如何学好普通话范文38篇

更新时间:2024-04-02 13:32:04 发布时间:24小时内 作者:文/会员上传 下载docx

如何学好普通话范文 第一篇

我深知不说普通话,甚至不会说普通话的痛苦!所以我从小就开始学普通话,现在已经练得很好了(但是,还带了点家乡口音)。

我的外公,他一点儿也不会说普通话,说家乡话是家常便饭了。而且,经常闹出笑话:

炎热的夏天又快到了,要说商店里生意最火的,当然要数卖席子的铺子喽!那儿的人里三层,外三层人山人海。我和外公也混在人群中。

我们好不容易才等到人群渐渐散了,我们才来到铺子前,外公开口就说:“阿拉(我们),要马(买)小啊子(席子)!”售货员听了一头雾水,他们互相打手势,结果,谁也听不懂。

最后,外公终于想到了在玩的我(因为我会讲普通话)我就用流利的普通话买回了席子。

现在,学习普通话已经成为一股热流,李睿俗话说得好:xxx学会普通话,走遍全国都不怕。xxx如果你不会普通话,在__的语言上就会碰到许多困难,寸步难行。有一个笑话,不知大家听说过吗?在广州有一间北方饭店,店里有一位广州的女服务员,她普通话说得不好。有一次,一位北方__到此店来吃东西。他刚坐下,那位女服务员就来了,尽量用普通话说:xxx老大爷,你想去(吃)什么?xxx那__听不懂她的xxx普通话xxx,最后,__才知道意思是问他吃什么。于是,__说:xxx包子。xxx她一听,马上说:xxx好马上到。xxx只见女服务员那出了一张报纸,__被弄得哭笑不得,又说::xxx有大肥鸡吗?xxx女服务员热情的说:xxx搭飞机,还早呢,去(吃)过饭也不迟。

虽然这仅仅是一个笑话,但是这说明了一个很严重的问题:我们的生活离不开普通话。

普通话是以__语言为标准音、以北方话为基础方言、以现代白话文为语言规范的一种语言。普通话的出现,解决了不同地区的人们沟通难的问题。推广普通话,对于我们国家各个方面的发展都具有重要的意义。

就拿旅游业来说吧,记得前几年,我和家人一起去__游玩。其中有一天,我们在一家餐厅吃饭,点完菜后,我闲得没事便好奇地左顾右盼,只见这时两个带着外地口音的人说着话,走了进来。他们来到一张餐桌前坐下来,其中一位接过服务员的菜单说:“来两碗米饭,一盘鱼香肉丝,一盘猪肝和两瓶‘别走’,谢谢!”“什么,还有事吗?”站在一旁记录的小姐愣住了,刚抬起的脚又落下来……“快点呀!还楞着干什么?”这位带着外地口音的人有点不耐烦了,“你不是叫我别走吗?”服务员小姐有点生气了,另一位赶紧说:“哎呀,那叫啤酒,不是‘别走’!”一场争论终于化解了。大家都情不自禁地笑了起来。

推广普通话,减少不同地区人因为语言不通而产生的误会和隔阂,可以使我过旅游业攀上新的高峰,对各行各业都有一定的意义。

以我个人的意见,我觉得推广普通话要有方法。我的方法是:要常练习绕口令,用普通话唱歌,用普通话讲故事。比如说:读课文时,先用方言读一遍,然后再用普通话读一遍,两者相比起来,人们就会发现普通话是那么的优美;那么的流畅;那么的引人入胜。使人流连忘返,随之,人们便渐渐使用普通话,倾情于普通话。普通话既然是母语,我们就不能荒废它,要天天讲,这样,才能突现出我国__上下一心,团结一致;更能显出我国的本__。我觉得推普人员应该主动出击,劝说人们学讲普通话,特别是小学生。尽量想出一些方法使人热心想学好普通话,并且学以致用,这才叫做成功。

希望有朝一日推普能取得丰硕的成果!

如何学好普通话范文 第二篇

其实很快我们就要考普通话等级试了,真的很快,我们专业的是在6月14日考,也就是说离现在也不到两个星期了。本人的普通话其实真的很普通。我是来自一个偏僻的农村的孩子,小时候真的没有接触过什么的普通话,我们以前的学习都是用本地话来教学和学习交流的,从小学到初中,我真正能够接触到普通话的是在电视里面的新闻联播,他们说的普通话是全中国最标准的。但是哪个时候我们还小,对新闻是真的不感兴趣的,而且也不熟悉普通话。有了以普通话的节目我们一 般是不看的。就因为语言的不通限制了。

我记得在高中一年级的时候上语文课,老师叫我读一篇文章,那时候的我真的是窘困的很。我满面绯红汗流不断,因为他叫我用普通话来回答他的问题的。我根本就没有那种阅读的能力。从哪次后,老师再也没有叫我起来回答过问题的了,因为那时候他对我的看法是,就象一个小女孩一 样。根本就没有男人的味道。从那次起我就真的意识到我的普通话是多么的差。我忘了在校园里普通话是最普通的语言。而我,连话也是说不清楚的。舌头是打紧的,我要学好普通话。我暗暗的下了决心。

然而,我很小的时候就没有受到好的老师的教育。普通话也是乱通一 气的。现在想起来我终于知道什么叫做误人子弟。老师也是分不清什么叫阴平,阳平,上声,去声的。糊乱的说起来就叫大家跟着一 起读,大声的读。也没有什么舌面音,没有舌尖音,翘舌的音老师是知道的,但他也是发不好音而且也教不好,任由大家过了就好。反正只要大家记得他的符号就好了。普通话在语文课中是不值一提的。我回去找到小学的书本,一 个音一 个音的读。没有人教我读。也没有人纠正我的发音的错误。总之,我回去找出他们来也是为了认出他们。记得有一次我在家里读音标的时候,我的侄女听到我的发音,笑的不得了。还纠正了我不少的发音。他是从镇上读小学的。那里的教育不错,虽然一 年级普通话也学很好了。我羡慕他。我的学习还有在电视里看广播,高一了,我学会了关心时事。关心社会的动向。因而,我对主持人的普通话佩服的不的了。从多日的听广播学习中,我学会了听普通话。

来到了大学,在学生会里,在班级了,在校园朋友的交流里,在课堂的学习中本来都是有很多机会是可以学好普通话的,但是我很失败,失败在我没有专心去学普通话却专心去学了雷州话,把我不会说的雷州话说得熟悉流利。而普通话就连在课堂上我也没有很好的去学习。那是不可原谅的失误。这个失误困惑了我很长的时间,我不敢跟平时比较熟悉的朋友说普通话。因为他们是本地人。说起普通话来很别扭。我也不敢在课堂里大声的回答问题,因为课堂上的同学的普通话比我的要毫升10倍。真正不甘落后的我想到了一个办法,到处打电话,用普通话去和他们交流,就算是说错了他们最多也就是笑笑就过。记得有一次我打个电话给一 个新朋友,我问他是哪里人时他说是“江西”人,我重复了一 片却成了“僵尸”人。被他骂个半死。真的很丑……

最近我是不短的读普通话,不短的读作品,读词组,读单个音节。是的,我觉得非常的辛苦,每天早上我是6。50起来的,我会到草地上读书,在那我发现了我很多的不足,但是我也是不断的发现不断的改正。比如我几个星期前是不会舌尖音的,发不出Z X S的音来。我不断的在练习。有一 天我中午在乒乓球馆面前读,被一位东北的老师出来后很奇怪的问我是不是很快就考什么试了,我说6月分就有一 个普通话的考试,现在怕过不了关就出来读书。他看了看我,问我有什么不懂的地方可以问他,我说我是不会发出“自己”的音的,他教我一 定要和嘴型配合才行,于是把口型和发音示范了一次给我。那天中午我就学会了那个词。我的朗读作品的能力是不够的,经常不是多读了一 个字就是漏了。我想在那而经常出错的地方做一 个标志,记得他,没一 次读时都注意;我们廉江人的普通话都是去声一 般发不出来的,比如连续几个高音的就混淆了,这样我读起来也很吃力。我就把单个画出来单个单个的读熟悉了,还有很多的不流利的文章我 是一 定不会放过的,我会努力的去读,直到舌头都抽筋了。有时候舌尖音突然转到翘舌的,或者去声的又转为阳平的。比如“此时此刻”真的很难。只能慢慢的去读,慢慢的练,现在我已经驯服了他,也很好的知道了发音的技巧了。现在,摆在我面前的有变声和命题发挥的 还不是很好。相信从前些日子的学习中得到经验,以便更快的学习好。

相信通过努力,我是会通过普通话测试的.。

如何学好普通话范文 第三篇

开学伊始,新来的张老师在第一节语文课上就告诉我们,语言文字是人与人之间交往的纽带,是人与人之间沟通的桥梁,它能体现一个人的修养。作为一名中国人,我们要说好普通话,写好规范汉字。

我自小在乡下长大,要改掉说方言的毛病可真有点难。不过,老师说过,虽然我们在乡下长大只会说方言,但是只要努力就一定能说好普通话。

每天上课我都专心致志地听老师上课,注意每一个词语的发音。下课就让普通话说得好一些的同学帮忙指出错误。可是一个多月过去了,我还是不能流利地用普通话表达,所以我上课不敢举手发言,生怕说得不好被同学们笑话。真是怕什么来什么,张老师点我站起来回答问题。那一刹那,我的心情无比复杂,有紧张、有害怕。我慢慢吞吞地站起来,吱吱唔唔地说了什么,连我自己都没听清。张老师仿佛看穿了我的心思,她没有批评我,而是微笑着示意我坐下,温和地说:“相信你下次会做得更好,加油哦!”

我怎能辜负张老师对我的期望呢!第二天,我就用自己的零花钱买了一台学普通话的机器。每天放学回家做完作业,我就打开它,跟着它练习,一遍说不遍就说两遍三遍甚至十几遍,我就不信我攻克不下这个难关!

