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看到黄河，才知道什么叫澎湃;遥望砥柱山，才懂得什么叫雄伟;看到长城，才知道什么叫气贯长河。但是，当我翻开中国近代史这幅长长的画卷，我才真正理解到什么叫坚强，什么叫屈辱，什么叫辉煌。
看到静安寺那口警世钟了吗?当年，就是在这里，懦弱的清政府签订了丧权辱国的《南京条约》;看到圆明园的断壁残垣了吗?当年圆明园的熊熊烈火映红了北京的天空。在梦中，我看到北洋水师的鲜血染红了蔚蓝的海水，我看到谭嗣同坚毅的表情，无畏的微笑历史上，中华民族经历了多少浩劫，经历了多少苦难?我们永不会遗忘屈辱的过去，那几百年的国耻家恨仍刻骨铭心，昨天的日历里，记载着太多太多的硝烟滚滚，太多太多的悔恨和无奈，曾几何时，强盗入室，瓜分山河;曾几何时，家园残破，亲人流离失所!这切肤揪心的痛苦与耻辱，我们的心灵还在流血!处处扼咽喉，天下何处是神州?但我们仍然感受到了中华民族的气骨。在“山河破碎风飘絮”之时，多少仁人志士梦寐不安，“天下兴亡，匹夫有责”，他们开始“求知于世界”，“开眼看世界”，探索救国救民的真理和道路，然而，他们的斗争却一次又一次地失败了。太平天国运动成为南柯一梦;戊戌变法犹如一声春雷，却只持续了仅仅百天;辛亥革命，历经挫折，却最终失败……在无数次的失败中，我们不禁要问，中华民族难道不能再次崛起? 1920xx年，中国共产党成立了!中国的命运从此将续写新的篇章。从此，漫漫长夜里亮起了一盏明灯。忘不了，李大钊在军阀的绞架前倒下;叶挺“誓死不低下高昂的头”;闻一多在白色恐怖下拍案而起，无数先烈们在建立共和国的战斗中，抛头颅，洒热血，用生命换来了中华民族的新生;忘不了，那些在前线，在岗位上倒下去的党员，群众，那些默默无闻的所有人，他们用生命续写生生不息的篇章;忘不了汶川地震中奔走操劳的温，还有那些最可爱最坚强的解放军战士，那些救死扶伤的白衣天使他们拥有最顽强的精神，永远屹立!今天，改革开放的大潮已遍及神州，在党的领导下，东方雄狮已经醒来。我们明白，在全球性的金融风暴冲击下，我们的社会祖国巍然不动;我们知道汶川地震摧毁了我们的家园，却没有摧毁我们的脊梁，在中国共产党的领导下，我们更加坚强;20xx年奥运会的成功举办，让我们的民族自豪感不断增强;世博会的圆满结束，让华夏更加强大：中国变得更加民主，以人为本的理念正在加强。
这一切的一切，旨在说明，中华民族真正强大起来了!时代的巨轮告别了二十世纪最后一抹夕照，迎来新世纪第一片灿烂的朝霞，迎来了时代发展的阳光。
儿女归来，已有五千年沧桑的母亲脸上露出了更加灿烂的笑容，使她显得更加的年轻和美丽。落水纷披，凛长松之独之;颓波浩渺，屹砥柱于中流。
历经苍桑的祖国母亲正以崭新的姿态，迈进千禧年的门槛，迈上世界之巅峰。
她，不再退让，不再沉睡，她成为了一位把握现在，憧憬未来屹立于世界东方的伟大母亲，她用乳汁培育了我们强健的身躯，用血液孕育了我们不屈的灵魂，在她那博大的胸襟上，华夏儿女世世代代繁衍生息着，无论是蜿蜒绵长的海岸线，白雪皑皑的帕米尔高原，还是林海莽莽的兴安岭，富庶迷人的海南岛，无处不留下炎黄子孙辛勤耕耘的足迹，洒下了中华儿女艰苦创业的血汗。
我们的中华民族现以强劲的姿态屹立于世界东方。但她并没有停滞不前，他还在继续学习，继续探索发展之路。而我们作为中华民族的新一代，作为跨世纪的新一代，又该如何呢?自然很简单，那就是从现在起好好读书，努力学习和掌握好现代科学文化知识。去开拓、去创造、去实现祖国的美好未来，以无愧于我们作为中华民族的子孙，无愧于我们的伟大祖国和人民，无愧于新世纪! 我们只想说：中国飞翔，飞翔中国。我们愿乘着您的翅膀，飞向我们的未来!
习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上发表讲话，在党史、新中国史、改革开放史的基础上增加了社会主义发展史的学习内容，提出要“学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史”（简称“四史”）。“四史”内容各有侧重，但整体讲的是中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的实践史。
在社会大变革、世界大变局的今天，深入学习习近平总书记关于历史和历史科学的重要论述，重视历史、借鉴历史，对于全面建设社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有深远意义。开展好“四史”学习教育，需要理解“四史”的时代意义与实践要求。
深刻把握“四史”的时代意义
以史明志，以史为鉴。历史是最好的教科书，也是最好的“清醒剂”。加强“四史”学习教育，是共产党人坚守初心使命的重要抓手。新中国成立后，我们党在进行社会主义建设探索的同时，一以贯之地把实现现代化作为奋斗目标。尽管探索出现过曲折，但实现现代化的目标从未改变。初心和使命是激励共产党人前进的根本动力，是中国共产党成功的密码。正是因为一代代共产党人不忘初心、接续奋斗，今天，我们比历史上任何时期都更接近中华民族的伟大复兴。
以史为鉴，可以知兴替。用历史思维审视问题，就能够看出其中的历史必然性，从而把握发展规律，坚定历史定力、战略定力。正如习近平总书记强调“治理国家和社会，今天遇到的很多事情都可以在历史上找到影子，历史上发生过的很多事情也都可以作为今天的镜鉴”。历史总是向前发展的，我们重视历史、研究历史、借鉴历史，就是要从中不断汲取开拓创新的经验、智慧和力量。
通过学习“四史”，鼓起勇气、志气、底气这“三股气”，践行共产党人的使命担当，深入学习掌握我们党治国理政的丰富经验，自觉从以往的历史中获取政治智慧，发扬我们党勇于自我革命的鲜明品格，敢于同一切弱化党的领导、动摇党的执政基础的行为作斗争.
