德育之星的个人介绍范文精选6篇

更新时间:2024-05-02 20:06:30 发布时间:24小时内 作者:文/会员上传 下载docx

德育之星的个人介绍范文 第一篇

我叫王海伦,凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功,把绚丽的青春时光毫无保留地献给了自己所钟爱的教育事业。

在思想上,我努力提高自身的思想素质、政治觉悟及理论水平,同时又不断地学习教育教学理论,关心国家大事,关注教育信息,力求自己的思想做到与时俱进。不管是理论学习或业务能力,处处做好带头表率作用,能正确处理集体利益和个人利益的关系,顾全大局,崇尚奉献精神,不计较个人得失。平时严格遵守国家的法律法规及学校的各项规章制度,与同事友好相处,并力所能及地帮助同事。

在担任少先大队辅导员期间,我大胆创新,重点突破,把德育工作放在首位,紧跟时代,务求实效,从学校实际出发,创造性地开展工作,健全了少先队组织,丰富了少先队活动,使我校少先队工作井然有序地开展起来。我校少先队被授予“颍泉区优秀少先大队部”称号,我本人被授予“阜阳市优秀少先队辅导员”及“颍泉区优秀青年”、“百名好青年”称号。

在班主任工作方面,我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、结合品德课及各科教材对学生进行思想教育,培养良好的班风、学风。在日常管理中,我开拓创新,自成特色,多方面培养了学生的能力。20_年5月,我组织8名学生参加全市“放飞爱心纸飞机”选拔大赛,获得特等奖,并代表阜阳赴合肥参加全省选拔赛,再获一等奖,在7月参加了“手牵手”希望工程夏令营活动。当时的许多家省市级报纸都对此作了报道。

在防治非典、防治手足口病、抗震救灾等活动中,我积极主动地捐款、出力,尽了一位xxx员的责任。20_年,我被中市办事处党委授予“优秀xxx员”称号。

“没有爱就没有教育”,“教育是需要用心去做的”,这是我从事教育教学工作的座右铭。一个好老师必须热爱学生,才能教好他们,教育者要先受教育,塑造灵魂者要先做到心灵美,这是真、善、美的先决条件。愿我们的每一位教育者心中都有一份真挚的爱。

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德育之星的个人介绍范文 第二篇

1992年毕业于通县师范学校。自从1992年走上这三尺讲台,至今已经24年了。24年来,她一直担任班主任工作。在这二十多年的教育工作实践中,她深刻地认识到:热爱学生是师德的核心,是做好班主任工作的关键。师爱对学生来说是一种鞭策和鼓励,对学生的进步有巨大的推动力。工作中,她把自己全部的爱无私地倾注到每一位学生身上,尤其是那些后进生及特殊家庭的学生,对他们来说,爱是尊重、爱是宽容、爱是信任,爱更是冬日里的一抹阳光,抚平他们心灵的创伤。

母爱是世界上最伟大的爱,而师爱是世界上最神圣的爱,师爱中就包含着母爱。所以,她总要求自己以一颗超越母亲的爱心去接近学生,体贴他们。

去年,刘老师新接的班里有一名叫天宇的孩子。“天宇”,多么高端大气上档次的名字,它承载着家长对孩子美好未来的殷切的希望。可拥有这个名字的,却是一位口齿不清、沟通困难、有些智力缺陷的小女孩儿。她的实际年龄远远比班里的其他孩子大,可是,学起东西来比谁都费劲。拼音字母,即使是上课刚刚教完也是一个都读不出来;数学更要命,连两只小猴子都能数成五只;她不会和同学相处,经常抓伤同学;她没有上课概念,课堂上想干什么就干什么。面对这个孩子,刘老师没有嫌弃,没有呵斥,更没有放弃!