经过一个多月的努力,我慢慢地自信些了。又是一节语文课,我勇敢地举起手来回答老师提出的问题,老师有些惊喜地看着我:“赵秋苹的普通话进步真大,大家要向她学习哦!”我听了,高兴极了,心想,努力没有白费,看来,语言文字不是一个个僵硬的符号,而是有着独特性格的小精灵,只要你用心和它相处,它就能成为你的好朋友!

如何学好普通话范文 第四篇

今天,我在做作业,听到奶奶用普通话说:“有南家饼呀,谁要吃南家饼啊!”“咦!什么南家饼啊,什么饼,去看看,什么新品种,看看好不好吃!”我想。我出去一看,一包饼,一看这包装,这不是南瓜饼吗?“这是南瓜饼呀,南家饼呢?”我用始兴话对奶奶说。“是呀,这是南家饼呀!”奶奶用普通话说。这时我明白了,是奶奶的普通话不标准,始兴话家和瓜音一样,所以奶奶说错了,于是我教奶奶:“南瓜饼。”“南家饼。”

奶奶说。“哥屋啊(guā)瓜南瓜!”我说。“鬼屋啊家南家!”奶奶说。“南瓜。”“南家。”好一阵子,奶奶才说是“南瓜”了,她边走边说:“哥屋啊瓜,南瓜的瓜,南瓜的家,南家的瓜,南家的家……”瞧,说着说着又走音了!后来,我又拿着南瓜饼逗奶奶:“吃不吃南家饼啊!”奶奶马上纠正道:“不是南家饼是南瓜饼!”她一脸严肃。奶奶学会了南瓜的普通话怎么说了。

如何学好普通话范文 第五篇

学普通话是一件非常锻炼意志催人上进的事,我学习普通话最大的一点感受就是坚持。

练习普通话是个漫长的过程,需要一点一滴去提高。可能起初你下了很大功夫在练习,但感觉不到它的效果,不用着急,关键是你要一如既往的坚持下去。

我对普通话起初不太重视,用普通话说话是在大学里才完全放开的。从小在家乡说方言已成为了习惯,就是上高中,也是一口流利的地区方言和老师同学交谈。除非在上课的时候,老师问问题时,被要求用普通话回答。因此,这一切的语言环境,给学习普通话带来了很大的干扰。学习普通话的体会

在南方,相对而言,普通话的说话群体处于弱势。在我们湖南,流行着这样一个说法“湘方言是隔一座山坳坳,就是一种不同的语言”,这显然有点夸张,不过在我们那地区,两个镇之间的方言发音有着非常明显的区别。正是这样,我们就更有练好普通话的必要了。

我的乡音很浓很重,普通话摸底测试成绩不佳,在第一回的普通话测试中我没有报名。不是我没自信,而是我需要留更多的时间来为自己缓冲练习。

为了提高普通话,我在基于事实的清楚认识后,下定了决心要学好它。我早早购买了普通话的练习书,下了音频文件有事没事进行跟读练习。记得每回晨跑、晚餐后散步我都要边听边练习,每回睡觉前,就会静下心来,仔细地用心倾听别人富于感情的阅读,我把它形成一种习惯,听别人朗读就是一种欣赏。( 学习普通话的体会)

这学期要考普通话了,我就开始进行冲刺练习。我告诉自己,每天无论多忙多累都要抽时间去练习。每天中午,吃完中餐,只要不下雨我都会拿着一本书,到树底下到草坪上进行边看边听边读练习,给自己纠音。在纠音的过程中,我尤其注意到了自己的平舌翘舌区分不明显。于是在平时说话的过程中,我会刻意地对那些忽视的细节发音加以改进。在口语联系过程中,偶尔也会在宿舍里闹出些笑话来,这更增添了学习普通话的兴致。

当我满以为自己的普通话进步很大时,拿着文章要普通话说得好的朋友给我测测,结果我还是犯了些不该犯的错误,比如兰花的“兰”字和南方的“南”字的发音,我往往就不能区分开来,这使我很受打击。我午睡躺在床上无法入睡,一个人细想想得烦躁了很久。“不,绝对不能够放弃,自己已是过河的小卒,只能进不能退”我告诉自己。以后,学习普通话就变得更加细心更加刻苦了。

生活中的很多道理是和学习普通话一样,学习的收获远远不止奋斗的过程及本身的提高,更是一种精神演练和提升。我学习普通话,学到的就是这点精神,用许三多的话说,就是一种“不抛弃,不放弃”的精神。

如何学好普通话范文 第六篇

我家出新鲜事喽!我那对普通话向来不感兴趣的爸爸,今天竟然说要学普通话。

太阳是不是从西边出来了?我是百思不得其解啊。后来,问了老妈才知道,咱爸“老人家”昨天与外地来的客户交流来着,可爸爸不会说普通话,硬是无法与客户顺利地交谈,而用方言吧,人家根本听不懂,真是出了回大丑啊。所以,老爸回来就下决心:一定要学会普通话!

这不,他见我在书桌前做作业,就也走过来,拿起我的语文书,一本正经地读了起来。也不知他老人家是怎么读的,翘舌平舌直打架,儿化音也变得不三不四的,逗得我痴痴傻笑。这时,妈妈忍不住提议:“我看你呀,还是先从词语开始练吧,万事得先打好基础才行!”说得老爸连连点头。于是,他开始大声地读词语:“sāojiāo!”一个别扭的声音传入我的耳朵。“你读的是哪个词呀?”我愣住了,“快把书给我看看!”天哪,原来是“烧灼”一词。我不禁哈哈大笑起来,他老人家居然读出这么有“水平”的音来,你说可笑不可笑?

朋友们,你可千万别把这事传出去哦!别人知道了,肯定会笑话我老爸的。但我相信,凭老爸的那股韧劲,决不放弃,终有一时,他一定会讲一口流利的普通话。

如何学好普通话范文 第七篇

教学目标:

1.学习《大家都说普通话》,使学生知道说普通话的重要性。

2.通过复习声母和单韵母,使学生感受学好拼音对识字的意义。

3.渗透性识字7个,运用学过的笔顺写生字1个,学写笔画横折弯钩。

教学重点:

综合运用拼音识字法、听读识字法、上下文猜字法组织学生进行识字教学,懂得说普通话的意义。

教学难点:

通过汉语拼音识字的实践活动,使学生感受学好拼音对加快识字的意义。学会笔画横折弯钩。

教具准备:

生字、生词卡、

蘑菇图片、生字卡、电脑课件、录音机。

教学过程:

一、情境导入

(一)同学们,今天我们请来了一些朋友和我们一起学习,你看,它们来了。出示课件(丁丁、冬冬和同学们)

师:你们想知道他们在说什么,他们想告诉我们什么吗?听录音机(播放两段儿歌:一段是用地方方言说的儿歌,一段是用普通话说的儿歌)

师:同学们,你们听懂了吗?为什么?

(通过比较使学生懂得说普通话才能使大家听懂你表达的意义。说普通话很重要。)

二、揭示课题、学习课文

今天我们就来学习儿歌,请大家齐读课题

大家都说普通话。

(一)听儿歌

老师范读课文,大家边听边想:儿歌讲了什么意思?请你用手指着书上的儿歌,再听老师读一遍。

(二)读儿歌

既然说普通话这么重要,你想不想告诉你的父母和你的朋友呢?

1.下面请你自己读这首儿歌,边读边标出不认识的字(老师巡视将学生不认识的字贴在黑板上)

2.的、话、歌、架、说、不、语、谜、大、普、家、风、唱、像、能

3.识字:在这些字中,你能用学过的汉语拼音学会它吗?

4.复习学过的汉语拼音(复习与本课生字有关的声母和单韵母)

5.分小组学习黑板上带拼音的字

6.汇报:学生到黑板上摘字带读(先读声母、再读拼音,然后读字,能组词最好)

汉语拼音帮助我们认识了这么多字,它的用处可真大,我们一定要把拼音学好呀。

学生字时用游戏的形式,发挥了学生的主体地位,调动了学生的学习积极性。

(三)朗读并背诵儿歌

现在儿歌中不认识的字越来越少了,谁愿意当小老师,带着大家读一读。

1.请两个同学读,一人一句,其他同学指读。

2.请一个同学带读儿歌,其他同学指读

3.现在我们小组合作学习,互相帮助,将你不认识的字在小组内学会,然后小组四人分句读一读。

4.两个同学互相检查。

三、学习生词

现在老师要从课文中找出一些词来,看看大家还认识这些词吗?

1.做说悄悄话游戏:(老师贴词,同学小声互说)

大家词掌握得很好,老师增加难度,将词换成字考考大家,你们有信心吗?

2.举字卡游戏:看谁举得快、对(学生拿出字卡)

(1)说(能用字卡中的哪个字与说组词)

(2)能(能用字卡中的哪个字与能组词)

(3)风(组词)

(4)像、唱(组词)

(5)收字卡,老师说词,你收卡片(唱歌的唱、好像的像、说话、不能)你的桌上还有一张卡片,是什么?齐读风

学习生字,针对重难点去点拨,往往会受到较好的效果。

四、指导书写,学笔画

1.出示课件,请同学们看风这个字中,有一个笔画我们没有学过,是第几笔(第二笔,板书:横折弯钩)

2.出示课件,观察书写、笔顺。

3.书空练习。

4.老师示范书写风。

5.学生练习写字头。

(复习写字姿势)写风字

五、检查学习情况

1.做采蘑菇的游戏:老师带大家去采蘑菇,你们愿意吗?(黑板上贴着许多漂亮的蘑菇)请你说出蘑菇后面的字并组词。

2.齐读课文

你们喜欢这首儿歌吗?你愿意说一首吗?快开动你们聪明的脑筋,想一想,还有谁有谁的语言,它们的话像什么?(小组讨论)

3.全班汇报。

六、作业

1.把这首儿歌背给家长听。

2.写生字。

如何学好普通话范文 第八篇

20**可真忙呀!为了如期合格地取得教师资格证,我不得不狠下功夫,每日里除了繁重的家务及工作,还得挤出一切可以利用的时间。虽然自己的的普通话还算凑合,可要能真正做到语音准确,语气流畅,那可就差远啦!所以光靠自己那些微薄的老底子是远远不够的。由于自己还得坚持上班,好在作息时间允许,可以挤出几个上午或是下午的时间去参加普通话培训班的学习。

在一个星期一的下午,我第一次参加了普通话培训班的学习。大概是大部分人都要坚守岗位,所以来学习的人并不是很多。我到的时候,培训班的叶老师正在为学员们授课。这不听课不知道,半天学习下来,使感到我万分焦急。因为我发现自己与正规的普通话还有好长一段距离呢!自己虽说从事教育工作已有二十余年,从事语文教学工作的时间也不短。但万没想到普通话的声调及音变理论居然如此复杂,而且发现自己的发音与正确的发音差别是如此巨大,这能不令我心焦吗?