从学习“四史”中坚定“四个自信”
中国是社会主义发展史的重要参与者。中国共产党领导的新民主主义革命，是20世纪上半叶世界社会主义革命的重要组成部分。中国共产党创立的中华人民共和国，是世界社会主义阵营的重要力量。中国改革开放成功开辟了中国特色社会主义道路，科学社会主义在中国焕发出强大生机和活力。中国特色社会主义进入新时代，成为振兴世界社会主义的中流砥柱，这是我们坚持“四个自信”的基础和底气。当前，我们在意识形态领域面临着思想多元、认识分化的严峻挑战。我们要巩固全党全国人民的共同思想基础，凝聚社会共识，必须加强对“四史”的研究和学习，这是坚定“四个自信”的宝贵资源和必然要求。
学习“四史”要做到“三个坚持”
坚持全面系统地学习“四史”，要以宽广的历史视野和深刻的历史思维全面系统地学习。只有将改革开放的历史放置于新中国发展史的背景下去学习，才能更全面了解改革开放的伟大历史意义，更深刻认识改革开放实现了中华民族从“富起来”到“强起来”的伟大飞跃。只有将新中国发展史放置于中国共产党100年的奋斗历程背景下来学习，才能更深刻认识新中国的成立是中国有史以来最伟大的事件。只有将中国共产党100年的奋斗历程放置于世界社会主义500年的历史背景中，才能更加坚信我们党的伟大、光荣、正确，更加坚定我们对新时代中国特色社会主义事业的信心。只有将世界社会主义500年的历史与党史、新中国史、改革开放史结合起来学习，才能构建起逻辑严密的“四史”知识网，在全面系统学习中深入了解社会主义从空想到科学、由理论到实践的历史进程。
坚持客观辩证地学习“四史”，就要坚持历史唯物主义和辩证唯物主义的观点，努力做到审问慎思、明辨笃行，才能客观公正评价历史人物和历史事件，才能科学看待各个历史阶段的特点和任务。对改革开放前的历史时期，习近平总书记指出：“要坚持实事求是的思想路线，分清主流和支流，坚持真理，修正错误，发扬经验，吸取教训。”
坚持深入持续地学习“四史”，不能只浮于对一般史实的了解，需要透过现象看本质，把党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史作为一个整体，深入剖析历史事件背后的根本原因，深入思考每个阶段关键性历史人物作出的重要抉择。“四史”博大精深，只有深入学习，才能将“四史”学习与实际工作结合起来，才能不断从中汲取经验智慧和精神力量。
以史为鉴，心中有信，方能行远。学习“四史”是新时代党员干部的必修课，要从学习“四史”中坚定“四个自信”。我们要坚持全面系统、客观辩证、深入持续地学习“四史”，不忘初心、勇担使命，把小我融入大我，切实创造出经得起历史、实践和人民检验的实绩。
按照政治教育计划，安排由我给大家上一堂党课。我主要结合中央、省市从严治党重要内涵，联系目前办公室内学习和工作实际情况，分析当前我办干部队伍的作风状况、工作中还存在的一些实际问题，如何推动各项工作有序开展。下面，我围绕四个方面，讲几点自己的心得体会，与大家共同探讨交流。
改革开放40年来，我们国家创造了“中国速度”、“中国高度”、“中国深度”等一系列“中国奇迹”，从1979年到20_年的36年里，中国经济年均增长9.8%，而同期世界经济年均增长仅为2.8%，我们用30多年的时间走完了西方发达国家上百年的发展道路，现在的中国已经成为世界第二大经济体，中国的话语权和世界影响力与日俱增。正如习近平总书记说，“现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标”。取得这一让国人自豪、世人瞩目的骄人战绩，关键是得益于中国共产党这一坚强的领导核心,否则就会出现一盘散沙，甚至面临分崩离析的局面，伟大复兴也将化为泡影。在这方面，世界上有许多值得汲取的经验教训，比如欧美国家有的至今还受困于金融危机、债务危机而不能自拔;一些照搬西方模式的发展中国家，纷纷陷入中等收入陷阱，经济发展停滞不前;还有一些西亚北非国家，国家政治持续动荡，社会秩序严重混乱。
前段时间，我从相关媒体了解到，我们邻国朝鲜目前的国民经济发展状况，由于长期闭关自守，基本上还处于我国50年代末60年代初的发展水平，连民众的温饱问题都没有解决。多方对照，我们的制度优势和道路优势已经开始彰显。日内瓦外交与国际关系学院张维为教授，撰写的《中国震憾》一书中写到：“过去30年中国稳步崛起，而在采用西方模式的非西方国家中，没有成功的例子。这个时候，我们不得不震憾，不得不反思许多问题，为什么采用西方模式的国家总体效果不理想，为什么从民主发源地的希腊，到金融危机的美国，无不面临着政治、金融问题，而中国依然高度发展”。一个又一个伟大成就再次证明，只有共产党可以救中国、只有社会主义才能发展中国。因此，每个党员都要从现实中看到希望、看到未来，坚定对中国特色社会主义的信念，坚定对改革开放和现代化的信心，坚定对以习近平同志为核心的党中央的信赖，筑牢理想信念灵魂，锤炼优良政治品格，真正做到在党爱党、在党言党、在党为党。
一、不忘初心，学党史，做到心中有党
不忘初心，就要心中有党，始终用实际行动诠释对党的忠诚。正是党的崇高理想、党的先进形象，吸引着无数优秀中华儿女，期待成为其中的光荣一员。既然通过组织的考验，成为一名党员，那么不论何时何地，都要牢记自己的第一身份是共产党员，第一职责是为党工作，这不仅是自我角色的不断暗示，更是价值取向的反复拷问。唯有忠诚于党，对党的宗旨主义和理想深信不疑，坚定不移，才能把自己的一言一行与党的利益统一起来，绝对不做有损于党的利益和名誉的事情!对党绝对忠诚，是“讲政治”的核心，也是办公室的生命线和做好工作的根本点。当前，面对各种思潮的冲击影响，我们要善于从近代以来中华民族艰苦卓绝的奋斗历程中汲取信仰的力量，从我们党成立以来中国发生的历史巨变中汲取信仰的力量，时刻忠于党的理想，忠于党的组织，进一步坚定自觉听党话、跟党走的信念，成为中国特色社会主义道路的“坚定信仰者”、中国特色社会主义理论的“忠实践行者”和中国特色社会主义制度的“坚强捍卫者”。
一要牢固树立“四个意识”(政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识)。要始终在思想上、政治上、行动上与党中央、省市委和市委保持高度一致，坚决维护中央、省市委和市委的权威，做一个表里如一的老实人和虚怀坦荡的透明人;要始终把党中央这个核心力量，以及总书记系列重要讲话的精神实质，作为做好各项工作的“定盘星”“主心骨”，做到思想上同心、行动上紧跟、工作上落实，努力成为推动小康××建设的一份子，做政治上的明白人。
二要树立正确的“三观”(世界观、人生观和价值观)。要常扫思想之尘，常补精神之钙，充分发扬“挤”和“钻”的精神，制定“两学一做”学习计划，加强对党章、党规、马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系、习近平总书记系列重要讲话精神的学习，做到学而懂、学而信、学而用，不断增强道路自信、理论自信、制度自信，切实提升精神区位，把好理想信念这个“总开关”。
三要牢固树立一个宗旨观念(全心全意为人民服务)。习近平总书记强调，全体党员特别是党的领导干部要坚定理想信念，始终把人民放在心中最高的位置。《左传》有句话，“政如农功，日夜思之”。意思是我们每个干部，一定要把“为民”之事当作农事一样，夙兴夜寐、精耕细作，把惠及民生的事一件件抓实抓好。为人民服务是办公室三个服务的重要内容，在座各位党员都是人民的公仆、服务员，要牢固树立“一心为民”的情怀，时刻对标焦裕禄等先进典型，自觉实践党的根本宗旨，围绕群众所需所盼所想，带头干、带领干、带动干，共同推动脱贫攻坚、同步小康事业。
二、立足岗位，明党规，做到心中有戒
要做到“心中有戒”，就必须要搞清楚“戒”的内容和含义。查阅相关资料，有多种解释，但比较公认的、一致的解释是指戒律，“戒”就是要主动、自觉、经常地防止行为、语言、思想等方面的过失。不同时代、不同民族、不同行业、不同宗教、不同党派、不同社团可能对“戒”的要求不尽相同，比如佛教上讲的“五戒”，就指戒杀生、戒偷盗、戒邪淫、戒妄语、戒饮酒，还有“八戒”、“十戒”、“二百五十戒”等等，虽提法有不同，但内容大多都有关联性和承继性。随着社会和时代的发展，“戒”的含义和要求也在与时俱进地发展着。在我看来，今天我们共产党人讲的“戒”就是敬畏，就是遵守，就是要从内心深处敬畏纪律规矩，从日常小事上遵守纪律规矩，让纪律规矩约束规范我们的一言一行，让纪律规矩为我们的人生保驾护航，让纪律规矩保证我们既要干成事，还要保证我们不出事。
