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更新时间：2024-04-10 10:55:24 发布时间：24小时内 作者：文/会员上传 下载docx
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许多同学怕上奥数课，因为一道道难缠奥数题会搞得人头昏脑胀。而我对它却“情有独钟”，觉得“风景这边独好”。平时课堂老师单调重复得比较多，让人乏味。每次奥赛课却给我带来新鲜感，让我学到许多课内无法学到知识，许多平时难以解决思考题，在这里都能迎刃而解。
今天一堂课，又让我感受到了学习快乐。老师教我们用“鸡兔同笼”法解题，其中一道题是这样写：
3头牛和8只羊共吃青草42。5千克；8头牛和23只羊一天吃共青草117。5千克，如果一头牛一天吃草千克数是一只羊3倍，那一只羊一天吃草多少千克？
老师问：“这道题谁会解答？”我举手了，但老师没发现，自己讲解了：“其实这道题蛮简单。我们由3头牛和8只羊一天共吃草42。5千克，可知3×3头牛和8×3只羊一天可吃……”老师解答步骤共有4步，而我想才用了3步。老师讲完后，我说：“老师，我只要用3步就能解决问题。”老师说：“那你说一说你解法。”我说：“条件里说一头牛一天吃草是羊一天吃草数3倍，我把牛转化成羊来算后，3头羊就转化成3×3只羊，一共有9+8=17只羊，用3头牛和8只羊一天吃草总量42。5÷17=2。5千克，求出每只羊每天吃草2。5千克了。”老师笑着说：“对，安婷解题方法叫作替代法，用在这道题上使解答很简便，大家以后要向她学习这种不断求新学习态度，不要只满足于一种解法。”夸得我心里美滋滋。
我学习，我快乐，这里“风景”真奇特，同学们，让我们一起来欣赏它吧！
恼人的暑假作业实在太多了，我怎么做也做不完。特别是数学作业，真烦人！
今天，我正在做数学作业。突然，迎面冲来了个“拦路虎”，一道相遇与追及的问题，这种题目我做得挺多的，但是今天这道我却怎么想不通，把我“吓得浑身发抖”———我遇到了一个大难题。我便想方设法地来解决它，但还是不行，就是想不通。这“拦路虎”真是太难打败了！我只好去问妈妈，妈妈却故意说不知道，要我自己想。我又去问爸爸，爸爸也置之不理。没办法，我生气地躺在床上，滚来滚去，只得自己慢慢想。我只好又坐起来，我把所有有写到相遇与追及问题的书都搬出来，希望能找到类似的，我找了好久，终于找到有两道类似的，但是又有很大不同。我还是百思不得其解。
同学们，你们做题目要吸取我的教训哦，要独立思考，举一反三！自己思考的过程才能学到很多东西的。不要动不动就问爸爸妈妈哦！
离放假已经有一段时间了。有一天，妈妈对我说：“正好我这两天有空，咱们去北京转转吧。”于是我们就出发了。到了北京，到处都是人，有人在表演龙舞，庆祝奥运会。
有人还在卖一些福娃小饰品。我们哪里热闹就往哪钻，却把找旅馆事忘记了。转眼间天就黑了，妈妈突然想起找旅馆这件事。她对我说：“方正，你只顾着看热闹，还没有找旅馆住宿呢！”
我说：“哦，我也忘了，咱们快走吧！”可是我们找了半天，也没有找到一个合适旅馆。路过一家商店，我们凑过去问商店服务员：“这附近有没有人少旅馆呀？”服务员说：“哦，你们要找旅馆。沿着这条建设大街，往前走，有一所和平旅馆，人挺少，我刚从哪里路过，不过，建设大街旅馆很多，你们可不要找错了。”“那您知道那家旅馆门牌号码吗？”
我着急地说。“我只知道和平旅馆门牌号是一个两位数，两个数字和是6，这两个数字积是这两个数字相除所得商9倍。”我想了想，对阿姨说：“谢谢！”就拉着妈妈去找和平旅馆了。你知道我是怎么算出来吗？首先我是想，两个数字和是6数字有这些：1和5，2和4，3和3，6和0。首先来看1和5，1×5=5，5÷1=5，所以这不符合条件。然后再看2和4，2×4=8，4÷2=2，也不符合条件。接着看3和3，3×3=9，3÷3=1，符合条件。最后看6和0，0×6=0，6÷0不成立，也不符合条件。答案只有3和3。门牌号码当然就是33了。我们很快就找到了和平旅馆，在那里度过了一个甜蜜夜晚。
“哎!你看，你看!”数学老师在讲台上叫我们写数学作业。“老师你怎么说我写的数学作业写的很多呀?”老师说，“你们这次数学作业写的是多少?”同学们异口同声地大喊：“我写的是最多的一次数学作业!”
