2023-07-05
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1.如何看待早恋
任何事情都具有双面性,在看待早恋这个问题上我们也应该从他的正反两面来看待。先说好的一面吧,早恋可以促使双方互相进步共同发展;坏的一面呢,就是早恋也可以使双方互相堕落,误入歧途。但是呢,作为学生,自律性是很差,所以对早恋这个问题认识不够透彻,往往会使双方误入歧途。我的身边就有很多的例子,我的一个朋友就是因为早恋使他早早的放弃了学业,走上了歧途。这种例子比比皆是。所以在我看来,早恋这个问题还是应该制止的。2.如何看待人造美女
爱美之心,人皆有之。社会中有很多的人为了美丽而去整容,有的人为了整容不惜花光家里所有积蓄,导致了一个家庭的悲剧。在我看来身体发肤,受之父母。这是我们所不能够改变的,只有欣然的去接受它。我们可以从心灵上去美化自己,让自己成为一个有内涵有知识的人。最美女教师张莉莉就用自己的行动得到别人的认可和喜爱,获得年度最美称号,而人造美女郭美美却遭到世人唾弃。所以我认为人造美女并不是真正的美,心灵美才是真的美。3.诚信
古人云：君子一言,驷马难追。中国是一个有五千年悠久历史的文明古国,诚实守信更是中华民族的优良传统。但是随着时间的流逝,千百年的优良传统在今天却没能够得到很好地传承。“地沟油,毒大蒜,毒奶粉”等一系列骇人听闻的事件就是诚信缺失最有力的表现。生产商为了暴利,欺骗消费者,欺骗国家,欺骗自己良心。但最终结果就是让自己走向罪恶的深渊。诚信就像是洗涤灵,能够在浮动的社会里,洗尽铅华,洗尽虚伪,露出真诚。诚信待人,活出真诚。
4.微笑是世界上最美的语言
你可以不美丽,但不可以不微笑。微笑是一种人生态度,是一种生活方式。你的笑容就是你友好的信使。对那些整天都看到常皱眉头,愁容满面的人来说,你的笑就像是穿过乌云的太阳;对于那些饱受苦难,生活不如意的人来说,你的笑就像是干旱后的雨露;对于那些不顺心,郁郁不得志的人来说,你的笑就是雾霾中的清新剂。每天微笑待人,快乐生活。
5.不缺美,缺少发现美的眼睛
这个世界上并不缺少美,只是缺少了发现美的眼睛。生活中有很多很多的美,只是我们没有去仔细观察过,所以有很多的美丽都不被我们所发现。牛顿在苹果树下被落下的苹果砸了脑袋,引发了他的好奇心,最终发现了万有引力。法布尔与虫为伍多年,写下了传世著作《昆虫记》…… 6.我的家乡
我的家乡是美丽版画之乡—綦江。它是文明中外的农民版画之乡,中国西部齿轮城。
一、即兴评述在面试中的作用
什么是即兴评述（即兴，只是相对的即兴。换句话说，即兴也是有xxx准备xxx的——有备而来，才能处变不惊。）
即兴评述是编导及播音与主持专业考试中较有难度的一项内容。即兴评述的目的是考查应考者快速思维和组织语言的能力、口语的表达能力以及临场不慌的心理素质。它要求考生思维敏捷，快速组织语言能力强，记忆力强，同时，它也是对考生知识功底、文化素质的检验。从历年考试的情况来看，有相当一部分考生因这一项内容进行得不理想而影响了专业考 试的成绩。因此，即兴评述是需要考生格外重视和认真对待的内容。
即兴评述实际上就是一篇口头小议论文，一般要求不超过5分钟，不少于 3分钟。准备的时间也不长。考生抽取题目后准备5分钟左右，就进入考场。即兴评述的题目都是议论性的，内容的范围基本上都在高中生的知识、常识、时事水平的范围之内。比如：题目所示“对高中生‘早恋’现象谈谈你的看法”或“你如何看待当前开展的学雷锋活动”、“谈谈你对‘五讲、四美’的认识”，“我看职工 下岗现象”，“你的座右铭”，“谈谈你喜欢的一句格言”，“谈谈你对推广普通话的认识”等等。应该说，这样一些题目都是有话可说的。
关于即兴评述在面试中的作用，具体来说，也就是即兴评述将会 从哪几个方面考察考生的素质。
1．考察考生的文学知识、社会常识和重要新闻时事的掌握情况。
要做一个合格的主持人必须有坚实的文学功底，要有丰富的社会常识，同时还要有关注国际国内重要新闻事实的热情，否则就会流于浅薄，后劲不足。在即兴评述考试中，当考生抽到****后必须在短时间内理解题目的内涵深意，最起码也要见过读过有一定了解才行，如果闻所未闻、一无所知的话，会给考试带来极大的麻烦。所以，有志于未来从事播音与主持艺术专业相关工作的中学生应该从日常生活中的一点一滴着手，注重平时的知识积累。
2．考察考生的快速思维能力，以及思维的深度和广度。
考生只有在规定时间内架构起评述的整体框架，才能够有逻辑、有条理地展开评述。所以如果考生思维滞涩，运转不灵将会导致语无伦次、辞不达意。因此，考生应该具备快速思维的能力，也就是说分析题目、归纳主旨、搜集材料的速度要快。同时，为了在评述中显示出一定的见地，思维要具备一些深度和广度，分析问题不能流于表面，要避免肤浅和空洞。
3．考察考生的语言组织和口头表达能力。
在思维可以持续运转的前提下，考生必须能够随时将思考到的一条一款组织在一起，将不必要的与主题无关的话剔除，并且能够用得体的语言完整顺畅地砉达出来。组织语言的前提实际上就是前面提到过的较强的思维能力，但并不是说只要具备了较强的思维能力就一定能把语言组织好。日常生活中我们也经常能够碰到这样的人，他们的想法往往很好，可是一旦要形成具体的语言表达出来的时候，就和已
经想好的相去甚远，这类人我们常常称之为“茶壶里面煮饺子——道(倒)不出来。”而做播音员和主持人就绝对不能够“道不出来”，我们不仅要能够“道出来”，还要能够道得很精彩，引人入胜。因此，良好的语言组织和口头表达能力是在即兴评述环节所考察的一个重点。
4．考察考生对社会现实的辨别能力和认知程度。
即兴评述的题目往往只是将某一种现象或者某一种说法摆在考生面前，至于这种现象是否正常，这种说法是否正确，有时比较鲜明，有时也像一个辩论命题一样，模棱两可，似是而非。作为一个高中学历的学生来讲，对自己周围的社会环境以及在这个环境中所存在的事物应该有一定的判断，应该有自己的思考。这就要求考生不仅仅能够在学校里学习到课本上的知识，还应该进一步拓宽视野，丰富自己的阅历。
5．考察考生的心理素质。
俗话说，计划赶不上变化。无论事先筹划得怎样周密，也难以将．临场的种种随机性反应预料得面面俱到，如果主持人不具备敏锐的反馈意识和应变能力，面对突然发生的情况变化或者临场出现的种种随意性反应，就很难迅即做出准确的判断和果断地采取相应的措施，而丧失控制话题展开、情绪调动、气氛调节等方面的主动权。做主持人要面对随时随地可能出现的各种情况，处变不惊
*能力考查点
（一）是非判定能力
通常提供应考生的即兴评论题目都是有一定争议性的时事社会话题，也就是说不会有太鲜明的答案，甚至正反两方面如果论述得当都是可以成立的。那么对于一件事情的理解首先就反映出考生的人生观、世界观。这对于选拔日后在党的xxx喉舌xxx机关——媒体从事一线主持工作的人才来说是非常必要的。不管是从事件的哪个方面去说，立场必须是准确的，即能够为社会、为道德、为法规、为主流意识形态所认可。所以考生在立意的时候必须非常注意，否则一着不慎，满盘皆输。
（二）逻辑思维能力
进行即兴评论的步骤一般是先摆出自己的观点立场，然后展开进行评论。
这就需要考生有比较严密的思维和清晰的条理，能够让听的人很轻易地理解自己的思路和立场。事实上，由于考场的特别性，紧张情绪下的考生往往会出现短暂的思维混乱或思维空白，感觉xxx不知从何说起xxx.这就需要考生在考前进行大量的类似练习，找出其中的规律性，形成自己特有的话语定势，以便在考场上从容应对。
（三）观点创新能力
用于艺考的即兴评论题目，一般都不会太偏，往往是社会舆论已经热烈讨论过的话题，因此在应试的时候，一些创新的观点和思维方式往往能引起考官的注意，只要考生能够言之成理，肯定会比四平八稳的观点获得更多的印象分。
因此要多运用逆向思维、发散思维、类比思维等方式，让自己的观点在情理之中，意料之外。所谓情理之中，就是要符合人情事理，不能违反人们一般的认识规律和道德规范。所谓意料之外，就是不能够依据常理，要说出别人想不到的话。
二、即兴评述的类型
即兴评述分两种：
一）、话题性的。如：“出国热”、“早恋”、“国际油 价上涨”等。
评述角度与步骤：
1.原因
2.后果
3.影响
4.利与弊
二）、材料型的。
回答角度：1.对问题持有的观点
2.这种现象产生的原因
3.对解决该问题提出建议
方法类型： 1.一事一议式
2.并列式
3.逐层递进式
4.正反式
5.借题发挥式
6.讲述故事式
7.纵横对比式
注意：1.采用立论——驳论——强化观点的模式
2.开篇要对材料进行一个简约的总的概括
三、如何应考即兴评述？提出以下六点建议
①审题立论
