秋天的说明文五百字中小学作文

秋天的说明文五百字中小学作文（精选14篇）由“i乐德范文网”投稿提供，以下是小编收集整理的秋天的说明文五百字中小学作文，希望对大家有所帮助。

 

篇1：秋天的说明文五百字中小学作文

炎热的夏天在不知不觉间悄然退去，凉爽的秋风无声无息地翩然而至。

校园里，树上的叶子开始纷纷扬扬地飘落，金黄的叶子似乎舍不得离开它们的“大树妈妈”，围着它们转呀转，像一只只美丽的蝴蝶在翩翩起舞。草地上的小草也都做好了迎秋的准备，换上了金灿灿的外衣，一阵秋风吹来，小草们跳起了优美的健美操，我不禁感叹：“真是难得的秋景啊”

果园里，柿子树上的柿子挂满枝头，就像一盏盏黄色的小灯笼;石榴树上结满了石榴，它们咧着嘴笑着，露出它那千万颗的红“牙齿”，在阳光的照耀下，这些“牙齿”成了闪亮晶莹的珍珠玛瑙，真惹人馋啊。园子里还有很多香甜可口的水果，看了直让人流口水。

田地里，高粱晒红了脸，笑弯了腰;路边，田地间堆满了玉米棒子，人们一边聊天一边剥玉米，每个人都在忙碌着，不过看的出来，它们的心情很愉快;田野里还有许多雪白的棉花，就像茫茫无边的雪海，真是美不胜收!

草地上，孩子们有的打滚，有的躺在地上向着蓝天高歌，还有的在捉蚂蚱……他们自由自在地玩耍，真令人羡慕!

秋天，一个丰收的季节，是能给农民伯伯快乐的季节。我不由得张开双臂拥抱这令人心旷神怡的秋天!

我爱你，美丽的秋天!

篇2：无人机说明文中小学

在旅游景区、影视拍摄基地，或是重大新闻现场。我们经常能看到无人机在空中忙碌地穿梭。那么到底什么是无人机呢?

“无人机” 英文缩写为“UAV”，是“无人驾驶飞机”的简称，是利用无线电遥控设备和自备程序控制装置操纵，或有车载计算机完全和间歇地自主操作的不载人飞机。我们熟悉的无人机，通常指的是鞋带携带载荷飞行的无人机机身，完全意义上的无人机，指的是有无人机平台、任务载荷、起降系统、测控与信息传输系统、操作手等组成的“无人机系统”。

常见的无人机有三种类型，第一种是固定翼，顾名思义就是翅膀形状固定，靠通过机翼的风提供升力;第二种是直升机，特点是靠一个或两个主旋翼提供升力;第三种是多旋翼，就是具有四个或者更多多旋翼的直升机。不同类型的无人机具有不同的优势。固定翼机飞行速度快、高度高，飞行覆盖面积大，抗风能力强，比较适合全管段巡航、通讯巡航、航拍等工作。直升飞机飞行高度低、速度慢，比较适合短距离巡航、高清摄影和对地目标监控与跟踪，还可以定点悬停，在各种情况下均可起降。

无人机具有成本低、零伤亡、生存能力强、机动性能好、使用方便等优点，可以代替传统的有人驾驶飞机执行“3D”的任务——即“Dull”(枯燥) “Dirt” (脏) “Dangerous” (危险) 的任务。无人机用途广泛，被业界宠爱有加。军事上，可用于侦察监视，对地攻击，通讯中继、靶标模拟等，是“得力好伙伴”; 民用上，可用于科学研究、气象观测、货物配送、娱乐体验等，是“百变小能手”。

无人机市场前景广阔。目前，我国约有150家无人机生产企业，产品达1000多种，基于预测的国际数据以及对我国市场的乐观预判，到，美国小型无人机总销量将从的250万架飙升到700万架，其中消费级无人机有430万架，另有270万架用于商业目的，2025年，我国无人机市场规模将达到750亿元。其中军用无人机市场约占7%，民用无人机市场约占93%。

无人机毕竟是机器，其可靠性还取决于系统复杂程度和外部使用环境，我人机系统中任意设备的故障都将影响任务执行，无人机使用的任意环节出现差错都将影响飞行安全，这需要制造商和消费者共同努力。