一要严守纪律规矩。党章是全党必须遵循的总规矩，党纪党规是对党章的延伸和具体化，是规范党员行为的具体遵循，是刚性约束，是红线。大家要自觉遵守党章、党规，自觉用《廉洁自律准则》《纪律处分条例》，以及中国特色社会主义法律体系、党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例等，来约束规范自己的思想和行为，严格遵守党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律六大纪律，做到在任何时候都心有所畏、言有所戒、行有所止，使管党治党没有空白、不留盲区。
二要自觉接受监督。1957年邓小平同志就提出，“共产党要接受监督，避免脱离群众，因为我们如果关起门来办事，凭老资格，自以为这样就够了，对群众、对党外人士的意见不虚心去听，就很容易使自己闭塞起来，考虑问题产生片面性，这样非犯错误不可。”在座各位党员要自觉接受党内外群众监督，不以任何理由任何借口脱离党组织的监督、脱离党规党纪的约束。
三要始终严格自律。守纪律、讲规矩难在自律。周恩来总理一生不回家乡淮安，也是怕给地方政府添麻烦，他要回避这一点。还规定“外地亲属进京看望他，一律住国务院招待所，住宿费由他支付”。这种自律境界值得我们学习。作为办公室同志，要树牢自律意识，时刻“三省吾身”，充分运用批评与自我批评武器，反省自己存在的失误，将他律变为自律;要在日常小事和细节问题上坚守住纪律“底线”，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
四要严守廉洁底线。时刻绷紧廉洁自律这根弦，尤其办公室承担统筹协调职能，工作中必然有大量人际交往，要坚持原则、划清界限、谨慎交友，自觉净化社交圈、生活圈、朋友圈。这里值得强调的是，在服务项目、服务企业过程中，不是让大家远离企业，不交朋友，而是坚持“亲”“清”的新型政商关系，“亲”，就是要坦荡真诚同企业家打交道，帮助解决实际困难;“清”，就是同企业家的关系要清白、纯洁，无贪心私心。要始终在规矩的范围内干事，决不能以办公室牌子搞关系、谋私利，决不能打着领导旗号办私事，决不能借工作之便谋私利，全力维护党的威信和形象。要重家教、立家规、正家风，习近平总书记在第十八届中央纪律检查委员会第六次全体会上，用“将教天下，必定其家，必正其身。”“莫用三爷，废职亡家。”“心术不可得罪于天地，言行要留好样与儿孙。”三句古训以为佐证，警醒广大党干部。我们在座各位要切实在家庭角色中承担起“慈、孝、廉、敬”的责任和义务，管好配偶及子女，做到廉洁修身、廉洁齐家。
三、履职担当，跟党走，做到心中有责
责任是检验一个领导干部是否合格的重要标准和尺度。近代学者梁启超曾说：“人生于天地间，各有责任。一家之人各个放弃责任，则家必落;一国之人各个放弃责任，则国必亡。”由此可见责任对于做人为官的重要性。结合办公室工作，办公室日常运转工作非常重要，要做到高效、有序、和谐、严密，保证上级政策、领导意图和基层要求顺达、畅通。我认为要做好以下几点：
一是要灵敏。无论是办文、办会，还是办事，都要首先考虑政府有什么精神，领导有什么意图，怎样办才更符合政府工作要求和领导意图。如果做不到这一点，即使花再大力气，做了再多的工作，也是徒劳无益。
二是要高效。在保证质量的前提下，要注重时效，尽量减少不必要的环节，做到及时、迅速、不误事，实现工作的高效运转。要严格把关，精简会议和文件，改进会风和文风，确保领导同志和领导机关从“文山”、“会海”和一般性事务中摆脱出来，集中精力谋大事、抓大事。
三是要有序。办公室的公文处理、会议安排、安全保密、后勤服务等日常工作，应进一步在制度化、规范化、科学化、程序化上下功夫，努力做到高标准、高质量。
四是要主动。要在被动状态下主动做好工作，就一定要超前思维，把问题想在前面，把工作做到前头，并随着党委工作的进展而推进，围绕党委工作的变化而调整。要积极探索日常服务工作的基本规律和特点，始终做到忙而不乱，有条不紊。
五是要周密。日常运转十分琐碎繁杂，工作中哪一个环节、哪一个方面做不到位，都会影响党委工作的全局。党委办公室做每一项工作，都要着眼全局，顾全大局，环环相扣，搞好衔接，真正做到周全细致，消灭差错，避免疏漏。特别是对重要会议和重大活动，要提前介入，做好预案，周密安排，精心组织，明确责任，保证各项议程、各项活动顺利进行。
六是要有激情。应当充分肯定，我们绝大多数干部对工作是充满激情的。但是，也确有极少人对工作缺乏激情。有的不思进取、得过且过，有的强调客观、埋三怨四，有的回避矛盾、畏首畏尾，等等。这些不良思想倾向是极为有害的。如果领导交代的事半天都没有回音，干什么事都萎靡不振，无所谓，那是不行的。干得好不好是水平问题，有没有激情、愿不愿意、认不认真去干，这是态度问题。大家一定要有“紧起来、等不起，急起来、拖不得，干起来、坐不住”的使命感和紧迫感，倍加珍惜自己来之不易的身份，真正把工作当作一种事业去闯、去拼。
七要讲奉献。办公室权力不大责任大，手段不多工作多，待遇不高要求高，可以说是工作辛苦、生活清苦，没有乐于奉献的精神和情怀，就不可能履行好职责。大家一定要充分认识到能够在政府工作，直接为领导服务，是很光荣，很崇高的，也是难得的学习锻炼机会;一定要珍惜岗位，无私奉献，才能在平凡的岗位上创造出不平凡的业绩。办公室的工作既具体繁杂，又紧张寂寞，而且多是台下幕后的工作，客观上也需要同志们无私奉献、埋头苦干、淡泊名利、忘我工作，要耐得住寂寞，守得住清贫，顶得住诱惑，始终保持良好的精神状态，全面履行好自己的职责。特别强调的是，大家离领导近，涉及的人、事和利益关系很多，廉洁自律尤为重要。
八要讲团结。团结出凝聚力，团结出战斗力，团结出生产力，团结是搞好工作的先决条件。大家一定都要树立办公室工作一盘棋思想，同事之间、科室之间既要各尽其责，又要相互团结，相互配合，相互支持，齐心协力把办公室的工作做好。科室之间协作要学会包容、补台。办公室有分工、有制度，但有时交叉内容多，有些科室同志不在，其他同志应主动替补上去，即使不是自己分管的事情，也应主动热情向人介绍。总之，通过主动、积极地协调工作运转的各个环节和功能，使各科室、各部门以及个人之间密切配合，避免出现推诿扯皮，使多数人的力量汇成一股合力，共同完成任务。
四、知行合一，感党恩，做到事业有为
一是要重在“真为”。真为，是一种境界。就是对中国特色社会主义理论真学、真信、真懂、真用;对人民群众怀有真情、善讲真话、真诚相见、真心服务;对党和人民的事业绝对忠诚、真心实意、真为笃行，体现出一种超凡脱俗的境界。真为，是一种胸怀。为事业，默默无闻讲奉献;为事业，不计个人得失，不怕误解，受得了委屈，坐得了冷板凳;为事业，听得进不同意见，从善如流，海纳百川，有容乃大。真为，是一种非凡气度。腹有诗书气自华，一生执着，矢志不渝，非常之人做非常之事，心无旁骛，兢兢业业。真到深处靠坚持，真到远处靠习惯，真到高处靠信念。
二是要重在“实为”。“实为”就是务实、落实。就事业而言，“务实”就是为人朴实、作风踏实，说实话、出实招、办实事、求实效，戒虚、戒假、戒空、戒浮，不像葫芦掉在井里，看似沉下去了但还是飘着浮着;“落实”就是常说的“抓铁有痕、踏石留印”“钉钉子”精神，咬住目标、一鼓作气、一抓到底，干一件、成一件。“务实”体现工作态度和作风，“落实”体现工作能力和水平。“务实”是前提、是过程、是基础;“落实”是关键、是结果、是目的。习总书记讲“空谈误国，实干兴邦”。“实为”就是要不尚空谈，狠抓落实。唯有既“务实”又“落实”，才能把我们的事业不断推向前进。
三是要重在“巧为”。这里的“巧”,不是投机取巧，而是开拓创新。在改革发展的进程中，总会遇到这样那样一些矛盾和问题。而解决这些矛盾和问题要打破思维定势，用超常规的办法来解决，这就需要“巧为”。“巧为”巧在观念新，先做足“市场大学”的功课，具有市场经济头脑、思维、理念、文化，而不是抱残守缺，“茧壳”厚实，难以突破创新;“巧为”巧在办法好，实用管用，把握了市场经济的规律法则，能够用市场的、法治的“钥匙”解开难题之“锁”，推动发展，克服“无所作为”“束手无策”的状态;“巧为”需要下更深的功夫，需要在实践中练就更加过硬的本领，所谓“巧妇手中出绝活”。
四是要重在“敢为”。“敢为”就是敢担当、能担当、善担当;“敢为”是一种责任、一种精神，更是一种能力。“敢为”要视责任重于泰山，坚持党的原则第一、党的事业第一、人民利益第一，从严要求、善作善成。为了事业敢想敢干敢担当，是当干部的基本政治品格。古人尚且能够“为官避事平生耻”，何况今天用科学理论武装起来的新时期的党员干部?
