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更新时间：2024-02-09 21:26:49 发布时间：24小时内 作者：文/会员上传 下载docx
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大家好!
我叫**，来自十三中队，今天我演讲的题目是《展现警徽风采，发扬消防精神》。
火场、废墟，有多少次出生入死，就有多少次不离不弃。我们用希望扩展希望，用生命激活生命。在火魔肆虐的时候，你会看到在浓烟中穿梭的身影，在洪水泛滥的时候，你会看到在激流中搏斗的英姿。这就是城市的消防战士。
今天，战争的硝烟已经不再弥漫，和平的年代活跃着一支不平凡的队伍，这就是被喻“红门卫士”的消防子弟兵!他们与火魔搏击，捍卫着国家财产和人民的生命安全;他们与死神较量，挽救了一个又一个的生命。
在20_年年初我国南方的冰雪灾害中，他们用忠诚融化坚冰。去年震惊世界的“5.12”汶川大地震，震毁了无数平和而宁静的城镇，震动了大半个中国的土地，震撼了13亿中国人的心，也震惊了整个世界……在那一瞬间，巴山蜀水在呻吟，祖国母亲在哭泣。
13000多名消防官兵第一时间从全国各地飞抵灾区，在千难万险的抗震救灾最前沿，最复杂、最艰难、最危险的现场，公安消防官兵与抗震大军一道，用忠诚和智慧，用汗水和鲜血，抱定“救人第一”的执着信念，搜救不放过每一个角落，抢救不放弃每一个生命，从重重掩埋的废墟下，从摇摇欲坠的危楼中，消防官兵从死神的魔掌中拽回了1700多条生命!
我们是一群从警营里成长起来的消防人员，能献身消防事业，我们感到无比光荣和自豪，每一次的灭火战斗和抢险救援都是我们神圣的职责。我们消防部队是为老百姓服务的部队，在人民有困难的时候，我们义不容辞，在人民需要我们的时候，我们挺身而出。既然，我们选择了人民消防这个的职业，就应该牢记全心全意为人民服务的宗旨。全心全意为人民服务，就意味着不论春夏秋冬，每一声警铃都是出征的冲锋号;奔向那不分黎明黄昏，烈火浓烟的战场。
在消防部队的生涯中，我们始终以一颗平常之心笑对艰辛与危险!在无数个心潮激荡的瞬间，在许多次被感动得泪流满面的时刻，我们曾反复地追问自己：是什么让年轻的战友们如此的勇敢?又是什么让我亲爱的兄弟们如此的坚强呢?在一次次撼人心魄的战斗中，在一座座忠诚铸就的丰碑上，我们找到了答案：那是因为我们消防官兵有着对党和祖国的无限忠诚，对人民最无私、最伟大、最崇高的挚爱之情啊!在这里我可以自豪地说：“忠诚可靠、赴汤蹈火、服务人民”是公安消防部队永远的承诺，也是广大消防官兵对“弘扬新时期公安消防精神”的最好传承!
也许有人要问：青春是什么?青春是疾风中的草，严冬后的绿，春雨前的雷;青春是初升的太阳，远征的风帆，离弦的利箭……
人生是短暂的，瞬息而过的青春更是弥足珍贵。我坚信：只要把青春融入到伟大的时代，奉献给伟大的事业，这样的青春注定会绚丽多彩，灿烂永恒。
当前，全国正在开展深入开展学习实践科学发展观活动，我常常思考：落实科学发展观，全面构建和谐社会，这样看似宏伟远大的目标，其实离我们每个人并不遥远。站在今天的演讲台上，我以一种特殊的方式为我的战友们摇旗呐喊，我知道此时此刻，他们正坚守在岗位上，用他们坚韧的身影、血泪和爱的无私奉献，“雄起”着华夏儿女的脊梁。
我知道明天的我们，还要不断地面对各种各样的危险和挑战，一次次地冲锋陷阵，身临绝境甚至触摸死亡。但是，再大的火灾，烧不毁永不停息的斗志;再大的灾难，压不跨我们饱经沧桑的肩膀，冲不垮生命铸就的堤坝，震不碎我们众志成城的决心!