通过家访,刘老师知道孩子父母离异,家庭条件也不好,父亲没有工作酗酒,经常打孩子,一家生活靠老奶奶操持。

那一次家访以后,刘老师把对天宇的工作重心从学习转到了“适应正常学校生活”上。不再纠结作业合格与否,上课是否听讲,而是课下多跟她打招呼,给她准备好学习用品,包好书皮本皮。由于她家里没有人识字,开学初办理保险时,刘老师又去了她家,帮老奶奶准备好所有需要的材料,填好申请表。

有一次,带孩子们去蓝天城参加综合实践活动。就在即将返程的时候,她发现天宇的裤子上一片狼藉。刘老师急忙快走几步拉着她,不动声色的把她拉到一个远离别人的拐角,再三叮嘱她:“哪也不许去,老师给你想办法!”又急匆匆的冲到楼下童装部,给孩子买了一条薄棉裤,跟售货员多要了好几个塑料袋,又拿着大包的湿纸巾和卫生纸,冲进了厕所。孩子的三层衣服全都脏透,身上更是“惨不忍睹”。刘老师不停的擦,一大包湿纸巾,都用完了,才清理的差不多,又给孩子换上新衣服,想想孩子家庭条件,她就又把脏衣服里三层外三层包裹好。顶着保洁师傅的白眼把地扫干净,终于松了一口气。事后,她说:“不是不生气,可是训孩子发火,有什么用呢?想着这样一个没有妈妈疼爱,爸爸整日酗酒,只靠年迈奶奶照顾的孩子,我的一腔怒火早化作了酸酸的刺痛。”回来之后,老奶奶没来接孩子,刘老师把孩子送回家,把情况告诉了孩子的奶奶。老人家满脸愧疚,直说“谢谢”。临走时,她又叮嘱给孩子好好看看,别感冒。

一学期过去了,天宇的学习依然没有什么起色。但是她开朗爱笑了,爱上学了,能和同学正常交往了。看着孩子的点滴进步,刘老师很高兴,因为,这一切是用她满满的爱换来的!

在刘老师24年的教学生涯中,没有什么豪言壮举,只有点点滴滴的的日常琐碎,而这些琐碎的点点滴滴,都是用满满的爱来书写的。

德育之星的个人介绍范文 第三篇

我叫王冬,是大马坊乡周庄小学的一名教师。本人一直坚持在教育教学的第一线,主抓学校的德育工作。“把每一件平凡的事做好,就是不平凡;把每一件简单的事做好就是不简单。”这就是我的格言。20_年来,一心扑在工作上,恪尽职守,甘于奉献,严格履行教师职责,热爱学生,赢得了学生的喜爱、同行的认可和社会的广泛赞誉。

一、以身作责,为人师表

人们常说:“教师无小节,处处是楷模。”我深深懂得“身教重于言教”的道理,只有以身作则,为人师表,才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信,从而愿意积极行动,促成学生的言行统一。因此,在平时的教育中,我凡是要求学生做到的,自己首先做到。凡是不让学生做的事,我自己先带头遵守。在班级管理中,我把自己当成是班级的一员,以实际行动影响学生:在校园内看见垃圾主动弯腰捡拾;打扫教室,我拿起拖布,和同学们一起拖地;校园除杂,我身先士卒,拣赃物。我采用师生共同参与管理班级的办法,如室内卫生和室外卫生由两位学生管理,师生共同参与监督,这便激发了学生管理班级的热情,最大限度地培养了学生的民主意识。我言而有信,从不说大话、空话、假话,向学生许诺的,就一定兑现,以此培养学生的诚信意识。