五是要重在“廉为”。既干事又干净，这是党性修养的基本要求。习近平总书记讲，当官就不能想发财，想发财就不要想当官。他还提出了“三严三实”的新要求。“三严三实”阐述了改进作风的新内涵，抓住了为人从政、干事创业的根本点，划定了为官律己的警戒线。每一名党员干部要自觉践行，拿出“向我看齐”的勇气，当好以身作则的模范，真正以严和实的标准，塑造作风过硬、素质过硬、自律过硬的形象，做到慎独慎初慎微，保持气节、树立正气、严格操守，心存敬畏、勤政廉政，知畏、知足、知止，始终保持共产党人的本色，始终坚持为人民服务的核心价值追求。只有这样，我们才能演奏好“为”和“不为”的协奏曲，才能在人生的秋天里，收获思想的果实和事业的华章。
1、标志着中国新民主主义革命开端的历史事件是(b)。
a新文化运动b五四运动c中国共产党成立d五卅运动
2、1919年5月4日，五四爱国运动爆发的直接导火索是(a)。
a巴黎和会上中国外交的失败b日本制造“济南惨案”
c日本出兵占领青岛d《凡尔赛和约》的签订
3、五四运动后期，中国(b)以自己特有的组织性、纪律性和坚定的革命性，在运动中发挥了主力军的作用。
a农民b工人阶级c小资产阶级和资产阶级d学生
4、新文化运动的两大口号是(a)。
a民主和科学b新道德和新文学c民权和平等d自由和民主
5、20世纪初期哪两大中、外政治事件促进了中国共产党的诞生(b)。
a1911辛亥革命、1919年共产国际成立
b1919年的五四运动、1917年俄国的十月社会主义革命的胜利
c1921年中国共产党第一次代表大会、1924年列宁逝世
d1911辛亥革命、1919年的五四运动
6、五四运动对中国共产党建立的意义在于(b)。
a标志着中国现代化史的开端
b促进了马克思主义和中国工人运动的结合
c标志着中国共产党的创建d具备历史的理由
7、1919年5月，中国最早的马克思主义者(b)在《新青年》发表《我的马克思主义观》，系统地介绍了马克思主义。
a陈独秀b李大钊c毛泽东d邓中夏
8、中国共产党成立的具体时间是(d)。
a1921年6月1号b1921年7月1号
c1921年7月21号d1921年7月23号
9、中国共产党的第一任总书记是(c)。
a李大钊b毛泽东c陈独秀d董必武
10、第一次明确提出彻底的反帝反封建民主革命纲领的会议是(b)。a中共一大b中共二大c中共三大d中共四大
11、第一次国共合作正式建立的标志是(a)。
a国民党第一次全国代表大会的召开b中共三大的召开
c黄埔军校的建立d北伐战争的开始
12、新三民主义之所以成为国共两党合作的政治基础，主要是因为它(b)。
20_下半年教师资格证统考大备战中学教师资格考试小学教师资格考试幼儿教师资格考试教师资格证面试
a与党的民主革命纲领完全一致
b与党的民主革命纲领若干原则基本一致
c是反帝与反封建结合的革命纲领
d是在中共帮助国民党改组的情况下制定的
13、大革命战争时期实行第一次国共合作、建立革命统一战线是在党的哪次会议上提出的(c)。
a党的第一次全国代表大会b党的第二次全国代表大会
c党的第三次全国代表大会d党的第四次全国代表大会
14、标志着第一次国共合作全面破裂的是(c)。
a“四一二”反革命政变b马日事变
c“七一五”国民党中央“分共”会议d南昌起义
15、标志着中国共产党开始独立领导革命战争和创建人民军队的事件是(c)。
a秋收起义b广州起义c南昌起义d百色起义
16、中国共产党人建立苏维埃政权的首次尝试出现在(c)。
a南昌起义b秋收起义c广州起义
d中华苏维埃共和国第一次全国代表大会
17、由大革命失败进入到土地革命战争的一个历史转折点的标志是(a)。
a八七会议b遵义会议c中共四大d中共五大
18、南昌起义、秋收起义、广州起义给我党最深刻的历史教训是(c)。
a必须武装反对国民党反动派b必须建立人民军队
c必须走农村包围城市的道路d必须建立国民统一战线
19、井冈山革命根据地的创建，最主要的意义是(d)。
a开始游击战争的尝试b揭开了中国革命从城市转入农村的序幕c创建人民军队的开始d点燃了“工农武装割据”的星星之火
20、(a)决议是中国共产党和红军建设的纲领性文献，解决了在农村进行战争的环境中如何将以农民为主要成分的革命军队建设成无产阶级领导的新型人民军队这个根本性问题。
a古田会议b八七会议c党的六大d党的七大
21、红军长征途中召开的(b)，开始确立了毛泽东在党中央和红军的领导地位，挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命，成为党的历史上一个生死攸关的转折点。
a古田会议b遵义会议c黎平会议d两河口会议
22、党的(b)实际上确立了毛泽东在党内的领导地位。
a八七会议b遵义会议c瓦窑堡会议d洛川会议
23、遵义会议成为中国共产党从幼稚走向成熟的标志，主要是因为这次会议(d)。
a成为中国共产党历史上生死攸关的转折点
b结束了王明“左”倾错误在中共中央的统治
c在事实上确立了以毛泽东为核心的新的党中央的正确领导
d中共开始独立自主地运用马克思主义原理解决自己的问题
24、“红军不怕远征难，万水千山之等闲”，当年红军“远征”的直接原因是(d)。
a把革命的火种洒向西部
b东北沦陷，华北告急!中华民族危机空前
c“避敌主力，打其虚弱”，集中优势兵力歼灭敌人
d红军第五次“反剿”的失利，被迫实施战略转移
25、中国共产党在党的“八七”会议上纠正了陈独秀的右倾机会主义错误，在遵义会议上结束了王明“左”倾错误在中央的统治。右倾机会主义和“左”倾错误反映在党的作风问题上，主要是缺乏(c)。
a批评与自我批评的态度b民主与法制的观念
c理论联系实际的思想d密切联系群众的作风
26、1931年，日本关东军蓄意炸毁沈阳北部柳条湖附近南满铁路路轨，反诬是中国军队所为，突然进攻沈阳北大营中国军队，发动了(a)。
a九一八事变b八一三事变c一二八事变d七七事变
27、1935年12月，中共中央在(c)上确定了抗日民族统一战线的策略方针。
a八七会议b洛川会议c瓦窑堡会议d十二月会议
28、1937年(d)事变爆发，全面抗战由此开始。
a、九一八b、一二八c、华北d、卢沟桥
29、西安事变和平解决的最根本前提是(a)。
a中日民族矛盾上升为最主要矛盾b中国共产党倡议和平解决
c蒋介石接受停止内战、联共抗日主张d英美支持蒋介石在中国继续掌权
30、中国共产党主张和平解决西安事变是(a)。
a从民族的利益出发b从阶级的利益出发
c从工农群众的利益出发d立足于蒋介石可能转变政策
31、国共两党实现第二次合作的标志是(d)。
a西安事变的和平解决b八一三事变后国民政府发表自卫声明c红军改编为国民革命军d国民党公布《中共中央为公布国共合作宣言》并发表蒋介石谈话
32、全面抗战爆发后，八路军打的第一个大胜仗，打破了日军不可战胜的神话是(a)。
a平型关大捷b台儿庄战役c武汉会战d长沙大捷
33、1938年10月，广州、武汉相继失陷后，中国的抗日战争进入(c)。
a战略防御阶段b战略进攻阶段c战略相持阶段d战略反攻阶段
34、为了驳斥“亡国论”和“速胜论”的错误观点，系统阐述党的抗日持久战方针，毛泽东于1938年5月写了(a)这篇重要文章。
a《论持久战》b《论联合政府》b形成了以毛泽东为核心的领导集体c确立的毛泽东思想为党的指导思想d从思想上清算了“左”和“右”的错误
47、下列关于对延安整风运动的表述，不正确的是(c)a是一次全党范围内的马克思主义思想教育运动
b是破除党内把马克思主义教条化的伟大思想解放动
c确立了毛泽东思想为全党的指导思想
d为抗日战争的胜利和新民主主义革命在全国的胜利，奠定了重要的思想政治基础
48、中共七大系统地总结了党24年来领导中国革命的经验，深刻地论述了(c)的基本理论。
a统一战线b社会主义c新民主主义d农村包围城市
49、中国共产党在长期奋斗中形成的三大作风是(c)。
a独立自主，艰苦奋斗，勤俭建国
b惩前毖后，治病救人，加强团结
c理论和实际结合的作风，密切联系群众的作风，批评和自我批评的作风
d理论联系实际的作风，实事求是的作风，密切联系群众的作风
50、党的(b)把党在长期奋斗中形成的优良作风概括为理论和实践相结合的作风，和人民群众紧密联系在一起的作风以及批评和自我批评的作风。
a六大b七大c延安整风运动d八大
51、1945年8月26日，中共中央向党内发出毛泽东起草的《中共中央关于同国民党进行和平谈判的通知》，提出(b)三大口号。
a和平、民主、进步b和平、民主、团结
c独立、自由、民主d民主、自由、富强
52、国民党发动全面内战是从1946年进攻(d)解放区开始的。
a冀鲁豫b陕甘宁c山东d中原
53、从1946年6月到1947年6月的一年多时间，是人民解放军实行战略(b)，抗击国民党军队进攻的阶段。
a进攻b防御c相持d反攻
54、人民解放军在战争第二年作战的基本特征是(b)。
a内线防御为主b内外结合，外线反攻为主
c内线相持为主d内外结合，外线决战为主
55、1947年5月，在国民党统治区，爱国学生掀起了声势浩大的(a)。
a反饥饿、反内战运动b抗议美军暴行运动c罢课运动d民主运动
