2023-06-10
2023-06-13
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2023-04-04
更新时间：2024-02-10 15:43:03 发布时间：24小时内 作者：文/会员上传 下载docx
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早上好！我是七五班的王予凡，我今天国旗下讲话的题目是《美德——真善美的凝聚》。
爱美之心，人皆有之。然而，人们往往重视的只是外表，而忽略了内心，其实，只有纯洁的心灵才是真正的美。
心灵美是一种美德。大哲学家弗郎西斯·培根曾作过这样一个比喻：美德好比宝石，它在朴素的衬托下反而更显美丽。是的，其实每一种美德都是出自善良的内心，它让人们肃然起敬。无论一个人的形体和容貌是否美，人们都会为他心灵的闪光点而感到自豪。
记得曾有人这样说过：“美是纯洁的代名词，是奉献的代名词，是创造的代名词。”然而时至今日，“金玉其外，败絮其中”者仍大有人在，他就只有外表上的美，腹中空空，没有真才实学，只不过是供人观赏的花瓶而已。
媒体曾曝光这样一幕：一位年过半百的老人上了一辆公交车，站在一位年轻小姐旁打量是否有空位。那花枝招展的小姐不但不让座位，反而还露出厌恶的神色，嫌弃老人靠脏了她的衣服。这时，一位衣着朴实的姑娘从她身旁站起来，主动为老人让座，顿时全车的人都向这位姑娘投去赞许目光。看到这一幕，我明白了：心灵之美胜于形体之美。
但丁说过这样一句话：“人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。”人是真善美的结合，更是道德上善的象征，美德不是空乏的，它凝聚着真诚，在实际生活中随处可见。感动中国每年评选一次，被称为“中国人的年度精神史诗”。每一位当选者用他们平凡却又不平凡的经历诠释着生命的绽放，什么是大爱，什么是最美，一次次地带给我们温暖和感动。也一次次地启迪我们：是生命，就要绽放！美，无以大小，每个生命，都可以美丽！
内涵、善良、勇气是美德的最高体现。内涵如出淤泥而不染的莲，盛开却不招摇；善良如道路旁的大树，付出却悄无声息；勇气如山涧的溪流，不断碰撞却一直向前。内涵可使人至淡却有味，善良可使人平实却美丽，勇气可使人冲动却自信，一旦拥有三者，你会发现美德竟让我们如此完美，如此成功！
有人说，一个人只有在使别人幸福之后，自己才得到真正的幸福。美德亦是如此，它不会因为时间的磨洗而褪色，也不会因为人类的进步而失去原有的韵味，拥有美德是一种幸运，宣扬美德则是一种幸福。她是炎炎夏季让人惬意的轻风，是严寒冬季让人欢畅的暖流，在这人与人共存的世界里，让我们借助美德的力量，做世界上最幸运而又最幸福的人！
我的讲话完毕。谢谢大家！
本人****，性别*，汉族人，籍贯*****，********出生于一个普通的农民家庭。********加入共青团组织，并于******递交了入党申请书。此刻就读于现就读于***************
我的父母亲都是群众，他们并不是党员，但他们思想上十分上进，作风正派，而我也正是在这个温暖和睦的家庭中健康地成长起来的。从小父亲就给我讲党的历史，党的纪律，还教我唱党歌。父亲告诉我：今日的幸福生活来之不易，是无数的先烈用生命换来的。.....领导人民*三座大山，建立了新中国，领导人民走向富强。使我深深体会到“没有...就没有新中国”。
***************渡过了我人生的第一段学习旅途。那时，我的性格比较外向，总喜欢表现自我，上课总是进取举手回答教师提出的每个问题。课下进取参加学校组织的各种活动，能和同学打成一片，而我的优秀交际本事和组织本事似乎早已被教师所认可，并让我担任了班长的职务。在小学一年级我光荣地加入了中国少年先锋队，戴上了鲜艳的红领巾，在国旗下敬礼宣誓的那一刻，我感到了无比的激动与自豪。在学校我充分地享受着甜美的小学时光，而与此同时我也没有忘记学生的职责——学习。期末评选的优秀班干部名单上总有我的名字，而处于幼苗期成长的我更是盼望人生的下一步——中学。
********************初级中学，在这个陌生的环境下，我决心不辜负父母的期望和自我曾付出的努力，我更加应当严格要求自我：学习上，一丝不苟;生活中，和同学们打成一片，成为他们的知心朋友，互帮互助，共同提高;工作上，认真负责。