绿叶无悔扑向大地，是报答泥土芬芳的情意;鲜花无悔凋落于风雨，是因为它曾有一段生命的美丽。虽然我们只是一名普普通通的消防人员，犹如满天繁星、默默闪烁，犹如沧海一粟、静静流淌，但我们选择了消防这个职业，就选择了忠诚，选择了忠诚就选择了无悔。
那么战友们，让我们用自己的智慧和汗水再展警徽的风采，展现特别能战斗、特别能吃苦、特别能守纪、特别能奉献的队伍作风。以饱满的热情和昂扬的斗志迎接新的挑战，为党、为人民——再立新功!
各位战友们，一滴水无法掀起巨浪，只有汇入大海，才能波涛汹涌!让我们传承和弘扬伟大的“公安消防”精神，深入学习实践科学发展观，在全面推进海峡西岸经济区建设的浪潮中，在“四求先行”的征途上书写人生新的篇章，不辜负党和人民的培养与期望，为党、为国家、为人民作出自己新的贡献!
警钟早已敲响，触目惊心的学生安全事例时刻提醒人们思考：学生的伤害离我们有多远?学生安全隐患时刻在我们的身边。“安全第一”这是我们全校领导及师生的共识，但是在我校依然还有部分学生漠视安全，常常在宿舍私拉电线接电，使用劣质插座，直接将电脑搁放在棉被上，大胆使用大功率吹风、烧酒精炉，更有甚者使用热得快、暖手宝、电热毯等危险电器等。“珍爱生命，唱响安全歌”，重视学生消防安全中责任意识的培养这一主题应成为学校持之以恒的教学主题。
一、学生消防安全意识现状及原因
(一)学生消防安全意识现状
近年来，校园火灾事件频频发生，造成了很消极的社会影响。现在的学生大多消防安全意识薄弱，缺乏必要的消防常识和自救逃生技能。有的学生因学校未将器材配备完善，对自己使用违章大功率电器设备存在侥幸心理，总是觉得不会发生什么，在离开寝室时又不将其关闭，往往造成火灾;有的学生故意破坏学校消防设备(打破消防栓玻璃门、随意玩用灭火器、偷用应急照明灯的电池)，造成在发生火灾时学校不能及时有效地处理火灾，减少损失;有的学生对消防安全完全持忽视甚至是漠视态度，把更多的精力放在学业上或其他方面，对消防安全知识一问三不知[2];有的学生在遇到火灾时，惊慌失措，不知道及时报警，又没有掌握简单救火常识，往往小灾酿成了大灾。
(二)造成学生漠视消防安全的原因
1、应试教育的影响。目前我国的学校教育依然是以应试教育为主导，学校课程设置中缺乏对学生消防安全知识的教育和技能培养[3]。消防安全教育的欠缺使学生对身边的安全隐患完全不懂得防范，致使学生漠视消防安全，完全不遵守学校消防规章制度，对已经发生的校园火灾不以为然。
2、学校在宣传消防安全知识时，未充分发挥学生在宣传消防安全上的积极作用，未将学生纳入消防教育的主体地位[3]。许多学生还是想通过参与治理来加强自己的消防安全责任意识，但是却找不到途径，大多数学生倾向于通过学生会参与其中。目前为止，关于消防安全的社团或学生会组织还是非常少的，甚至是没有。
3、学校采取的宣传途径还不够丰富，学校内的消防文化还不浓厚，仅仅只有少数部分学生才会认真阅读学校消防宣传手册、登陆学校关于消防知识讲解的网站、参与学校组织的消防安全知识竞赛和火灾模拟演习等。
4、学生存在漠视生命的价值观。随着人类社会的迅速发展，现代化程度和人们生活水平的逐步提高，一些负面的社会因素直接或间接的影响了青少年的生命健康和安全。青少年存在着漠视生命和生命困惑的问题，表现为近些年来，青少年的暴力事件、自杀与杀他等极端社会问题呈现上升趋势。学生不重视自己生命，漠视他人生命，常常在学校里故意纵火等现象时有发生。
二、重视学生消防安全责任意识培养的重要性
重视学生消防安全责任意识的培养，是做好学校消防安全的必要条件，是学校深入贯彻“预防为主、防消结合”工作方针的主要措施，是保障学校全体师生生活、学习、工作的需要，是高校深化改革和自身发展的需要。因此，学校必须重视学生消防安全责任意识的培养，增强学生珍爱生命的责任意识。
