的互动交流，加深了彼此间的了解。
我们的教研活动应该说刚刚步上正轨，不成熟、不完善，这就为我们提供了努力的方向和上升的空间。我们决心再接再厉、努力进取。
时值五四青年节之际，为歌颂党的伟大成就，增强同学们爱党爱国之情，提高当代大学生的政治觉悟，丰富学生的课余文化生活，5月4日晚，内蒙古大学艺术学院东401教室座无虚席，文化艺术管理系成功举办了“诵党一支歌”庆祝建党90周年诗文朗诵比赛。
到场的特邀嘉宾有：文化艺术管理系团总支雷蒙老师，以及评委老师：文化艺术管理系20xx级班主任刘筠梅老师，影视戏剧系播音主持专业辅导员孙健，文化艺术管理系学生会主席艾易斯，影视戏剧系播音主持专业韩庆华，影视戏剧系播音主持专业xxx飞。
比赛现场气氛热烈，同学们热情高涨。参赛选手或个人或组合，以饱满的激情、激昂的语言、大方得体的举止来展现自己的实力，把对党和祖国的感情表达的淋淋尽致，此次活动的成功举办，为同学们搭建了一个展示自我和才华的平台，展现了当代大学生的青春风采，提升了大学生的综合文化素质和精神风貌；对大学生进行了良好的爱国主义教育，加深了对党和祖国的感情，增强了同学们对党的认识和拥护；同时也展现了祖国的繁荣和昌盛，活跃了校园气氛，极大地丰富了同学们的课余文化生活。
此次诗文朗诵比赛意义深刻，对到场的师生都有很大的启迪。
3月12日，在党湾镇二小的多媒体教室里，正在举行“塘里塘外”发展共同体语文课堂教学研讨活动。参加此次研讨活动的有来自党湾二小、瓜沥明德学校、坎山联兴小学三所学校的中高段语文老师，区教研室语文教研员朱华贤老师现场指导。
成立“塘里塘外”发展共同体，是三所学校的共同舞台，此次的语文教学研讨活动，是共同体成立以来的首次课堂教学研讨活动，让老师在课堂中研究，在课堂中反思，在课堂中提高，在课堂中见证成长。
在此次的研讨活动中，党湾二小的徐彬彬老师、马燕芳老师、王琳老师，分别为大家展示了各具特色的课堂教学。按照教研员朱老师的观点，徐老师的课充满诗意、马老师的课充满热情、王老师的课充满想象。她们的课堂教学，不仅为本校的语文老师提供了研究的素材，同时，也向明德学校、联兴小学的老师，展示了党湾二小语文教师的风采。
下午，教研员朱老师就三堂课进行了点评，在充分肯定的基础上，朱老师强调：语文课，必须引导学生对语言有更为深入细致地解读，课堂问题的设置，必须具有更为明确的指向性。之后，朱老师就当前以及今后小学语文教学的课堂规范，分16点进行了详细地解说，给了老师们更为清晰、更具操作性的课堂常规准则。
进迷人的九月，走进灿烂的九月，迷人的秋风轻轻吹拂，在风中流淌着一种说不出，道不明的温情，蓝天下一个充满感动的日子，悄悄来临，9月10日，教师节到了……
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。“黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋”。学生的朗诵拉开了活动的序幕。孩子们稚嫩而真诚的话语，表达了对老师由衷地感谢和深深地祝福。教师节诗歌朗诵比赛活动，为辛勤工作的老师们送上了一份诚挚的祝福。
为了让每个学生了解教师工作的辛苦，感受教师默默耕耘、无私奉献的精神，感谢老师的辛勤工作，表达对老师的敬爱之情，同时也让老师感受到职业的光荣与幸福，我校同时也举行了教师节征文竞赛，从学生的字里行间，我们感受到的是学生满满的爱意……
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。中国自古以来就有尊师重教的优秀传统，“国之将兴，必将尊师而重傅”。教师培养一个学生，往往可以改变一个家庭的命运；培养一批学生，可能改变一个地区的面貌；培养一代人，甚至会改变一个国家、一个民族的历史进程。因此，我校值此教师节之际，对优秀教师进行了表彰。
此次活动的顺利举行，激发了全体学生奋发向上、拼搏争先的学习热情；激励了广大教师爱岗敬业、博学善导的职业追求。相信在新的学期里，我校全体师生定会众志成城、凝心聚力，继续谱写新的辉煌。
4月21日下午，孝昌县第七届中华经典经典朗诵比赛决赛在孝昌礼堂隆重举行，孝昌县文体新广局局长毛向辉为此次活动致辞。