我的表现也得到了同学们和教师的认可，在初中二年级最终盼来了期待已久的入团宣誓，正式加入了中国共产主义青年团。共青团员是青年学生中的先进分子，成为了共青团员就要更加严格的要求自我，为周围的人树立一个榜样，用自我的行动来证明自我的先进性，同时还要尽力帮忙周围的同学，让大家共同提高。从此我时时处处严格要求自我，在各方面起模范带头作用。我自觉理解马克思列宁主义*思想教育，带领全班同学参加各种有意义的活动，不仅仅丰富了同学们的业余文化生活，并且使全班同学紧密地团结在一齐，共同提高。在团的影响下，我学会了关注身边一切关乎中国这个伟大的团体的一切，在此期间，神舟系列飞船成功着陆，让我看到了.....这个神圣的组织所具有的特殊的领导魄力，并为之所吸引，将日后成为其中的一员作为奋斗的方向。
*******************，在这所国家示范性中学里为自我留下了一段受益终生的宝贵经历。在没有父母的陪伴下来到一个全新的环境学习和生活，我感受到了很大的压力，但这种压力也是我不断学习和提高的动力所在，应对一个个出色的同学，我仅有不断的充实自我和提高自我。平时，我会注意端正自我的学习态度，及时分析和总结在学习中遇到的问题，注重理论联系实际，培养自我的自学本事以及分析、解决问题的本事。此外，我还不断加强自身的道德修养，主动关心时事政治，了解党和国家方针政策的最近动态，进取响应党和国家的号召。作为班级的一员，我努力为班级服务，配合教师完成各项工作，不但自我能够主动完成学习任务，更尽力去帮忙学习上和生活上有困难的同学。
在高中时，虽然学习生活十分紧张，但我作为一名要求提高的青年学生，仍然用十分宝贵的时间去认真领会党的方针、政策，关心国家大事，学习政治知识，使自我的政治素质有了较大提高。与周围几位志同道合的同学一齐参加了一些关于党的教育和学习活动，也利用课余时间阅读一些书籍，从而加深了自我对共产主义和.....的认识和理解，并逐渐树立正确的人生观、世界观和价值观。
学校经常性组织大家观看了先进人物报告会，如电影《焦裕禄》、感动中国人物颁奖典礼等。其中令我印象最深的是，看完电影《焦裕禄》之后，心境久久不能平静，焦裕禄的优秀...员的光辉形象和鞠躬尽瘁、死而后已崇高品质深深震撼了我。正是焦裕禄的感人事迹使我对...这个优秀的组织产生了由衷的向往。这更加坚定了我加入.....的决心。
经过高中三年的努力学习，*******我考入了************。九月，在我迈入学校的那一刻，我明白我将在这美丽的学校里开始我人生崭新的一章。在进入大学后，在学习上，我并没有因为高考的结束而懈怠，继续踏踏实实的努力学习课程，保证课上按时出勤，认真完成教师布置的作业，对于不明白的问题及时和教师进行讨论。在大一学年我荣获了******************
工作中，在班级里大一时候担任过*****************。在学生组织*************担任过************。一向以来，我进取配合教师完各项活动，并和其他班委一齐带领我班取得了多项优异成绩，并且高标准的要求自我。
在思想上我要求进取上进，认真学习党的理论知识，入学后不久，我就怀着十分激动的心境，向党组织递交了入党申请书，从此我抱着为共产主义事业奋斗终身的决心，时时处处用正式党员的标准来严格要求自我。因为我深深懂得，人仅有树立正确的人生观、世界观，树立远大梦想，无止境地追求，才会使生活变得更有意义。与此同时，我努力向党组织靠拢，认真学习马克思列宁主义、*思想、邓小平理论、党章等党的理论知识，使自我对党的认识逐渐清晰起来。
在*********我理解了学院的党校培训，并顺利结业。经过学习诸多有关党的理论知识，增进了我对党的认识，拉近了我和党之间的距离。这样一个以马克思列宁主义、*思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自我行动指南的政党，领导人民通往人类最完美的社会——共产主义，于是我对党组织更加向往。经过学习，我对党的性质、指导思想、纲领、路线都有了更加深刻的了解，我们的党是工人阶级的先锋队，是具有铁的纪律的政党，它的宗旨是全心全意为人民服务，这样的政党，前途必须是光明的。仅有.....，才能救中国，才能发展中国，才能振兴中国。党的事业是全人类最伟大的事业，它要求有秀的人才加入并投身到社会主义建设中来。所以，我对党的前途更加充满信心，更加坚定了我加人.....的信念和为之奋斗终身的决心，我的思想比以前更加成熟了，对党的认识也更是有了较大的飞跃。