无人机说明文中小学

篇3：无人机说明文中小学

我的心之物是一架无人机。他是爸爸送给我的。它刚来到我的身边一个月，我很爱惜它。每天都把它擦得干干净净的。

我的无人机可漂亮了!它的大部分是红色，机翼、保护架和降落架是雪白的。机翼下有着红、绿、蓝三种颜色的灯泡。这架无人机长约30厘米。宽约25厘米。它的价钱约几百元吧，可它的价值远远高于价钱。

它虽然只是一架小小的无人机。但是它的作用非常大，它在我双休日的休闲时光，和我一起翱翔在那无边无际的蓝天下。在我生气的时候。它伴随我找到那快乐的源泉。它还让我了解到它所用的高端技术和它工作的原理。无数的苦恼和烦心事到了它那儿便大事化小，小事化了了。它不仅有这些作用。而且它非常好玩。

记得有一天。天气晴朗，万里无云，真是一个飞无人机的好日子。我拿着无人机。蹦蹦跳跳地来到小区的空地上，按开无人机的开关，按下遥控器的开关，把它的油门从中间推到最上方，再推到最下方，最后放手。这一个动作是让遥控器和无人机连接的，这个动作一定要连起来。我又按下一键起飞键，无人机的机翼先慢慢转动，再飞速旋转，慢慢飞到1。5米处停了下来。我让无人机有时快，有时慢，有时高，有时低，有时偏左，有时偏右，有时向前。有时向后。我把它飞到了三米以上的高度，怀着忐忑不安的心情按了一个3D旋转键，它果然在空中转了一个360度。我又故技重施。转了好几个圈。在转最后一个圈时，无人机失去了平衡，从3米以上的高空中跌落下来。我后悔极了。我为什么要让它转这么多圈?我紧忙跑去看，发现它的一个保护架没了。我向妈妈寻求帮助，不到两分钟，妈妈就在一个隐蔽的角落找到了保护架。莫非，妈妈有火眼金睛?

无人机可是我最心爱的东西啊!我真后悔。从此，我更加喜爱它了。

篇4：布达拉宫中小学说明文

当经声和钟声响起的时候，我抵达了拉萨，走近了那个伫守千年的殿堂——布达拉宫。

傍晚，街道上的人渐渐多了起来，淡淡的火烧云爬上天际，取代了蓝天的清新澄澈。布达拉宫是那样的安详，好似在等待着什么保护着什么。夜幕降临，灯光打在墙壁上，白的更白，红的更红，一股莫名的恐惧感不知不觉从心头涌了出来。

走进宗角碌康公园，来到了布达拉宫的身后。布达拉宫依然高耸，缺少了几许浮华，白色不再让人感到空洞，红色不再让人感到血腥。起初那种恐惧感荡然无存，剩下的只有那种被温暖包围的安谧。

往前走来到了龙王潭。夜，寂寥无人，愈发萧瑟的风不时吹来几片树叶。在这寂寥的风中，布达拉宫并不孤单你，还有它那潭中的倒影。在我看来，湖中的倒影更有一番韵味。少去了镁光灯的光线，在皎洁的月光之下，是那样的质朴和自然。倒影仿佛触手可及，可伸出手去，留下的只有满手的空荡与冰凉。

月光之下的布达拉宫是那样的矛盾，似女子般温婉美丽，又如男子般坚定挺立。也许它深知自己的责任吧，守护着这片大地走过一个又一个千年。

毕竟是承载了千年记忆的建筑，在车水马龙的街道旁别有一番魅力。它如一只孤单的小舟，经历岁月的洗礼，遗世独立;它如一位将士，在这飒飒高原上伫守;它如一卷经书，记载千年的兴衰在我看来，它是那样伟大，伫守千年之后换来世人声声赞叹，在古老文明中留下它千年存在的痕迹。

藏香悠悠灯影摇曳，布达拉宫在红尘之中眺向远方。它暗暗承诺，他会伫守在这天堂直到永远。

篇5：布达拉宫中小学说明文

坐落在世界屋脊之上的布达拉宫，宫宇叠砌，巍峨耸峙，壮丽辉煌，气势磅礴，每年吸引着大量的中外游客。这座举世闻名的艺术宫堡，位于西藏自治区旧城西，历时十三多个世纪修筑而成，如今它依然金壁辉煌，地矗立在红山之上。