没办法,现如今只有穷追猛赶,只有认真跟着老师学习,挤出一切可利用的空余时间来学习普通话。五月十六日那天,我参加了普通话说话训练模拟考试。心中特没底,生怕自己上台说话时会出现脑袋一片空白,紧张地会忘记自己所说的内容。还好比较顺利,老师的表情让我知道自己还行,经过在台上的训练,对普通话说话这一关好像没那么紧张了,只要胸有成竹,能点出主题,所说的话能一直紧紧围绕这个主题,那就离合格不远了。但还有一个重点,那就是发音要准,特别是独单音节及双音节的时候,一定要读准字音,找出轻声音节,儿化音,上上相连的词语。还有朗读这一关,也是相当重要,特别是要注意不能回读初读一篇文章,首要做的就是先找出这篇朗读材料的音变,儿化音,及轻声等等……

功夫不负有心人,我终于如愿通过了普通话考试,取得了合格证书。 通过这次普通话培训,让我再一次深深地体会到“学无止境”这句话了。

如何学好普通话范文 第九篇

我爷爷是乡下人,不会说普通话,但这个星期爷爷却缠着我教他学普通话。

天刚蒙蒙亮,爷爷就把我从热乎乎的被窝里拉了出来,拽着我的衣服,把我抬到沙发上,叫我教普通话。我瞪大了眼睛:啊?不会吧?爷爷要学普通话?今天太阳打西边出来了吗?爷爷见我不教他,便拉着我的衣服,不让我走。没办法,谁叫爷爷这么好学呢?于是我先教他“大、中、小”三个字,我用普通话大声地说“大、中、小!”然后请爷爷把这三个字复述出来,爷爷念着:“太粥少,太粥少……”我叹了口气说:“爷爷呀,我看你还是放弃吧!”可爷爷一个劲地说“不”。没办法,我只好硬着头皮接着教。后来我把那三个字打乱着写,我在白纸上写着:中、大、小。爷爷看了看,大声地喊道:“粥太少!”正在厨房煮粥的奶奶说:“什么?粥太少?那我多放点米吧!”唉,我这爷爷呀!

现在爷爷学普通话已经一个星期了,可以用普通话说些简单的词语了,但就是说得不太准。

一次吃晚饭的时候,爷爷和我们谈奶奶种白菜的事。爷爷笑眯眯地说:“皮鞋呀,泥奶奶种的白叉可好洗了。”啊?爷爷把我的名字说成“皮鞋”,把“你”说成“泥”,把“白菜”说成“白又”,把“吃”说成“洗”了。天哪,谁来救救我呀!

虽然爷爷的普通话说得不太好,但我还是被爷爷那种刻苦学习的精神感动了。

如何学好普通话范文 第十篇

教师的教学效果很大程度上取决于他的语言表达能力。因此,作为教师,我必须学习这种教师的职业语言——普通话。我们的汉字,写起来是方块字,而读出来,字正腔圆,抑扬顿挫,更是充满了美感。

我们都是中国人,说起普通话应该不难,但是,要想学好,说标准,也确实不容易。就拿拼音 “o”来说吧。小学时,我把它读成 “ou”,中学时,发现别的同学还把它们读成“uo”,谁都坚持自己的对。到师范学习普通话了,才知道,原来着两种都不对,每一个拼音字母都有很大的学问,还有圆唇、不圆唇,展唇、不展唇之分……

我们这个地区的人学习普通话,我感觉主要应该纠正的有:

1、平舌音和翘舌音的混淆,方法是记少不记多,平舌音字较少,记住了它们,剩下的就是翘舌音字了。除此以外,还有声韵拼合规律记忆法和汉字声旁类推法。

2、分辨o和e。

3、声调的55调值和214调值,特别是55调,更要多加练习。

只要我们努力,相信普通话会成为我国各民族人民交流的通用语言。

如何学好普通话范文 第十一篇

一、教材分析

本练习共有7道题。主要让学和辨别平翘舌音、前后鼻音、形近字和意思相近的词,以此来巩固生字新词,还让学生巩固否定说法换成肯定说法,用好表示因果关系的关联词。第7题是根据据本单元训练重点“按事物的几个方面安排材料”而设计的。

二、教学目标

1.能注意辨别平舌音和翘舌音,前鼻音和后鼻音。

2.会比较形近,并用形近字组成词语。

3.能正确选用近义词,用好反义词。

4.能将否定说法换成肯定说法,注意分句内容间的因果关系,用好表示因果关系的关联词。

5.知道短文是按事物的几个主面安排材料的。

三、教学重点与难点

教学重点:第7题。

教学难点:第6题。

四、教学准备

小黑析若干块。

五、教学时间:

2课时

第1课时

(一)教学目标

1.能辨别平翘舌音、前后鼻音,给形近字组词,正确选用近义和反义词,完成第1-4题。

2.能把否定说法换成肯定说法,完成第5题。

(二)教学过程

1.指导完成第1题。

(1)读题,审题。

(2)自由读,读准这8个音节。

(3)指名一对一对地读,读准确平翘舌音和前后鼻音,并正音。

(4)独立完成音节、生字的接连。

(5)指名一对一对地读词,并正音。

2.指导独立完成第2题。

(1)学生独立完成组词练习。

(2)以馈时说一说哪些地方容易写错或混淆?

(3)订正。

3.指导完成第3题。

(1)自由讨论这三组近义词使用时如何区分?

(2)交流,归纳:“纯洁”与“整洁”,都有洁净的意见,但使用的对象不同。“纯洁”一般形容思想、心情、感情,“整洁”一般用来形容场所、场地。“战斗”与“战役”的意思都是打仗,但使用范围大小。“战役”是一定时间内,一系列战斗的总和。范围大。“温暖”与“温和”都含有暖和的意思,但词义的着重点不同,“温暖”侧重于“暖”,“温和”侧重于“和”,常用来形容态度、脾气等。

(3)填空并反馈,矫正,说明为什么这样填?

4.指导完成等4题。

(1)指名读题,明确要求。

(2)学生独立完成填写反义词。

(3)交流、反馈、订正。

5.指导完成第5题。

(1)审题并读懂例句的改法,即把否定说法改成肯定说法,一般把否定说法句中的“没有……就没有……”改成肯定说法的“有了……才有……”或“有了……才会(才能)……”

(2)学生独立完成改写任务。

(3)交流反馈并订正,注意句子是否通顺,有没有漏词理解或改变了句义。

第2课时

(一)教学目标

1.能在造句中用好表示因果关系的关联词。

2.能知道短文是按事物的几个方面安排材料的。

(二)教学过程

1.指导完成第6题。

(1)读题后明确要求。

(2)自由读读这3句话,想一想它们前后两个分句哪句写的是原因,哪句表示结果,在书上标出。

(3)分别照样子,用带点的关联词造句。

(4)交流:①读句子,说说啊部分表因,哪部分表果。②师生共同评议。③修改句子。

(5)小结:在写句子、作文的时候,写到因果关系的内容时,要正确、灵活地用好关联词。

2.指导完成第7题。

(1)阅读短文,思考:短文主要讲什么。

(2)指名读问题,学生带着问题再默读短文。

(3)交流第①题,教师板书:

蜜蜂靠眼睛认路回窝

鱼类季节性定期往返

鸟类速度快,路程远

(4)交流②题。(是按事物的几个方面安排材料的。即短文用蜜蜂、鱼类、鸟类这三类不同的动物来就明它们的远游。)

如何学好普通话范文 第十二篇

语言是最重要的交际工具。在我国,最具有标志性的语言就莫过于普通话了。那么,什么叫做普通话呢?普通话,即现代标准汉语,又称国语、华语,指通行于中国大陆和香港、澳门、海外华人的共通语文,为现代汉语共通的交际口语。

现在,普通话是全国通用的语言之一。正所谓:普通话,通天下。现在的外国人甚至去补习班学习普通话。现在走到街上,哪个人嘴里说的不是普通话?那么,具有如此独特的语言,我们该如何去把它推广到全世界各地呢?我们又该如何把普通话这个代表我们国家的语言文化发扬光大呢?

要推广普通话,首先要先学好普通话,不但自己要学好普通话,并且在自己学会后去教会身边的朋友、亲戚,使他们都融入到这个普通话的世界。最好做到每天都讲普通话,要坚持这一点是很重要的。但是,我们需要怎样努力才能与别人说普通话讲得对答如流呢?其实最重要的诀窍就是:要多用普通话进行朗读,多讲普通话,只要多训练,你的普通话自然也会越说越好。无论遇到哪个字的读音不会,你就要多翻查字典,弄懂读音,尽量减少读错读音的机会,这样还可以提高发音的准确性。在学校里,一定要跟同学和老师说标准的普通话。在生活中也要和家人说普通话。并多向身边的人说说普通话的由来,使大家都认识到中国的优美的语言文化。

“我是中国娃,爱说普通话。”推广普通话从你我做起,从你我身边做起。让我们都做一个爱说普通话的中国娃,把我们中国的语言文化推广到世界的每一个角落,让全世界的人都来讲普通话。

如何学好普通话范文 第十三篇

普通话是我们身边不可缺少的一部分,会说普通话是文明的一种表现。在我的身边,我听到这一个小故事。

是说:在北京的公共汽车上,一个外地人向售票员伸出十元的票子说:“见过吗,见过吗!”售票员不理;外地人又说:“见过吗,见过吗!”售票员压住火,仍然不理;如此反复,售票员终于勃然大怒,伸出一张50元的票子戳到外地人的眼前,大喝一声:“你见过吗!”外地人见状大惊失色,抱头鼠窜,嘴中直说:“北京的售票员怎么这样啊!”众人不解,一问才知:该外地人要买票,说:“建国门,建国门!”这个故事告诉我们:一定要学好普通话哟!