56、毛泽东指出：“这是一个历史的转折点。这是蒋介石的二十年反革命统治由发展到消灭的转折点。这是一百多年来帝国主义在中国的统治由发展到消灭的转折点。”其中“转折点”是指(b)。
a中共七届二中全会召开b解放军进入战略反攻
c三大战役取得胜利d中国人民政治协商会议召开
57、1947年7月至9月，在(c)的主持下，中共中央工作委员会在河北平山县西柏坡召开全国土地会议，制定了《中国土地法大纲》。
a毛泽东b周恩来c刘少奇d任弼时
58、1947年《中国土地法大纲》规定的土地分配办法是(a)a按人口平均分配土地b按阶级成分分配土地
c按实际劳动力分配土地d按各地情况采取不同标准分地
58、陈毅在《记淮海前线见闻》一诗中说：“几十万民工走不通。骏马高车送粮食，随军旋转逐西东，前线争立功”，出现这种情景的根本原因是(d)。
a翻身农民踊跃支援前线b东北全境解放鼓舞人心
c解放军的作战方针正确d解放区实行了土地改革
59、1949年3月，中共中央在(d)召开七届二中全会。毛泽东在会上向全党同志提出了著名的“两个务必”。
a阜平b延安c北京d西柏坡
60、1949年3月，毛泽东在(a)召开的中共七届二中全会上发表了关于革命胜利后要警惕资产阶级“糖衣炮弹”的侵袭的讲话。
a西柏坡b延安c瓦窑堡d北京
61、党的工作重心由乡村转移到城市的决定是在党的(b)上作出的。
a七大b七届二中全会c七届三中全会d七届四中全会
62、1949年4月23日，经过渡江战役，人民解放军胜利解放(b)，宣告国民党在全国反动统治的覆灭。
a上海b南京c南昌d杭州
63、1949年9月21日，(b)第一届全体会议在北平隆重开幕。毛泽东在开幕词中庄严地宣告：“占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了。”
a中国人民代表大会b中国人民政治协商会议
c政务院会议d中央政治局会议
64、毛泽东在党的(b)提出了“不要四面出击”的方针。
a七届二中全会b七届三中全会c八大d八届一中全会
65、新中国成立初期，人民政府为稳定市场，安定人心，严厉打击投机倒把活动，经过(a)，稳定了物价，结束了我国连续十多年物价暴涨的局面。
a“银元之战”和“米棉之战”b“银元之战”和“煤油之战”
c“煤油之战”和“米棉之战”d“米棉之战”和“债券之战”
66、(a)，为了抗美援朝、保家卫国，中共中央命令中国人民志愿军出兵朝鲜作战，并任命彭德怀为志愿军司令员兼政治委员。
a1950年10月b1951年10月c1952年10月d1953年10月
67、1950年6月朝鲜战争爆发，10月19日以(b)为司令员兼政治委员的中国人民志愿军奉命开赴朝鲜战场。
a朱德b彭德怀c贺龙d刘伯承
68、新中国成立之初，中央确定调整工商业工作，必须在“公私兼顾、劳资两利”的基本方针下，重点调整(a)。
a公私关系b劳资关系c产销关系d内部管理
69、下列不属于“五反运动”范围的是(d)。
a反对行贿b反对偷税漏税c反对偷工减料d反贪污
70、1953年至1957年是中国共产党和政府实施第一个五年计划的时期，也被称为新中国工业化的起步时期。在当时的历史条件下，“一五”计划把(b)作为经济建设的中心环节。
a优先发展轻工业b优先发展重工业
c轻工业、重工业并举d工业、农业并举
71、1954年9月15日至28日，第一届全国人民代表大会第一次会议在北京隆重召开。大会通过了(a)，以根本大法的形式，把中国共产党在过渡时期的总路线作为国家在过渡时期的总任务确定下来。
a《中华人民共和国宪法》b《中华人民共和国土地法》
c《中国共产党党章》d《中华人民共和国第一个五年计划》
72、(d)年底，社会主义改造取得决定性的胜利，基本消灭了剥削制度，全民所有制和劳动群众集体所有制这两种社会主义公有制形式，已在国民经济中占据绝对优势地位。
a1953b1954c1955d1956
73、社会主义制度在中国确立的主要标志是(c)。
a中华人民共和国的成立b《中华人民共和国宪法》的颁布
c社会主义改造的基本完成d第一届全国人民代表大会的召开
74、1953年12月31日，周恩来在接见(b)代表团时，首次系统地提出了国家之间和平共处的五项原则。
a朝鲜b印度c柬埔寨d越南
75、1956年4月，毛泽东发表(b)，初步提出了中国社会主义建设的基本方针，就是要把国内外一切积极因素调动起来，为社会主义事业服务。
a《关于正确处理人民内部矛盾的问题》b《论十大关系》
c《目前形势和我们的任务》d《论人民民主专政》
76、1957年，毛泽东发表(a)一文，提出了严格区分和正确处理两类不同性质的矛盾，团结全国各族人民发展我们的经济、发展我们的文化，建设社会主义强大国家的战略思想。
a《关于正确处理人民内部矛盾问题》b《目前的形势和任务》
c《关于农业合作化问题》d《论十大关系》
77、1957年2月，毛泽东发表了《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的讲话，指出在社会主义基本制度确立后，正确处理人民内部矛盾已经成为国家政治生活的主题，解决人民内部矛盾，只能用民主的、说服的、教育的、(d)的方法去解决。
a阶级斗争b急风暴雨式的群众斗争
c解决敌我矛盾d“团结—批评—团结”
78、中国共产党开始在实践中探索本国建设社会主义道路的标志是(d)。
a过渡时期总路线的制定b整风运动的开始c毛泽东在最高国务会议上作《论十大关系》的报告d中共“八大”召开
79、1958年8月召开的北戴河中央政治局扩大会议，把(b)运动迅速推向高潮，以高指标、瞎指挥、浮夸风、“共产”风为主要标志的“左”倾错误严重地泛滥开来。
a“大跃进”b“大跃进”和人民公社化
c人民公社化d反右倾
80、1962年1月至2月，党中央在北京召开了扩大的中央工作会议，即七千人大会，(c)在会上作报告，比较系统地初步总结了“大跃进”以来经济工作的基本经验教训。
a毛泽东b邓小平c刘少奇d陈云
81、“文化大革命”的发动，是由(c)引发的。
a1966年8月8日，党的八届十一中全会通过《关于无产阶级文化大革命的决定》
b1966年5月16日，中共中央政治局扩大会议通过的《中共中央通知》
c1965年11月10日，上海文汇报发表了姚文元的《评新编历史剧》
d《五一六通知》
82、客观上宣告了“文化大革命”理论和实践失败的事件是(c)。
a七二零事件b“批林整风”运动c林彪事件d江青反革命集团的覆灭
83、历史已经判明，“文化大革命”是一场(b)。
a“一个阶级推翻一个阶级”的政治大革命
b由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱
c群众运动d扩大化运动
84、“文化大革命”结束后，针对“两个凡是”的思想禁锢，党开展了(a)。
a真理标准问题的讨论b要不要改革开放的讨论
c如何评价毛泽东的讨论d转移工作重心的讨论
85、1978年5月11日，《光明日报》发表题为(a)的特约评论员文章，从根本上否定了“两个凡是”的错误方针，揭开了真理标准讨论的序幕。
a《实践是检验真理的唯一标准》
b《一切主观世界的东西都要接受实践的检验》
c《马克思主义的一个最基本的原则》d《唯一的标准》
86、标志着我国进入改革开放新时期的重要会议是(a)。
a党的十一届三中全会b党的八大
c党的九届二中全会d党的十二大
87、在党的十一届三中全会前夕召开的中央工作会议上，邓小平作了(a)的讲话，实际上成为党的十一届三中全会的主题报告。
a《解放思想，实事求是，团结一致向前看》
b《高举毛泽东思想旗帜，坚持实事求是的原则》
c《坚持党的路线，改进工作方法》d《坚持四项基本原则》
88、党的十一届六中全会通过的(b)，标志着党胜利地完成了指导思想上的拨乱反正。
a、《关于若干历史问题的决议》
b、《关于建国以来党的若干历史问题的决议》
c、《关于党内政治生活的若干准则》
d、《中共中央关于整党的决定》
89、坚持四项基本原则，是实现我国现代化的根本前提。这四项基本原则是(a)。
a坚持社会主义道路;坚持人民民主专政;坚持中国共产党的领导;坚持马克思列宁主义毛泽东思想
b坚持社会主义道路;坚持人民代表大会制度;坚持中国共产党的领导;坚持马克思列宁主义毛泽东思想
c坚持社会主义道路;坚持无产阶级专政;坚持多党合作制度;坚持马克思列宁主义毛泽东思想
d坚持社会主义道路;坚持人民民主专政;坚持政治协商制度;坚持马克思列宁主义毛泽东思想
90、党的十一届三中全会以来，我国农村发生了许多重大变化。影响最深远的是普遍实行了多种形式的农村生产责任制，而(b)又越来越成为主要形式。
a集体经营b家庭联产承包制c包产到户d土地私有
91、党的第(b)全国代表大会阐明当代中国正处在社会主义初级阶段。a十二次b十三次c十四次d十五次
92、中国共产党第(c)次全国代表大会系统论述了社会主义初级阶段理论。a十二b十三c十四d十五
93、党在社会主义初级阶段基本路线的核心是(c)。
a以经济建设为核心b坚持四项基本原则、坚持发展改革开放
