2023-07-05
2023-06-18
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2023-06-29
2023-03-19
更新时间：2024-10-24 08:22:47 发布时间：24小时内 作者：文/会员上传 下载docx
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大家好!
今天是我女儿xx的新婚日期。首先感谢大家百忙之中抽出时间来参加今天的婚礼。在此，我代表父母和这对夫妇，祝这里的每一位客人身体健康，万事如意！
今天是一个特殊的日子。我感到极度兴奋和快乐。作为一个父亲，我有一千句话要对女儿说，却不知道从何说起。从牵着她的手走出来的那一刻起，我突然觉得，女儿和我在一起的这20年，太短暂了。当年，你还是一个天生的bb，但今天，你进入了婚姻的殿堂，即将建立自己的小家庭。在这里，爸爸想告诉你，婚姻是你人生的一个伟大转折点，意味着你即将开始新的生活，面临更多新的挑战。爸爸希望你会在那里。
今天也要感谢公婆。是你的刻苦训练和努力，为我造就了这么优秀的儿子，让我可以放心的把女儿托付给他。女儿能有今天，我感到无比自豪和自豪。谢谢！
好了，就这样。最后，爸爸真诚地祝你婚姻幸福美满。也祝今天在场的所有亲朋好友幸福，家庭美满！
谢谢大家！
一、中式婚礼特点
传统的中式婚礼以古朴，礼节周全，喜庆，热烈的张扬气氛而受到了人们的喜爱，尤其是许多外国的新人，格外钟情于此种形式，也是中国古典体现和汇粹。
花轿是传统婚礼的核心部分。本次为八人抬。新娘座驾为凤轿。除去轿夫之外，还有笙(shēng)锣，伞，扇等开始，一般的轿队少则十几人，多几十人，很是壮观。
现在的花轿已经不多了，所以如果要举行此种形式的婚礼，一定要提前预定。行程要选在公园里或是避开交通要道的场所，给自己的花轿留有充分空间，因为颠花轿的场面会引来大批观光者，造成交通堵塞。
新人的服装为凤冠霞帔，或长袍马褂。新娘蒙红盖头，在伴娘的伴随下，由新郎手持的大红绸牵着，慢慢地登上花车，到达花轿位置后，新人改乘花轿。
二、婚礼模拟流程：
6:00 到 7:00 新郎乘坐花车迎新娘，花轿等已准备完毕
7:30 新郎到达新娘家，新娘蒙红盖头，在伴娘的伴随下，
由新郎手持的大红绸牵着，慢慢得登上花车
8:00花车到达花轿位置，新人改乘花轿，轿夫起轿。颠轿，在乐队伴随下，向婚礼地点进行,来宾可以向新人喷放礼花弹，沿途设置欢尔球或彩带横幅，在锣鼓手的敲打声中喜庆热烈场面尽展风采。
10:00 新人到酒店门前下轿迈火盆，跨马鞍，在众人簇拥下进入婚礼现场。
11:58 婚礼开始，仪式结束新娘更换服装。为来宾敬酒。
19:00兄弟姐妹闹洞房。
三、内容：
1 新娘下轿
迎亲队伍到酒店门口新郎下马取箭射箭：逢凶化吉举箭弯弓，第一箭：一射天，祈求上天保佑新人一生幸福平安;第二箭：二射地，祝福新人婚姻美满幸福，地久天长;第三箭：三射轿，祝福新人永远肝胆相照，长相死守，永结同心”。
新郎：娘子，请下轿，小生有礼了(两人共牵一根红绸花)
迈火盆：红红火火跨火盆了
跨马鞍:表示新娘跨马鞍，一世保平安。
现在良辰吉日已到，迎亲队伍的伙计门准备好了吗?好喽!鸣锣开道!请新郎新娘入内拜堂咯。
2.中式庆典仪式
背景：吹打喜庆曲
新人站在红灯笼处 司仪宣布仪式开始后 两位唢呐人员为一对新人开道 吹响幸福的号角 新人入场
，夫妻一起跨过四个米袋 上面分别写着 传 宗 接 代 四个字。寓意着 从此以后 新娘将继承着延续香火的重任!