自比赛通知下发之日起，孝昌社会各界踊跃报名，经过海选和复赛，少儿组个人和团体的7位个人和4组团体选手;成人组个人和团体的5名个人和4组团体选手脱颖而出进入决赛。决赛现场，选手们对《将进酒》、《前赤壁赋》、《在山的那边》、《中华是我的家》、《雪落在种过的大地上》等传统经典诗词，进行了淋漓尽致地演绎。少儿机体组的《笠翁对韵》、《礼仪之邦》等富于浓郁古风的文艺节目穿插其中，更增加了比赛的观赏性。
经过评委现场打分，孝昌二中徐志龙朗诵的《相信未来》获得少儿组个人一等奖，澴西学校朗诵的《百善孝为先》获少儿组集体一等奖;小悟港昌希望小学老师张伦瑜朗诵的《相信未来》获得成人组一等奖，孝昌县公安局胡太平等朗诵的《我有母语我的祖国》获得成人组集体一等奖。
比赛弘扬了中华优秀传统文化，展现了经典诗词的艺术魅力，激发了市民和学生学习、诵读经典的热情，为学生厚积文化底蕴、提升人文素养提供了有效途径。
随着世界读书日的到来，为了推动更多的人去阅读和写作，20xx年4月27日下午两点，在大学生服务队总队的组织下，服务部联合其他部门举办了“读书交流分享活动”。参与本次交流会的有大学生服务队队长曹鸿、服务队各部门成员以及分队的相关人员。
此次活动的举办，一是为了纪念4月23日的“世界读书日”，二是为了推进读书活动，提高大家的读书意识，倡导读书新风尚。
交流会期间秩序井然、气氛活跃，达到了预期的效果。整个活动的流程可分为以下五个部分：
一、主持人致辞，宣布“读书交流分享活动”开始。
二、同学们抽纸牌决定上场顺序并按顺序上台演讲。总共有十四位同学，他们各自都以饱满的热情，绘声绘色地给大家推荐了各种值得读的好书，展现了书本的精彩独到之处。具体书本有《卑鄙的圣人》、《中国大历史》、《不抱怨的世界》、《心的菩提》、《万历十五年》等。
三、大队长曹鸿作总结，鼓励选手们多努力，倡导大家多读书。
四、给选手们发放纪念品，活动参与者合影留念，此次活动圆满完成。
读书对人的成长有十分巨大的影响，一本好书就是一个好老师。通过这次活动，大家分享了各自的读书感言，心得体会，大家在交流的同时也受到了许许多多启发，相信大家以后都会努力多读好书，丰富自己的人生。
为引导全校同学以书为友，养成良好的阅读习惯，加强“书香校园”的建设。在20xx年4月23日第十九个 “世界读书日”到来之际，我馆成功举办了以 “阅读文化经典建设书香校园”为主题的系列活动。
阳春三月，春光明媚，这是一个雷锋精神被提及最多的日子，计科系“学习雷锋”诗歌散文朗诵比赛也在这样一个特殊的日子里展开！
此次比赛邀请了学院团委书记顾宝坤老师，团委副书记杨建华老师，计科系副系主任罗喆老师，以及各兄弟系团委书记及学生会代表，还有我系部老师莅临。
合着一首耳熟能详的《学习雷锋好榜样》的背景音乐，3月19日晚七时三十分，比赛在学院四教101多媒体教室拉开帷幕！比赛首先在xx级广告班王芳同学一首深情的《向雷锋学习》的诗篇中展开。比赛精彩纷呈，学习和赞颂雷锋的诗歌，散文，记叙文，议论文，以及自创诗歌等形式的朗诵均在比赛中有所呈现，比赛也掀起了一层又一层热浪，一波又一波高潮。《今日里你的微笑忆成海洋》、《雷锋之歌》、《雪中炭》、《你》、《雷锋，你在哪里》、《祖国，请点名》、《大约雷锋真的走了》等诗篇都迎来了观众热烈的掌声！
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，雷锋精神告诉我们，要把有限的生命投入到无限的为人民服务当中，雷锋的精神和事迹，伴随着一曲曲优美的旋律，动人的音乐在赛场中浮现。相信通过此次比赛，雷锋精神不再是那纪念馆中陈列的记忆，不再是3月5日这一天尘封的历史！
三水小学少先大队组织各班召开了以“文明清明祭祀”为主题的班会，旨在引导学生度过一个“健康、安全、和谐、有序、文明”的清明节。
班会课上，同学们在班主任的积极组织下，准备了丰富的相关材料：有的以中华经典诵读的方式，敬先贤、颂英烈;有的以讲故事的形式，讲述革命传统，引导学生珍惜幸福生活，立志奉献社会;有的班级精心制作了关于清明节的PPT，让学生了解节日民俗，感受传统文化的魅力。