三、唤起学生消防安全责任意识的措施
(一)建立安全协会，开展安全自治活动
随着时代的发展，学生的权利意识明显在增强，因此就要求学校领导更新管理理念，引入管理的机制，努力实现校园安全治理主体的多元化，充分发挥学生的主体作用，建立相应的学生协会，实现消防安全知识和技能“由学生向学生”的传播和发展[2]。在增强学生公益心和爱心的同时实现消防安全意识的提升。在学校开展多渠道让学生参与消防工作中来，从而形成人人关心消防的良好氛围。
(二)加强教育培训，提高消防安全意识
1、开设消防安全教育课程，将消防安全教育纳入学校日常教学内容。用明确的文件形式落实全校新生入学后接受两个课时以上的消防安全教育。定期组织学生学习安全案例，最好是学生身边典型的、具有说服力的本校或邻校的案件，以案释法，使学生在真人、真事中，自己去认识、辨识加强消防安全责任意识的重要性和必要性，把消防安全意识深入学生的脑海。
2、编制一部消防教材，规范学校消防安全教育。结合学校实际，从青少年学生特点出发，依据消防安全基础理论，组织消防部门人员和素质较高的教师，编制学生消防安全知识学习和教学手册，并印制成册，发放到广大学生手中，给学校开展消防安全知识教学提供规范性的教材。
3、建立一个消防安全活动室，提高学校消防安全知识教学效果。充分利用学校和消防部门资源，建立有消防教育制度和档案、有消防知识园地、有基本火灾扑救器材、有消防教育网站、有消防教学多媒体课件、有火灾预防与自救光碟的消防安全活动室。在这样的条件下开展消防安全宣传教育，将消防常识、逃生知识融入知识性、趣味性较强的活动中，使学生在活动实践中增长知识，提高自防自救能力。
4、开展一项活动，营造学校消防安全教育的良好氛围。通过主题班会、少先队队会、黑板报、手抄报、校园广播、校园电视台、校园网站、学校消防演练等特色活动，结合实际，因地制宜，创造性地开展形式多样的消防安全知识教育和消防安全实践活动，将防火宣传的内容编成戏曲和歌谣进行演唱，使广大师生爱听、听懂，牢记在心。
(三)营造良好的校园消防安全文化氛围
大学生群体是一个特殊群体，他们在年龄、文化教育、经历、情趣、需要和价值取向等方面彼此相通，在心理上相互接纳、易于沟通。对于大学校园的主体和主要防护对象，从大学校园安全文化形成来说，一方面要将校园消防安全设施等硬件建设与大学生的消防安全责任意识培养结合起来，构建校园消防安全的硬件环境;另一方面从学校消防安全文化的角度来构建校园安全文化的软环境。学校消防安全文化是在大学校园中这一特定环境中的有关消防安全的意识、理念和学校的规章制度、组织形态相互交融而形成的综合体系，以一贯规则、语言形式、行为形式、交流合作等外在形式表现出来，积极营造良好的校园消防安全文化氛围。
(四)防治学生漠视生命，引导学生正确的生命观
教育应当使每一个人关注生命，认识生命，从而敬畏生命，热爱生命。学校应该十分重视这种生命教育等基本的人性启蒙教育。要让青少年树立正确的生命意识，热爱生命，珍视生命，除了基本的生命教育外，还必须加以生存能力培养和正确人生价值观的教育引导，热爱生命必须和热爱生活、具有良好生活能力结合一起，才能够达到相辅相成的最优教育效果。
为了让更多的学生更加重视学校消防安全，增强自身消防安全责任意识，树立一种防范未然的安全意识，学校对于学生消防安全责任意识必须要常抓不懈，力排隐患，防治结合，深化学生消防安全责任意识，杜绝任何漠视生命的现象存在，力求保证全校学生安全，构建安全、和谐的校园。珍爱生命，唱响安全歌!