抽到一个题目，要认真审题，知道题目要你议论的是什么，这是第一步。主考一般在考生抽取题目后，都让考生把题目出声朗读一遍，目的就是让考生明确并且记 住、记准题目。下去准备时，首先要有一个明确而正确的观点，这是“立论”的含义。观点既要明确还要正确，只明确不正确也不行。比如“对高中生‘早恋’现象 谈谈你的看法”一题，如果你说“高中生‘早恋’也没有什么，处理好了还可以促进学习，事业爱情两不误”这个观点虽然很明确，但不能说是正确的。有了明确而又正确的观点，才有话可说，有话好说。
②确立提纲结构
确立了观点，就要迅速围绕观点思考一个提纲，理清议论的思路。因为准备的时间很短，又不能写提纲，所以，提纲也只能是一个大致的提纲，而不是详细的提纲，关健是把议论的结构“搭”起来。这时思维要积极活跃，思路要尽 量开阔些，如“对高中生‘早恋’现象谈谈你的看法”一题，提纲和结构可以这样设计：
观点：高中生谈恋爱是不对的。
其一，危害性：影响学习；有碍身心健康；影响风气；辜负父母老师的期望等等。
其二，如何解决这一问题：中学生自身；家庭；学校；社会。
其三，结论：树立远大人生理想和目标；发奋学习，立志成才。准备完提纲如果还有时间，可以再把开头的话和结尾收场的话想一想，争取设计得精彩一些。诗人杜甫说得好：“语不惊人死不休”，所以要重视开好头，收好口。
③强行记忆，边想边说
即兴评述对考生强行记忆能力也是一个检验。快速想好了提纲，要反复加强记忆，首先是把大的分观点和大的结构记住，然后再强行记忆分观点的小观点和小结 构。说的时候，一边想一边说，不要试图去背准备时的原话，而要去说准备时观点的意思。背诵，如果记忆不深或紧张，容易“卡壳”，但说意思却容易使大脑处于活跃状态，还容易产生新的思想火花，使即兴评述增色。另外，也不要用一种流利和生动的“演讲调”，这样容易给主考一种事先押中了题临场背诵的感觉。不用担心说得不精彩和不流畅，精彩和流畅都是相对而言的。偶有哆嗦、重复、不顺畅，包括词语的不太准确，在即兴口语表达中都是正常现象，关键是要言之有物、言之有序，像说话就可以了。
④联系实际，巧用例证
即兴评述是要应考者谈谈对某一问题的看法，而不是让应考者作一篇理论文章或学术演讲，因此，不必把问题想得太复杂、太抽象、太“理论化”。有的考生不明此道，一开始就拉一个很大的架势，一上来就说了一堆堂皇而又空洞的话，反而显得华而不实。无论什么题目，评述就是谈自己的看法，你是怎么认为的就怎么谈，而不要去揣摩主考的心思，投其所好。联系实际，是最好的方法，是联系自己 的实际，联系自己身边人的实际，联系自己所熟悉的社会环境的实际，谈自己最为熟悉的、最有感受的人和事，容易有感而发，入情入理。可以多准备一些生动的例子，正面的、反面的、古今中外的、名家名人的、自己的和自己熟悉的人的实例。特别是当思维和语言不太顺畅时，或一时想不起准备的提纲时，都可以信手拈来一 个生动的例子，一方面可增加论证的力度，一方面可边说边理清思路。当然，也不可把评述搞成例子的堆砌，关键是要用得好，用得不留痕迹。
⑤自信连贯，一气呵成即兴评述的成功与否，与应考者的自信心强弱有直接关系。准备得再好，怯场不自信也难以出色发挥。加上即兴评述的考试一般都是在电视演播室的环境下进行，有的考生第一次进入这样的环境，在聚光灯下，面对摄像机镜头，的确容易紧张。因此，自信心就显得更为重要。可以用“把收听对象设想成不同意你的观点的人” 的方法来调动自己的评述欲望，“我有理”、“我一定要说服你”，可以增强评述的主动性、说服性。另外，尽量使评述连贯、流利，即使一时“无话可说”，也要 “硬着头皮往下说”，尽量不要让语流出现“断线”、“卡壳”，因为这种“断线”、“卡壳”会加剧思维的空白和心理的紧张，咬紧牙关，坚定信念，就一定能够 渡过暂时的难关，一气呵成，完成评述。
⑥自拟题目早练习
即兴评述这种短时间内口脑并用口头作文的能力对人的综合素质 要求较高，没有平时的实践积累，难以一跳而就。因此，有志于播音与艺术专业的青年朋友，可以通过平时自选题目，自我评述的方式，加以联系，积累经验。临参加考试之前一两个月，课余或学习之余，拿出一点时间，自拟一个题目，先准备几分钟，再评述几分钟。开始可以准备时间稍长一些，如巧至20分钟，然后说上3 至5分钟。随着练习的增加和经验的积累，准备时间可以逐渐缩短。关键是要熟悉这套程序和方法。可以请自己的家人或同学帮助自己练习，请他们做你的听众，事后，帮你分析不足，挑毛病。当你练了十多二十个题目以后，你就会发现自己即兴评述的能力就已经大大提高和增强了。
需要提醒广大考生的是，即兴评述准备时切不可试图把要说的每一句话都想好，因为无论是主观上和客观上都做不到这一点。有些考生在评述时往往说了一半，甚 至只说几句话就说不下去了，其中有的就是因为他没有把提纲和结构准备好，话说了一半就不知道往下再说什么了，这是广大考生特别要吸取的教训。
另外，先要踏踏实实地熟悉本题所介绍的这套程序和方法，然后可以随时随地进行练习。功到自然成，训练到一定程度，即兴评述的能力就会大大提高，得心应手，游刃有余。
四、即兴评述容易出现的问题解析
即兴评述，也就是我们所说的演讲，使很多面试中必不可少的内容。它的方式是：考生抽取一个题目或者是一篇材料，然后，根据这个东西进行构思，最后完成4--5分钟的演讲，中间不能携带任何提示性的料。
为什么要进行即兴评述（演讲）呢？主要是考察学生的思维速度、语言组织能力、问题分析能力以及反应能力等综合素质。
有的考生很害怕这个即兴评述。其实大可不必，只要你抱着一个平常心态，看问题达观一点，就不会出太大的问题。俗话说，台上三分钟，台下十年功，平时的努力，平时的模拟练习对自己的帮助最大；另外，“战术上要重视敌人”，方法有如下一些：
1、命题
也就是有命题的即兴演讲，考生不用自己命题，直接进入构思就行了。比如：《我看电视广告》、《失败是成功之母》等就是这类题目。你可以直接考虑从哪里切入，进行演讲结构、内容组织和措词的准备。还有一个，如果抽到没有确定主题的演讲题时，你就要尽快立意，根据题目选择一个中心来构思演讲，比如：《我中学时代的一个朋友》，你要马上选择一个要说的人物，并且要确定好说他的什么、哪一点或哪几点。
还比如，你抽到的题目是《由交通堵塞想到的„„》，这是你就要从中引出一个主题，这需要你的发散性思维，你可以确定中心为：提高司机的行车道德水平；加强道路建设等；控制人口刻不容缓等。2、构思技巧
有了主题还不行，你要将主题变成具体的构思内容，有了内容就有了“说话”的基础。你可以将主题分解成几个论点，一个论点一分钟，那么，即兴演讲的时间就可以全部充满，你也在不用担心在规定的时间里无话可说了。
怎么确定分论点呢？比如这个题目：《失败是成功之母》 A，开场白；
B，破题，用一个事例、一句名人名言、一个典故等说开，说明成功的成因、成功的因素；说明失败的原因、失败的教训等；
C，对失败和成功的关系进行论辩，指明、阐述他们之间的辩证关系，D，联系现实生活，联系实际，从正反两个方面例举，说明人们怎么样对待失败与成功，说明只有树立正确的成功观才能适应时代发展的需要；说明只有树立正确的成功观才能有益于社会和群众，否则，„„„„
E，对自己的观点进行简要总结，最后，发出呼吁、倡议等。
3、精彩的开场白和耐人寻味的结尾
说到开场白，大家都很清楚它的重要性。就好比一个人的脸，好比初次见面时的第一印象。有些同学的开场白很一般，没有什么特色，也就没有给考官留下印象，没有印象，很可能意味着你的面试的失败。因此，考生的第一个目的就是要给考官留下深刻的印象，就需要有一个精彩的开场白，让考官从混混沌沌的神情中觉醒，有一个耳目一新的感觉，那么，考生的即兴演讲就成功了一大半。比如：在座的各位老师好，今天，我抽到的题目是******。刚才，在我来到考场的路上，我的父母对我说，你认真就一定能够成功，接着，他们对我投来赞许、希望的目光；现在，我看各位老师，你们的眼里的目光和我父母的几乎相同，不同的是，你们的眼里透露更多的是期待，期待此时此刻的我有一个出色的表现，我想我会的，我回忆我的真实水平回答你们！
上面这些话，是一位考生在考场上的开场白。
结尾好像一出压轴戏，也就是最初味道最见功夫的点睛之笔。结束语要概括一下全片所讲的内容，此时，一定要把抽到的那个命题的原话结合到结束语中去，甚至就是那一句话，然后，加以反问、正话反说、提示等。
即兴演讲还有一个要注意事项，就是说下去、不能停。有的考生虽然演讲的构思、语句都不错，甚至开场白非常精彩，但是，整个演讲断断续续，话语结结巴巴不顺畅，其在考官心中的印象大打折扣，成绩也不理想。