二、真情付出,以爱治班

“有了爱,就有了一切。”在班级管理方面,实施“耐心教育”,坚持对学生“动之以情,晓之以理”。在班主任工作中,我既是严厉的师长,又是慈爱的长者。给学生以空间,让他们有展示的余地,但当学生出现问题时,绝不姑息,严肃批评,晓之以理,明确是非。我不仅关心同学们的学习,而且关心同学们的身体和生活。我经常走到学生中间,问寒问暖,有同学因病不能来上课,我便主动去家里看望,对家庭有困难的学生,我总是为学生送去温暖:如我班学生黄芹父母离异,和奶奶生活在一起,靠父亲微薄的工资生活,了解到这个情况后我迅速组织全班为该生捐一些学习用品,在六一儿童节时给该生买礼物;还有我班学生卢苗奇,母亲去世,父亲长年有病,经济十分困难,我不仅想方设法请求学校给该生减免费用,而且还无偿地提供学习用品,从而让该生以优异的成绩考入了中学。正是这些爱的付出,我赢得了学生的信任与爱戴。我认为爱心的温暖和师生情感交流在学生教育转化过程中,也起着无可替代的作用。“感人心者莫先乎情”,往往老师一句关切的话语,一个亲切手势都会给学生带来无限温暖,点燃我们进取的火花,从而拉近师生间的距离。我们班有一个学生,学习很差,还经常违犯纪律,是个名符其实的双差生,多次教育,都收效甚微。一次,这个学生患了重感冒,几天不能到校上课,我几次去看他,并为他补课。那些日子恰巧我也感冒了,接连几天输液,但一次也没影响给他补课。一天下午放学,当这名学生发现我因扎针而发紫的手背时,才知道老师是在带病为自己补课,感动得流下了眼泪,当即向我发誓要做个好学生。后来,这名同学不仅学习进步很快,而且成为自觉遵守纪律、乐于助人的优等生。

三、注重方法,讲究技巧

教育是一门艺术,我深有体会。我在教育过程中,不但有着一腔热情,而且讲究教育的方式、方法,讲究技巧。在班级管理方面,我坚持“以人为本,德育为先”的理念。以学生的发展为本,让学生参与到管理中来,形成学生自我教育、自我管理的新机制。为此我推行了“学生值周制”,加强了学生组织建设,推行“班干部轮换制”,真正践行了“人人有事做,事事有人做;人人管人,人人被管”的自我管理模式。极大地调动了学生参与管理的积极性,促进了学生自我管理、自我教育能力的提高。

学生平时犯错误,我不是采用粗暴训斥,而是采用了五字措施。一“问”,问清事情的起因、真相,再教育,以免错怪学生。二“缓”,学生的错误,有时令我气愤,如若进行暴风骤雨式的批评,定会伤害学生的自尊,极有可能把学生推到对立面,这时采取“缓一缓”的办法,先使师生双方都冷静下来,再选择适当的方式进行教育。三“引”,学生范了错误,一味批评、指责,往往事倍功半,我采用耐心的启发、引导,帮助学生从思想深处弄清为何犯错,今后如何改正。四“选”,选择适当的时机、地点,比如在融洽的气氛中,学生情绪放松时,我再对学生进行批评、教育。五“激”,抓住有的学生自尊心强的特点,在与学生谈话时,我就采用激将法,激励学生改正自己的错误。在批评教育的同时,我更多的是采用鼓励、表扬法。对那些具有良好思想品德和优秀学习成绩的学生,我都注意时时在班级和个别交谈中进行表扬。对于那些稍有进步的同学,我更是不失时机地给予鼓励。教师切不可有“朽木不可雕”的思想,需要坚持正面教育,用循循善诱的方法,经常性作细致耐心的思想转化工作,最大限度的调动我们的积极性。我们班有一位叫陈志龙的学生,身体长得结实,但学习成绩很差,不爱完成作业,爱打架闹事。对于这样的学生,我给了我特别的关注,用放大镜去寻找和捕捉我身上的闪光点。一发现学生有进步,就及时予以肯定表扬,让他产生成就感,培养自信心。有一次这个学生的一篇作文写得很好,就在班上当范文念,没想到这一发不可收拾了,上课认真听讲了,再也不是那个坐不住的孩子,以往考试连60分都难,今年期末考试他居然考了80多分。还在教师节的贺卡上饱含深情地对我写道:敬爱的老师,您为我付出了太多的关爱,在我满心伤痛时,是你的慈爱愈合了我的伤口,是您的鼓励让我扬起了风帆……

在做好日常教学工作的同时,积极组织和指导学生参加各类竞赛,获得过如下成绩:20_—20_学年度获中华诵读比赛优秀指导教师;20_年全国青少年主题教育“激情奥运,阳光校园”读书征文活动辅导一等奖;20_年获全国青少年主题教育“世界华人”征文活动指导奖;20_—20_学年河北省“雏凤杯”征文比赛优秀指导教师一等奖。

近观眼前满目春,放眼远处春更浓。要想在教育教学方面做出更大的成绩,让学生飞得更高更远,只有扑下身子,把每一件平凡的事做好,并且不断学习,不断创新,就一定能在平凡的岗位上取得更大的成绩。面对已取得的成绩,我不会停步,决心把自己的青春和热血无私地奉献给教育事业!