“你们说说看!!”老师大声喊到，“你们这次数学作业怎么写这么少?”
“我写的是最少的一次数学作业!”
“你们这次语文作业怎么写这么少?”
“你们这次数学作业都是不认真写的。”
这时，老师说：“你们这次数学作业都是粗心大意写的，怎么能写错字呢?”我们一边写一边说：“老师，你说，我们这次英语作业都是错的!”
老师说：“你们这样写作业不是很多吗?”
“这就对了。”我们说。“你们这次作业写的是最少的一次!”
“对，对，这就对了!”
“我们这次写的是最少的一次数学作业!”同学们说完都大叫起来，我也大叫起来。
“对不起，我以后再也不敢了!”
“对不起，老师，我错了。”
“你们以后要改正这个坏习惯哦!!!”老师说。
“哦!!!!”我们异口同声地说道。“好，以后要改正，不要再这样了，好吗?”同学们说。
我和老师说完之后，老师笑了笑，就开始布置了家庭作业。我写完作业，就开始检查了。
“你写的数学作业很少，只有两次作业，还不是很多。”
“这次数学作业还是错的。”老师说。
“哦。”我答应了老师。
第二天早上，妈妈问我：“这次作业写得怎么样啊?”
“还是错的，这次是最少的一次!”
“哦耶!耶!耶耶耶耶耶耶，我们的数学作业写完了!!!!”
老师说：“这次作业写得很好，这次作业也写得很棒，很漂亮，你们以后要继续加油哦!!!”
“嗯，老师，我一定改正。”我们大家异口同声地说道。
“那就好!”老师说。
“哦哦耶!!!”我们大家异口同声地说道，“哦耶耶耶……”
今天在数学的课本中看见了一道题“生活中的数学题”。题目是：“我们国家大约13亿的人口，如果我们每人每天节约1角钱，如果这样的话，我国全国就节约了约1300万元了。如果小学生从一年级到大学大约要节约1万几千元钱了，那么这笔钱可以供给1805位失学没钱上学的小朋友，把这笔钱给那些人，那岂不是很好吗!”
看了上面的信息，我想啊：可真是人多力量大啊。突然我想起来了，人多力量大?不好的啊，因为我想了想：如果这大约13亿的人口，都浪费了1滴水，那么一共约浪费13亿滴水了，那么大家想一想13亿滴水大约有多重呢?
我做了一个小实验：在水龙头下面滴1000滴水，用称称了一下，1000滴水重200克，我又动笔算了一下。
1300000000÷1000×200=260000000(克)
260000000克=260吨
真是不算不知道，一算吓一跳呀：如果按每人一个月用了一吨水计算的话，那么260吨水就足足可以用上2年了。我去问我爸爸：“1吨水能够发多少度的电?”爸爸说：“1吨水能发100度的电。”那也就是说260吨的水可以发26000度的电了。
哇!我一下子惊呆了，260吨水竟然可以发挥这么多的作用啊!所以我们现在要节约所有的水，不要浪费掉一滴滴的水了，我们要养成节约这个好习惯，不能再浪费了。
(评点：从小就具有环境意识，具有环境保护的精神是新一代公民的必备素质。你能利用数学知识说明保护环境的重要性，真是太有说服力了。)
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