有一次,爸爸帮我报听写的时候,竟然能把“颜色”读成“颜设”,我真是太佩服爸爸了!忽然,我脑筋一转,想到了一个好点子,办一个普通话学习班,爸爸将会成为我的第一为学员。“我先去探探风声”。我向爸爸一提,爸爸很爽快的答应了,没有拐弯抹角。他还说:“很荣幸成为你的第一位学员。”

“叮铃铃”,普通话学习班正试开始了。我找来一些卡片,和爸爸围在桌旁,一对一练发音:“a----o----e-----”

爸爸的口音可真重啊!就算他鼓足勇气,练了又练,可这些音节在他的嘴里全变了味。俗话说地好“冰冻三尺,非一日之寒”么!我突然想起老师教我们发音时的口型我把这个方法教给了爸爸,叫他把嘴咧大一点,说:“e----”“e---”可是,我们这样做了不下50次,我的嘴都要僵了,爸爸还没学会。爸爸说:“别泄气,笑一笑,就好了。”听了爸爸这句话,我更有信心了,我想:我一定要把爸爸教会!功夫不负有心人,就这样,一次又一次,爸爸终于学会了“e”这个发音。

从中我明白了一个道理:只有人人认真学习普通话,讲普通话,社会才能向文明迈出一大步。

如何学好普通话范文 第十四篇

全国在积极推广学说普通话,我脑瓜子一转,有了,教奶奶吧!

奶奶已经年过六旬了,由于小时候家里穷,没钱读书,所以说话常带“地瓜腔”。有时候和我说话常常一句普通话中夹杂半句方言,令人摸不着头脑。为此,我和奶奶下定决心:从现在开始学说普通话。

爸爸妈妈在石门街上打零工,没空教奶奶,于是当老师的重任就落在了我身上。为了当好小老师,我翻出了一年级的语文书,先从汉语拼音入手,一个音一个音地教奶奶。“这个念‘nai’,奶奶的奶”、“这个念‘fei’,闫飞洋的飞”……奶奶和我就像真的师生一样,我念一个,她跟着说一个,很像一个勤奋好学的小学生,一点儿也不怠慢。

为了巩固,我特地借来同学的复读机和朗读磁带,利用每天清晨的时间学习。而我每天放学第一件事是检查奶奶当天的学习情况。“功夫不负有心人”,经过我们“师徒”二人的共同努力,奶奶普通话水平有了很大提高。可有时还会把方言挂在嘴边。比如“吃饭”习惯读成“qihuan”、“白菜”读成“bei菜”。我觉得这个毛病也得改,于是就找来了绕口令,让奶奶对着镜子逐字逐句地练习。虽然任务重了点,可奶奶还是天天拿着书不厌其烦,一边朗诵一边把难词难句记下来。遇到读不标准的字就自己翻阅字典。过了不久,奶奶自己又学会了读翘舌音、平舌音、儿音,比如奶奶能非常标准地说:“今天你学会了什么?”,“花园里的花儿真漂亮!”听着那字正腔圆的普通话,实在令人难以置信啊!我这个小老师教出来的学生不错吧!

不仅如此,奶奶居然拜中央电视台新闻播音员为师了。您瞧,每天新闻时间一到,奶奶那全神贯注的神情不由得令人肃然起敬,我打心底里佩服我的奶奶。

如何学好普通话范文 第十五篇

今天,老师布置了一项与众不同的回家作业——教爷爷或奶奶学普通话。大家一听,七嘴八舌地议论起来。有的说:“教爷爷、奶奶学普通话那有多难啊!”有的说:“他们讲了那么多年的方言,年纪又那么大,能学好普通话吗?”有的说:“教他们学普通话简直比登天还难啊!”还有的说:“教他们学普通话一定很有趣吧?”

放学回家,我做完作业,迫不及待地把奶奶拉到走廊上,叫奶奶坐在椅子上,一本正经地说:“奶奶,今天我来教你学说普通话。”奶奶笑呵呵地说:“我年纪一大把,舌头都硬了,哪还能说普通话呢?”我说:“奶奶,活到老学到老,再说你还这么年轻,现在不说普通话简直寸步难行啊!”奶奶禁不住我的软磨硬泡,正襟危坐后,也严肃地说:“好!好!,跟我孙女学说普通话。”于是我俨然像个小老师,指着一堆沙子,放慢速度说:“沙—泥----”哪知,奶奶张着嘴巴,舌头在嘴里绕来绕去,吐出来的却是“撒——泥——”,我连着纠正了她好几次,可奶奶依然说错,急得又撅嘴巴又跺脚,奶奶看我这样子,倒安慰起我来:“别急,奶奶一定好好学。”说完又说了一遍“沙泥”,还真行,这次奶奶竟说对了!我高兴得直拍手。我一来劲,又继续教第二个词“茄子”,奶奶又读成了“节子”。不过有了第一次经验,我更耐心了,反反复复地教了几遍后,奶奶很快就学会了。我也像老师一样表扬了奶奶“奶奶,你真棒!”奶奶听到我的夸奖后,笑得合不拢嘴,连声说“谢谢老师夸奖!”我们祖孙俩开心得笑成一团,我趁热打铁,继续我的普通话教学,奶奶学得也很投入,一个下午她先后学会了“楼房”、“谢谢”,“对不起!”等常用的词汇。不过最让我捧腹大笑的是,奶奶竟将“摩托车”念成了“摩托出”,还一连念了好几遍,连旁边的爸爸、妈妈听到后都笑得前俯后仰。

教奶奶学普通话收获可真大啊!不仅奶奶会说普通话了,还培养了我的耐心,更给家庭带来了这么大的乐趣。真是一举多得啊!

如何学好普通话范文 第十六篇

我们的祖国地大物博,人口众多,方言也有上百种。如果不推广普通话,那么不同省份的人就没法交谈、沟通了。

每年九月的第三周是普通话宣传周,我也要为推广普通话做一点贡献。我为了做好这件事,决定从家人开始推广。第一个目标是姥爷,姥爷吃饭的时候总爱把“吃鱼”说成“吃如”,所以我就告诉他说普通话可以加强人们的沟通能力,可以把不明白的事说得更清楚。经过我的一番说服教育,姥爷终于答应跟我学普通话了。

第二个目标是二姨姥,二姨姥是湖北人,方言特别浓,我几乎听不懂她说的话。我劝二姨姥学普通话,她却说:“我这么老了,学普通话有什么用?”于是我给二姨姥讲了一个笑话------《孩子与鞋子》。故事讲得是:一位妇女在岸边伤心地哭:“我的孩子,我的孩子....”这时,走过来一个年轻人说:“大姐,我可以帮你吗?”妇女说:“我的孩子掉到河里了!”年轻人说:“大姐,我帮你捞。”说完准备往河里跳,妇女见了拦住他说:“不用了,我再买。”那年轻人很奇怪说:“孩子掉到河里了,不管,还要再买?不行!”说完就跳到了河里。捞了半天捞到一只鞋子。妇女见了高兴地大喊:“我的孩子......”那年轻人很生气说:“明明是鞋子,怎么说是孩子?”旁观者说:“大姐是湖北人,方言爱把鞋子说成孩子。”

二姨姥听了哈哈大笑说:“对头、对头,我们湖北人就是把鞋子说成孩子。”我连忙趁热打铁说:“刚才那个故事都是因为语言不通造成的麻烦,所以都说普通话就可以让对方听得明白,少了许多麻烦。”二姨姥的工作也被我做通,她连声答应:“好、好、好,我学,原来普通话那么有用!”

我终于大功告成了,当上了小老师,还收了两个老学生。我要用我学的知识把他们教好,做个优秀的普通话宣传员。我还要建议大家都说普通话,这样会促进经济发展,便于信息沟通。

如何学好普通话范文 第十七篇

初一那年中秋,在广东工作的父亲回家团圆,父亲不谈工作如何辛苦,不问我们姐妹的学习情况,却跟我们谈起了普通话。他说普通话是出门在外的“通行证”,说同去的李叔因普通话说不好而使生意落了空……

对父亲的话,我不以为然。我想我又不出远门,不做生意,不跟语言不通的外地人来往,会不会普通话无关紧要。

然而,仅隔两个星期,一件小事便让我深切体会到不会说普通话不行!

那天我受父亲之托上街买些急需的生活用品。半路上自行车后轮不知为啥瘪了气。

开始还能应付着骑,一会儿,车胎内的气便荡然无存了。在那段两边是田野的道路上,我只好推着车走,一直推到前面的养鸡场。

当我叩开养鸡场的门跟女主人打招呼时,我全然不知所措了:她对我叽里咕噜地说着,我一句也听不懂。

女主人见我没反应,便用普通话问我:“你找谁?”