布达拉，与汉语的“普陀罗”同义，相传，虔诚的佛教徒认为布达拉可与观世音的胜地普陀罗相媲美，故把布达拉作为第二个普陀罗山。

布达拉宫始建于公元七世纪吐蕃王松赞干布时期。据史书记载，公元九世纪，由于吐蕃王朝分裂，布达拉宫在混乱中被毁，仅残存观音佛堂一所。五世达 赖执政时期开始重建布达拉宫。经过半个世纪的修建，基本建成，后来又经历达 赖不断的扩建，才有现在的规模。

布达拉宫的宫殿主楼外观共有13层，高达115.4米，东西长360米，南北宽140米，面积约13万平方米，共有大小房间一万余间。

布达拉宫建筑群，由白宫、红宫、华丽的大小经堂、佛堂等组成。宫殿全部用花岗岩垒砌，宫殿厚达3米左右，最厚处达5米，墙基深入岩层，部分墙体的夹层内还灌注了铁汁，以增强建筑的整体性和抗震能力。

沿着宽大的石级经四道曲折的石铺斜坡路，来到绘有四大金刚巨幅壁画的东大门，通过厚达4米的宫墙的隧道，抬头可见左右高悬的两个报时大鼓。半山之上，有一个1600平方米的平台，是供历代达 赖在佳节期间观赏歌舞的场所，名叫德阳夏，由德阳夏正西扶梯而上，便可达到松格廊廊道，这里是去各殿的必经通道，廊道呈“口”字形，四面墙上壁画相当丰富。西壁大门两旁有四大天王像，南壁上有五世达 赖为摄政的诰命，东壁绘有唐朝都城长安示意图和唐王难吐蕃婚事的故事，北墙绘有文成公主进藏的故事和抵达拉萨的场面，接着，可到东大殿措钦夏，此殿建于公元1654年，由48根大柱建成，是白宫最大的宫殿。自1653年清朝顺治皇帝以金印册封五世达 赖为“西天大善自在佛所领天下释教普通瓦赤喇恒达 赖喇嘛”起往后的达 赖都必须得到中央的正式册封，并由驻藏大臣为其主持坐床。此措钦夏大殿便是为达 赖喇嘛举行比赛、亲政大典等重要宗教、政治活动的地方。

由东大殿直上三楼，便到白宫的最高处。达 赖常住的两套寝宫就在这里，由于终日阳光朗照，欲称日光殿。寝宫中西边的那套叫 尼悦索朗列吉，是十三世达 赖士登嘉措主要活动的地方，东方的那套叫甘丹朗色，是十四世达 赖的住房。

红宫的主体建筑是灵塔殿及各类佛堂，这里共有八座灵塔，经过冰片、红花、麝香等处理的已故历代达 赖喇嘛的尸骸就保存在塔体之内。其中最为考究的是五世达 赖的灵塔殿，为红宫内的第一座，也是最大的一座灵塔殿。殿堂三层，塔高14.85米，分塔座、塔体、塔顶三部分。塔体用金皮包裹，珠宝镶嵌，仅包金就耗费黄金11万余两，15000多颗珠玉镶嵌，极其辉煌壮丽，同西平措(西大殿)是五世达 赖灵塔殿的享堂。殿内高悬清朝乾隆二十五年御赐“涌莲初地”匾额，中间是达 赖宝座，四壁是五世达 赖一生的记传壁画，东壁突出地绘有1652年五世达 赖一生的传赴京觐见顺治皇帝的情景。殿内保存有康熙皇帝所赐大型锦绣幔帐一对，是布达拉宫的稀世珍品。享堂四周还修有仁增拉康等佛堂作为厢殿，里面藏有清刻的《甘珠尔》等藏文大藏经。

红宫最西和最后的建筑物是十三世达 赖的灵塔殿。1933年动工，1936年完工，殿堂三层，塔高14米，珠王宝石遍缀塔身，塔前供有国民党政府黄慕松致祭十三世达 赖的金灯。殿内保存的“曼扎”(一种佛教所用的供品)，是用20余万颗珍珠串成的，灵塔前 还 放了一面相传是格萨尔的法锣，名叫“康松朱扎”，“”。“康松”是指三界，“朱扎”是龙鸣声。系格萨尔王发掘出的莲花生埋藏在地下的八宝之一。殿堂3搂的四壁均为十三世达 赖土登嘉措的传记壁画，其中有他19去北京拜见慈禧太后、光绪皇帝的场面。十三世达 赖的灵塔殿，为红宫的最高建筑，其规模之宏大，陈设之豪华，价值之昂贵均为八座达 赖灵塔殿之脊，殿顶戴以金箔顶，金壁生辉，光彩夺目，万般华丽，为布达拉宫宝藏之上极品。