3.拜堂
(宝鼎银烛照堂前，鸾凤和鸣日月星，两姓良缘今朝会，请岀新人同拜堂。)
《司仪》：一拜天地山河日月星辰。跪，一叩首，再叩首，三叩首。感谢上苍成就这对美满的姻缘(新郎新娘拜天地婚后万事皆顺利)你们曾经走过的花前月下，风风雨雨，今天终于缘定终身，相信在以后的人生旅途，上苍一定会保佑你们幸福平安。
《司仪》：二拜高堂父母双亲在上。跪，一叩首，再叩首，三叩首(起)。感谢父母恩重如山养育之恩人们长说这父母之爱是人世间最伟大的最无私的爱，希望小两口成了家，要孝顺父母，常回家看看，希望新郎今天是个好儿子，明天做个好女婿、丈夫、爸爸;新娘今天是个好女儿，明天当个好媳妇、妻子、妈妈。
《司仪》：夫妻对拜(长相伺守，百年恩爱)。一叩首，相敬如宾，举案齐眉;再叩首相互支持，唇齿相依，三叩首比翼齐飞，共创辉煌。
礼成!
3、挑红盖头
新郎挑盖头：一看唇，唇齿相依!二看眼，脉脉含情，三看眉：
眉飞色舞!挑：称心如意，吉祥美满!有情人终成眷属
《司仪》：敬茶改口：今天敬上一杯茶，新人改口叫爹妈。天上牛郎会织女，地上才子配成双，今日两家结秦晋，荣华富贵万年长。从今以后我们两家人结成一家亲，我们的双方父母又多了一个儿子，多了一个女儿，我们也衷心希望他们在以后的生活中能够拥有多一份关心多一份体贴。父母给红包
4、合卺(jǐn)酒：
祝你们天长又地久，幸福甜蜜长相伺守
5. 媒人上台(腾云驾雾,烟雾机)送上祝福为新人举行结发仪式夫妻将彼此的头发削下几根装入锦囊，放在结婚证盒子里象征新人从此结发 相濡以沫白头偕老
5、点龙凤喜烛
由新郎的母亲点燃点火枪交给新娘和新郎，共同点燃龙凤喜烛。婆婆将香火传给儿媳，咱们的香火代代相传啦!越烧越旺，越烧越红火，一代更比一代强
6、全体起立祝福新人“好声一片送新人”
四、中式婚礼道具、文化及用途
花轿：花轿作为传统婚礼的核心部分是从南宋开始流行的。它分四人抬、八人抬两种，又有龙轿、凤轿之分。轿身红幔翠盖，上面插龙
旗锣伞扇：它位于迎亲队伍之中、花矫之前，可令整个迎亲仪式热闹、壮观。
鞭炮：迎亲礼车在行进途中，应一路燃放鞭炮表示庆贺。凤冠霞帔：嫁女儿的人家无论贫富对嫁衣都是十分的讲究。内穿红袄，足登绣履，腰系流苏飘带，下着一条绣花彩裙，头戴用绒球、明珠、玉石丝坠等装饰物连缀编织成的“凤冠”，再往肩上披一条绣有各种吉祥图纹的锦缎—“霞帔”。
盖头：古时新娘着凤冠霞帔的同时都用红布盖头，以遮羞避邪，红色取吉祥之意。
马鞍：“鞍”与“安”同音，取其“平安”长久之意。多放于洞房的门槛上，表示新娘跨马鞍，一世保平安。当新娘前脚迈入门槛，后脚抬起还没有落下的时候，这时由上有父母、下有子女的全人把马鞍抽掉，正好符合了“烈女不嫁二夫，好马不配双鞍”的意思。
火盆：它是放置于大门口的一盆火，让新娘迈过去，寓意婚后的日子红红火火。
天地桌：多置于院中，桌上放大斗、尺子、剪子、镜子、算盘和秤，称为“六证”。意思是：可知家里粮食有多少、布有多少、衣服好坏、容颜怎样、帐目清否、东西轻重等。民间常有只有“三媒(媒人)六证”俱全，才表示新婚合理合法的说法。等到吉时举行的结婚典礼，就俗称为“拜天地”，由司仪主持，一拜天地、二拜高堂、三是
夫妻对拜。
秤秆：入洞房后，新郎用秤秆挑去新娘的红盖头，取意“称
心如意”。
花烛：在婚礼仪式中使用大红色的成对蜡烛，点燃于厅堂及洞房之内。因其上多有金银龙彩饰，故称为“花烛”。
尊敬的各位嘉宾、各位亲朋好友：
大家晚上好!