入梅以来，杭州降雨不断，新安江水库水位持续上涨，7月8日上午9时开启9孔泄洪闸。汛情就是命令，杭州市委组织部发出通知，号召全市各级党组织和广大党员干部在防汛救灾中发挥战斗堡垒和先锋模范作用。全市各级党组织和党员干部闻令而动，全面打响防汛救灾保卫战。
市委常委下沉一线，分赴挂包联系的区县(市)指导防汛工作。区县(市)领导包乡镇，镇街干部包村社，村社干部包户到人，10万名党员干部到村到岗，在防汛最前线扛起“守土有责、守土尽责”的担当，挺起“人民至上、生命至上”的脊梁。
从淳安、建德、桐庐、富阳到西湖、滨江、萧山及下游各区，各地党员干部紧急行动，众志成城，建立健全定人、定岗、定时、定责“四定”巡查工作机制，连夜开展巡查检查、组织群众转移、应急物资准备等防御工作。九孔泄洪地建德市，市委市政府迅速制定防汛协调机制，统筹全市党员干部力量，选派1670名机关党员干部奔赴压力最大的防汛点，动员1.1万余名党员干部投身防汛抗洪一线。连日来，党员干部发扬“走村不漏户、户户见干部”精神，开展网格化排查，转移群众1万余人。
在桐庐县，四套班子领导包干奔赴14个乡镇(街道)驻点指挥，乡镇班子成员下沉到村，带头值守、巡堤、处险。各乡镇、村(社)及时成立党员防汛应急先锋队30余支，600余名网格长实行24小时轮值，同全县1.2万余名巡查抢险党员干部一起行动，成功疏散转移群众2.7万余名。
“先救老人小孩，我先上!”7月7日清晨，天刚蒙蒙亮，淳安县宋村乡镜洪村干部就着膝盖深的水搜寻被困村民。看到村民张中华家进水被困，村书记张三木带头架天梯入户营救老人孩子，争分夺秒成功解救12人。在淳安县，3.2万余名党员、2600余支党员巡逻队奔走一线，转移近2600余户、5000余人。
面对洪灾，基层党组织挺身而出，一个个“党员志愿服务队”“党员应急突击队”冲到一线，带领党员干部群众积极行动、有效应对;各级机关干部结合“助万企、帮万户”活动，沉到一线，主动参与;广大党员干部闯险境、战大水，积极投身防汛救灾。
在富阳区，镇村两级党员干部、公安武警、民兵干部及其他救援人员组建抗洪防汛突击队，于7月7日连夜赶赴新沙岛、五丰岛，共转移岛上1865人。
“浦阳镇舜湖村、桃湖村、尖山村部分出行主干道被雨水淹没，村民出行困难。”8日上午10时，萧山金利浦消防应急救援队党支部火速组织救援小组，9名党员带队20人，出动3艘皮划艇，成功转移被困村民。
“9个小时，他们终于挡住了洪水!”7月7日，建德市下涯镇接到9孔泄洪通知，迅速组织240名党员干部连夜抢筑防洪堤坝，抽排倒灌水，安排村民提前撤离。经过当晚9小时连续作业，搬运沙袋1.2万余个，筑起一条高0.5米、长近900米的防洪长堤，为沿江100余户、600余农田挡住洪水。
面对灾情，一大批党员干部斗志昂扬，冲在急难险重最前沿。7月6日傍晚，余杭区径山镇求是村大草畈排涝机埠闸门出现严重漏水，村“两委”立即召集党员展开抗洪抢险，70多岁老党员沈胜煜没有接到通知，却第一个到达现场，主动展开抢险，与随后到达的专家、党员志愿者一直战斗到凌晨2点，为求是村守住了防线，战后的老沈感慨道：“当时一心想着尽快把闸门堵住!”
“我来，我有力气!”一夜未曾休息的西湖区双浦镇老沙社区党委书记黄华带领班子成员抢抬抽水机泵，做好防汛准备。双浦镇是西湖区防汛工作主战场，该镇三阳村党委书记钱洪其带队检查发现紫沙埠闸门渗水，村内水渠出现倒灌，立即组织人员在闸口堆填沙包，阻止江水倒灌入村。
连日降雨，造成有着1300多年历史的临安区河桥古镇严重内涝，镇村干部组成“铲泥小分队”上线，仅2小时就完成了1000余米路段和沿途农户的清淤工作。截至目前，该区1.5万余名党员干部奋战一线，化解堤防坍塌、山塘漫顶等8处险情，清理道路塌方、泥石流3.51万余方。
洪水无情人有情，全市各级党员干部万众一心、众志成城，全力奋战防汛抗洪第一线。
一段岁月，波澜壮阔，刻骨铭心。
一种精神，穿越历史，辉映未来。
这是一部浩瀚的史诗，独版在20世纪的中华大地，泸定桥边、大渡河畔那英勇无畏的身影;雪山草地、高山峻岭那坚毅执着的脚步;四出奇兵，赤水河上那胜利后的笑容。八十年前，先辈用他们的热血和生命谱写了“惊天地，泣鬼神”的长征之歌。
在革命战争年代，革命前辈在井冈山如果没有发扬以门板当床、稻草做被的艰苦奋斗作风，就难以点燃革命的星星之火;在长征路上如果不发扬爬雪山过草地、嚼草根吃树皮的艰苦奋斗作风，就难以使中国革命转危为安。同样，在改革强警的今天，我们仍然要靠艰苦奋斗的精神来战胜前进道路上的各种困难。
那么作为新时代革命军人，我们该如何弘扬和传承长征精神呢?