布达拉宫似一颗璀璨的明珠镶嵌在雪域拉萨这片圣地上，它是西藏文化艺术的精华，它的建筑艺术，主要显示了藏族传统的碉房建筑和石木结构等风格，同时也吸收了汉族的梁架、斗拱、金顶、藻井等特色和汉武殿堂建筑的特长，并融会了印度、尼泊尔等富有宗教特色的装饰。它既是藏族劳动人民的智慧结晶，也是汉藏人民团结协作进行文化交流的见证，而且也是研究西藏历史、政治、宗教、文化、建筑的宝库。

篇6：布达拉宫中小学说明文

布达拉宫俗称“第二普陀山”，屹立在西藏首府拉萨市区西北的红山上，是一座规模宏大的宫堡式建筑群。最初是松赞干布为迎娶文成公主而兴建的，17世纪重建后，布达拉宫成为历代达 赖喇嘛的冬宫居所，也是西藏政教合一的统治中心。

整座宫殿具有鲜明的藏式风格，依山而建，气势雄伟。布达拉宫中还收藏了无数的珍宝，堪称是一座艺术的殿堂年，布达拉宫被中华人民共和国国务院公布为第一批全国重点文物保护单位之一年，布达拉宫被列为世界文化遗产。

公元641年布达拉宫由吐蕃松赞干布兴建。当时修建的宫殿有999间，加山上修行室共1000间，后因雷击和战乱受严重破坏年以后，中共中央国务院十分重视布达拉宫的维修和保护，除常年拨给专门维修经费外年国务院决定拨出巨款对布达拉宫进行大规模的维修，并于次年10月隆重开工，在藏汉族工程技术人员的团结协作下，工程历经五年，胜利竣工，布达拉宫这一民族文化瑰宝，以新的魅力，吸引着千千万万的国内外游客。

布达拉宫外观13层，高110米，自山脚向上，直至山顶。由东部的白宫，中部的红宫组成。红宫前面有一白色高耸的墙面为晒佛台，在佛教的节日用来悬挂大幅佛像挂毯。

布达拉宫整体为石木结构宫殿外墙厚达2～5米，基础直接埋入岩层。墙身全部用花岗岩砌筑，高达数十米，每隔一段距离，中间灌注铁汁，进行加固，提高了墙体抗震能力，坚固稳定。

篇7： 南瓜说明文中小学作文

南瓜是一种春天播种的蔬菜，它不仅作用很大，还能让人大饱口福呢!

南瓜有大有小，有圆的也有长的，颜色也不是很相同，是一种非常奇特的植物哦!我所知道的有这么几种：我们这里农家长的南瓜一般都是长条状，颜色泛着微微的土黄，还带点青，切开来之后，桔红色的瓜肉像胡萝卜，它还有很多籽，晒干炒熟之后照样能吃，大人吃了当休闲，小孩吃了就可以驱蛔虫，你说这南瓜是不是一个好东西?

市场上卖的南瓜大多都是圆的，颜色有的是青，有的是黄，它们有点扁，看上去就像一个小轮胎，，切开来之后，南瓜的中心有着密密麻麻的南瓜瓤，它们像纵横交错的立交桥，十分复杂，而瓜瓤中包裹着的就是南瓜籽，南瓜籽就像一个个害羞的小姑娘躲在里面不肯出来。

而日本的小南瓜则是一种很小的种类，蛋黄色的外皮夹杂着白色，远远望去，就像一块圆形的奶酪，把它中间挖空，可以做一个小盒子;在它表面雕些图案，就成了一件艺术品;在这件艺术品中间放上一根蜡烛，就成了南瓜灯，它也是蛮不错的哟。

南瓜还可以做成各种各样的美食;南瓜糕、南瓜粥、南瓜糖……其中我最爱的，还是南瓜圆子，小小的圆子泡在浓稠的南瓜羹中，显得更加雪白。舀一勺放在嘴里，南瓜的香味在口中弥漫开来，这时，白色的圆子在南瓜羹的衬托下，觉得更加圆滑，最后咽下去时，保证你会口齿留香。

南瓜不仅能吃、能玩，它还能防病，所以小朋友们一定要多吃南瓜哦!