今天是我儿子的满月宴，承蒙各位前来祝贺。首先请答应我代表全家向各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
20xx年12月，我的妻子产生下的男孩，我做了爸爸。这是我们家一件大事。固然做父母只有一个月多的时间，可我俩对“生身轻易养身难”这句话有了更深的理解，我既体验到了做父亲的快乐，也体会到了为人父母的艰辛。在这里我向双方父母大人的养育之恩表示感谢，特别向老婆大人在生产过程中忍受的巨大痛苦和这种无私奉献精神表示感激。
从呱呱落地的那一天起，一个月以来我们全家忙得不亦乐乎，但每个人的脸上都有带着笑脸。巨大的幸福洋溢在我们家每一个人的心里!以往30年的经历可能都不及这1个月的变化，我经常都在想着：“妻子、孩子。一个小家的平淡的生活就这么真实的开始了。感谢上天把这么一个帅气可爱的孩子赐给我们!”
现在，面对着小宝宝，我想说：“孩子，你是幸运而且幸福的!由于有爱着你的爸爸妈妈，有这么多关心你的亲人，你一定会天天生活在阳光与欢笑之中!”每个父母对子女都有美好祝愿。今天，为着我们这个刚满月的小太阳，我们欢聚在一起。让我们祝福宝宝的明天如日东升，祝愿我们每个人的生活都蒸蒸日上!
同时要感谢我们的亲朋、好友。正是有了各位的支持关心帮助，才让我们生活更加甜密，工作更加顺利。也衷心希看大家能一如既往地支持帮助我们。在坐的各位都咱自己人，希望大家不要拘束，放开酒量和肚量，吃喝无量!
谢谢大家!
教学目标：
1、正确、流利、有感情的朗读课文，感受父子情深，积累语言。
2、初步懂得人生的快乐在于付出的道理。
教学重点：
1、朗读课文，感受父子情深；
2、初步领悟“给”永远比“拿”愉快的道理。
教学难点：
初步领悟“给”永远比“拿”愉快的道理。
教学准备：
课件、收集关于高尔基的资料、名言等。
教学过程：
一、复习导入
1、同学们，爱是人类讴歌的永恒主题。这节课我们继续来品味高尔基和他的儿子之间深深的爱。
2、齐读课题，通过上节课的学习，回忆：课文主要写了哪两件生活小事？ （板书：栽花赏花 写信教子）
3、师述：高尔基很爱他的儿子，他教育儿子的方式也很特别，他是通过——写信来教育儿子的，你认为高尔基写给儿子的信中哪一句话含义最深刻？（板书：“给”永远比“拿”愉快„„）
4、师述：高尔基是一位伟大的作家，也是一位慈爱的父亲。你对他还有多少了解？（指名交流资料）
5、今天，就让我们围绕这一中心来学习课文。（齐读中心句）
二、品读课文，体会父子情深 栽花赏花
1、课文除了写高尔基写信教子之外，还写了什么？ （儿子给父亲栽种花草）
2、过渡：高尔基的儿子是怎样栽种花草的呢？找出相关语句读一读。 （课件：出示课文第三自然段）
3、指名读，边听边想：你觉得高尔基的儿子是个怎样的孩子？（懂事）
4、你是从哪些词语中体会到的？（只有、还没有、顾不上、一直。）
5、抓住懂事，引导想象： 现在让我们一同走进这个只有十岁孩子的心灵，想想：这是一个对父亲有着怎样情感的孩子？（子爱父）他为什么要给父亲栽种花草？他栽花的时候心里会想些什么？ 生：我不在的时候就让这些花儿代替我陪伴爸爸 生：闻到花香爸爸的身体会好的快些的
6、现在，让我们一块儿去这块栽满花草的芳草地去看看吧！（师读，生想象：所见，所闻，所感。）
7、你们想亲自去看一看吗？让我们一块儿来美美地读一读吧！
8、这些盛开的花在你眼里像什么？在父亲的眼里呢？此时他的感受如何？（说不出的高兴）他为什么有这样的感受？（父爱子）
（1）指名读
（2）齐读 写信教子 过渡：这些盛开的花儿，真象儿子灿烂的笑容，高尔基除了心里有说不出的高兴，还有许许多多的感想。于是，他把这些感想写给了在远方的儿子，我们一块儿来读读这封信！