造成这种现象的原因是过分追求完美。你想，口语和书面语的区别之一就是烟进度不同、灵活度不一样、句子的长短不一样。很多学生平时写多说少，文采横溢而笨嘴拙舌，这在很大程度上束缚了自己的临场发挥；而且平常喜欢反思自己刚说过的话，喜欢重复、调整自己说过的话，久而久之就养成了习惯，这样不好。主播靠说话取胜，编导也要靠说话与人沟通，可以说这两个行业都要靠说话进行日常工作，说话在工作中占有很大的比重，否则，考生不如直接高考，还面试干什么？ 克服结结巴巴、断断续续的毛病的办法很多，有一点要格外注意，就是不要轻易评价自己刚才所讲的话！要知道，没说好的地方已经过去了，不要总在考虑怎样才能说得更好，不要再自己和自己谈论这样讲好还是那样讲好，时间不允许，而且，更造成了不自信，导致思想空白，再加上着急，一下子就没话可说了。所以，你要千万记住：按照构思，说下去、说下去，哪怕前言不搭后语也要说下去！前提是说清楚自己的原来的意思，让老师不误解。
五、如何评述
(一)即兴评述如何开头
俗话说得好，良好的开端是成功的一半，所以如何设置即兴评述的开头将会关系到整体效果的表现。应该说怎样开头其方法是各种各样的，然而万变不离其宗，下面为考生介绍几种最行之有效的开头方法。(一)讲出典故法
在某些试题的背后，常常会存在一些典故，像这句话的出处、形成原因、由来根源、内涵故事等等。在评述开头如果能将这些有根有据地娓娓道来，既能使开头显得有学识有见地，同时又能为接下来的评述奠定确凿的基础，博得主考老师的欣赏。
在此我们以“不入虎穴，焉得虎子”这句有名的成语为例来做一个开头的示范。．
这句成语“不入虎穴，焉得虎子”出自《后汉书•班超传》，这里面还有一个著名的典故呢。汉明帝永平十六年，班超奉皇命出使西域，到了鄯善国。本来鄯善国王要和班超交好，不了却被随后赶来的匈奴使者挑拨离间。班超知道后，带领部下夜袭匈奴营地，大获成功，使鄯善国最终归附了汉朝。这句“不入虎穴，焉得虎子”正是班超在此次夜袭之前用来鼓舞部下士气的……
使用这种方法时，有一点要特别注意：当你对这题目里包含的典故并不十分把握，有点模棱两可的意思的时候，一定要当心，宁可选用其他的方式开头，也不能为了一鸣惊人而仍然要去选择这种方法。如果你讲出的典故和题目当中本来的典故相差甚远，甚至是南辕北辙驴唇不对马嘴的话，那么无论你的即兴评述有多么精彩，也给主考老师留下了一个不好的开始印象，这对于整体的分数将会产生很坏的影
响。所以，一定要在有完全把握的情况下才能选用这种开头方法。(二)开门见山法
所谓开门见山法，顾名思义，就是在开头直接解释题目的意义，包括字面上的意义和深层的内涵。这种方法的优势在于能够迅速导入正题，干净利落，不拖沓。如果考生对试题背后的历史典故模糊不清时，最好不要冒险，可以转而使用这种方法开头。我们试以“君子坦荡荡，小人常戚戚”为例。
“君子坦荡荡，小人常戚戚”这句话出自《名贤集》，它的意思是：正人君子襟怀坦白，思想乐观，而小人总是心胸狭窄，忧虑重重。由此可以看出，做一个君子可比做小人要快乐多了。……
使用这种方法开头时要注意，很多题目的意义并不是一重的，所以我们在分析题目时不能够仅仅停留在表面上，最好能够比较充分和全面地分析题目的含义，看看主考老师出这个题目的最终目的是考察你对哪一层含义的理解程度。(三)提出问题法
这种开头方法最大的优势在于能够通过问题引起各位主考老师的注意力，使大家对考生的评述产生浓厚的兴趣。其中，提出问题法还可以分为自问自答和现场设问两种方式。所谓自问自答，其实也是一种设问，只不过问者和答者都是考生自己。就是指考生根据所抽试题有针对性地提出问题，随即答出答案，通过答案标明主旨立意，以便后面继续阐述自己观点。我们以“学如逆水行舟，不进则退”为例来说明自问自答法。
我想首先问大家一个问题，假设一下，如果我们乘坐一条小船逆着水流而上却没有人去用力划桨的话，会出现什么情况呢?对了，船肯定会顺流而退，让我们无法到达预定的彼岸。学习就是这样的一个过程，这正印证了那句脍炙人口的老话：“学如逆水行舟，不进则退。”…… 需要注意的是，运用自问自答式时所提出的问题，往往都是不言自明的，考生此时提出问题并不是为了难倒主考老师或者是真的为了寻求一个答案，而只是为了将在座各位的思路引导到你的评述之中。
现场设问这种方法虽然也是设问，但是和自问自答有所不同。我们先来看这样一个例子： 有一个考生一进考场就问了主考老师一个问题：“请问各位老师，人是从哪里开始衰老的?”主考老师活跃起来，有的说大脑，有的说心脏，有的说大腿，还有的说肚皮，答案各异，妙趣横生。这位考生微笑着摇摇头，最后主考老师安静下来，考生才说出他的答案：“我看——有的人是从屁股开始衰老的。”老师们露出笑容，急于听他怎么解释。他顿了一顿，说：“现在有些部门的领导不深入实际，整天泡在„会海‟里，坐而论道，屁股可受苦了!既要负担上身的重压，又要与板凳摩擦，够劳累的了，如此一来，岂不是屁股先老么?”原来，他抽到的试题是有关当前一些领导工作作风不踏实现象的探讨。
在这个例子中，考生用提问的方式制造了一个悬念，调动了听者的积极性，使得场面气氛活跃起来，抓住了听者的注意力。在听的人百思不得其解的时候，他又给出了一个出人意料的答案，制造了第二个悬念，从而控制了听者的思想和情绪。应该说，这样的开头是比较受欢迎的，同时也需要考生具备一定的语言技巧。(四)讲出故事法 ．
这个方法应该是比较好理解和掌握的，就是根据抽取的试题的主题思想，讲出一个与之相关的故事。这种方法的优势在于使考生的评述从一开始就显得贴近生活，不是那种高高在上、遥不可及的大话和空话。其中也分为典型事例法和自编故事法。
所谓典型事例法，就是讲一个真实存在的、见诸于媒体报道的、广为人知的典型事例
（二）如何架构即兴评述的中间部分 一)分合式结构
这种结构比较常用。分合式结构是把演讲的有关内容分解或综合的组合样式。在即兴评述开始之前，如果考生已经确定用此方法，就应先想好分论点。几个分论点的评述即构成了即兴评述的中间部分也就是主体部分。
分合式结构分为两种具体样式：
一是总分式。这种样式是先提出一个总的论点，而后分别阐发。比如说“君子坦荡荡，小人常戚戚”这个试题，分论点即可分立为两部分：一，正人君子为什么会思想乐观?二，无义小人为什么会忧心忡忡？将这两个分论点进行对比评述，从中得出富有哲理的结论。
一是分总式。这种样式是先分别阐述事物的各个方面，而后得出总的结论。例如，我们在介绍一个单位时，先介绍这个单位的历史由来、历史功绩、现实状况和发展前景等几个方面以后，再得出对这个单位总的结论的结构样式，便是这种分总式结构。
总分式和分总式不能截然分开。在实际评述中，常常把两种方法结合起来交替使用。或先总后分，或先分后总。(二)并列式结构
并列式结构的特点是整齐、明朗，对比强烈，常常给人很强烈的印象。并列式结构就是指中间部分运用平行式结构，都与主论点平行，其中又可分为类比式和对比式。具体地说，就是在主论点提出后，可用具体例证来评述，与主论点对立的例证为对比式结构，反之则为类比式。类比式并列结构是以不同类的事物所具有的某种相似点为依据，并把这些不同类的事物并列在一起，以展示某种共性。这种结构不仅能够化抽象为具体，化深奥为浅显，而且，往往使评者有趣，听者有味。对比式并列结构是把同一大类中的不同事物并列在一起的结构样式。这种并列，有两种情形：
第一种情形是不同个体之间或群体之间的并列。例如，1991年11月18日，《大众电影》第十四届百花奖颁奖仪式上，李雪健因主演《焦裕禄》而获“金鸡奖”和“百花奖”两个大奖。他当场吐出的两句肺腑之言就是这种结构：
苦和累都让一个大好人焦裕禄受了，名和利都让一个傻小子李雪健得了。
李雪健这两句引起全场热烈掌声的妙语，除了内在思想的朴实、深刻所显示的人格力量之外，还在于这种 结构的美：四组对立的反义词正反对比，给人以鲜明独特的视觉意象，既通俗易懂，又生动形象。
第二种情形是同一个体或同一群体在不同场合下的不同特点之间的并列。例如，有的人把同一个人台上说的和台下做的并列起来，把当面说的和背后说的并列起来，就属于这种结构。
(三)递进式结构
此种结构较前两种结构复杂，但如果运用得当将会收到较好的效果。递进式结构是指在即兴评述中逐步深入、层层递进的组合样式。这种“抽丝剥茧”的方法较适用于对名著名句和诗句的评述。这种结构的实质是人们由浅入深、不断深化的认识过程在评述结构上的反映。
在递进式结构中，评述者不是直接提出自己的结论，而是先提出表层的、容易使人接收的观点，继而由表及里，环环相扣，层层递进，步步深入，最后得出结论。用这种结构阐发事理，往往获得水到渠成，令人信服的效果。
12月2日，我和两位同事有幸参加20_年度陕西省青少年校外活动中心艺术骨干教师培训。第一次参加培训，我很激动，发自肺腑的感谢领导对我的培养。带着虔诚学习的态度走进培训班，看着满满的课程安排，感觉似乎又回到大学时代！
给我们讲课的是西北大学传媒学院主任周东华教授，一个优雅、智慧的女人！她微笑着说：“播音主持是一个非常美好的专业，它能让你一生美好！”这句话印在我的脑海里，我一定要好好学习。老师说：“播音主持，就是教人说人话。”我深深感觉要学会说“人话”需要付出太多！三天的培训，我们不是来成佛的，是来取经的，拿回去，反复练习，慢慢琢磨，吸收，消化。