c“一个中心、两个基本点”d发展
94、1992年初，邓小平在视察南方谈话中指出：社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两级分化，最终达到(c)。
a小康社会b生活富裕c共同富裕d经济繁荣
95、中国共产党第(b)次全国代表大会明确提出了经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。
a十三b十四c十五d十六
96、《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》指出，必须坚持(b)的方针。
a以公有制为主体，允许其他经济成分发展
b以公有制为主体，多种经济成分共同发展
c以公有制为主体，多种经济成分共存
d以公有制为主体，不允许其他经济成分发展
97、1997年7月1日，香港回归祖国，标志着邓小平(c)构想获得巨大成功。
a改革开放b全方位外交c一国两制d和谐世界
98、坚持(b)原则，是两岸关系和平发展的政治基础。
a和平统一b一个中国c独立自主d主权和领土完整
99、1997年9月12日至18日，党的十五大在北京举行。党的十五大主题是(a)。
a高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有新中国特色社会主义事业全面推向21世纪
b研究并确定跨世纪宏伟目标
c认真总结改革开放以来的重要历史经验
d研究如何加强党的建设
100、马克思列宁主义基本原理与中国具体实践相结合产生的第二次理论飞跃是形成了(b)。
a毛泽东思想b邓小平理论c“三个代表”重要思想d中国特色社会主义理论
101、“三个代表”重要思想的本质是(a)。
a立党为公、执政为民b坚持与时俱进c一切从实际出发d实事求是
102、把发展问题同党的性质、党的执政理念联系起来，明确提出发展是我们党执政兴国的第一要务的是(c)。
a毛泽东b邓小平c江泽民d胡锦涛
103、(d)是党的根本宗旨。
a以人为本b不断解放和发展社会生产力
c全面协调可持续发展d全心全意为人民服务
104、从20xx年1月以来，我们党分三批开展了以(a)为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。
a实践“三个代表”重要思想b落实科学发展观
c树立社会主义荣辱观d建设社会主义新农村
105、中国共产党第十七次全国代表大会一致同意将(a)写入党章。a科学发展观b三个代表重要思想
c邓小平理论d爱祖国、爱人民、爱社会主义
106、科学发展观，第一要义是发展，核心是(b)，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
a人本主义b以人为本c民本思想d为民服务
107、深入贯彻落实科学发展观，要求我们始终坚持(d)。
a改革开放b四项基本原则
c以经济建设为中心d“一个中心，两个基本点”
108、(d)对党章进行了修改，把中国特色社会主义理论体系写入党章。
a党的十四大b党的十五大c党的十六大d党的十七大
109、党的十七大把(a)四位一体的中国特色社会主义事业总体布局写入党章。
a经济建设、政治建设、文化建设、社会建设
b民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力
c立党为公、执政为民,科学执政、民主执政
d城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展
110、全面建设小康社会的奋斗目标，是在(b)提出来的。
a党的十五大b党的十六大c党的十七大d党的十八大
111、1927年12月，广州起义的发动者是(a)等。
a张太雷、叶挺、叶剑英b周恩来、叶挺、叶剑英
c朱德、贺龙、陈毅d朱德、叶挺、贺龙
112、党的十一届三中全会在坚持实事求是地解决历史遗留问题的同时，明确指出，党中央的理论战线的崇高任务，就是领导和教育全党和全国人民历史地、科学地认识(b)。
a资本主义和社会主义，以及资本主义必然灭亡，社会主义必然代替资本主义的历史大趋势
b毛泽东同志的伟大功绩，完整地、准确地掌握毛泽东思想的科学体系，把马列主义、毛泽东思想的普遍原理同社会主义现代化建设的具体实践结合起来，并在新的历史条件下加以发展
c我国社会主义现代化建设的客观规律，以及建设有中国特色社会主义理论的深刻内涵
d共产主义的真谛以及社会主义理论体系
113、1979年4月5日至28日，中共中央召开工作会议，主要讨论经济调整问题。会议通过了中央提出的调整国民经济的八字方针，即：(c)。
a调整、巩固、充实、提高b调整、改革、充实、提高
c调整、改革、整顿、提高d调整、改革、提高、整顿
114、党的十八大是在我国进入(d)决定性阶段召开的一次十分重要的大会。
a实现社会主义现代化b全面构建社会主义和谐社会
c全面建设小康社会d全面建成小康社会
115、以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体带领全党全国各族人民(b)。
a完成了新民主主义革命，进行了社会主义建设，确立了中国特色社会主义制度
b完成了新民主主义革命，进行了社会主义改造，确立了社会主义基本制度
c完成了新民主主义革命，进行了社会主义改造，确立了新民主主义基本制度
d完成了新民主主义革命，进行了社会主义建设，确立了社会主义基本制度
116、(b)成功开创了中国特色社会主义。
a以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体带领全党全国各族人民
b以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体带领全党全国各族人民
c以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体带领全党全国各族人民
d以胡锦涛同志为总书记的新一届中央领导集体带领全党全国各族人民
117、党的七大是中国共产党在民主革命时期召开的极其重要的一次、也是最后一次代表大会。它的一个重大历史性贡献是确立(b)为党的指导思想并写入党章。
a马克思列宁主义b毛泽东思想c邓小平理论d三个代表
118、邓小平理论初步回答了(b)问题。
a什么是新民主主义革命、怎样进行新民主主义革命
b什么是社会主义、怎样建设社会主义
c建设什么样的党、怎样建设党
d什么是科学发展、怎样实现科学发展
119、1927年8月，党在八七会议上确定了(b)的方针。
a建立革命军队b土地革命和武装起义
c创建革命根据地d组织城市工人斗争
120、在中国共产党第十七次全国代表大会上，胡锦涛同志代表第十六届中央委员会向大会作了题为(a)的报告。
a《高举中国特色社会主义伟大旗帜，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》
b《高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》
c《发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴》
d《深入贯彻落实科学发展观，实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求》
121、改革开放初期，我国设立的经济特区有(c)。
a深圳上海汕头珠海b深圳厦门海南珠海
c深圳珠海汕头厦门d深圳上海厦门汕头
122、“一国两制”的前提是(d)。
a大陆主体的社会主义制度和港、澳、台地区的资本主义制度并存
b港、澳、台享有高度自治权c用和平方式统一祖国
d由中央人民政府行使国家主权
123、1956年9月15至27日党的八大在北京举行，这次大会明确了国内主要矛盾是(c)。
a无产阶级和资产阶级的矛盾
b中华民族和帝国主义的矛盾
c落后的经济文化和人民需要之间的矛盾
d人民群众内部矛盾
124、抗日战争时期为解决经济上的困难，党在解放区领导了(b)。
a延安整风运动b大生产运动
c三三制政权建设运动d打土豪分田地运动
125、党的七大是中国共产党在民主革命时期召开的极其重要的一次、也是最后一次代表大会。它的一个重大历史性贡献是确立(b)为党的指导思想并写入党章。
a马克思列宁主义b毛泽东思想c邓小平理论d三个代表
126、党的十一届三中全会根据党的历史经验教训，决定健全党的民主集中制，健全党规党法，严肃党纪，切实搞好党风建设，并选举产生了以陈云为第一书记的(b)。
a中央监察委员会b中央纪律检查委员会
c中央zd委员会d中央顾问委员会
127、解放战争时期，人民解放军进行战略决战的三大战役是(c)。
a辽沈、淮海、渡江战役b上党、淮海、渡江战役
c辽沈、淮海、平津战役d鲁西南、淮海、渡江战役
128、为了争取和平、避免内战，1945年8月28日至10月10日，毛泽东偕同周恩来、王若飞，与国民党当局进行了历时43天的谈判。这就是历史上著名的(a)。