十七大新党章中明确写道：“.....是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的梦想和最终目标是实现共产主义。”这样表述党的性质，切合我们党的历史发展和现实状况，贴合时代要求，有利于最广泛地调动广大党员的进取性、主动性和创造性，团结和带领广大人民群众共同建设中国特色社会主义。大会要求全党同志深刻认识社会主义制度的发展和完善是一个长期的历史过程，坚持马克思列宁主义的基本原理同中国的实践相结合，满怀信心地走自我的路，建设中国特色社会主义。
为了能够尽快向党组织靠拢，早日成为一名真正的...员，我深刻的分析了自我的优点和不足。优点方面，首先，个人梦想和目标明确，能自觉地坚持社会主义方向，认真学习马克思主义、*思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，并从中汲取力量，在思想上信仰马列主义，并坚决拥护...的领导;其次，作为班委、入党进取分子，我能够进取
参加到班级和学校的各项活动中去，团结同学，响应党和学校的号召，有很强的团体荣誉感和职责感，在保证自我学习和工作成绩的同时能够主动为班级创造良好的学习氛围。而不足之处，则是在学习知识的过程中缺少举一反三的本事，对所学到的知识不能十分好的进行实际应用，与此同时，在组织大型活动本事方面欠佳，社会经验尚不够丰富。今后无论是在学习还是工作中，我都会继续坚持优点，努力弥补自我的不足，以更好的提高自身素质为广大同学们服务。
我渴望成为一名光荣的.....员，我深深地懂得...员意味着拼搏，奋斗甚至意味着牺牲，我入党是为了更直接的理解党的领导，为共产主义事业奋斗终生!作为新一代的大学生，我们要肩负起时代赋予我们的历史使命，加强爱国主义，团体主义，社会主义的思想教育，树立正确的世界观，人生观，价值观，同时要努力学习科学文化知识，掌握现代科学技术，做一名德智体全面发展的好学生，努力成为祖国未来的的建设者和接班人!我将以身边优秀的...员为榜样，努力克服自我的缺点和不足，争取早日在思想上，进而在组织上入党。
请党组织在实践中考验我!
如果人是在为追求完美而活着，那一定太累了，已至于渐渐麻木，当被问起究竟得到什么时，才发现已迷失在荒凉寂静，内心如此的惨白．所以，何必太在乎它呢？
有些完美是很空虚的，华而不实，一块头那么大的金子，有何用呢？无非就是要你做它忠实的奴仆，一辈子小心地守候它．
一本破烂不堪的人生哲理，有人会因它得到成功，有人却会嫌弃它的外表而视其为破烂．寒苦书生与花花公子到底哪一个是完美的呢？ 完美应是种境界，如同罗莎．卢森堡所言：“无论我走到那里，只要我活着，天空云彩和生命的美，都将与我同在．”当我们与自然完美相融时，使会体会到这种境界．
有的人总要追求完美整齐的人生足迹，但请知道一位年老作家的话：“你的双脚踏碎了多少时间？但不要懊悔吧，只要踏的真实，谁的步子都会有深浅．”所以，不必为一两本复习资料的整洁而大动干戈．
记得曾有几张对我有特殊意义的旧版人民币，因天天随身携带而永远地把它们搞丢了，为此痛苦不已，但还终于想明白了：活着就是要为了幸福快乐，丢了自有它的道理，就像在极短的几天里认识了几个知心好友，而后如相交线的性质般越走越远，杳无音讯．只留下万千思绪，无限寂寞．
或许，你所追求完美，只是为了得到他人的赞誉，但你可明白：你的风光或你的失意只有你自己记得最清楚，只有你不会在意了，别人还会在意吗？
我们真的习惯了什么事情都联想到一生一世．
有人为了大脑更为充实而学习十个人的工作，但是，另外九个人的体力、精力他却永远不可能具备．
我们真的应该好好地专研某一门使你快乐的学业了，这样你以后的生活会更完美，但也别忘记了，生活的更完美是为了更幸福、快乐．当有人故意问你什么是标点符号时，你可以得意地问他：“它能使你像我一样快乐吗？”那时，才是一种完美的境界．
如果人是在为追求完美而活着，那一定太累了，已至于渐渐麻木，当被问起究竟得到什么时，才发现已迷失在荒凉寂静，内心如此的惨白。所以，何必太在乎它呢？