德育之星的个人介绍范文 第四篇

xx,男,蒙古族,本科学历,鄂尔多斯市蒙古族中学数学教师。20_年7月毕业于内蒙古师范大学,20_年8月起任教于鄂尔多斯市蒙古族中学至今,期间担任班主任12年,担任年级组长、德育工作14年。

从教十八年来,xx老师始终坚持教学一线工作,兢兢业业、辛勤耕耘,培养出一批批优秀学子。他师德高尚,以德树人、以爱育生,深知德育工作的重要性,以树立学生正确思想、培养良好品质为根本,努力加强学生思想品德教育,赢得广大师生的尊敬和爱戴。

勤勉育人,灵活教学

xx老师从事教育教学工作以来,忠诚于党的教育事业,为人师表、诲人不倦。工作中以校为家,热爱集体、无私奉献,在认真完成本职工作的基础上,提意见、做创新,苦心孤诣,为民族教育贡献了一份力量。在教学上,他注重全面培养学生的综合素质,不仅教他们学习专业知识,更强调在学习过程中使学生受到科学、社会人文精神的熏陶,从而使学生形成良好品德;注意分析学生的特点,正视学生之间的差异性,根据不同学生的不同学习情况采用灵活多样的教学方法,将集体教育与个别教育辩证统一起来,积极营造平等、和谐、活跃有序的课堂氛围,力求让每一个学生都能有所收获。

他处处从学校大局出发,从不因为个人事情耽误正常工作。本着一丝不苟的态度,坚持教学以实为本,育人从实际出发,坚持出满勤、干满点,从不迟到早退。他全身心地投入到教育教学和学校各项工作中,作为年级主任,团结同事,认真听取其他教师的意见,本着“求同存异”的理念积极协调年级各项工作。在20_年的高考当中,所管理的高三年级取得历史性突破,理科班600分以上一人,改变了学校缺乏高分的窘境;文科班最好成绩名列自治区第五、第六名,文理科合计500分以上44人,一本、本科上线率达、95%。

理解学生,公正以待

xx老师不歧视任何一个学生,力求公正地善待每一个学生。积极与学生交流、沟通,努力拉近与学生的心理距离。多年来,他以他的真诚、公平、正直赢得了学生的信任,构建了民主平等的师生关系。在班级管理中,他深知沟通是第一要义,只有真正深入学生,密切交往,才有利于了解学生,促进学生良好个性的发展和创造性的培养。他平易近人、善解人意,走下高高在上的讲台,走进学生中间,走进学生心里。从学生角度想问题的他,得到了学生的“芳心”。

他始终认为,只有了解每一个学生的思想状况和心理特点,了解每一个人成长的不同经历,了解他们的家庭和周围的环境,才能选择和运用恰当的教育方法、手段来进行教育。在这样的理念支持下,20xx年xx老师所担任班主任的131班获得市级先进班级体称号。

锐意创新,成绩斐然

在“新课改”的特定历史背景下,xx老师积极探索高中数序教学新模式,创新教育教学方法,努力探寻适合学生的课堂教学模式,采用分组合作式、启发式、讨论式、自主学习等教法,因材施教、学中有变,方法灵活,全面调动了学生的学习热情。对教学从细从严,向教学要质量,向课堂要效益,使不同层次的学生都得到充分发展。他锐意进取、敢于创新,精心备课、认真上课,课后听取学生对教育教学的意见,深刻反思,及时改进教育教学方法。