1、（课件：出示课文最后三个自然段） 边读边体会：你从这封信里读出了什么？（小组交流） 提示：请大家在读的时候注意，这里有两个“美好的东西”，它们的意思相同吗？
2、扣住“美好的东西”引导交流。 （小结：第一个“美好的东西”指的是鲜花，第二个“美好的东西”不仅指的是鲜花这些物质方面的东西，还包括对别人的关心、帮助，哪怕是一个真诚的微笑，一声亲切的问候。）
3、（课件出相关图片）总结“美好的东西”指的另一层含义。
4、联系第7、8自然段，理解“给”、“拿”的。 （明确：“给”是留给人们美好的东西，“拿”即是向人们索取。付出永远比索取更令他人和自己愉快。做“给”多“拿”少的人。）
总结：听了父亲对儿子的希望，看着儿子为父亲种的花，我们感受到高尔基和儿子之间深深的爱！让我们再一次读读这封信，感受一下这深沉的父爱。（齐读整封信）（板书：爱）
三、总结延伸
1、总结：（结合板书） 从高尔基和他的儿子的故事中，你觉得高尔基对儿子的爱主要表现在哪里？（教儿子学会做人，塑造儿子美好的心灵。）
2、说话训练：说一说在日常生活中，你有过“‘给’，永远比‘拿’愉快„„的经历吗？（予人玫瑰，手留遗香。）
3、“‘给’”永远比‘拿’愉快，这是高尔基对儿子的教诲，也应该成为我们每个人的座右铭！
四、齐读全文，回归整体
让我们再一次捧起书，感受高尔基和他儿子之间那浓浓的爱。
五、布置作业
课后4题（灯片打出：书信格式） 高尔基留下了这样的教子名言。这里老师也赠送几则名言给大家： 人生的意义在于付出，而不在于索取。 “给”，永远 比“拿”愉快。 赠人玫瑰，手有余香。
《儿子的作业》与《女儿的作业》的启示
——《困惑及其超越--解读创新教育》的心得体会
祥谦中心小学林美琴
新课程改革正以令世人瞩目的迅猛之势在全国顺利推行，这次改革赋予了语文教学新的内涵和要求，所有教师都在学习新课程的理念，都尝试着从多方面进行改革。长期以来，以教师为中心，以知识传授为主传统教学方式，教师讲，学生听，教师问，学生答，被动接受式的学习，严重束缚了学生自主学习能力的培养，从而抑制了学生创新能力的培养。今天有幸阅读了《困惑及其超越》这本书，其中一篇文章让我深有感触，文章写着中美两国不同的基础教育，文章的一个片断是《儿子的作业》，一个移民美国的中国孩子，老师要他写一篇《中国的昨天和今天》，这小孩从图书馆借来了许多书，不几天打印出了一本20多页介绍自己祖先生活的文章。不久，作业又来了，这次是《我怎么看人类文化》，结果又让这位在美国教育中变得无拘无束的小孩把文章写出来了，到了六年级快结束的时候，老师留给他的作业是一串“二次大战”的问题。再看另一片段《女儿的作业》，在中国每临考试，回家作业，大多是卷子，卷子很长，女儿称其为“哈达卷”。有一次，女儿卷子错了很多，有两题错误是这样的，题目要求根据句子的意思写成语，有一条是“思想一致，共同努力”女儿填“齐心协力”，老师判错。另一条“刻画描摹得非常逼真”，女儿填“栩栩如生”，教师也
判错。我看了不知错在哪，女儿说是“同心协力”和“惟妙惟肖”。
对比中美的基础教育，我们可发现颇有启发的现象：同样是中国的孩子，他们学习活动的主要形式---作业，却截然不同，一种作业设计目的是想方设法把孩子的眼光引向无边无际的知识海洋，教会孩子怎样思考问题，面对陌生领域怎样寻找答案。一种作业设计目的让孩子记住更多的知识，把孩子的思维框在一个小框子里，不能有丝毫越轨。可想而知，这两种作业对孩子创新能力的形成是迥然不同的，面对新课改的潮流，根据创新教育观，针对我们学生实际情况，我对学生的作业设计有了更深的体会。