有些完美是很空虚的，华而不实，一块头那么大的金子，有何用呢？无非就是要你做它忠实的奴仆，一辈子小心地守候它。
一本破烂不堪的人生哲理，有人会因它得到成功，有人却会嫌弃它的外表而视其为破烂。寒苦书生与花花公子到底哪一个是完美的呢？完美应是种境界，如同罗莎。卢森堡所言：“无论我走到那里，只要我活着，天空云彩和生命的美，都将与我同在。”当我们与自然完美相融时，使会体会到这种境界。
有的人总要追求完美整齐的人生足迹，但请知道一位年老作家的话：“你的双脚踏碎了多少时间？但不要懊悔吧，只要踏的真实，谁的步子都会有深浅。”所以，不必为一两本复习资料的整洁而大动干戈。
记得曾有几张对我有特殊意义的旧版人民币，因天天随身携带而永远地把它们搞丢了，为此痛苦不已，但还终于想明白了：活着就是要为了幸福快乐，丢了自有它的道理，就像在极短的几天里认识了几个知心好友，而后如相交线的性质般越走越远，杳无音讯。只留下万千思绪，无限寂寞。
或许，你所追求完美，只是为了得到他人的赞誉，但你可明白：你的风光或你的失意只有你自己记得最清楚，只有你不会在意了，别人还会在意吗？
我们真的习惯了什么事情都联想到一生一世。
有人为了大脑更为充实而学习十个人的工作，但是，另外九个人的体力、精力他却永远不可能具备。
我们真的应该好好地专研某一门使你快乐的学业了，这样你以后的生活会更完美，但也别忘记了，生活的更完美是为了更幸福、快乐。当有人故意问你什么是标点符号时，你可以得意地问他：“它能使你像我一样快乐吗？”那时，才是一种完美的境界。
1、一切皆可以变，唯有我们的理想不能变；一切都可以长，唯有我们的傲气不可以长；一切都可以老，唯有我们年轻的心不能老；一切都可以退，唯有我们前进的脚步不能退。
2、星星比任何时候都要多，又大、又亮，它们既不眨眼，也不闪烁，是恬静的，安详的。
3、要感谢给你提意见的人，他使你成熟；要感谢给你造困境的人，他使你坚强。
4、读别人，其实也在读自己，读真、读善、读美的同时，也读道貌岸然背后的伪善，也读美丽背后的丑恶，也读微笑背后的狡诈。读人，最重要的是读懂怎样为人。读人，是为了要做一个真正的人。因此，读人时，要学会宽容，要学会大度，由此才能读到一些有益于自己的东西，才能读出高尚，才能读出欢乐，才能读出幸福。
5、春天，不单是四季之首的名词，春天，也与美好在一起。挨过漫漫严冬，人们希望春光永驻；听着谆谆教诲，人们感觉如坐春风。春晖，为诗歌增添亮色；春雨，使图画洋溢生机。
6、如果事前多些思考，那么事后就会少点遗憾；如果少年多些努力，那么年老就会多点欣慰；如果人生多点自信，那么事业就会多点成功；如果头脑多点创意，那么生活就会多些色彩；如果对别人多些爱心，那么你就会多些朋友；如果在谈笑中多点幽默，那么朋友就会多点笑声；如果对事业多点奉献，那么你就会多点伟大。
7、大海因波涛而美丽，人生因挫折而完美。学习因探究而深入。工作因创新而精彩。
8、好一颗流星在夜空里划出银亮的线条，就像在探寻着世界里最美好的未来。
9、如果你能把做事当锻炼，把忙碌当享受，把挫折当成长，把吃亏当收获，把不幸当噩梦，把成功当往事，那么，你的生活就会感到无比宽慰，无比自在！
10、小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。
听到跆拳道教练说我练习得还不错，不免有些失望。因为，那只是还不错——
也许从我在妈妈肚子里那会儿，爸妈对我的期望就太高，所以我会长得如此不够完美——期望值与实际值成反比。这，也就使他们更有理由要求我，完美，完美，再完美！
我相信他们是这么要求的，我也希望他们一直这样要求下去。这样说，好像觉得我是为别人而活。其实不然，只有他们这样要求，我才会给自己要求，我才会给自己更多的压力，好让自己努力地向上爬，努力地向前冲！
懂事之前，我总是莽莽撞撞地混过每一天，爸妈让我学画，我学了几天就放弃；让我学琴，我逃避着老师的目光，直到老师不得不气得走人。我就是这样不听话，在懂事之前。我对自己的要求很不严格，造成小学第一次考试作弊被老师逮到；上课小动作频繁，被老师罚站；课间打打闹闹，把同学推倒，被老师批评。一年级，我受尽了太多太多的“委屈”。