我听懂了她的话,我想我应该用普通话告诉她我的来意,可是,由于平时从来没有使用过普通话,“你有打气筒吗?”这句普通话硬是挤不出口。我急得脸直发烫,只好边打手势边说自己的方言。这回轮到她莫名其妙了。至今年她奇怪地看着我,一再问我找谁。面对这无奈的境况,我几乎也快像瘪了气的车轮。想了半天,终于急中生智,使出演哑剧的绝招:捏捏那瘪气的车胎,又做弓身打气状,配合动作一个劲地朝她“嗯嗯、啊啊”。我这一招总算没有徒劳,她终于明白了我的意思,转身回去给我拿来了打气筒……

此番经历,使我不得不相信父亲那番话确实有道理,懂得了父亲说那番话的用心良苦,再也不敢对普通话不以为然了。我开始主动学习普通话。功夫不负有心人,仅仅过了几个月,我的普通话就得到了语文老师的首肯,也赢得了同学们的交口称赞。

生活的需要使我与普通话有了相识相知的缘分,而信心的取得又使我对其热爱有加,我想我这一生是再也无法与它分开了。

如何学好普通话范文 第十八篇

普通话是教师必须掌握的工作语言,因此,教师说好普通话是其最基本的要求。为进一步提高我校教师的普通话水平,保证学生教学质量,我校开展了全体教职工普通话培训活动。我们在繁忙的工作之余,安排普通话比较好的教师对其他教师进行培训,由于教师年龄、能力各不相同,接受起来有一定的难度,因此在具体教学中,我们本着先易后难的原则,先从最简单的知识教起,尤其侧重口语技能的训练。

教师的学习热情比较高,取得了比较好的成绩。回顾普通话推广和培训过程,我们觉得有这样一些经验值得总结:

一、做好宣传工作

(一)学校领导高度重视,组织安排合理有序

(二)在校园中布置宣传阵地,充溢着浓浓的推普氛围

我们在学校大门口悬挂了“小手拉大手,同讲普通话”的宣传横幅,又在学校内设了许多永久性的宣传标牌,上面书写了 “国家推广普通话,推行规范字”、“爱国旗,唱国歌,说普通话”、“普及普通话,从孩子抓起”、“说好普通话,方便你我他”等标语。使整个校园处处包裹在推普周的氛围中,起到了很好的宣传、教育、熏染的效果。

二、 开展系列活动

(一)学生活动

1.全校低年级举行了“儿歌朗诵比赛”、中年级举行了“我是小小主持人”、高年级举行了“我是小小播报员”、等一系列的活动。还在全校范围内开展了“啄木鸟”纠错活动。

2.各班结合主题深入开展推广普通话的工作。各班主任结合本班学生的实际设计了丰富多彩的内容:有《学好普通话,走遍天下都不怕》,有《我是中国娃,爱说普通话》,有《说普通话,从我做起》等等。通过活动,学生交往使用普通话的频率提高了,校园的文化氛围也更加浓厚了。

3.各班级还进行了“快乐阅读”的经典美文诵读活动。结合这一活动,以班级为单位在学生中开展了普通话比赛。在全校范围内掀起了诵读热潮。

4.深入开展了“好书天天看”的读书活动,每天保证一定的阅读时间,营造校园读书氛围,并将阅读情况与“多元评价”相结合。

一系列多姿多彩的活动接连不断,增长了学生用好祖国语言文字的意识。无论是哪个活动或是比赛,无论是赢者还是失利者,所有人的脸上都洋溢着一种满足和快乐,因为这是收获的一个星期、这是学习的一个片断、这更是进步的一个阶梯。

(二)教师活动

1.进行普通话校本培训。我们充分发挥普通话水平高的教师的模范带头作用,让他们带头讲好普通话,并指导其他教师学习普通话。同时,我们还利用每周教师进行教研活动的时间,开展了普通话专题培训,由语言文字领导小组成员对全体教师进行校内培训指导,使教师的普通话水平日益提高。由于教师的政治素质和业务素质参差不齐,学习的积极性也不一样,为了保证学习的效果,我们制定了必要的学习制度。用制度去约束和规范教师的行为。

2.开展专项训练和常规训练相结合的活动。各年级根据本组实际情况,利用固定时间,组织开展好教师备课、批改评语用字规范化自查活动。

3.全体教师上课时必须讲普通话,使用规范化汉字,提倡课间与他人交流也讲普通话,禁止写繁体字、不规范简化字等。教师要为学生做出表率,从而带动全校推普活动的开展。从随堂听课中可以看出许多教师在课堂教学用语中说标准普通话、写规范字的意识明显增强。对落实不够好的老师,由教研组长在组织反馈时给予指导。

4.多措并举鼓励我校教师积极参加普通话水平测试培训工作,鼓励教师取得更高的普通话等级证书。普通话培训开始前,学校根据以

往的经验,制定了学习制度,出勤制度,无故缺勤者给予一定的处罚,成绩优秀者给予一定的奖励。教师们都能按时参加普通话学习培训活动。

总之,经过全体教师的努力,我校教师的普通话水平得到了很大的提高,为学校今后办学水平的进一步提高,做出了自己的努力,这和全校师生的积极配合、认真参与是密不可分的。我们的校园是一个健康、文明、规范的学习环境,在这个环境中,语言文字的氛围尤其令人欣喜,师生们用语用字的意识得到了很好的强化和提高。在以后的教学工作中,我们将继续做好宣传发动工作,争取将推广普通话的活动真正深入到每个人的内心深处。

如何学好普通话范文 第十九篇

我原先以为自己的普通话已经很好了,可是我到了大学后选修了普通话的课,我才知道自己的普通话是不标准的,而且有很多的字词都读的不是很清楚。在这普通话课的学习下,我的普通话有所长进。

普通话的出现是为了让大家都能有一门听懂的语言,给了我们生活很大的便利,除了小时候是讲的家乡话,从上学之后就一直讲的普通话了。进入大学学习了普通话后,我才知道自己讲的普通话是有很大的地域的标志的,以前就很奇怪为什么别人在我不说明是哪里人的情况下,竟然知道我是哪里人,现在我终于知道了。课上,老师给我们讲了普通话的发展过程,从原来的小面积到现在的扩大到全国性,真的是发展历程长久。

在课上,老师逐一让我们讲普通话,并听出我们哪里出现了不对,帮我们进行改正。到我的时候,真的是出了好些笑话,我连鼻音和边音都分的不清,所以在读这两类音的字,我是读不清晰的。自己习惯了到是没感觉,但是别人是能够听出来的,这也就说明自己的普通话的标准性是不够的。上课老师又把学习普通话的拼音重新教了一遍,把我们不正确的读音揪出来改正,让我们重新温故拼音的正确读法。下课后,老师还布置作业,让我们回去之后练习他给的一些句子,然后发送语音给老师检查。

以往对普通话的理解就只限于日常的对话,并没有觉得有什么不一样的,现在系统的去学习了一下,才知道学习普通话还是很费力的。首先把普通话讲标准了,就是一个大难题,这也意味自己必须纠正乡音,真正的把字吐露清楚了。对于普通话真是不学不知道,一学才知道自己对普通话是有很多的错误的理解的。如今上了这样的课堂,我知道自己可以对普通话有不一样的理解,也知道学习它有很大的好处了,也为我的大学生活增添了色彩。

虽然现在学习的还不深,但用一学期的时间继续学习,我想我一定可以让我的普通话说的更好。讲好普通话,方便自己,也方便他人,是双向有利的。我会努力学的,一定把话讲标准了。这次学习普通话,我明白了普通话不是那么的简单的,要真正的学好还是有挑战性的,不过我不怕,我定能学好的。

如何学好普通话范文 第二十篇

普通话是我国人民信息交流的工具,打我记事起,妈妈就用普通话给我讲精彩的故事,和我交流与沟通。

上幼儿园时,老师和同学们也都说普通话。上学后,学校里更加强调说普通话的重要性。在学习和生活中我使用的都是普通话。只是在奶奶家,因为奶奶是上海人,讲的一口上海方言,我听不大懂,所以总是在奶奶说完话以后回问一句:“你说什麽呀?”。

到外婆家,外婆又是湖南人,又说的是一口湖南腔,我又好像走入了另一个语言的王国。他们的方言有时让我不知所云,我也尝试着说说上海话、湖南话,可学来学去奶奶听不懂、外婆也不知我说些什麽?时间长了,她们只要不说快我还勉强可以听得懂,要是一说快,我又好像走进了另一个王国,一个语言不通的国家。我想在我家还就这两个省市,我都听不懂她们。我们的国家有那麽多的省市和方言,各省、各市都说自己的方言,那交流起来可真困难呀!有一次我随父母走亲戚到广西,那里的闽南话简直让我无法同他们交流,幸好有亲戚帮助翻译和解释,我才得以与人沟通。我也真真正正地体会到普通话在我国传播的重要性,只有语言统一人们才能更好的交流,国家才能更快的发展和壮大。

我做为新时期的接班人就更应该做好传播的典范,从我做起与普通话做永远的朋友!让身边的人都来说普通话。

如何学好普通话范文 第二十一篇

今天下午放学回到家,我忽然听见书房里有人在读作文。我刚开始还以为奶奶在教刚满四岁的小表妹读作文,可是仔细一想:“哎?不对呀?小表妹刚才还在院子里和表弟玩,怎么一转眼又进来读作文了呢?”我偷偷地走进书房一看,呀!真是不看不知道,一看吓一跳,原来是奶奶在读作文。突然,她发现了我,脸红了,红得像苹果,我问:“奶奶,你在干什么?”奶奶说:“我在学习讲普通话,你来教我,好吗?”我听了,高兴地说:“好!奶奶,我来教你。”

就这样,我就当起了小老师,教奶奶讲普通话。我先在一个本子上写了一句话,说:“奶奶,你先来读一下这句话。”奶奶听了,就读了起来:“笑话匠才滑滑。”我听了,大笑了起来,可奶奶却感到奇怪,又追问我,可我笑得前滚后仰,理也不理她。过了一会儿,我才停止了笑声,慢慢地爬起来,指了指那句话,不慌不忙地说:“这是‘小画家在画画’,不是‘笑话匠才滑滑’。”我又写了一句,说:“小华在跳舞。”“笑话才跳舞。”奶奶说,我听了,真想大笑一场,可我每当看到奶奶那专心致志的样子的时候,心里不由得一震,脸上火辣辣的,觉得自己很骄傲。正在这时,奶奶说:“小画家在画画,小华在跳舞。”我一听,不敢相信自己的耳朵,又叫奶奶说了一遍,果然没错,我和奶奶高兴极了。从此:奶奶每天读十分钟作文给我听,如果有错,我就帮她改正。

奶奶果然每天都读作文给我听,每次她错了,我就帮她改正,如果有字我们两个都不会,就一起查字典。几个月过去了,奶奶会讲普通话了,我也认识了许多生字和好词,提高了我的作文水平,真是一举两得。

现在,奶奶已经可以用普通话跟别人交流了。奶奶会讲普通话了。

如何学好普通话范文 第二十二篇

每当上到语文课,就是我最自信最得意的时候,因为老师总会第一个叫我范读课文。我口齿清晰,充满感情的诵读,不仅老师对我啧啧称赞,同学们也向我投来了羡慕的目光。在学校举办的朗诵演讲比赛中,我还获得过好几个奖项呢!