如今,xx老师依然站在三尺讲台上,对的热忱丝毫没有退减,对孩子们的爱与日俱增。为了满园春色,为了桃李芬芳,用智慧孕育成长,用真诚开启心灵,用爱托起明天的太阳。

德育之星的个人介绍范文 第五篇

我是滨海新区塘沽胡家园小学四年一班罗可意的家长,我的名字是唐雪芹。我的孩子是胡家园小学许许多多孩子中最普通的一个,我本人也只是千万家长中最最普通的一名。但是我要申报“道德榜样之星”。我只是一名普普通通的劳动者,从不会给孩子讲什么大道理,因为我深知“言传不如身教”。

我通过几方面谈一谈我是如何践行遵守道德规范和教育孩子的。

一·孝老爱亲

我们的家庭很普通,家里老人都很健康,没什么大病,我并没有几十年如一日的照顾生病的婆婆,年幼的小叔。我所做的就是尽我所能让老人开心,精神愉悦。我理解的孝,不是给老人买了多少东西,一年给了多少钱。因为现在和谐社会,温饱已不是问题,老人也不喜欢奢华。我注重的是老人的精神愉悦。我喜欢揣度老人的心思,把事情做在他们所想之前。所以公公婆婆视我如己出,有什么活特别喜欢跟我说。但是毕竟两代人思想观念不同,在一起生活时间久了,难免有不愉快,尤其是在教育孩子的问题上难免有分歧。但是我从不顶撞父母,也从不在孩子面前跟父母据理力争,我只是想方设法幽默一点,让老人轻松一笑,大事化小,小事化了。如果真有什么大事,一定事后跟父母敞开心扉沟通,毕竟一家人,父母也都是通情达理之人,一般都能很好的解决。我跟兄弟姐妹也都相处很好,感情深厚。我希望我的孩子从小就懂孝道,不把孝放在嘴上,而是把孝深化到生活中去,学会给家人浓浓的爱。

二、诚实守信

诚实就是忠诚老实,不讲假话,不歪曲事实,不隐瞒自己的观点,光明磊落。守信就是遵守诺言,讲信誉,重信用。之前我们做过一点生意,因为资金不足,向亲友借贷了一些。我有一个账本,上面是借款日期和数目。凡是借钱给我们的人,我都心存感激,没有借到的,我也报以理解。记得我刚开始资金不足,生意难做,真是捉襟见肘。恰好连着两位亲友因为买房需要还钱,那时真是难啊,不是不想还,是真的没有啊!那时已经没有办法再借到一分钱了。我就是凭我一股子韧劲,一定要信守承诺的精神,硬是打动了上帝,终于在银行贷到了款,在我承诺的一个月内还了亲友的款,没有耽误他们的事情。我很自豪。也赢得的了所有人的信任。也因为我的诚信,生意也越来越好啦。而这所有的事情,我没有避讳孩子,她一直在看着我怎样处理这些事情。

诚信是一个人能在社会生活中安身立命之根本,是人之所以为人的最重要的品德。为了让孩子在将来激烈的竞争中立于不败之地,我让孩子从小懂得要做一个讲诚信的人。

三、助人为乐:

在任何时候我都以助人为快乐之本。我虽没什么本事,但对亲朋好友,对同事,只要我能做到的,可以说是有求必应。所以我人缘很好。我还加入了义务劳动的队伍,利用休息的时间去福利院帮忙进行卫生清理工作,给福利院老人送去温暖,看着经过自己的努力而得来的劳动成果,我的心里也是快乐的。我还积极参加社会公益活动,同时去帮助那些需要我们去帮助的人,俗话说的好:“赠人玫瑰,手有余香”。“助人是快乐的”这是我的信念,也一直是我行动的指南诚信健康成长。

德育之星的个人介绍范文 第六篇

张海霞,景泰县寺滩乡玉川小学教师,20_年参加工作,任教17年来,一直担任语文英语教学以及班主任工作。是一名普通的人民教师,在多年的从教生涯中,时时以一个优秀教师的标准要求自我,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上从事着不平凡的事业,深受学生、家长、同事、领导的好评。