老师讲授给我们播音主持基本功练习：1、唇齿相依2、提颧肌3、打牙关4、挺软额5、松下吧。每天坚持练习口腔操、舌部操。气息的练习，呼吸的控制。绕口令练习，新闻稿的播报，等等。在解放天性的练习中，老师设计了几个小游戏，调动了我们这些特殊的学生对本次课堂的积极性，在欢笑中我们学习了知识。老师告诫我们：“不要轻视每一个每天都在努力的人。”学习任何东西之根本在于“恒心”。苦下功夫，不放松机会，逐步锻炼，这是通向成功最简单也是最实用的方法。我想通过这次学习，把取回来的经，与同事们一道，互相学习，多多互相请教，刻苦专研，提高播音主持技巧，把理论与实际结合起来，真正融化到工作当中来。自己平时还要养成良好的学习习惯，每天看看书，练练笔。提高自己的文学水平，用自己的行动感谢领导的栽培和同事们的关爱。
一、学情分析：
本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。
二、教材分析：
本册教材采用散点式的结构，注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以接近社会，贴近学生，学以致用为原则，选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共20课，内容涵盖造型。表现，设计。应用，欣赏。评述，综合。探索四个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大的比重，欣赏评述大多随堂教学，均分配在各课中。
三、教学目标：
(一)总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
(二)各学习领域目标
1、造型表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。
2、设计应用学习领域学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。
3、欣赏评述学习领域观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4、综合探索学习领域造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。
四、教学重点、难点：
1、学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。
2、能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。
难点：
1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。
2、欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。
3、用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。
4、运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。
5、能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。
五、教学措施：
1、应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
2、多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。
3、教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。
一、关于论文选题
1.从总体布局上看，学院的硕士论文应该有一定比例（建议不少于1/3或1/4）是从事基础理论研究的，以此保证学院的学术风气、学术水平以及在学术界的影响，也借此发现学术人才。换言之，在每位教师所指导的研究生中，应该至少有1/3的学生要写作纯理论文章。
2.所有论文都应该是立足于解决问题（problem-resolving），包括纯理论问题、应用问题或对策问题。因此，学生选题的思路应该先从问题入手，而不是先从研究范畴入手。没有明确所要解决的问题的开题报告和论文，是不合格的。
3.选题应该具有一定的前沿性（创新），表现在纯理论模型的构建、某种理论的全新应用或进一步的证实或证伪，或者提出一套完全独特而系统的对策。达到以上标准的，自然是优秀的论文。不过，现实一点看，学生也可以在以下方面谋求局部的创新，包括方法的创新、观点的创新、资料的创新、视角的创新和应用领域的创新。其中，对于硕士研究生而言，切实可行的是后四者，尤其是视角的创新，将能培养学生认识问题的独特素养。需要注意的是，一些所谓的xxx引入xxx、xxx应用xxx或xxx借入xxx型的文章，往往囫囵吞枣，没有深入发掘xxx引入xxx之条件，从而也就没有新发现，甚至出笑话。这样的文章，应勿鼓励。
4.选题在文字表达上要清晰、确切，不要玩文字游戏，更不能以不知为知之，显示出投机的学风。那种习惯于堆砌名词（更可怕的是堆砌连自己都不知道什么意思的名词）的做法，不应该谬种流传到学生那里。
5.选题要和专业相关，要符合自己所选择的研究方向，要和指导教师的研究背景相协调。本专业不鼓励语言类的选题，除此之外，选题没有领域限制（只要视角独特，可以在同一领域进行研究，从而丰富研究成果，构成学院特色。但不能深刻理解此点的学生，建议选题在领域上或视角上先求新）；不鼓励教师指导超出自己专业范围之外的选题；应避免完全雷同的研究题目。
二、研究文献评述
1.研究文献评述的目的：知道前人曾做过什么、没做过什么；前人做的怎么样，有什么地方做得不完善。这些都借助于文献评述来形成结论：我可以做什么。
2.历来的文献评述都是张冠李戴、不着边际、不得要领、东拉西扯。风格上总是xxx提出了；提出了…xxx，有述无评。更有甚者，选题（例如）是xxx形象测量xxx，却没有一篇相关文献，全是xxx形象xxx的文献，显然偷梁换柱、移花接木。此风不可长。
3.当你的选题没有相关文献可评述时意味着什么？
（1）xxx毫无价值xxx：全世界的聪明人都对这个问题不感兴趣。这时，你就不要研究了；
（2）xxx价值很大但没人研究xxx：这对你（硕士研究生）来说，这基本是xxx不可能xxx的研究：以你的硕士研究生涯，自然不能完成别人都完成不了的题目。因此，当发现这样的开题报告时，我们会怀疑其可行性。
三、研究内容和论文纲要
1.在研究内容中，一定要陈述所研究和解决的问题；要明确所使用的研究方法和手段；要明确可能遇到的困难及其解决办法。
2.在论文纲要当中，可以不详细列举内容（但应有些观点），因为纲要有可能在具体研究过程中发生变化。但一定要提供一个框架性的内容，也应该将所研究的关键词列举上。关键词实际很重要，对厘定你的研究领域以及所使用的方法，都有启发和规范作用。
3.研究内容很能展示你的研究深度和观点，因此，应该对观点（也许还是假定）有所陈述。
四、研究方法和程序
2.方法和程序强调运用什么样的基本范式（假如是应用研究或对策研究）、什么样的方法论、什么样的资料收集和分析策略。这些一定要实现进行设计并反映到开题报告中。目前研究生部的开题报告文本格式中没有这部分内容是个缺欠。我们可以在研究内容一栏中补进。
我国历代政府对官用马匹的牧养、训练、使用和采购等的管理制度称为“马政”,既然马政是国家的重要事务,马政即成为政府行政的重要内容,养马即成为百姓的重要义务.从商*始,一般的养马业上升成马政,后经历代统治者不断改革完善,逐渐成熟.明朝末年,以渔猎、骑射为主业的女真族重新兴起于我国东北地区,明万历四十三年(1615年),建州女真首领努尔哈赤率部统一了除叶赫外的女真各部,创立了八旗制度,八旗制度是清代的根本制度,“国语骑射”是清代统治者宣称的立国之本.在我国历史上,满族所建立的清王朝,以少数民族xxx入主中原而成就煊赫武功,对清王朝的建立、发展、巩固起到了重要的作用.满洲部族的兴起,与马有密切关系.清朝是中国封建社会的最后一个王朝,它是以崛起东北的满洲贵族集团为主建立的xxx,其在关外统治时期以满洲旧俗为基础,参考历代中原王朝相对先进的军事制度,制订了具有鲜明民族特色的军制,在八旗兵中,骑兵占居主导地位.本文试图从清代八旗马政的管理制度入手,以清朝前期为重点,分析清代八旗马政对于当时及后世的重大影响、意义、作用.笔者的旨趣是通过梳理、阐析清代八旗马政的发展、演变过程,指出其随着我国封建社会的逐渐崩溃而走向全面废弛.