篇8： 南瓜说明文中小学作文

南瓜是夏天长得最迅速的植物了，而我奶奶家的农田里也长了几个。

南瓜是葫芦科南瓜属的植物。人们对南瓜的叫法各异，有麦瓜、番瓜、倭瓜、金冬瓜……而台湾的人们则称南瓜为金瓜。

南瓜其实原产于北美洲，但由于南瓜的果肉又嫩又甘甜，而且吃起来还很适口，所以现在南瓜在中国各地都有栽种。

一到夏天，南瓜就会疯狂地生长起来。藤上的茎就会变得越来越粗大了。在藤上，开着许多的南瓜花，有的花瓣含苞欲放;也有些已经完完全全地绽放了;更有的花瓣都垂了下来，就像一个个害羞的小姑娘。黄色的花瓣上下飘动，宛如一件黄色的衣裳在风中飘浮着。南瓜的样子也多种多样，有的像手榴弹，有的像篮球，有的像葫芦，还有的像扁担……南瓜的颜色也是五颜六色的，有的是橘黄色的，有的是墨绿色的，还有的是蓝黄相间的……

南瓜既可以当菜吃，又可以当主食吃，所以在很多地方，南瓜又叫饭瓜。南瓜可以做成南瓜派、南瓜汤或者南瓜甜饼等。而南瓜子不仅可以当零食吃，还可以当中药。适当的吃南瓜子还可以健脑。

南瓜富含很丰富的'碳水化合物和胡萝卜素，还含有一定的蛋白质、脂肪。上学的学生们、视力不好的成人、眼睛长时间疲劳的成人吃了会有好处。南瓜可以控制血糖，作为糖尿病患者的主食。南瓜作为粗粮，多吃一些对身体也有好处。

南瓜不但可以充饥，而且还有一定的食疗价值。于是，土味十足的南瓜便得以登上大雅之堂。

篇9：电动牙刷说明文中小学作文

我有一把电动牙刷，是我今年十岁生日时妈妈送给我的礼物。因为我平时刷牙太潦草，妈妈希望我改掉这个坏毛病。

我的电动牙刷的外形很呆萌!它的大身子是一头黄色的长颈鹿。这个长颈鹿有长长的脖子，脖子上竖立着橙黄色的鬃毛，身上也布满了同色的斑点，头顶上有两只椭圆的小耳朵，紧靠着耳朵还有两只蓝色的像是小蘑菇似的小角，两只黑色的大眼睛炯炯有神的看着我，一张咧开的大嘴正对着我开心的笑呢。它的肚皮上有一大一小两个圆形的`开关，一按开关，头顶上的两只小耳朵就会射出温暖的黄光，一闪一闪的，还会发出“哞哞”的叫声，好像在和我打招呼呢。长颈鹿的身子连接着一个长杆子，杆顶是刷头。

我的电动牙刷用起来也很方便!只要在刷头上挤上一小段牙膏，把牙刷伸进口中，放在牙齿上，然后按动开关，刷头就快速转动起来。只要多变换位置，它就会帮我把牙齿的里里外外，角角落落，刷的干干净净，我的电动牙刷真的很棒!

我很喜欢这个电动牙刷，它不仅是我的口腔小卫士，而且让我觉得刷牙是一件快乐的事，每天不用妈妈催我，我就会自觉地和它来个亲密约会，认认真真的刷牙，再不像以前那样潦草刷牙了。

篇10：电动牙刷说明文中小学作文

在我家柜子上放着一个电动卡通牙刷，这是一位阿姨送给我的。它长，宽，高，由底座、背景、沙漏、牙杯、牙刷、备用牙刷六个部件组成，是用硬塑料制成的。整个电动卡通牙刷由蓝、绿、黄三种颜色巧妙地搭配在一起，非常好看!

电动牙刷的底座是浅黄色的，在它的中央有三个大小不等的圆托，小牙杯放在最大的圆托上，中等的圆托用来放电动牙刷，最小的是用来放备用牙刷的。看，一棵葱绿的椰子树立在背景图案的中央，大树十分茂盛，它的两边连接着连绵起伏的群山，山的前面挂着一个金黄色的沙漏，桔红色的细沙会从一边流到另一边，在古代是用来计时的，非常准确，我们祖先的聪明才智真让人骄傲。沙漏下面的小牙杯是蓝色的，杯身上有一只全身乌黑长着绿点花纹的水母，正快乐的在蓝色的大海中游泳，还不时的回头张望。