对于消防官兵而言在万家团圆的节日里，正是警情高发的时段。为了给节日的消防安全保驾护航，消防官兵放弃了与家人亲人的团聚，我们坐在消防车里枕戈待旦，一次次的出警巡逻，一次次的大汗而归，我们默默坚守在抢险救灾第一线，我们充分发扬艰苦奋斗的精神，忠诚履行了消防战士的光荣职责。只因那一句，“我们是人民的子弟兵”然而有的时候，出警刚回来，还没来得及脱下湿漉漉的战斗服，急促的警铃又再一次响起，我们的消防官兵不得不拖着疲惫的身体登上消防车，以最饱满的精神状态再度奔赴火场。对于消防官兵来说，坚定的信念和必胜的信心是战胜困苦的精神动力。同样在长征途中，先辈们脚下踏着华夏坚实的土地，手中高擎着民族振兴的大旗，心中升腾着祖国飞翔的梦想。正是这样的信念将他们紧紧地，紧紧地凝聚在一起，筑成一道摧不垮、压不倒的钢铁长城。
今天，我们重温悲惨壮烈、史无前例的长征历史，并不是号召大家再次用脚步去丈量那漫长的征途，而是去传承去发扬在枪林弹雨中，雪山草地间那种打不烂，拖不垮的硬骨头精神，进而培育我们为振兴中华而勤奋学习的新时代长征精神。
作为新时代的革命军人，我们要接过长征精神的光辉旗帜，适应时代发展的要求，锐意进取，自强不息，真正把爱国之志变成报国之行。只要发挥好长征精神，用“两学一做”定位人生“坐标”，在实现中华民族伟大复兴中国梦的过程中把握际遇和机缘，就一定能创造出无愧于党和人民的丰功伟绩。
我的演讲到此结束 谢谢大家!
雷锋的名就像高高悬挂在天空的一颗璀璨的明星，尽管现在有薄雾笼罩，但决不会陨落。
雷锋热爱祖国、热爱党，坚定共产主义信念、全心全意为人民服务的平凡而伟大的共产主义精神，无论过去和现在都是我们精神文明建设最核心的内容。一段时期以来一些学生对共产主义的信念发生动摇，艰苦奋斗，大公无私、助人为乐等高贵品质和传统美德有所淡漠。雷锋精神被认为“过时”了。根据学生的这种思想状况，我们认为，当前必须在学生中开展学雷锋的活动。这是培养一代新人的需要，也是学校教育改革，加强德育工作中的一项重要途径。几年来我们在这方面做了如下一些工作。
一、宣讲雷锋事迹，激发学习情感
学习雷锋精神，首先应该引导学生学习雷锋的先进思想和先进事迹，认识雷锋同志，对他产生崇敬的情感。我们通过思想品德课和有关教材向学生宣讲雷锋的事迹，学习毛泽东主席、周恩来总理等老一辈无产阶级革命家关于“向雷锋同志学习”的题词等。在学习的基础上组织学生写学习心得及学雷锋活动计划，唤起学生感情的共鸣。如在上《不要忘了过去》一文后，有学生在“我和雷锋比童年”的心得中写道：“雷锋叔叔所以成为伟大的共产主义战士，是因为他从小就热爱党，热爱祖国，有一个悲惨的童年。和雷锋叔叔相比，我的童年是幸福的，从小沐浴着党的阳光雨露，愉快地生活，茁壮地成长。我要更加热爱党，热爱伟大的祖国、热爱今天的幸福生活、珍惜幸福的童年，为中华的腾飞而努力学习”。有的同学学习了《助人为乐》一课后，“懂得了一个人生活在社会里，不仅需要别人的帮助，而且更应该乐于帮助别人。当看到别人有了困难就要向雷锋那样欣然相助”。
我们还通过少先队组织形式，组织演讲雷锋的事迹。聘请当地驻军武警战士为校外辅导员，定期来校参加“红领巾”们的队日活动，讲雷锋的故事。在学生中树立起雷锋的伟大形象。如1987年3月正值纪念党中央和毛泽东同志发出“向雷锋同志学习”的号召24周年之际，我们与校外辅导员——消防武警战士一起组织了雷锋事迹演讲活动，以满腔的热情从雷锋的童年讲到成长为一名伟大的共产主义战士;从雷锋对祖国的无限热爱讲到大公无私、全心全意为人民服务;从刻苦学习马列主义、毛泽东思想，科学文化知识的钉子精神讲到勤俭朴素、艰苦奋斗;从严守纪律讲到脚踏实地干事业的“螺丝钉”精神等，演讲报告结束后，雷锋同志的感人事迹和他的精神鼓舞着同学们决心做八十年代的小雷锋，纷纷写信给辅导员表示要以实际行动，使雷锋精神发扬光大、代代相传。