原来,我的普通话不标准,有好多音都读不准,读起书来,常常惹得同学们哄堂大笑。

可自从看过学校创办的柳芽电视台之后,一种羡慕的感觉油然而生。柳芽电视台是一个选举优秀主持人的节目,每周选出2名口齿清晰、发音标准的播音员,学期结束时,给优秀的主持人发奖状。我望着一个个主持人,在电视台展示自己,我就会有一种冲动,一种想学好普通话的冲动。我不仅要做学校电视台的主持人,将来还要做正规电视台的名牌主持人,我要让别人都知道我和名字,都知道世界上有丁燕飞这个人。

从此,我一直为了我的目标刻苦努力着。每次,我一回到家,做好作业后,第一个要做的事,就是要练习普通话。当我遇到读不好,或读不准的音和句,我便会标上读音,做上记号,单个的读,放进句子里去读,一遍一遍地读,直到滚瓜烂熟。

星期天的中午,我正在对着镜子练“新”字,新字这个读音xing,我总会在读新字时发着Sing的读音,要改成xing,可真不容易啊!妈妈来叫我吃中饭,见我反复地读:“新……。”奇怪了!叫道:“孩子,吃饭了。”我没听见,她急了,一只手摸着我的额头,另一只手摸着自己的额头,然后用手捏了捏我的脸,焦急地说:“孩子,怎么了,你这是怎么了呀?”“哎呀!好疼啊!”这时,我才回过神来,答道:“妈妈,没事儿,没事儿,我没事儿,我的脸都被你捏疼了。”“孩子,你哪儿不舒服,要不,我们上医院吧!”妈妈亲切的问。“没事的,我是在练习普通话呢!”

经过半学期的苦练,功夫不负有心人,我终于如愿以偿地当上了学校柳芽电视台的主持人。这学期结束,我还被评为学校最佳主持人呢!学好普通话不容易,但当你用一口流利标准的普通话与人交流时,那种心情真能用“比蜜还甜”来形容。

说好普通话已经成为我的爱好,我觉得这也是时代的需要,普通话已经成为中国的标志,国际交流的工具。随着我国国际地位的逐步提高,很多外国人都表示要学好普通话了,作为一个中国人,更应当说好普通话。

梅花香自苦寒来,宝剑锋从磨砺出。只要经过努力,你也会说得一口流利而标准的普通话。

如何学好普通话范文 第二十三篇

我是从乡下转来的,过去对普通话不怎么重视,所以,转上来后的第一件事,便是学好普通话。

虽然我有很大的决心和信心学好普通话,可是,这个普通话毕竟和我家乡的方言是有区别的。因此,虽然我立志学好普通话,也认真学了,可不免要出洋相。

记得有一次,我来到语言教室(教普通话的教室),那时,我对同学、老师、教室已经熟悉了,可对这“难学”的普通话还是非常陌生的。

唉,最令我头疼的普通话课程开始了,老师要教的一首诗是《闻官军收河南河北》,我一看,妈呀,这么多字。我一数一共56个汉字,难道连老天也不帮我?

没时间感慨了,还是“认命”吧!“剑外忽传收……收收……”咦,这个什么字?咋,没看过呢?于是,我连忙打开“宝典”(新华字典),眯着眼睛看了一阵儿,才把这个“拦路虎”送回“虎窝”。“初闻涕泪满衣裳,却看妻子……子……”又一个“拦路虎”蹦了出来。我刚要询问同学,老师让我朗诵,我一听蒙了,只能硬着头皮读了,愿老天保佑!“……却看妻子……子……”“怎么了?”老师发令了:“快读!”“却看妻子……子……丑何在……”“什么丑?我看不是妻子丑,是你丑吧!”全班同学哄堂大笑,我羞得恨不得钻到桌子下面。

从此以后,我知道普通话的重要性,开始认认真真、一丝不苟地学习普通话。现在,我已说得一口流畅的、标准的普通话了,还经常参加全校性的朗诵、演讲比赛呢!

如何学好普通话范文 第二十四篇

老爸三十多岁,高鼻梁,白皮肤。一脸青青的胡茬子。

老爸虽是老师,但总爱和我开玩笑,妈妈笑称他是“老顽童”!

有一次,我放学回家就见老爸在念书,那不标准的普通话简直能把卓别林给气死!我听了,忍不住哈哈大笑起来:

“老爸,干啥呢?”

“噢,当老师的要参加普通话测试。今天起老爸准备拜你为师呢!”

我一听来了精神,说:“没问题,我可以收下你这个徒弟。”

我们虽然没举行什么拜师仪式,我却成了名副其实的老师,我念一句,老爸跟我念一句。有时候我要做作业,老爸就在旁边一字一句地念,我一边做作业一边及时给他纠正。有时还要一字一句地跟着我读。我教得认真,没想到老爸学得更认真。我这个“徒弟”没过几天,读上一段课文,我竟挑不出错音来了,你说神不神?

我跟老爸半开玩笑地说:“老爸,你成‘神童’了!”

“真的准了?”老爸歪着头,眯着眼,一脸认真地问。我点点头。老爸竟高兴得像个三岁孩童蹦地三尺高,还举起大拇指向我做了个鬼脸说:“yes,我成功了!”

老爸就是这样,我喜欢老爸。

如何学好普通话范文 第二十五篇

普通话是现代汉民族共同语的口语形式,方言的存在给交际带来不便,产生隔阂,为了克服方言给交际带来的隔阂,就要有沟通各种方言的共同语存在。

有人说:“普通话算什么呀!”不,它虽然只是一句话,一个字,但它可以影响周围的事物变化,让人听着很不舒服,不说普通话可能会带来许多麻烦,更有可能带来许多人的不满!我看过一个故事,。有个学生考上了南方的一所大学,由于他一直在家乡读书,学校对于普通话的要求不是很严格,他周围的人都不讲普通话,大人觉的别扭,学生觉得不好意思,没有一个良好的普通话的氛围。所以他也没有养成讲普通话的习惯。到了大学,来自全国各地的学生都说着普通话,他也能听明白。有同学问他,什么时候到的学校。他是前一天的晚上到的,用普通话说是:昨天夜里。但是他用沧州的方言说的是:夜了个哄哄。大家都摸不着头脑,不知道这句话是什么意思。为此闹出了笑话。

还有一次,我爸爸去上海出差,当他已经到达时,他说了一句:“活车。”结果司机不知道是什么意思,继续开,到了很远才下车,闹成了一个笑话。

语言是一个民族的声音,从大处讲,推广普通话,说好普通话,是我们祖国屹立于世界民族之林的需要;从小处说,它是不同地域,不同文化背景中的人与人沟通交流的需要。在我们的身边,那些因南腔北调所闹的笑话,那些因语言障碍所造成麻烦的人和事情,比比皆是。

让我们行动起来,告诉来自五湖四海的朋友,这里不仅有世界上最美的景观,而且还要告诉他们,在这里,您处处都能听到世界上最美的语言----标准的普通话!

如何学好普通话范文 第二十六篇

大家都知道,普通话很重要,说一口流利的普通话,修养也会提高,尤其是我们中学生,更应该学说普通话。

普通话是现代民族共同的语言,是全国的通用语言。普通话以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。我国共有五十六个民族,每个民族都有他们自己的语言,如果有外地人到我们这里来游玩,用方言必定闹出不少的笑话。

普通话非常的重要,我们和普通话密切相关,我们的生活离不开普通话。从上幼儿园的那刻起,我们就在和普通话打交道,老师总是用普通话来给我们讲着一个又一个优美动听的故事,度过美好的童年。小学时期,用普通话的范围就广了:老师讲课用普通话,回答问题用普通话,老师、同学之间,同学与同学之间交谈用普通话……中学更应该让普通话围绕在我们身边,用普通话和别人交谈。

为了让大家充分运用普通话,我向大家提出以下几点意见:1.在日常生活中就应该注意自己的口语。2.每个小组利用课下时间,组织学习、练习普通话。3.回答问题、讨论问题时要说普通话。4.做一些有关普通话的手抄报,增进对普通话的理解……

同学们,我们要努力学习普通话,让希望变成现实,营造一个“人人学讲普通话,个个争当文明人”的学校,让我们从现在做起,从自身做起,大力推广普通话,使普通话成为我们的校园语言,生活语言,行动起来吧!

如何学好普通话范文 第二十七篇

中国,是一个人口大国,地域辽阔,风景美丽,但也带来了许多不必要的麻烦——由于省市众多,各个地方的语言互不相同,南方人听不懂北方人说话,北方人也听不懂南方人说话,造成了语言沟通上的困难。为了克服方言给交际带来的隔阂,就要有沟通各种方言的共同语言存在。于是,字正腔圆、悦耳动听的普通话出现了。

普通话是以北京语言为标准音、以北方话为基础方言、以现代白话文为语言规范的一种语言。普通话的出现,解决了不同地区的人们沟通难的问题。推广普通话,对于我们国家各个方面的发展都具有重要的意义。

就拿旅游业来说吧,记得前几年,我和家人一起去北京游玩。其中有一天,我们在一家餐厅吃饭,点完菜后,我闲得没事便好奇地左顾右盼,只见这时两个带着外地口音的人说着话,走了进来。他们来到一张餐桌前坐下来,其中一位接过服务员的菜单说:“来两碗米饭,一盘鱼香肉丝,一盘猪肝和两瓶‘别走’,谢谢!”“什么,还有事吗?”站在一旁记录的小姐愣住了,刚抬起的脚又落下来……“快点呀!还楞着干什么?”这位带着外地口音的人有点不耐烦了,“你不是叫我别走吗?”服务员小姐有点生气了,另一位赶紧说:“哎呀,那叫啤酒,不是‘别走’!”一场争论终于化解了。大家都情不自禁地笑了起来。

推广普通话,减少不同地区人因为语言不通而产生的误会和隔阂,可以使我过旅游业攀上新的高峰,对各行各业都有一定的'意义。

使用国家通用的语言,是每个公民应当履行的义务。我国是一个多民族、多方言的国家,推广普及普通话有利于增进我国各民族的交流与往来,增强中华民族的凝聚力。作为新世纪的主人,我们更要从小抓起,讲普通话,写规范字,共同创造祖国灿烂辉煌的明天!