淡蓝色的电动牙刷是圆柱形的，大约高，站得直直的，像一位士兵，它的肚子上由两个红色的按钮，画竖线的表示开，画椭圆形的表示关，腰部还画了一只向上看的调皮的海豚，仿佛正在和我们打招呼呢! 电动牙刷的顶端是一个灰色的海狮形状的保护盖，那海狮微笑着，样子憨厚可爱!电动牙刷的头部就藏在这个盖子里面，保护刷子，让它保持干净。我好奇地打开电动牙刷的身子，发现它由一个电机，两节电池两部分组成，并由一些导线将它们连接在一起。在它的后面还藏着一个“毛头小子”——备用牙刷，它也是淡蓝的身子，挺立着随时准备为主人服务。

每天早上，我起床后开始洗刷时，总要先拿起我的电动牙刷玩弄一会儿，然后才开始刷牙。首先摘下海狮形状的保护盖，将牙膏挤到头部的刷子上，按下开关，就听见电机嗡嗡地开始工作了，电动牙刷的头部快乐的做转圈运动，还能振动呢，放到嘴里，感觉痒痒的，好玩极了!一会儿，牙齿就被满嘴的泡沫包围了。小海狮看着我，仿佛在提醒我：“小主人，刷牙后别忘了漱口，这样才卫生，感觉更清爽。”我漱了漱口，看着镜子里洁白的牙齿，满意地点点头，开心地笑了。

电动牙刷既让我的牙齿干干净净，又让我养成了天天刷牙的好习惯。我喜欢我的电动牙刷。它是我的好朋友!

篇11：立志作文说明文中小学

回忆里想起模糊的小时侯，云朵漂浮在蓝蓝的天空，嫩绿嫩绿的小草-----那一片地毯一望无垠，仿佛像环抱着我的一双温暖的手。虽然脑子里的景象中飘起一屡屡迷雾，，许多人和事物都早已忘了九肖之外，可还清楚记得当时的感觉--仿佛小草是为我而生，仿佛地球是为我而转，仿佛空气中总充满我快乐的因子。仿佛一切一切......

为此，对着蓝天，白云，我立下了人生的志向：做一个快乐的人。

无疑，当时的我是那么的简单，幼稚，傻气，志向还没搞清楚是怎么一回事，就大声大声地跟别人宣布：“我的志向是做一个快乐的人。”

回忆定格在一年级的第一次测验后，还清楚记得那时的感觉：满不在乎的我在课时的一隅嬉笑着，当老师宣读我的名字和分数时，得来的是一阵“嘘”声，意想不到是我的了全班的倒数第一，在我走上教坛拿试卷的几分钟，耳红赤热，心中的难受不可名状，那空气仿佛使人窒息，同学的“嘘”声仿佛一把尖锐的刀直插入我脆弱的心灵，老师的眼光仿佛一盘冰冷的水当头向你泼来。让你喘不过气来，仿佛一切一切......

为此，对着老师，同学，我立下了人生的第二个志向：做一个永远不会输给别人的人。

无疑，当时的我只是意气，我无时无刻不对自己讲着自己的志向，所以一直以来我都在奔跑着，为父母同学奔跑，为自己的人生奔跑，更为自己的志向而奔跑。

回忆不再在过去定格，想想现实的我，已踏入高中，我的人生已踏过16个年头，面对自己的未来，自己的人生，我的思想也变的成熟，我的志向也不再是做一个快乐的人，做一个平常的人，做一个不会输给别人的人......诸如此类，那么幼稚，那么天真，那么傻的想法。

为此，对着自己，我定下人生的第三个志向：考上理想的大学。

多年的志向是我成长的一个个跨台,是指引着我人生正确的步走方向,是鞭策着我一生的长鞭.无论是可笑的,幼稚的,远大的,还是不切实际的,它都一步步地使我成长起来,成熟起来;使我冲过黑夜的隔膜,跨过险峻的峡谷,闯出迷惘的森林。