我发誓我要改变，我寻找目标，定下计划，发誓一定要超过那个目标，一定要与班长争个高低。我变了，我对自己的要求严格起来了。考试没考好，我能咬破嘴唇，想着对策；却对妈妈说，“第一名也不能常常拿，要让一让别人。”。我总是不愿意让别人知道我心中真正的意愿，所以我说了谎，我违背了自己的灵魂。但既然我发誓了，就一定要做到。我用力地打着枕头，任凭泪如雨下。然后仰起头，望着星星，让眼泪自由风干，再握紧拳头，向着云深处挥舞：“我一定会赢过你！”
我追求着完美，追求得太累太累，想睡，却不得不睁眼。
我恨自己如此没有毅力，用冰凉的水冲洗着脸，冻得发抖。
用力地拍打双翅，却被风吹得支离破碎，擦肩而过的，是99%的完美。
终于，我学会了不再抱怨。
这并不代表放弃我的誓言，我只是忍受，一切，一切
我相信我不会再哭泣，不会再因为失手而泪如雨下。
我选择仰望前方的太阳，不管太阳的光是多么猛烈，不管它是不是会灼伤我的双眼，我只选择，这样。因为太阳，在我心里，就是最完美的远方。
这一次，我发现，再靠近一点，再踮起脚尖，就能看见，梦并不远，太阳不远，而完美世界，更不遥远。张开双臂，拥抱蓝天，飞得更高，看得更远，追求完美的路，不会更遥远。
————后记
长相思课件完美版
长相思课件完美版
1教学目标
1.学会“榆 畔 帐”三个生字。
2.有感情地朗读课文，背诵课文。
3.学习通过看注释，查阅资料，边读边想象等方法，感知词的大意。
4.体会作者的思乡之情。
2学情分析
本次的教学对象是农村五年级学生，本班学生对古诗相关知识知之甚少，觉得古诗内容难理解，学起来很吃力。不过他们对于古诗的学习已有一定的基础，已有的学诗经验，会对本诗的理解、感悟起到极大的推动作用。同时儿童特有的表现需求、探究需求、被认可的需求，都有利我进行教学活动的设计。
3重点难点
1、体会作者思乡情怀，学会吟诵。
2、能够对文本展开想象，更深入体会文意。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】一、谈话导入，揭题
1、师：同学们，在李白的眼中，乡愁是疑是地上霜的皎洁月光;在张籍眼中，乡愁是那拆了装、装了拆的家书;在王维眼中，乡愁是那一抹倚窗的寒梅。那么，在清代词人纳兰性德的眼中，乡愁又是什么呢?(多媒体展示图片)
2、今天，我们就来学习一首词，纳兰性德的《长相思》。(板书课题)请同学们齐读课题。
3、《长相思》既是这首词的题目，也是词牌名。你还知道哪些词牌名?(渔歌子等)
4、《长相思》分为上阙和下阙两个部分，内容多为思念家乡或者思念亲人。(多媒体展示上下阙)今天，就让我们走近纳兰性德，走进《长相思》
活动2【讲授】二、读准《长相思》
(一)自读《长相思》课件出示自读要求：
仔仔细细读四遍。前两遍注意词当中的生字和多音字,争取把它念得字正腔圆;后两遍争取把它念通顺,注意词句内部的停顿。(多媒体展示)
(二)初读《长相思》，读准字词(多媒体展示带拼音的古诗)
(三)再读《长相思》，注意停顿(多媒体展示节奏划分)
活动3【讲授】三、读懂《长相思》
(一)释意
1、读，我们已经可以做到字正腔圆，停顿有序，那么再让我们默读《长相思》，看看书中的插图，读读书中的注释，想想这首词大概讲了怎样的意思。(从中提出多音字“更”，并解释其意思)
2、你讲到了纳兰性德远在门外，为什么他会在出远门呢?看了他的生平简介，你应该有所明白。(多媒体展示作者简介)
(二)细细体会：
1.了解了纳兰性德，明白了大致意思，那么老师想问：作者的“身”在哪里?你们是从哪儿读出来的?
(指名多位学生回答)
师：这里站着好多位同学。作者的身在哪儿?这些站着的同学就是作者的身经过的点，他经过了崇山峻岭，他经过了小河大川，他经过了山海关外，他经过了军营的帐篷，他还经过了许许多多的地方。那么作者到底身在何方?一句话，作者身在征途上。(板书：身在征途)
2.作者的“心”又在哪里?(板书：心系故园)你们是从哪儿读懂的?
(三)体会于心：
同学们，作者身在征途，心却在故园。把它们连起来，(在这两句上画一个圆圈)你可以体会出此时的纳兰性德心情如何?
(四)小结
是啊，身在征途，却心系故园。我们可以感受到作者那份矛盾、痛苦、煎熬的感情。怀着这份感情，大家齐读《长相思》。
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