各班主任还对学生进行了文明祭祀教育和安全教育，教育学生要注意出行的交通安全，特别强调要增强自身的防火方面的安全意识。号召同学们要积极行动起来，自觉担当起文明祭祀的倡导者、践行者、宣传者和监督者，积极影响和带动爸爸妈妈移风易俗，强化文明祭祀的观念，共同营造一个平安、文明的清明节。
通过这次活动，学生们了解了清明节的由来，也从中受到了传统教育和爱国主义教育，大家深知今天幸福生活的来之不易，将更加努力地学习和工作，把伟大祖国建设得更加繁荣富强。
为弘扬中华民族优良的传统文化，构建和谐文明社会，我校根据文件精神，在今年清明节期间，开展了以“缅忠魂、承先志、明荣辱”为主题的活动，此次活动形式多样、内容丰富，现将活动开展情况总结如下：
首先领导重视、精心组织。学校领导高度重视此次活动，召开专题会议，责任到人精心组织，对活动进行了详细安排和认真部署，并委派我校辅导员路杉老师督促活动开展落实情况，确保活动实效性。 通过国旗下讲话、校园广播向学生介绍“清明节”的相关知识和革命先烈的感人事迹，帮助学生了解革命历史，接受传统教育；4月4日上午组织学生前往北村烈士亭开展“缅忠魂、承先志、明荣辱”祭奠活动；周四下午第二节课各班开展“我们的节日——清明”主题班会活动，清明知识讲座、清明诗歌朗诵会、先烈故事会等形式多样，精彩喜人；大队部向全校学生发出“文明祭扫”倡议书，文明上坟祭扫先人；开展了以“缅忠魂.承先志.明荣辱”主题的征文活动，并奖励了在此次活动中表现突出的学生。
通过此次活动的开展，传承了民俗文化、缅怀了革命先烈、弘扬了时代精神，激发全体干部职工对党、对祖国、对社会主义的热爱之情，在今后的工作中我们将继续发扬革命先烈的崇高精神。
本着提升教师自我的专业素养，发挥团队智慧，更有效地指导学生朗诵，进而引领我们整个阅读教学水平的突破与拔高，我们开展着学校朗诵组的工作。
一、朗诵的第一要素：选材。
首先，祖国的文化宝库丰富、广博，要花心思去挑选符合本学段实际的内容。其次要选准人才。多人诵是一次团队的展示，每个人的气质要能溶合与团队中，选手音质、音色要有共性。这样朗诵起来才会更有感染力。最重要的一点，朗诵一定富有感情色彩，其前提是吃透文本，能入情入境，发挥想象，这样才能淋漓尽致地演绎文本。平时的活动课上，我们在讲述朗诵技巧的同时，我们还解读了一个重要的信息：除了朗诵好文本这一核心任务外，选手的精神风貌、外表形象也不可忽视。
二、朗诵的第二要素：理顺词句。
可以配以演唱及做手语操这些活泼生动的形式来加深学生记忆，加强感情色彩。等学生全部熟悉之后，再一句一句教学生朗诵。这种方法对小学生来说，确实能收到事半功倍的效果。二年级时的一次朗诵比赛，学生摇头晃脑、有滋有味地诵读《明月几时有》触发了我最初的灵感。从此，感情朗读成了我活动课堂上的一道常景，她润物无声地在课堂上渗透朗诵技巧、方法。我立即将想法付诸行动，在班上黑板上开辟古诗角和快板角，每次一首诗或者一则绕口令，一期又一期地坚持下来，并亲自验收学生背诵情况。同时，班内经常举办古诗朗诵会、古诗积累大赛、绕口令比拼之类，深受同学们的喜爱。在教师的耳濡目染下，组里的同学都能有感情地吟诗或者深情并茂地表演绕口令。
三、朗诵的第三要素：两个层面。
我在指导朗诵方面还有以下的经验及感受：第一点她讲了她对朗诵活动认识层面上的看法：朗诵活动除了学生朗诵本身，更重要的是从另一侧面展示了指导老师的专业素养及个人魅力。第二点她讲了朗诵是一种再创作，是一种文化传承。我们要通过朗诵经典作品，来熏陶学生气质、陶冶学生情操，达到一种美的共识。当然，古典作品离学生较远，理解有困难，老师自身要从深层次研读作品，自己先领会透彻，再深入浅出讲解给学生。
“老师的激情能燃烧学生的激情，老师的态度能决定学生的态度。”长期在朗诵浸润下的学生，优雅脱俗地站在赛台上朗诵。在今年140年的校庆汇演上，我还和汤老师一同指导朗诵组的同学们表演了《轻轻地我走了……》，从一遍遍的排练设计，到一次次的指导动作，再到借服装……最终，深情的朗诵让无数观众仿佛穿越着时空隧道，一路追寻学校的历史，为这校园里一幕幕真实的“铁打的营盘，流水的兵”的场景动容。
今后，我会
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