作为一名教师,张老师在教学上认真备课、认真上课,开动脑筋、钻研业务,虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通。因为有了爱和喜欢,同学们总是喜欢上她的课,张老师本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。

张老师勤于学习,精于业务,乐于奉献。欲给学生一滴水,老师先要有一桶水,因为她明白:今天的学习就是为了明天的工作,教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老,学到老,才会永远站在教育领域的前端。张老师的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责,都是高标准严要求,每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结,张老师把自我的教学经验与学校的实际工作密切结合起来,促使教育教学水平不断提高。

作为班主任她还善于组织和管理学生,督促学生清扫好卫生,早上提前到校,检查家庭作业,组织早读等。上课间操,开会排队,班主任都得到位。每学期开学计划,期末总结,每周一次周会、布置教室,出黑板报,主题班会等各项工作都要到位。加上每一天发生的偶发事件,家庭访问等琐事,耗费的时光无法计算。这些工作原先都是她亲力亲为,在一段时光的引导中她逐渐培养出班级的骨干力量,让学生自我管理自我。这样不仅仅班主任简单,而且能够培养班干部的组织潜力。在班里一般事情都由班长负责,但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责;教室内的黑板报由宣传委员负责,老师作适当指导;学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。学校组织的各种活动,她的班都安排地井井有条。

张老师能够虚心地向富有经验的老教师学习,同时自我也认真钻研,精益求精,因而在业务上迅速成长起来。她始终认为:要想成为一名优秀的小学教师,只凭一些简单的技能技巧是远远不够的,要跟上教育改革的步伐,就要不断的提高自身潜力,适应形势发展对小学教师的要求。

张老师在思想上树立高度的职责感,她把热爱教育事业放在首位,注重为人师表,加强职业道德修养,立足本职,勤奋钻研业务,努力提高文化专业知识和教育教学的技能。用心参加政治学习和业务学习,做到不迟到,不早退,端正教育思想,热爱教育事业,坚持教养并重。日常生活方面,她对自我高标准、严要求,严格遵守国家法律法规,遵循学校的各项规章制度,乐于奉献,任劳任怨,尽心竭力地做好领导交给自我的每一项任务。注重自身的师德修养,时刻牢记“学高为师,身正为范”,时时处处注意自我的言行举止,在同事及学生面前做出表率,力争成为一名合格教师。

因此,在搞好本职工作的同时,她还渴望有更多的锻炼自我的机会,不断地完善自我,超越自我。用心参加各种讲课、评课活动,公开课任务,让自我在教育的舞台上能有所成就。

张老师就是这样,凭着对学生的爱心、对工作的热心,在教育岗位上兢兢业业、无私奉献,十七年工作中不断取得一个个成绩。多次被评为优秀教师,优秀班主任,获得县园丁奖,每年的成绩都名利前茅。

张老师坚信:成绩永远属于过去,今后只有不断地完美自我,才能继续持续良好的师德师风,在平凡的三尺讲台上,尽自我的一份力量与职则。

透过十七年来的教学生涯,她真切地感受到教师是平凡而又不简单的职业。

在学生眼中,她是一位博学的智者,更是一位亲密的朋友。她用生动的语言激扬文字,用灵活的方法组织课堂,让每一位学生体会语文学习的快乐,感受语言文字的魅力。一句温暖地鼓励、一个鼓励的眼神,一个漫不经心的抚摸、一首小诗都可以成为她语文课堂上的亮点,让学生受益匪浅。

她面带笑容进课堂,她深信微笑的魅力胜过千言万语,面对乡村小学里的儿童,她希望用自己的笑容去温暖他们的心灵,用自己的乐观去点亮他们的世界。正是有了这样乐观积极的心态,有了这样温暖阳光的笑容,她的课堂总是轻松活泼,学生们如沐春风。

一支粉笔,绘制出缤纷的文字世界,三尺讲台,构筑着多彩的语文空间,尊重学生是你的品质;热爱学生是你的风格,在农村的这块土地上,你默默无悔。

她就是景泰县寺滩乡玉川小学教师张海霞。

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