1、减轻机械记忆的作业负担。以往为了应试教育，学生花太多时间背教参的唯一答案，丝毫不能差错，学生遵循老师的教导，整天忙得焦头烂额，而最终能力提高并不显著。他们面对稍有变化的题目，便不知所措。那些标准答案压制了学生的灵性，扼杀了学生创新精神和创造能力，记忆能力仅仅是基础，思维能力才是智力的核力和关键，尤其是创新思维。
2、减轻硬性统一的作业数量负担，配置可选择性的作业负担。在我国，作业提倡题海战术，面面俱到，多多益善，让学生整段整段地抄课文，一遍又一遍地抄些生字，把学生变成了抄书的机器，不管差生优生，作业总是“一刀切”，缺少选择性，过多、机械性的作业导致学生对学习产生厌烦，丧失学习的主动性，特别是差生，更无法独立完成作业，常常受到老师的批评，使差生更畏惧学习，更谈不上创新精神的培养了。
3、减轻学生的心理负担，配置学生的生活负担。我国父母都是“望子成龙，望女成凤”型，在生活上从不让孩子分担一点生活上的负担，学习上却从不考虑子女的承受心理，他们认为让你好好
学，考上大学是理所当然的，以致不少学生学习心理压力太大，走上了不归之路。而适当增加子女的生活负担，让他们动动手做一些力所能及的事情，学着与人交往，把自己学的知识运用到生活当中。这样不仅会使他们在生活中体验到独立与自由，还能使他们减少自己娇气，强健自己的体魄，发挥出自己潜在的创造力。
在科学技术突飞猛进，社会经济日新月异的时代，创新教育日益引起人们重视的大背景下，更要求我们必须更有效的学习，改变以往的学习结构，走自主创新性的学习道路。
各位亲朋好友：
你们好！
我是婚礼上新郎的父亲，今天是儿子xxx和儿媳xxx的婚礼，在这首先向你们致敬，感谢大家不远万里，千里迢迢来参加我儿子的婚礼。今天是我儿子娶妻，是我们家的大事。在这向在座的各位再次表示感谢。
今天看到我儿子成家，我很高兴，因此，我要感谢亲家把手心宠着女儿嫁到我们家，在这我向你们承诺，我们会对这个儿媳很好，会把她当成女儿一样对待，如果我的儿子对他有半分不好，我都会去教训我的儿子，因此请亲家放心的把女儿交到我儿子手中，我和他妈妈都会去监督好他的。我知道你们要把养了这么大的孩子嫁到我们家，心中定是不舍的，对我们也是有些意见的，但是请相信我的儿子能照顾好儿媳，今后我们就是一家人了，不会去亏待儿媳的。
那么我也想对我的儿子说有些话：xxx，你是一个男人，一定要承担起责任，以后你们就是一个小家了，你作为丈夫，就要主动去承担事情，一定要好好对待你媳妇，她是亲家手心里的宝，既然你娶了人家，就要负责到底，要忠诚于她。不管你以后有多忙，都要记得顾家，这个家是要你们一起去经营的，那既然开始了，就要好好经营，不要辜负你们当初许下的誓言，结婚不是儿戏，请你认真对待，也希望你更加要有担当。你的媳妇是你未来孩子的母亲，一定要温柔以待，要给予足够的安全感，这是你们在一起最基本要做的。尤其你是男人，更要顾及对方的感受，不能以自我为中心，要去学着做家务，学着做菜，媳妇是用来疼的。
最后，就是希望今后你们生活无论怎样，都一定要同甘苦，不要对生活失去热情，成家了，总会有些小矛盾，但是只要说清楚了，就一定能解决。今后就要一起去面对未来的挑战了，我也相信你们可以的。然后两个人就是要互相珍惜，互相帮助，互相尊重，彼此信任。
最后的最后，万分感谢来我儿婚礼上的亲朋好友们，感谢你们对我儿子的支持，也谢谢你们的祝福，有你们的祝福，我儿子和儿媳两个人的婚礼也更加圆满。祝大家吃的开心，也祝愿大家家庭幸福美满，在这里向大家鞠躬了，谢谢你们的到来让这场婚礼更精彩。
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