如何学好普通话范文 第二十八篇

说起学习普通话,那我可是从幼儿园就开始了,没记错的话,我四岁就读了幼儿园小班,虽然幼儿园也读了三年,但正式的普通话学习是从小学一年级开始的,从声母到韵母再到拼音,感觉整个一年级的语文课都是在学习普通话的正确发音。

现在又开始学习普通话了,是因为我报名了幼教考试,普通话是必须通过的一关。在我们上课的大教室里,有来自五湖四海的全国各地的学生朋友,有些地方的朋友普通话不带方言,多练习几次就读的很好了,有些朋友的普通话带着浓重的家乡味道,甚至一听就知道他是哪里人,这种情况纠正起来就比较困难,个人感觉声母发音错误比较好纠正,一些差别小的韵母比较难纠正。而且我们都是成年人了,这种错误的乡音一时半刻还真的不好改过来,正所谓“冰冻三尺非一日之寒”。

所以,要寒冰融化,就需要日积月累的练习、纠正、纠正、练习,如果有小窍门,则要记住一些区分的窍门。如果没什么诀窍,那就只能靠不断的复读,重复学习来巩固经验,还有一点也非常重要,就是在实际的工作生活中要注意纠正发音,而不仅仅是在课堂上保持正确发音,必要的时候可以放慢语速,但一定要将所学的正确发音应用到日常交流中。

不要害怕读错,大声朗读会更有效果,如果有别人指出你的发音错误,也不要难为情,改正过来就好,当错误越来越少时,发音就会慢慢的准确、流利。

如何学好普通话范文 第二十九篇

本学期,我校再次掀起了学习普通话的热潮,办公室里随处都能听到老师练习的声音,到处都可见老师们拿书津津有味看的情景,通过这一学期,我们提高了认识,普通话就是与任何人沟通的语言,我们坚持与同事之间的交流使用普通话,坚持与家人也使用普通话。再普通话的学习使用过程中,除了苦练,还有一些做法值得借鉴。

教师之间互相练说。在同一办公室,一位老师读,其余老师边听边指出存在的错误。这样,让读和听的人都能加深印象,很快地记牢该读音。如挠,饶,扰这三个字音,逐的发音,我始终弄不清楚,有一次我在办公室练读的时候读错,一个同事用我的错误读音和我开了个玩笑,在说说笑笑的过程中,我对这些个字读音的记忆就刻骨铭心了。

师生互动。即老师在督促学生说普通话的同时,学生也督促老师,为教师纠错。这样做也能收到很好的效果。以前,我班的学生在朗读时不大注意平、翘舌音的区分,从我认识到师生互动这一举措之后,我发现学生在朗读时特别注意把音读准。一次,我在讲故事时,故意把知道的知读成了平舌音,一个学生立即站起来说:老师,你把‘知’读错了。我当时表扬了这位同学,并感谢他敢于为老师指出错误。就这样,所有的学生更认真的听故事了,也更认真的去寻找错误了。

亲子练习。晚上,我在家里练习读单、双音节词。女儿听我读得很认真,兴致勃勃地对我说:妈妈,你真好,我们来比赛我一听,乐了,女儿也对说普通话产生了兴趣,还想和我比一比,这不正是我所期望的吗?于是,台灯下,我们母女俩认真地读着、听着。看着孩子可爱的笑脸,我思忖着:我和女儿用普通话沟通是那样自然,谁说普通话防碍表达?

录音对照。这个方法也是我从女儿用复读机学习英语受到的启发。一天,女儿听完英语磁带后,用复读机的跟读功能在练习说英语,我立刻想到,这是练习说普通话的好方法,它可以及时发现自己在朗读过程中的错误。还可以把自己朗读的文章录下来,可以从中发现好多不足之处。比如,语速,发音等等。

总之,说普通话是我们每个人的义务与责任,尤其是做老师的我们,在学习普通话的过程中,我们学习到了以前许多没有学习到的东西,增长了不少的知识。每一次的考试,无论是普通话的口试还是汉语拼音的书面测试,都让我们从中提高了自己的能力。可见,学习是我们终身受用的一项制度。是提高各项素质的一项很好的途经。

如何学好普通话范文 第三十篇

此刻坐在这里,心理非常的清楚,这是我第三次出现在普通话的考场上。为了自己的理想,我从没有放弃,看到自己一次比一次有进步,心理觉得很欣慰,学习普通话真的是一件喜忧参半的事情。

我是一个生长在农村的孩子,从小在方言里长大,耳濡目染的都是地地道道的本土乡言。直到进入初中之后,才慢慢的接触到了普通话,那时,对于普通话的要求并不严格,也只有上语文课和政治课时,才是全程的普通话。当时别提有多羡慕语文老师那口流利的普通话了,有时觉得能听到他的声音都是一种难得的享受。

进入高中后,才深深的体会到自己进入普通话学习的氛围当中,尤其是有一个考证的要求。一听说可以报名,我就积极的报名练习了。每天早早的起床晨读作品,至今记忆犹新,第一次在普通话课上朗读时,老师无奈的笑了,说我还存在许多缺陷。那时,我很不服输,又努力的攻读了好长一段时间,终于听到老师夸我有很大的进步了。

通过前面两次进入普通话考场的学习,我深深的体会到学习普通话,不是随口说说就可以说好的,也不是简简单单的读读就能进步的,而要讲究学习方法。首先在读作品或字词的时候,要找出自己的不足,最好最先跟读;再者在平时说话的时候要多注意,避免方言与普通话相混合发音;最后要注重说与写的结合,在写的文字要能用嘴复述出来。

现在越来越觉得,学习普通话让我变得越来越细心了,修养水平也得到了显著的提高,更为我日后从事教师职业奠定了基础。我想日后再来回想每一次进入普通话考场的情景,以及平时刻苦训练的经历,那会是我高中乃至一生都难以忘怀的记忆,也是我最珍贵的回忆。

如何学好普通话范文 第三十一篇

中午,吃完饭,爷爷正在吸烟,奶奶见了,忙说:“老头子,你不要再吃烟了,吃烟不好,有害“建空”。”我们全家人听了,都哄堂大笑。我再一次纠正了奶奶的读音:“不是吃烟,是吸烟。而且是健康,不是什么“建空”……

今天,我教奶奶普通话。因为奶奶小时侯从来都没学过普通话。奶奶知道我要教她普通话,可高兴了。

这天放学,我的凉鞋带子坏了,奶奶带我来到鞋店里买鞋,我选了自己喜欢的凉鞋。奶奶对售货员阿姨说:“我的孙女喜欢这空气鞋,请你把它包好。”由于,这间店的售货员阿姨是外地来的,所以,被奶奶这么一“闹”,还真的被“考”倒了呢1“是凉鞋,不是什么空气鞋啦!”我纠正了奶奶的读音。

从鞋店出来,奶奶催促我说:“快走吧,日头越来越大了。”我一听,“扑哧”一声大笑起来,说:“是太阳,不是什么日头。”

中午,吃完饭,爷爷正在吸烟,奶奶见了,忙说:“老头子,你不要再吃烟了,吃烟不好,有害“建空”。”我们全家人听了,都哄堂大笑。我再一次纠正了奶奶的读音:“不是吃烟,是吸烟。而且是健康,不是什么“建空”。”

果然,“工夫”不负有心人,奶奶经过我的耐心指导,如今,普通话说得可标准、可棒了!

如何学好普通话范文 第三十二篇

班会时间:

20xx年9月19日

参加人数:

50人

主持人:xxx

记录员:xxx

班会地点:

高一(7)班教室

班会主题:

规范语言文字塑造文明形象

班会目的:

我国地域辽阔、人口众多,是一个多民族、多语言、多方言的国家,需要确立、普及共同语以保证交际畅通。而推广和普及普通话,有利于增进各民族、各地区之间的交流,维护国家统一和民族团结,增强中华民族的凝聚力。自新中国成立以来,推广普通话的目标尚未实现,还不能适应现代化建设的要求,因此要大力推广普通话。让学生能在学校自觉的使用我们的母语,而且要正确规范的使用。

班会形式:

小品表演、诗歌朗诵、问题抢答、自由发言

班会准备:

小品表演由文艺部负责;

诗歌朗诵由语文科代表负责;

问题设置及其答案由宣传委员负责;

每位同学都要为推广普通话献计献策。

班会程序:

主要是让学生在全国推广普通话宣传周自己组织、自己学习,让他们能切身体会说普通话的重要性,并且能自觉的将普通话,思路如下:

1、用上海地区的方言表演小品;

2、由小品导入普通话的重要性;

3、通过“普通话知多少”的抢答方式了解讲普通话的必须性;

4、通过诗歌朗诵去品尝中华民族文字的精深与优美;

5、在生活中如何推广普通话;

6、班主任总结。

如何学好普通话范文 第三十三篇

我6岁就开始学中文了,每星期去中文学校学习两小时。开始时,我觉得很难,因为有很多字和词语都不明白,也很难记。我的爸爸妈妈是从香港来美国的。我们在家里讲广东话或英语,所以我真的不知道普通话该怎么讲。但我听妈妈说,现在讲普通话的人越来越多,学会普通话很有用,我就坚持学下来了。

记得我第一次在中文学校上课时,听不懂普通话,学写字就像学画画,但我写得很认真。坚持几年后,我渐渐听懂的内容多了,也一点点地理解了普通话。但有的时候,我还是会弄错俚语或成语的意思。中文老师建议我应该学会使用字典这个工具。起初我学查新华字典,可还是不太明白,老师又建议我查英汉字典。这样一来,我学的多了,查的多了,渐渐明白的也就多了。然后我再返回来认真读句子,并注意听别人讲普通话,我的中文水平有了很大的进步。