本文由绪论、正文和结语组成.绪论提出研究主题的设定原因,介绍论文研究的主要问题,研究现状、研究方法、重难点及史料来源等,对相关史料进行概述,对相关论著进行述评,并提出笔者的旨趣.正文共分五章,第一章共分六节,介绍清代八旗马政建设的沿革,阐述满族悠久的养马历史,评析八旗骑兵的创建及其重要作用,探讨清代八旗战马的来源,表现清代八旗马政管理制度等级森严以及清代统治者高度重视畜养官马,评述清政府对于八旗马政管理严格的奖惩政策,并阐述清代八旗马政管理制度的废弛衰败.第二章共分三节,从设置、沿革、官员职掌、下属机构等角度介绍清政府马政主管机构——太仆寺,并评述其下辖两翼牧场的概况,清政府对于两翼牧场的各项政策规定,两翼牧场在清代马政中的地位、影响、作用等.第三章共分五节,从设置、沿革、官员职掌、下属机构等角度介绍清朝皇家马政主管机构—上驷院,上驷院为清代所属的三院之一,掌管宫内所用之马,清朝初年沿用明代之制,设立御马监,顺治十八年(1661年)以满语称为adun yam en,康熙十六年(1677年)改汉称上驷院,下设监管事务大臣,无定员；卿2员,一员由侍卫补授,一员由内务府司员补授,每司均有郎中、员外郎、主事等官,并评述其下辖大凌河牧场、达里冈爱牧场、上都达布逊诺尔牧场的概况,清朝皇室对于上述牧场的各项政策规定,以及其在清代马政中的地位、影响、作用等.第四章共分二节,论述清代八旗在全国的主要牧场的概况,追溯其沿革过程,评价其在清代整个历史发展进程中所起到的作用、影响、地位等.第五章共分二节,将全面评述清代八旗马政建设,对其在历史上所产生的利与弊进行了分析,试图指出其从一个侧面折射出清代历史的盛衰,结语起到总结全文的作用.
主要论述了清代历史论文范文相关参考文献文献.
清代历史引用文献:
1、打麻将该不该有所限制？
2、“伪娘”文化等反串之风应该封杀？
3、“下跪”谢师恩的形式您提倡吗？
4、各银行向个人收“数钱费”是否合理？
5、你赞成“校园禁穿黑丝袜”吗？
6、约束言行、穿着是否等于建设校园文明？
7、遇到看病开一毛钱处方，该喜还是该忧？
8、成才标准是为国家做多大贡献还是考取名校？
9、电视相亲节目被叫停，你怎么看？
10、学校该不该强行实施校服制？
11、超市女工内急用赠品手纸被罚1500元是否合理？
12、唐骏“学历门”谁是谁非？
13、高考加分政策该改善还是该取消？
14、新生报到时，被拒绝入学，电子档案与纸质档案谁是谁非？
15、“非法经营者”谢朝平
16、民航系统200多名飞行员经历造假 103人来自深航
17、“大师”李一遭揭批 “闭关”应对舆论漩涡
18、成龙陷入“代言门”、“挺菲门”和“诈捐门”
19、开封高考生因教育局忘提交志愿“被落榜”
20、解密养生大师张悟本神医神话
21、“国学天才”、8名复旦教授与省招办之间的较量
22、各地语文课本删除大量经典文章引发争议！
23、陈光标表示身后将“裸捐”：中国富人绝不做守财奴
“即兴评述”，又名：主题讨论、命题演讲、即兴讨论、命题说话等等，通常都是给定一个题目，大家围绕中心意思展开合理的论述，亮明自己的观点，阐述自己的思想，大约组织3分钟左右的语言表达出来。
首先大家需要明白“即兴评述”“主题讨论”题目是分为两个部分进行的：“评述”顾名思义即：评论和叙述；而“命题演讲”“命题说话”则是围绕中心题目只进行中心叙述，不必或不用进行评论。（在下边的例题之中会有具体讲解）
一般在考前准备的5分钟时间里，大约用半分钟审题和立意，一分钟的时间思考举例，一分钟的时间草拟结构，剩下的时间就是模拟论述一下开头。在这类考题中大家需要重点解决以下几个问题：
一、审题、立意
解决“即兴评述”这个口语测试的重点就是审题和立意。审题的目的在于确立中心去组织语言进行表述，用通俗的话讲就是“说什么样的话”；立意的目的在于选择什么样的角度去表达更为准确和到位。
二、①联想法。就是在遇到题目的时候联想到在练习的过程中所做过的题目或者联想到自己熟悉的事例与论述结构，这样就能够“套”用自己熟悉的素材与方法去进行论述。
例如：“我的交友观”，运用联想法首先看到的是“交友”二字，那么我们就可以联想到很多关于友谊的事例，整合这些事例再加上“我的”内容，这样就可以在审题时节省时间，专心思考事例与结构。
再如：“德才兼备”，我们马上就会想到道德伦理和才能之间的关系。这个题目显然是让考生进行辨证的思维论述，怎样让德与才巧妙的结合才是成功的关键。于是我们就可以联想古往今来的成功之人，他们的成功之路是否仅仅具备其中一点，还是二者兼得。用联想法来看，似乎在审题立意之间就少了许多的周折。
②抓点法。这个方法适用于题目相对复杂，不知从何说起；或者题目较为简单，不知该说什么的情况。说白了，抓点法就是抓住题目的要点，死死不放，循序渐进地深入剖析。要点可以唯一，也可以是多个。
例如：“颜色的幻想”，这个题目就属于比较复杂的题目，一般的同学看到这种抽象的题目，往往不知道从何下手。那么，我们在考场之上一旦遇见此类题目，为了节省时间就必须将虚幻变为现实，抓住其中某些元素进行阐述。既然是“颜色的幻想”，那我们不妨就从自己喜欢的颜色入手，对“红”、“橙”、“黄”……一一进行阐述：“红”让我想到了温暖——想到了家，想到了红旗——想到了祖国；“橙黄”让我想到了落叶——想到了深秋，想到了硕果——想到了丰收。通过温暖、家、红旗、祖国、落叶、深秋、硕果、丰收等等，就可以将虚幻的东西落到实处，进行细致的分析。这类题目大可不必过多罗列，只要抓着重点，就可成功。
再如：谈节俭。这个题目就是比较简单的题目，让你无所下手。既然观点十分明确，就是“节俭”，那么从节俭的哪一个角度说起才是最重要的。这也就体现了抓点法的优势所在。我们可以抓住“我们为什么要节俭”和“我们从那些方面节俭”两个要点进行分析；也可以抓住“节俭塑造完美品德”、“节俭成就成功人生”等等方面去进行立意。如果实在无
从下手分析，也可以结合身边的例子用“我周围的节俭故事”来阐述“节俭”。
▲注：以上的两种方法是在审题、立意方面大家需要重点学会的本领，他能够为大家在短时间内解决审题与立意的问题，不至于走题或者偏题。但以上两种方法使用的时候不唯一，可以结合使用，也可以按照自己的思路综合使用。
☆实践演练：请大家利用以上两种审题立意方法，结合自己的思路完成以下几个评述。 1.梦想与现实 2.一等于几 3.生旦净末丑 4.谈宽容
☆示例分析： 1.梦想与现实
每一个人都有做梦的习惯，梦想是人类灵魂最奢华的活动！梦幻般的幸福，可以让我们在梦想与现实的时空穿梭中得到精神上的完美升华。
当我们从美梦的幻想之中醒来，还沉浸在梦幻意犹未尽的时候，可曾想过，美梦的幸福如何在现实生活之中得以体现？面对富丽堂皇、幸福享受的美梦，我们只能感慨它的昙花一现。而当我们将梦境变为现实，让梦幻的幸福真正走进我们的时候，那才是我们的不需此生！而这种将梦幻变为现实的唯一途径，我认为就是——努力。努力的人生没有遗憾，努力的人生才有机会梦想成真，甚至努力后的成功是做梦都没有想到的！
我们熟悉的爱迪生，一个简陋的实验室，几个简易的装置，让他在现实空间里，通过几百甚至上千次的努力将梦里出现的那一道电光变为了现实；我们熟悉的李时珍，身背一个藤制竹篮，行走于现实之中的密林深处，经过几百次甚至上千次的努力将梦里的起死回生变为了现实之中的《本草纲目》……美好的梦境给我们的现实提供了足够的动力，而现实的我们要在现实之中还原梦境，就需要现实的我们为之努力！ 其实，梦想与现实就在为之努力的一瞬间，努力以后的人生，梦想一定有机会变为现实！（孙昊 评述；466字）