a重庆谈判b南京谈判c北平谈判d上海谈判
129、中国共产党在建国初期所面临的主要任务是(b)。
a对资本主义工商业进行社会主义改造b恢复国民经济
c进行现代化建设d镇压反革命
130、下列(b)会议是我国改革开放的标志。
a1956年党的八大b1978年党的十一届三中全会
c1987年党的十三大d1997年党的十五大
131、1979年元旦，全国人大常委会发表(a)，提出尊重台湾现状，实现台湾与祖国大陆和平统一，实现“三通”。
a《告台湾同胞书》b《告全国人民书》
c《进一步解决台湾问题的方针政策》d《一国两制，和平统一》
132、关于党的七大，下列阐述错误的一项是(b)。
a毛泽东作了题为《论联合政府》的政治报告
b认为新中国应建立社会主义的国家制度
c确立了毛泽东思想在全党的指导地位
d新民主主义革命时期最重要的一次会议
133、1949年10月1日，中华人民共和国成立，标志着中国(b)革命已经取得基本胜利，中国人民当家作主的时代已经到来，中国历史由此开辟了一个新纪元。
a旧民主主义b新民主主义c社会主义d民族主义
134、第二次国内革命战争时期，由于(c)的“左”倾教条主义的错误，造成第五次反“围剿”的失败。
a罗章龙b张国焘c王明d李立三
135、中国抗日战争的起点和中国人民局部抗战开始的标志是(a)。a九一八事变b华北事变c一二九运动d七七事变
136、毛泽东在党的(c)上做报告时提出了“两个务必”的要求：“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。
a七大b七届三中全会c七届二中全会d八大
137、区别新民主主义革命与旧民主主义革命的根本标志是(b)。
a革命对象不同b革命领导权不同
c革命前途不同d革命指导思想不同
138、以下不属于党的三大作风的内容是(b)。
a理论和实践相结合的作风b艰苦朴素的作风
c与人民群众紧密地联系在一起的作风
d批评及自我批评的作风
139、近代中国社会的性质是(c)。
a帝国主义的殖民地b封建社会的残余
c半殖民地半封建社会d资本主义社会
140、党对资本主义工商业的社会主义改造采取的政策是(b)。
a没收b和平赎买c国家资本主义d公私合营
141、从近代到建国前我国第一次取得对外反侵略战争胜利的是(b)。a甲午战争b抗日战争c解放战争d抗美援朝战争
142、中国革命的道路是(d)。
a农村包围城市b武装夺取政权
c城市工人革命d农村包围城市、武装夺取政权
143、科学发展观的提出，标志着我们党(a)。
a对改革开放和现代化建设的发展规律的认识进一步深化
b完全掌握了社会主义建设的发展规律
c改变了建国以来传统的发展模式和发展战略
d第一次找到建设社会主义的道路
144、党的(c)把“三个代表”重要思想和马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道确立为我们党的指导思想，明确写进党章。
a十四大b十五大c十六大d十七大
145、开展真理标准问题讨论的历史意义是(a)。
a为改革开放奠定思想理论基础b开创了改革开放新阶段
c提出了四项基本原则d召开了十一届三中全会
146、建国以来，我们在社会主义建设中所经历的曲折和失误，归根到底，就在于没有搞清楚(a)。
a什么是社会主义，怎样建设社会主义
b什么是社会主义的主要矛盾
c什么是社会主义的根本任务
d什么是社会主义的本质
147、党的第十三次代表大会首次比较系统提出和阐述了(b)。
a社会主义商品经济理论b社会主义初级阶段理论
c社会主义市场经济理论d社会主义本质理论
148、我国社会主义初级阶段是(b)。
a由新民主主义社会向社会主义过渡的阶段
b特指我国在生产力落后，商品经济不发达条件下建设社会主义必须要经历的特定阶段
c任何国家进入社会主义都必然要经历的起始阶段
d由半殖民地半封建社会向社会主义社会过渡的阶段
149、中共第一次独立自主地运用马克思主义原来解决自己的路线、方针、政策的会议是(b)。
a中共一大b遵义会议c中共八大d十一届三中全会
150、现阶段中国最大的国情是(c)。
a生产力水平低，经济发展落后b社会主义市场经济体制不完善
c我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段d进入小康社会
它记录下了那些烽火连天的岁月，铭刻下了明妃的忧怨，沉淀下了历史的精髓，历史演讲稿。
他忘记了那些惨绝人寰的杀戮，掩埋了累累白骨的姓名，屏弃了历史的“杂质”。
铭记与忘记，一对矛盾，结合于一体，浑然天成。这样的“一体”，只有郁闷关。
铭记下的凄美篇章
大汉风采，昭昭日月：为和平友好，张骞出使西域，大汉朝的马蹄踏过这里；旌旗飘飘，骠骑将军西击匈奴，汉人的鲜血洒在这里；曲中忧怨，昭君出塞，迎亲的乐曲响在这里；“今别子兮归故乡，旧怨平兮新怨长”，蔡文姬的车轮碾过这里。芸芸众生，虽然他们早已被封印在历史的长河中很久很久了，但玉门关见证了他们的曾经存在，铭记下了这些历史的凄美篇章。
玉门关，是血与泪的铭记，是生命存在的见证，是历史走过的痕迹。
忘记了的平凡渺小
大汉盛世，并不朗朗乾坤：玉门关忘记了西出西域被俘致死的大汉臣子；忘记了骠骑将军一场战争带来的妻离子散，家破人亡；忘记了“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人”的惨剧；忘记了大漠黄昏，那一抹青冢的孤独；忘记了文姬的两个孩子遥望着母亲远去车影是那双后会无期的眼睛。芸芸众生，他们早已被历史所遗弃。因为他们在大汉如此盛大的辉煌面前是如此的平凡和渺小。
玉门关，是平凡与渺小的深渊，忘记了沧海中的一栗又一栗，是历史走过的一片茫然。
铭记下的平凡，忘记了的辉煌
当战争的硝烟渐渐散去，当和亲的曲调早已消失在广袤的天空，当尘埃早已掩盖了车轮碾过的痕迹，当时间早已抚平了人们心中的伤痕。此时的大汉早已化为一堆堆黄土，留给人们的早已不是曾经的辉煌——一切都是那么的苍白无力。难道这个就是玉门关铭记下的大汉？这个就是为中华民族赢得至高无上尊严的大汉？时间可是抹去一切。经过了20_过年岁月的侵蚀，大汉朝早已辉煌不在。因为它只属于历史，永远只是丹青中壮丽的一笔，只可远观，远的足以让人去忘记，最后只剩下一个粗犷的轮廓。
当大汉朝的背影消失在21世纪的夕阳中，无论是昭君还是蔡文姬，无论是张骞还是霍去病，却依旧向人们昭示着生命的传奇与瑰丽。这些被历史屏弃的“杂质”——被万丈光芒掩盖的珍珠永远留在了人们的心田。因为他们虽生的平凡，却演绎了不平凡的人生，向人们诠释了平凡的伟大——把自己生命中最璀璨的部分留在了大汉的回忆里；因为他们至今仍闪耀着人性的光辉，更因为只有生命的绝响才会成为人们心中的永恒。
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六十三年前，我们的先辈用自己的生命打败了日本侵略者，换来了民族的解放，用热血捍卫着中华民族神圣不可侵犯的尊严。
这是中华民族史上沉重的一页，这是我们永志不忘的耻辱。
尽管，近百年的历史中，我们用着一种延续了几千年的不屈不挠的精神，几经沧桑磨难洗尽了泪水，但这仍吞噬着炎黄子孙的心。落后就要挨打，穷途只有灭亡，演讲稿《历史演讲稿》。它让每个中国人都为这历史的积淀而痛心疾首，扼腕叹息。
转眼六十三年了，六十三年有多久？六十三年可以让一个豆蔻女儿成为一个耄耋老人；六十三年，可以将一个呀呀学语的孩童变为已过花甲的老人；六十三年，可以让两代人先后走过“而立”……
今年，世界反法西斯胜利及我国抗日战争胜利六十三周年，我们看到的是一个民族从所谓“东亚病夫”成长为世界体坛叱姹风云的运动大国，一个曾经被肆虐蹂躏的国土辗转傲立于世界雄林的东方大国！
今天，我们站在63年的门槛上，去感悟一个民族深邃壮烈的心灵史，去谛视那雄浑深重的民族苦难：“大东亚共容圈”，731部队，南京大屠杀，毒气战，慰安妇，万人坑......这些血腥和无耻的记忆被那个民族强加在我们头上时，我们得到的是愤怒，恐惧，还是悲凉？.....如今，卢沟桥的炮声还在耳边激荡着抗日浪潮，我们没有理由忘却那些鲜活的面孔，那一群人带着中国的子弟兵粉碎了法西斯的侵略，取得一次又一次的大捷。他们抛头颅、洒热血，他们不畏强暴、不屈不挠、浴血奋战把我们伟大的祖国从水深火热中解放出来，他们是永垂不朽的人们。没有英雄比抗日英雄更伟大，没有一个胜利比抗战胜利更振奋人心。爱国是一种尊严，更是一种信念，爱国主义是我们的民族魂，也是我们的国魂。在那个苦难的年代，苍天日蚀，神州陆沉，我们的父辈就在这种精神的激励下，前赴后继，同仇敌忾，用血肉之躯堵住敌人枪口，敢于用双手托起炸药包……中国人民用自愿冲上前线的千千万万优秀儿女的血肉，千千万万母亲、妻子的心，用辗转千里、送弹的支前小车和无数扁担，支撑着一场艰苦卓绝的斗争。于是，在民族危难的时候，无数人手挽手地筑起长城，使衰败的民族熬过难关，求得再生。