二、开展学雷锋活动，寓学雷锋教育于各项活动之中
为了使雷锋精神在八十年代少年儿童身上发扬光大，在宣讲雷锋事迹，激发学习情感的基础上，开展多种形式的学雷锋活动，把思想性、知识性、趣味性同学雷锋结合起来。让学生在各项活动中接受教育、陶冶情操，争做雷锋式的好少年。如针对小学生直观性强的特点，开展“学雷锋爱祖国、争当‘四有新人’的活动。在每周学校的升旗活动中，教育学生爱国旗，敬国旗，懂得国旗是一个国家的象征。组织学生搜集祖国之最，壮丽山河及建设图片在学校展出;参观工厂、葛洲坝、名胜古迹等。举办“我爱祖国”，“我爱家乡”书法、绘画展览以及“祖国在我心中”歌咏会等。由于这些直观活动，吸引力大、感染力强，在幼小的心灵上深深印下祖国的伟大形象，激发学生的爱国热情。激励学生象雷锋那样为共产主义发奋学习，立志为祖国的明天作贡献。另外，我们还成立了“为五保老人送温暖”、“关心小同学”、“环境保护”、“园丁服务”、“维修公物”等各种形式的学雷锋小组，活跃在校内外。通过这些活动培养了同学们“心中有他人”、“心中有集体”的集体主义观念。
我们还针对小学生荣誉感强的特点，开展“学雷锋创文明班级”和“争当三好学生”的活动。在学生中开展遵守交通规则和公共秩序、爱护公物、讲究卫生、预防事故，相信科学等“小红花竞赛活动”。比一比看谁《小学生日常行为规范》记得多做得好，鼓励学生自觉遵纪守法，照《规范》做人，争当“红花少年”，争当“三好学生”，争创“文明班级”。促使学生学习和实践雷锋精神同培养自己良好的行为习惯结合起来。通过这些活动，进一步增强他们的荣誉感。
在开展学雷锋的活动中，我们还特地举办了学雷锋读书读报故事会、演讲会，读书心得交流会、智力竞赛等活动，不断为学雷锋活动增添新内容。引导学生在这些活动中全面理解和学习雷锋精神，不只局限于为社会做好事，而是按照国家教育方针的要求，努力使自己成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。几年来，全校有10名学生荣获共青团中央“红领巾积极分子”奖章和奖状，15名学生获共青团湖北省委的“读书奖”，有10名大龄“三好学生”，优秀队员通过团章的学习光荣地加入了共青团组织。
三、树立学习榜样，使学雷锋活动持之以恒。
在新的形势下，为了使学雷锋活动深入持久地开展下去，树立学习榜样仍然是有效方法。少年儿童富于模仿性，不断地向他们提供学雷锋的榜样非常重要。当代的朱伯儒、张海迪及粉碎北京_暴乱的“共和国卫士”都是学习雷锋的光辉典范。我们采用不同的形式向学生介绍他们的动人事迹，使同学们学有榜样，学生身边典型的宣传，利用同龄人的先进事迹教育同龄人，这样学习雷锋的教育就会更有说服力。如1983年由7人组成的第一届学雷锋小组在校园出现后，我们就抓住这个典型，利用多种宣传工具大张旗鼓地宣传他们的事迹，树为榜样，号召全校学生向他们学习，使大多数学生从他们身上找到了学雷锋的途径。于是一届又一届的学雷锋小组相继涌现，传递“学雷锋接力棒”。助人为乐，拾金不味，为集体做贡献蔚然成风。有的学生拾到千元的存折、有的学生拾到百元的现金、有的拾到各种类型的手表，都原物归原主。
通过学雷锋活动，促使一代新人在雷锋精神的熏陶下茁壮成长，促使学校形成了良好的校风。
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