本题由梦想与现实之间的辨证关系联想到了“努力”，可以说努力是梦想变为现实的很好途径。将梦想、现实、努力结合。是联想法的很好尝试。 ☆示例分析： 2.一等于几
“一等于几”，看似平常，实际大有文章。常听一句俗话说的好：三个臭皮匠也顶一个诸葛亮！也就是说再愚蠢的人凑到一起，大家建言献策也能想出好的办法。换句话说：一等于三。还有一句俗话说的好：万人心齐泰山移。大家心往一处用，劲往一处使，一万个人也可以把一座泰山移动，可见一等于万。由此我们便得出，“一”的份量与集体的力量相比是十分的渺小，只有集体的智慧与力量可以让艰难险阻一路顺畅。
红军北上抗敌寇，长征二万五千里，那就是象征我们中华民族不屈不挠集体的力量；神州宇宙传信息，飞天梦想今日圆，那就是象征我们中华民族科技进步人才的力量；汶川颤抖天地陷，华夏儿女心相连，那更是象征我们中华民族生生不息爱心的力量；百年奥
运百年梦，奥运五环中国升，那又是我们中华民族日新月异奋起的力量。一等于几？一等于百，等于千，等于万，等于中华民族十三亿人民集体的力量！
万众一心，众志成城，十三亿华夏儿女包括你，包括我，我们会在同一片蓝天下创造一个又一个举世瞩目的奇迹！不要说，“一”很渺小，有你的参与，有大家的努力，“一”就等于世界东方伟大的中国！ （孙昊 评述；457字）
“一等于几”这个题目是近几年来新生的一种题型，这类题目带有一定的思维转换。如果一就等于一的话，似乎原则上是没有错误的，但是你没有把它的实质内涵掌握。而利用联想法想到了几个俗语，再由俗语利用抓点法紧紧抓住“集体的力量”去进行深度阐述，把原本模不着头脑的题目具体化，方便我们的阐述☆示例分析： 3.生旦净末丑
生旦净末丑是我国京剧角色的五大行当。其实放眼我们人生的大舞台，我们又何尝不是在不同的时间、空间里扮演着相应的人生角色呢？然而，人在生活当中的角色选择比戏剧舞台上生旦净末丑复杂多样。在家里，我们扮演的角色如父母子女兄弟姐妹夫妻……在单位，角色如领导下属同事……在社会如亲戚朋友同学……一个人每天转悠在家庭、学校、单位和社会之间，角色在不停地变换之中，享受人生幸福，品尝人生之苦。 我们都渴望人生的成功，这就要求我们必须保持清醒的角色意识。比如为人父母，就应以仁爱之心担起养育之责；为人子女，就应以感恩之心尽孝敬之本；为人夫妻，就应以挚爱之心同挡人生风雨；为人朋友，就应以包容之心分享喜怒哀乐……这种意识，应该在我们心底珍藏，事实迸发。如果我们不能把我自己的角色定位，不能在人生舞台的变化当中及时准确地转换定位，就会在舞台上迷失方向，砸坏自己的人生“大戏”，痛苦也就在所难免。
无论生旦净末丑都会有自己精彩的人生。有时候你的角色如一粒沙，无人关注；有时你高大的让人敬仰。但是渺小不应气馁，高大也不可骄傲。看清自己的角色，明白角色的规则，也就把我好属于自己的人生。
（选自 曾致《播音主持高考宝典》 刘礼欢 评述；473字）
这则评述属于题目相对较为复杂，需要抓住某一点进行分析的题目类型。“生旦净末丑”既可以分析“认清自己的角色”，又可以分析“人生角色（工作）的选择”；既可以分析“人生为什么角色总在变换”，还可以根据题目分析“艺术舞台的百花齐放”。总之，抓点法，是在充分理解题目的前提下，抓住你感兴趣的、重点的角度进行分析。而这则评述选取“认清自己角色”的角度，深入浅出，抓住了要点！☆示例分析： 4.谈宽容
宽容也是一种幸福，我们给予别人宽容，别人回报我们感激和尊敬；宽容还是一门艺术，一门做人的艺术，这门艺术是我们每个人人生中的必修课。
《论语》有云：君子之道，忠恕而已矣；李思曾经说过：泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能成其深；雨果也曾讲过：最高贵的复仇是宽容……人生在世不可能一帆风顺，对凡事都斤斤计较，未免活得太累。一个人只有学会宽容别人，才能得到别人的宽容，才能不让心灵受到仇恨的束缚。
不仅个人如此，一个国家的兴盛，一个民族的强大，同样离不开宽容。这种例子在中国五
三、
播音主持即兴评述范文
冯洪荣说，在工读学校就读的孩子普遍认为老师对他们是嫌弃的，他们中大多数人经历过被冤枉、不被尊重的事情，遭到老师讽刺、挖苦、冷淡、体罚，而最严重的处分常常就是学生自暴自弃的开始。
冯洪荣建议应完善学生处分制度，实行学生处分听证制度，给孩子一个申辩的机会，学校也应该给孩子一段时间来考察他们的日常行为，避免他们因为被误解和被冤枉而丧失信心。另外，学校还应该为这些孩子建立档案，并实行导师制度。由学校教育经验丰富的教师定期与孩子们交流、谈话，让他们得到更多理解和单独指导。
即兴评论范文：
教育体制改革一直是我们近年来讨论的热门话题，从应试教育到素质教育，从一专多能到全面发展，我们的教育体制正一步步走向成熟。上面这则新闻里提到的给xxx问题学生xxx申辩的机会这样的举动，可以看成是教育改革的一个成果。
作为中学生，我们都有这样的体会：以前的教育方式大 都是老师对学生的单方面的灌输和规教，如果我们犯了错误就只有受教育、挨训的份儿。这样的教育方式的缺点是缺少老师和学生之间的沟通和交流，容易造成强迫教育，使学生失去自我教育和自我反省的主动性，这样对学生的德育发展就形成了阻碍。而现在的教育越来越倾向于师生的互动性，鼓励学生自我教育、自主学习。希望老师多听听学生的反馈和心声。我认为，给xxx问题学生xxx申辩机会这样的举动恰恰是适应了这一点，发展素质教育，提倡人性化教育，给学生说话的机会，既是对学生的尊重，又是教育模式的一种进步，特别是对犯错误的学生应该加以教诲，但又不能妄下结论。老师应该与学生多接触，看看学生是否有委屈。即使是学生真的犯了错误，也应该及时地了解他们的思想动机，然后采取对策。对症下药才能药到病除。
1、论文拟研究解决的问题
明确提出论文所要解决的具体学术问题，也就是论文拟定的创新点。
明确指出国内外文献就这一问题已经提出的观点、结论、解决方法、阶段性成果、……
评述上述文献研究成果的不足。
提出你的论文准备论证的观点或解决方法，简述初步理由。
你的观点或方法正是需要通过论文研究撰写所要论证的核心内容，提出和论证它是论文的目的和任务，因而并不是定论，研究中可能推翻，也可能得不出结果。开题报告的目的就是要请专家帮助判断你所提出的问题是否值得研究，你准备论证的观点方法是否能够研究出来。
一般提出3或4个问题，可以是一个大问题下的几个子问题，也可以是几个并行的相关问题。
2、国内外研究现状
只简单评述与论文拟研究解决的问题密切相关的前沿文献，其他相关文献评述则在文献综述中评述。基于“论文拟研究解决的问题”提出，允许有部分内容重复。
3、论文研究的目的与意义
简介论文所研究问题的基本概念和背景。
简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题。
简单阐述如果解决上述问题在学术上的推进或作用。
基于“论文拟研究解决的问题”提出，允许有所重复。
4、论文研究主要内容
初步提出整个论文的写作大纲或内容结构。由此更能理解“论文拟研究解决的问题”不同于论文主要内容，而是论文的目的与核心。
1.舌尖上的中国
2.中国好声音
3.《新闻联播》播寻人启事，此事你怎么看?
4.法国时尚品牌Zadig & Voltaire近日表示，将于20_年在巴黎开张的新酒店不接待来自中国的游客。消息一出引发了巨大争议，你怎么看?