昨天是今天的历史，今天是明天的延续；只有认识昨天，把握今天，方可把握住明天，一种精神激励着许多人舍生忘死；今天，这种精神应同样激励我们不断前进。
现在，历史的堡垒轮到我们去添砖加瓦，63年留给我们的光明需要我们去持续，怀古思今，我们是否有十足的把握拍着胸膛说我做到了历史交给的使命呢？于是，我们更有理由让爱国主义精神大力弘扬下去，因为没有人比我们更应该珍惜拥有，珍惜那用血肉铺就的幸福之毯。从前人接下火炬的那一天，我们便承担着历史的重任。我们在记住那些日子的同时，在享受他们打拼下来的民族独立与人民自由的同时，思考一下，我们是否应该立足今天，做得更好！
或许，沐浴在和平的阳光和雨露中的我们，很少回忆并思索那个远去的战争年代，那段硝烟弥漫、战火纷飞的历史。但是，日本侵华的历史，是每位中国人民心中永远不能抹去的伤痛，抗日战争的历史，是一曲中华民族在抗争中走向解放的壮歌，对于中国人民来说，记住那段悲壮的历史，弘扬那种伟大的精神，珍惜今天改革开放的成果，立足本职，发奋图强，有所作为，积极发挥自己的光和热，才能让21世纪真正地成为中国的世纪！
在从事初中历史教学这几年来，有成功，也 有失败，有付出，也有收获。 伴随着教育改革及联合校成立的春风，我不由地对自己的教学思想和行为进行深深地反思：那些个大家已经习以为常的甚至被津津乐道为“改革”的种种看法和做法，以新课程的理念加以审视，恍然而有所悟。反思使我们“与时俱进”，在深层次上促进了教育观念的真正更新、转变;反思使我们对教学更充满着希望。 作为 历史课堂教学 的实施者，通过对比本学科特色和我校的实际情况，我主要 谈一下自己的 课堂教学 的做法与体会。
在课程改革和打造高效课堂的背景下，究竟什么样的课才算是“满意课”呢?对这个问题，可以说，从不同的角度去看，可能会有很多不同的说法。今年我在河师大社会发展学院听了 华东师大 叶澜教授的专题讲座，叶教授认为，一堂好课没有绝对的标准，但有一些基本的要求，就基础教育而言，大致表现在五个方面：有意义、有效率、生成性、常态性、有待完善。我觉得这对我们的教学和教研非常有借鉴意义。现结合我的教学实际，谈谈对 初中历史课堂教学的反思 。新课程发展的核心理念是：为了每一位学生的发展。基于这一理念，我想新课程背景下的一节好的历史课它应该是着眼于学生的发展;面向每一位学生和关注学生全面、和谐的发展。要想达到这一目标，一堂满意的课应该具有以下几个特点：
1、在课堂教学中教师确定的教学目标应具有创新性。
教学目标对教师的教和学生的学起着决定性的作用，它使教学活动中师生活动有明确的共同指向，它是教学的出发点和归宿，它的正确制订和达成，是衡量一堂课好坏的尺度。所以在创新素质教育的今天，教师必须确定创新性教学目标，如果没有创新性教学目标作统帅，那课堂教学是不可能创新的、高效的。
例如在讲《 郑和下西洋 》一课时，我根据本节课的学习内容，按照创新教育理论要求思考后，确定了“ 通过学习本课， 认识到 中华民族的智慧和国家的综合国力成就了郑和远航这一伟大壮举，增强民族自豪感;体会和平外交有利于促进国家之间的友好往来。”这是一个含有创新要求的教学目标，打破了过去常常用的“郑和下西洋的原因、意义”、“如何评价郑和下西洋”等教学目标的制定。所以在 引导学生学习这课时，不是对这一事件本身进行再一次浓墨重彩地描述，不是直接告诉学生郑和是如何如何的伟大;而是挖掘隐藏在这一事件深层的思想教育因素，把教学重点放在解析这是航海史上的一次伟大的壮举上。而 学生通过这样的学习、探究活动， 对郑和下西洋所展现出的我国领先世界的造船技术、航海技术、航海水平及航海智慧有了充分的了解与认识，激发了他们勇于创新、勇于开拓的胆识和胸怀。 当老师让他们谈对这一事件的感受时，很多学生都由衷地说出了“震撼”这个词!可见这一目标的确定很好地体现了创新性，使学生在学习活动中既学到了新知识，又在思想情感上受到了很好的教育。
2、要想达到这一目标，在课堂教学中还必须尝试运用多种教学方法。
“教学有法，教无定法， 贵在得法 。”教师要能够根据不同的教学内容、不同学生的发展水平，选择合适他们的教学方法，并 注意多种方法的有机结合，坚持“一法为主，多法配合”。在课堂教学中，我们 提倡自主学习、合作学习、探究学习，充分发挥学生学习的主动性和积极性，让不同水平的学生学习同一教学内容时都有不同层次的收获。就这一点来说，其实也就是我们 认为的一节有意义的课。
学生是课堂教学活动的主体，所以在教学活动和教学方法的选择上，我们提倡拉近历史与学生生活的距离，创设使学生积极主动地感受、认识和探究历史的氛围，而不是让学生消极被动地去记诵历史。讲授八年级下册第9 课《改革开放》的内容时，就运用了多种教学方法， 促进学生“主动地、富有个性地学习”， 收到了很好的效果。
那一课的内容承接“中国共产党十一届三中全会做出实行改革开放的伟大决策”，具体介绍经济体制改革在农村是如何取得突破的，在城市是如何展开的。教材介绍的这部分内容对成年人而言非常熟悉，觉得就是发生在我们身边的事。但它对于初中学生来说理解起来难度比较大。为了解决这一问题，在实际教学中，教师采用谈话法、借助老照片、材料了解、分析问题的方法，以及合作学习法等方法，为学生创设主动学习、积极思考的空间。比如，教师为使学生认识到自己身边的生活与改革开放有着密切的联系，积极组织引导学生进行课外调查，向身边熟悉的人(父母、邻居、学校的老师等)调查，了解改革开放前后人们感受的到的变化，学生把搜集到的材料进行整理后，在课堂上进行交流。学生对这种活动表现出了浓厚的兴趣，从课堂上学生展示的调研成果我们可以看到，学生的成果内容非常充实，反映了学生学习的热情。由于教师为学生创设了这么一个合作学习的平台，学生通过这种探究活动，生成了自己对改革开放政策的认识，亲身体会了历史学习的方法。而且这种体验活动是学生能做到的、也愿意做的，它远远比让学生坐在教师里凭空设想“如果你生活在哪个年代你会有什么感受?”要实际的多。同时，由于全班同学都参加到了调查活动中，且分工合作，因而使得每一层次的学生都有了学习的收获。
又如：在讲授八年级下第五课《三大改造》时，我在提前挑选6 位同学合作自编自导一个历史短剧《鸡毛飞上天》，学生课下查资料、问长辈、写剧本、备道具，在课堂上给大家表演了这部反映年农业社会主义改造时期贫农、富农加入农业合作社时的心态以及改造成果的历史短剧。学生通过观看学习深刻认识到三大改造的必要性和实质，目标教学在愉快的教学氛围中达到了一个小小的高潮，师生互动的课堂教学给每位学生和老师留下了深刻的印象。
当然，不管你用的是什么样的教学方法，都要尽可能地为学生提供更多地自主学习的时空;尽可能地为学生提供表现的机会，只用这样才能让每一个学生都得到发展。这样做了，当然也就是一节好课了。
3、一节好课，它还应该是 教师为学生构建的和谐、民主、自由的生态课堂，使教学效果达到最佳状态。
好的课堂应当是，能够为学生创设宽松和谐的学习环境，并使学生在学习过程中获得丰富的情感体验。而宽松和谐的环境并不完全依靠讲故事、做游戏或生动的情景来创设。教师形象生动、富于智慧的语言，一个含蓄的微笑，一句鼓励的话语，一个富有启发性和创造性的问题，一个激起学生强烈学习动机的探究活动等等，都可以创设一个良好的学习环境，使学生不仅学会知识，形成技能，同时也获得情感上的丰富体验。
《新文化运动》这节课上虽 以讲授为主，但我把课讲得主线突出、条理清晰，情绪饱满、语言亲切，继承了传统历史教学中的精华。它不仅有利于学生迅速、准确、简约地把握历史发展的主要过程，落实历史课要求掌握的基础知识;而且有利于学生形成良好的情感、正确的价值观。例如在导入这一环节上，我 没有按照教材的编写顺序和传统的教学方法，从按背景说起，而是从初中语文课鲁迅小说《故乡》片段切入，引导学生重温小说的核心内容，并站在历史发展的角度，分析这篇小说的地位，使学生认识到，它反映了当时文学革命蓬勃开展的社会现实，它是新文化运动的主要内容之一。这种设计为学生创设了一个渴望学习的环境，引起了学生对新文化运动探究的欲望。同时，娓娓道来的细腻讲授，也使学生受到了感染。 从学生在学习过程中的表现可以看到，他们被老师的情绪所感染，甚至下课了，还有许多学生围着我，要记录下本课结束时引用的陈独秀的诗《青春》的片段。个别学生感受到了教师语言的魅力，和谐课堂的魅力!
当然，课堂教学也不会只是上述几个特点，平时的课堂教学也不可能是每一节都是精品课。但只要我们瞄准目标，不断学习，经常反思，将教学的某一方面发挥到最佳，使课堂教学具有自己 的特色，又深受学生的欢迎， 那这就是一节 “ 满意课 ” 了。
以上就是我在教学中的一下思索和做法，今天拿过来和大家一起分享，更多的希望大家能多提高贵意见，我相信你们的意见一定是我成长的最宝贵的财富。反思自己的教学方法，更多地是多种教学思想和教学理论的结合体，要形成自己的教学特色，还有很长的路要走。 但我很喜欢一段话，也把它作为我的结束语吧：既然已经选择了做历史教师，那就做一名读书人，奋斗着，钻研着，不断厚实文化底蕴，培植教育智慧，追求自己的教育理想吧!
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