我觉得学中文很有用,能帮助我了解中国的一些事情。如果我去中国的话,可以用普通话跟别人交流,会很方便。这对我的成长很有利,所以我要坚持学中文。

如何学好普通话范文 第三十四篇

通过学习普通话,使我受益匪浅。

普通话是我国的通用语言,是我们所有炎黄子赖以交流,沟通思想感情的工具。一口正腔的标准的普通话能给人一种美感,给人一种无穷的享受。

学好普通话,说难不难,说不难还真有点儿呢!记得小学一年级时,天天不读,想不到 三年级讲好普通话是这么重要。如果拼音不过关,想读好普通话是何其之难,简直就是无本之木,无源之水。

我是这样学习普通话的,比如当我遇到—in和—ing时,我就是这样区别它。努力发好—ing学习北京发音不是汉语拼音指示的发音。北京话的—ing实际是— ieg (e的发音同“哥”的韵母),在联系的时候有意识的加入—e—,这样一来把—in和—ing就行了。效果不错。还有每天抽时间联系点普通话的说话题。

学好普通话,我觉得有这么几条要领:第一,学好拼音字母,掌握发音部位,对于局部个别的方音要反复练习直到完全到位为止。第二,多读些拼音报上的文章等,锻炼说普通话的感觉,或者看到一个字后,就是暗暗的朗诵其标准音,并注意与方言音的对应关系;第三,字典是我们很好的老师,若有不懂定要虚心请教,直到完全正确为止。第四,纯属我个人经验。就是读辞典,一字一字,一词一词,朗诵极为有效。从这里,我受益匪浅。第五,坚持用普通话进行日常对话。有人说,语言取决于环境。在一个大家都说普通话的环境中,耳濡目染,近朱必赤。即使你方音浓重,逐渐,逐渐你也会受感染的。只要我们大家努力,就能学好。

普通话是教师职业的语言,为了大力提高全校同学的普通话水平,我校在上学期中掀起了学习普通话的热潮,到处都可见同学们拿书津津有味看情景,在练习过程中发觉除了苦练还要一些做法借鉴,可以把自己朗读的文章录下来,可以从中发现好多不足之处。如:发音,语速等等。

学习普通话的过程中我们同学都互相交流,互相练说。特别在宿舍里互相交流。还有我会用录音对照的方式进行练习,用复读机跟读,这是练习说普通话的好方法,它可以及时发现自己在朗读过程中的错误。

通过这次普测,我也提高了认识,所以在普测中也考到了不错的成绩。总之,说普通话是我们每个人的义务和责任,尤其是做老师的我们。在学习普通话的过程中,我们学到了以前没有学习到的东西,增长了知识面。

如何学好普通话范文 第三十五篇

教具准备:

多媒体课件,拼音卡片、生字卡片,“苹果”、小动物卡片。

课时安排:2课时。

教学过程:

第一课时

一、复习引入

今天我们又要一起学习语文了,小朋友们高兴吗?老师今天准备了许多小动物的卡片,奖给有进步的小朋友,你们有信心得到吗?在前面我们认识了许多工作声母小伙伴,你们还认识吗?我们来读一读,比一比谁的声音响亮,发音准确。(“开火车”认读卡片上的声母)

二、创设情境,揭示课题

1.谈话导入。每天老师来教室上课,听到小朋友喊“老师好”的声音都特别好听。我们中国人讲礼貌,有一个好习惯,见面时都互相问候,我们来听听丁丁和冬冬今天见面都互相问候了什么?(课件出示丁丁和冬冬见面用不好听懂的外地话互相问候)

2.你们听懂了丁丁和冬冬说的话吗?如果他们说的话能让我们听懂应该怎么做?(同桌讨论)

3.揭题:大家都说普通话。(范读。齐读。)

三、初读儿歌,认读字音

《大家都说普通话》这首儿歌特别好听,小朋友都想听是不是?(是)

现在小朋友们把书翻到第34页。

1.教师朗读儿歌。(如果有学生愿意读,就让他跟着读,鼓励学生敢于表现自我,展示自己。读后评议。)

2.听了老师的朗读,小朋友有什么发现?看着儿歌上的拼音有什么特别的地方?(生自由说)

3.请小朋友自由儿歌,遇到不认识的字,可以用拼拼音、问同学、问老师的方法来学会它。对带有shchchf的字多读一读。(允许小朋友走下位子交流)

4.小组合作读书。在4人小组内,每位学生都读书给同组同学听。读书方法小组自选,可以接读、齐读、轮流读。教师巡视指导。

5、小组推荐同学读儿歌给全班同学听。读后评议。(相机渗透学习普通话的重要意义和作用)

6、位读得好的小朋友当小老师,带全班读儿歌。

四、认识7个生字,巩固字音

1.找出生字。刚才,小朋友们儿歌读得很好,那儿歌里还藏着7个调皮的生字娃娃,你们能边读儿歌棕把它们从儿歌中找出来吗?找出它们后,要把它们留住,用圆圈也行,用横线也行,用你们喜欢的方式把它们留住。

2.生字找出后对照拼音读一读。(学生活动,教师巡视指导。)

3.玩游戏,集体认生字。(“开火车”认生字游戏;猜字游戏。)

五、组词练习,扩散思维。

1.在儿歌中,每个生字娃娃,都有自己的好邻居,它们手拉手组成了一个个的词,我们找一找,读一读。

2.4人小组合作学习,练习组词。在生活中,这些生字娃娃还可以组成好多的词。我们在小组内练习组一组。(教师巡视指导)

3.“开火车”组词。

4.“摘苹果”游戏:“苹果”卡片的背面写有生字,小朋友上台摘下后,认出生字,并能给生字组词。

5.小结。

第二课时

一、再读儿歌,感知儿歌内容。

1.引入。上节课我们学习了儿歌《大家都说普通话》,我们一起来读一遍。

2.结合生活经验,学一学风、鸟儿的语言。风的话是什么样的,谁来学一学?鸟儿的话又是什么样的,学一学。(课件出示风声、鸟儿声及画面)

3.课外延伸。我们中国地域辽阔,人口众多,有13亿人口,有56个民族,大家的文字(汉字)是一样的,(少数民族可用本民族语言文字)但说起话来,各地有各地的方言土语,有的方言土语本地人听得懂,外地人听不懂,影响了交流。你们说大家见面都应说什么话?(普通话)对!大家都说普通话,互相交流起来就很方便了。小朋友们从小就要学好普通话。

4.儿歌中的“大家”指谁?是不是只指我们小朋友?

5.试背儿歌,可以加上自己喜欢的动作。

二、学写生字。

1.学习新笔画“横折弯钩”。

2.自学“不”,试着在田字格中写一写。

3.同桌讨论“风、的、不”这3个生字都有几笔?这些笔画是怎么搭在一起的?笔顺是什么?

4.交流同桌讨论问题。自由发言。

5.使用多媒体,范写生字。

6.学生在田字格中练字,教师巡视指导。

三、课堂小结。

小朋友。从现在开始,我们要坚持用普通话说话。你们回家还要帮助爸爸、妈妈和身边的人都说普通话,做一个推广普通话的小宣传员,小朋友们能做到吗?

四、作业。回家把儿歌背给爸爸、妈妈听。

如何学好普通话范文 第三十六篇

普通话在这21世纪,应用最广泛,要是没学好普通话,就没办法跟人交流。

星期六下午,我和爸爸、妈妈一家人骑着摩托车到外公家玩。路上来来往往的车辆很多,爸爸骑车,我和妈妈欣赏着路旁的花草树木,一路上我们一家人有说有笑,快乐极了!

说着笑着,我们不知不觉就来到了外公家。

早已接到电话知道我们要来的外公带着宝贝孙女——蒋鑫烨,早已等候在家门口。小鑫烨看见我们来,就一下扑过来抱住我叫:萌萌姐姐、萌萌姐姐……我高兴地答应到:“哦”。接着我们正准备往家里走,小鑫烨跑在前面,她一进家门就说:“萌萌姐姐,快点进来,我要关‘磨’了”。我想:什么‘关磨’啊,我正思索着……妈妈似乎看出了我的心思,说:“她说的‘关磨’意思是‘关门’”。我想:因为外公小时侯家里穷,没钱读书,只能靠自学,所以有些普通话比较不准。而正当这时候小鑫烨又天天由外公带着,外公的一言一行也就自然成了她的主要模仿对象之一。我想:要纠正小鑫烨的普通话错误,必须先将外公的普通话纠正过来。

于是,我对外公说:“外公,你的普通话不大准,能让我教教您吗?”“好啊,我正愁着没人教我,你当“小老师”可得当好哦,我这学生一定会认真学习”,外公说。我说:“没关系”。外公也跟着说:“妹—-惯——死”!

“唉,外公呀,你说错了,是没-关-系,而不是妹—-惯——死”,我一字一顿地说。“没关系”,外公学会了一个。紧接着外公问我“吓无”天气热吗?我一听外公又说错了,我又给外公纠正了,是“下午”,不是“吓无”……我把课堂上老师教给我的如何拼拼音的方法交给了外公,还把一年级的语文书交给了外公,外公细心的翻阅着我给他的书本,并虚心、认真地听着,此时我的心里乐滋滋的。突然,妈妈在橱房大声喊:“萌,快来吃饭。”我回答:“来了!

”外公也说:“萌,先吃饭,回头再教我。”吃完饭,我和外公又来到客厅,边说边聊。在聊天中,我注视外公的表情,看着他那慈祥的面容,心想:外公都这么大年纪了,还那么谦虚,还那么好学,他的这种精神使我受到了很大启发。我下决心在今后的学习、生活中也要象外公一样,谦虚好学,不耻下问,活到老学到老,做一位对社会有用之人!

如何学好普通话范文 第三十七篇

通过一段时间的培训,全校的教师的普通话的水平有了较大的提高,教师们在日常生活中已经能较为自然地

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