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10月25日，西安举行滞销莲花白免费发放活动，市民在工作人员的引导下按顺序排队领取，每人可领取3到5个莲花白。经过3个多小时忙碌，3万公斤莲花白发放一空。根据现场统计，有6000多位市民领到爱心菜。
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17..千元奖励诱捕柳州食人鲳
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20.毒胶囊
21.政协礼堂冷漠拒绝百名少儿避雨
xxx记者王芳拍摄到这样的过程：暴雨突袭京城，即将举行“小荷风采”全国少儿舞蹈展演的政协礼堂外上百名小演员们，跑向政协礼堂避雨，小演员欲进全国政协礼堂躲避暴雨时，却被工作人员拦住，遭冷漠拒绝。这场雨的教育胜过了10年的思想品德课。
22.“支配型”父母的死穴：我可以为你做一切，但唯独没有爱与亲密。中国家长的注意力都放在孩子的学业、工作、婚姻上，更深的原因是，他们根本不知道如何建立并享受与孩子的亲密。如果没有灵魂，活着为了什么?结婚、生孩子、养父母?如此轮回，每个人的命都是为了别人、这道出了中国父母的死穴，父母能够为儿女设定自身所憧憬的的道路、目标，为此愿意付出所有。这仍然是基于“支配关系”思维，也就是说，儿女作为“支配物”而存在，除了执行父母的命令之外，不能独立思考独立自主。既然如此，双方都不是平等的个体，所谓“个人权力”基础上的爱和亲密就是无稽之谈。“我是为你好”的谎言：支配者从来以自我为出发点。
23.快餐文化
24.高考迟到两分钟
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26.异地高考：记那些为孩子读书而纠结的母亲们
近日，黑龙江发布异地高考具体条件，成为首个明确20_年“异地高考”具体条件的省份。江苏、安徽也表示20_年开放随迁子女就地高考，而山东、福建、湖南、新疆等省份也未开放20_年“异地高考”。
27.杜甫很忙
28.周口市“平坟复耕
河南省周口市从今年年中开始开展了大规模的“平坟复耕”运动，据当地政府部门披露，截至目前“已平迁200多万坟墓，复种耕地近3万亩”。周口“平坟运动”自实施伊始就遭遇了民众不同程度的抵制，因此在平坟过程中采取了简单粗暴的方式，出现了强制平迁村民坟墓的情况。
29.贵州5男孩垃圾箱内生火取暖 一氧化碳中毒死亡
11月16日，5名男孩被发现死于毕节市七星关区街头垃圾箱内，经当地**部门初步调查，5名男孩是因在垃圾箱内生火取暖导致一氧化碳中毒而死亡。据毕节市委宣传部相关负责人介绍，11月16日毕节市七星关区流仓桥办事处环东路一垃圾箱内发现5名男孩死亡，年龄均在10岁左右。接到相关情况报告后，贵州省委省政府和毕节市委市政府高度重视，毕节市立即成立了工作组展开调查。经初步调查和勘验，5名男孩已排除外伤性致死和机械性窒息死亡，尸检结果显示为一氧化碳中毒死亡。据介绍，在发现小孩死亡的垃圾箱内有木炭生火取暖的痕迹，**部门目前已基本确定3名小孩身份，均为七星关区人，另外2名小孩身份尚在调查中。
30.白酒酒企添加塑化剂
31.赵本山爆脑内有11根钉子 坚持上春晚正创作剧本
32.女孩带智商为1岁母亲上大学 同学轮流照顾
刘交交，她出生于1991年，是商丘师范学院数学与信息科学学院20_级本科一班的学生，妈妈叫侯盘芝，46岁，是个农民。她的妈妈从小右手残疾，而且患有精神病。今年10月份，正在上课的她突然接到家里电话称，她的妈妈瘫痪了。她立即请假回鹿邑照顾妈妈。“我想休学在家照顾她，可是又不想放弃学业。”刘交交说，11月5日，她把妈妈接到商丘，在学校附近租了个房子，一边上学，一边照顾母亲。
33.农村学校数量锐减，中国农村学校每天消失63所 10年减少一半
报告显示，从20_年到20_年十年间，农村小学减少万所，减少了。教学点减少万个，减少了6成。农村初中减少万所，减幅超过1/4。10年间，我国农村小学生减少了万人，农村初中生减少了1644万人。他们大多数进入县镇初中和县镇小学。农村学生的减少，除了学龄人口的大幅度减少外，城市化进程中的劳动力转移，大量贫困地区农民进城务工，也带走了部分学生。进入城镇的农民工随迁子女，又形成了另外一个人群：流动儿童。农村学校日益荒芜凋敝，农村教育出现了“城挤、乡弱、村空”的危局。
34.无偿献血优惠政策落实难 异地用血报销阻力重重
《献血法》明确规定对无偿献血者及其配偶和直系亲属用血进行费用减免鼓励，而在现
实中，涉及异地用血优惠却阻力重重。“在任何条件下，都应该按照法律规定在用血时给献血人或其直系亲属以相应减免措施，否则就是违法的。”专家表示。一面是享优惠难，另一面是各地频现血荒，而解决问题的时间表尚未明确。
35.环卫女工阻止小女孩路边大便 遭其妈妈奶奶暴打
本报讯(记者滕翔昊)日，洪山区丁字桥南路佳和云居小区门口，一位环卫女工因为阻止一位小女孩在路边大便，遭到小女孩母亲和奶奶的一顿暴打，两人的暴行不仅吓哭了小女孩，还遭到现场群众的谴责。据悉，这对母女的暴行激起了围观群众的愤怒，有人报警，也有人上前劝说。该母女见势不妙，在**到现场前，她们拉着已吓哭的小女孩离开了现场。路边餐馆陈先生说，这对母女这样做实在过分，相信她们的不当行为已在自家小女孩稚嫩的心灵上留下了阴影。现场几位环卫工说，他们工作很辛苦，平时饱受白眼和歧视，希望广大市民能够尊重他们的劳动。编后：两条关于环卫工人的新闻，环卫工人的辛苦一目了然。有很多这样的“小人物”默默生存坚守岗位，尊重他们就是尊重我们自己。
36.温岭幼儿园虐童幼师
10月24日，颜艳红虐童照片事件在微博上曝光后，10月25日，浙江温岭警方以涉嫌寻衅滋事罪刑拘了颜艳红，又以涉嫌寻衅滋事行政拘留了帮助颜艳红拍拎小男孩耳朵照片、颜艳红的同事、还在实习期间的童某。就在大家都等待当地警方下一步行动时，11月16日，@温岭**官方微博称：“温岭城西街道蓝孔雀幼儿园女教师虐童事件经警方深入侦查，根据罪刑法定原则，认为涉案当事人颜艳红不构成犯罪，现依法撤销刑事案件，对其作出行政拘留十五日的处罚，羁押期限折抵行政拘留。”
“因为公布的700多张照片中，有的孩子看不到脸，能比对上的也就10多个孩子”，而这些照片中涉及到的孩子，警方都在第一时间进行了调查和了解，除了找不到的，其余的七八个孩子都在家长陪同下，做了笔录。这些孩子中，包括嘴巴被贴胶带的，让男女孩亲嘴的，簸箕套在头上的和被颜艳红扔到垃圾桶的等。
37.成都独腿环卫工：不让马路上有一个烟头
66岁的邓贤国是成都的一名环卫工，在长约500米的路段上，他每天要将一组作重复上千次：停下，把拐杖夹在左胳肢窝，腾出左手把簸箕挪到垃圾旁，右手将垃圾扫进簸箕，再把簸箕换到右手，左手拄拐走向垃圾桶。因为，他对自己工作的要求是：不让马路上有一个烟头。
38.于丹北大被“轰”下台内情：穿短裙发言不合时宜
39.四川达州110年前“汉阳造”铁轨仍正常使用
110年前“汉阳造”钢轨至今还在正常使用。记者昨悉，这条钢轨位于四川省达州一处铁路桥上，是西安铁路局23岁的见习路线工渠敬雷近日在路线巡查中偶然发现的
“这条钢轨内侧清晰铸有繁体字：‘1902年汉阳铁厂造’。”渠敬雷说，该钢轨全长约25米，位于万源市境内的万白货运专用线一处山间铁路桥上，是作为护轨使用的。据悉，护轨是在铁路基本轨内侧增设的两根平行的钢轨，主要是用来防护火车轮掉道，帮助卡住车轮缘内侧。在铁路平交道口、桥梁等地段常设有护轨。“历经110年风风雨雨，依然‘坚守’在岗位上，太神奇!”
40.日媒称10月日本对华投资大减因反日游行
凤凰财经讯，据日媒报道商务部20日公布的数据显示，10月单月的日本对华直接投资
实际到位金额为亿美元，同比大幅减少。有分析认为，这主要是因为部分日企在因xxx问题引发的反日游行中遭受损失，对华投资趋于谨慎。
在华日企近期纷纷加快把投资方向转移至东南亚等其他地区。今年1～10月日本对华直接投资累计金额为亿美元，同比增长，相比1～9月的增幅明显放缓。
41.央视街采“我从哪里来” 父母多称捡来的
我从哪里来，很多父母都被孩子问过这个问题，父母该如何回答这个问题呢，相信这让很多父母和教师都很头疼，告诉不告诉是个问题，如何告诉和告诉多少也是个问题。针对这个话题，央11月20日，央视进行了新一轮的街头采访“我从哪里来”，引发了群众的共鸣。大到“50后”小到“90后”，当他们问父母自己是从哪里来时，父母的回答都是“捡来的”。对于中国的传统教育，“性”这个话题让很多大人都避而不谈，对于儿童，告诉不告诉，怎么告诉，这是个问题。
42.华中师范xxx与前女优同台宣传防艾
华中师范大学xxx彭晓辉欲邀请日本前女优、现台湾红丝带基金会防艾大使红音萤进课堂同台上课，此事一经报道立刻引起轩然大波，校方被迫取消这一计划。红音萤现身武汉一会所，交流预防艾滋病知识。谈及邀请红音萤同台授课的初衷，彭晓辉表示，他在华中师范大学开设性学课堂已经有20年，选修这门课程的学生超过18000人，原本希望通过红音萤与大学生的交流，提高大学生防艾意识、探讨两性平等话题，然而公众仅仅将关注点聚焦到红音萤曾做过成人影片演员的经历上。图为台湾红丝带基金会防艾大使红音萤现场展示如何正确使用安全套。
43.渣打银行招聘实习生陷拼爹门 要求面试者存10万元
满怀着到外资金融机构求职的憧憬、一路过关斩将拼抢宝贵的实习岗位，最后一环却遭遇“拼爹门槛”：想成功当上“实习体验生”，父母必须先存入人民币50万元成为银行VIP客户。渣打银行广州分行确认：同等条件下，优先录取客户子女。据了解，成为渣打银行VIP客户的条件是到该行开立50万元定期存款户头。虽然银行一负责人吴昊给杨惠发短信说可放宽条件，存10万元、定存3个月，受伤的杨惠还是放弃了这个“天价实习生”机会。
44.湖北1高中班成绩倒数罚百元 20_元可包年违纪
“上学迟到、上课讲话、做小动作„„老师对学生所有违纪行为都要进行罚款处理!”近日，荆州市荆州区多名学生反映，一年多来，荆州区南门一所重点中学某班主任在班上实行“以罚代管”班规，还声称学生想违纪可包年。
45.南大毕业生当的哥，只为圆“爱心送考梦”
46.大学生窗台吊瓶子戏弄拾荒小孩，谁该反思?
47.南京饭店失火，饭店要求先结账，再逃命。
48.最美司机吴斌
49.多地出现“桥脆脆”现在，谁的责任?
50.校车安全令人担忧
51.高速公路卧铺车事件
52.是否要延迟退休年龄?
53.浙大校长开会玩游戏引争议
54.男子欲买20_份全家桶堵肯德基门引争议，对此你有什么看法?
56.小学班主任“以孝制班”引争议，家长担心影响学习，对此你有什么看法?
57.郑州部分农民工子女入学被要求测智商依法争议，对此你有什么看法?
诚意xxx炒作，对此你有什么看法?
60.嘉定实验小学开出两个“苹果班”引争议，平板电脑进课堂合不合适,对此你有什么看法?
62.温州一服装店老板，自制小偷排行榜张贴门口引争议，对此你有什么看法?
63.山东高唐县教师节学校放假引争议，对此你有什么看法?
64.狼爸教育，你是否赞成?
65.皮鞋制成的毒胶囊事件
66.课间操变校园集体舞引争议
67.中国式过马路，你怎么看?
68.武汉三成家长给孩子挑朋友，四成学生与优等生玩。
68.本科毕业后，因没有找到“铁饭碗”工作回家种地，父亲服药自杀，你怎么看?
69.高校参加世界麻将锦标赛，是不务正业，还是对“国粹”麻将的传承?
70.各地学校把课间操变成江南style
71.汕头一内衣厂大火 14名花季少女丧生
12月4日下午3时30分许，汕头市潮南区一内衣厂发生火灾，造成14人死亡，1人受伤。记者刚刚从广东省消防部门了解到，目前纵火嫌疑人已被抓获。据了解，12月4日下午15时31分，汕头市潮南区陈店镇新溪乡政府一文胸厂(小作坊)发生大火，汕头消防支队出动13台消防车84名消防员到场进行援救，经全力扑救，下午4点大火被扑灭，事故共造成14人死亡，1人受伤。死者均为18到20岁的花季少女。
72.澳大利亚拟复制紫禁城 1：1比例仿建**城楼
澳大利亚新南威尔士州怀恩市政府日前与澳大利亚中国主题公园有限公司(ACTP)签署了一项合作协议，出售该市公顷的土地，用于中国主题公园的建造。该公园将完全复制中国紫禁城的八个城门，同时将建造一个有9层楼高的佛教寺院。拟建公园位于悉尼以北80公里，分7个区域，总投资5亿澳元(约合人民币32亿元)，计划于20_年开工，20_年完工。
公园将包含7个独特的主题，反映中国人生活和文化的不同层面。其中包括“唐宋书院”，届时一个拥有400年历史的明朝博物馆将从中国被拆卸分装，运至澳大利亚重新组建。此外，公园还将建设一个迷你中国南方水乡，仿效实景在人工运河旁边建设起三四层楼高的建筑。另外还包括一个展示中国8种烹饪技术的陈列橱。
74.新闻联播直播画面出错 官方微博致歉
76.河北一农民自制诺亚方舟 可储两吨粮一吨水
77.女子郑州街头身穿带血婚纱 行为艺术反对家暴
78.就郑州为什么天天堵车 这些堵点您每天会路过几个
79.台湾艺人黄安郑州践诺 为桥下民工送200件军大衣
80.河南试点“公建民营”幼儿园 由政府无偿划拨土地
82.“油条哥”：安全用油，杜绝复炸，已所不欲，勿施于人
83.上海争取异地高考权少女之父因非法集会被拘
84.郑州欲申报“中国烩面之乡”
85.外国领事馆资助中国残疾人义卖活动收假币
86.河南郑州民工躺桥下20天死亡还原：120施救但未将其接走
职 评 述 职 报 告
------《历练后的飞翔》
实验小学 周芳
尊敬的各位领导老师 ：
大家下午好！今天再次站在这里进行述职，心情依然是很激动，对于第一次参加职评的我来说，这绝对是一次学习与历练的机会，因此我不想过多的谈论自己获得的荣誉和成绩，只想对自己的以前的工作做以总结，对以后的未来做以展望。所以我述职的题目是：《历练后的飞翔》
做一名教师是我儿时最朴实的梦想，做一名优秀的教师是我一生最执着的追求。20xx年毕业后，如愿以偿的当了一名小学教师。在不知不觉间，十二年的时光悄然飞逝，虽然我渐渐褪去了青春年少的无知走向了成熟，但是始终没有改变的是我这颗热爱着教育事业的心和与孩子们在一起的快乐。对于今天的述职，我想用三个词来表达： 第一个词是过去。这个过去指的是我在乡镇小学的几年，那时候的我带着梦想和激情投入到乡村小学的教育事业，从一个懵懂无知的孩子王到成为校级镇级的优秀教师，然后又担任所在学校的总务和教导主任，这每一次的进步和领导的提拔都和自己平时的努力和付出分不开的，可是我想说的是，这过去的九年是我成长和学习的九年，我感到很幸运，幸运的是，农村艰苦的环境磨练了我，也让我对自己的工作和责任有了更深的理解。
初中美术“欣赏?评述”教学中学习兴趣的培养
兰州市西固区柳泉中学 苏成忠
摘要：《美术课程标准》中“欣赏与评述”不仅是美术学习的重要领域，而且也是培养学生综合创作能力的重要途径。兴趣是激发学生学习积极主动性的重要心理动因，是创造的动力。有了兴趣，学生才能对美术鉴赏活动感到愉快与充满好奇，化被动为主动，有效地激发学习动机与求知欲，使认识能力和表现能力得到提高。通过多年来的教学实践与经验，我总结了几条激发学生对美术欣赏课兴趣的方法，在实际教学中激发学生学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。
关键词：欣赏、兴趣、方法、教学
美术欣赏课是初中美术课程的重要组成部分，美术欣赏教育是以美术艺术为手段让学生在学习和欣赏中性格、思想、情操乃至意志受到感染熏陶，从而达到育人无声的德育效果，在素质教育中有着重要的地位与作用。初中美术欣赏教育对学生在陶冶审美情操，提高生活品质、传承文化艺术，弘扬人文精神、调节心理状态，促进身心健康等方面的作用越来越引起人们的重视，成为社会文化中一个引人注目的亮点。美术欣赏通过对学生的审美心理培养，使他们对美有一个正确的认识，学会鉴赏美、创造美。在欣赏美术作品时所产生的穿透力和震撼力，使学生达到明是非、知善恶、辨美丑，向往真善美，自觉放弃假恶丑，从而使学生达到人格完善的目的。它对学生情感教育有其独特的作用，对人的影响是巨大的，能直接而强烈地影响人的情感，触及人的心灵深处。
单元总目标：
1、从古今中外的优秀绘画作品中，体会到劳动____人类创造力的源泉，劳动是许多画家经常表现的重要题材之一。不同时代的画家通过劳动题材所表现的主题是不一样的，表现手法和艺术风格也是多种多样的。它们所体现的思想内涵和艺术性的高低存在着明显的差别。通过欣赏，提高学生对美术作品的审美能力和分析作品的能力。
2、通过对表现劳动题材的优秀绘画作品的欣赏，培养学生对劳动的情感、态度和正确的价值观念。
单元课时：
本单元分2课时教学。
活动安排：
观赏与描述：
＊你是否知道和理解这些美术作品所表现的劳动的性质和情节？
＊你对作品所表现的劳动场景有什么感受？
＊你对作品中人物的劳动心情和态度有什么感受？
分析与研究：
＊你了解作品的时代和社会特点吗？
讨论与解释：
＊你从这些表现人类劳动的美术作品中获得了什么样的审美感受？
＊不同的人物对劳动有什么不同的态度和感情？
体验与评价：
＊你对人类劳动的意义有什么体验和联想？
＊你对“劳动创造世界”有什么体会和看法？
活动一
1、课题劳动____人类创造力的源泉（上）
2、学习领域欣赏*评述
3、课时1课时
4、课前准备
教师准备教具：欣赏挂图、课件、课外收集表现劳动题材的美术作品、课本等。
学生准备学具：课本、钢笔、笔记本、自己收集到的作品等。
5、课堂教学
（1）引导阶段
①通过欣赏（用课件展示）表现劳动题材的中外美术作品，集中
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