不知道我人生的第三个志向能否实现,可我深深地知道,只要立下了自己的志向,不停地向它奔跑,就有机会达到成功的彼岸,因为立志是人生的光明方向。

篇12：武松说明文中小学作文

武松，清河县人氏，排行第二。其身长八尺，一貌堂堂，浑身上下有千百斤气力。因误以为伤了人命，投奔柴进处躲灾避难。后来打听得那人却不曾死，便回乡去寻哥哥。

走到阳谷县景阳冈，武松痛饮了十八碗老酒，不顾店家劝阻，执意要过冈去。不想如店家所言，冈上果有一只吊睛白额大虫。武松吃得一惊，闪身躲过大虫一扑、一掀、一剪，抡起梢棒当空劈下，却不想打在枯树上，梢棒折作两截。武松亦是命不该绝，尽平生之力按住大虫，提起拳头只顾打，将那大虫打做一堆，挣扎着下冈去。

却说知县得知有人打死了大虫，便参武松做了步兵都头。不过几日，又逢着亲兄武大郎，便搬去一家同住。武大之妻潘金莲是个水性女子，将言语来撩拨武松。武松是个好男儿，斥了那女子一通，又搬回县衙里宿歇。

过了十数日，知县命武松监押金银送往东京。武松回来时，却闻兄长武大已死。问团头何九叔时，方知是潘金莲与西门庆通奸，药死了亲夫。武松告官不成，杀了奸夫淫妇祭兄，被发配孟州牢城。

途中遇张青、孙二娘夫妇暂且按下不表，却说武松在孟州受施恩之惠，醉打蒋门神，助其夺回快活林。蒋门神心有不甘，与张都监、张团练设计要取武松性命。不想武松逃脱毒手，又于鸳鸯楼上杀了蒋门神一众人等，逃出城外。

又逢着张青夫妇，武松依其之言，扮作行者投二龙山落草。路上醉打了孔亮，亏又遇得柴进庄上见过的宋江消弭了纷争，便投二龙山坐了第三把交椅。

待呼延灼来剿寇时，三山好汉共抗强敌，同归了梁山泊。

武松此后随军征战，亦功劳不小，聚义排座次时排了第十四位，称天伤星行者武松。

招安一事，武松虽不乐意，然大局终定。征大辽，讨方腊时，武松出力不小，然被包道乙飞剑斩断了左臂。武松本无争名之心，又因断了一臂，便在六和寺中出家，后至八十善终。

吾每阅武松打虎一段，未尝不抚卷而叹，赞武松之一世豪杰。而阅血溅鸳鸯楼一段，又常感武松之手段未免过辣。杀蒋忠等三人尚情有可原，然杀丫鬟、后槽数人未免失于狠毒。其后断臂，无乃戾气过重之报哉?然年八十而亡，固因其出家为善，终为之不失忠义孝悌，诚好男儿也。

有诗赞云：

景阳冈上打猛虎，杀嫂为的报兄仇。

天伤星魁扮行者，无人知曾为都头。

武松说明文中小学作文5篇

篇13：立志作文说明文中小学

德是一个人精神，一个人的灵魂。志，就是一个人的方向，一个人的导师。我们为德，志而成长，为回报祖国，回报社会而成长。

周恩来就是无人不知 ，无人不晓的伟人，他所创下的丰功伟绩更是在人们心里烙下了一块永不会遗忘的印，他正是从德出发立下了“为中华之崛起而读书”的远大志向，为此奋斗，最终实现目的，成为受万人敬仰的伟人。

虽然，我们不能为祖国洒热血，抛头颅，但我们同样也能为祖国作贡献。虽然那是微不足道，但我们依旧会努力，因为我们心中有道德，有志向。如果我们失去了道德，没有了志向。那他就不配拥有快乐的成长。那他的生存价值在哪儿?他又为什么而活?

雷锋，为人民服务，他把语言化为动力，把德，志化为行动。人们总说“雷锋做好事一火车都装不完”当雷锋帮助别人时，他心中要立下多少德，多少誓言，但他的目的却只有一个“为人民服务”。雷锋也是一个普通的人，但他却做了不普通的事情。他靠的是什么?是德，志!

如果我们想要做一个平德高尚的人，又怎能没有德，志呢?没有德，志又怎能谈得上成长呢?想要有一个不普通的成长经过，又怎能不努力，不奋斗呢?

立德，培养高尚情操;

立志，立下壮志誓言;

成长，因为有德，有志，又怎能不快乐成长?

立志作文说明文中小学5篇

篇14：乒乓球说明文中小学作文

除了学习以外，很多人都有课外特长。比如：美术、书法、钢琴等等……我也有课外特长----乒乓球。

我回想起来学乒乓球的过程还真是酸、甜、苦、辣、咸，五味俱全。我从学前班就开始学乒乓球了，刚开始的时候，我一放学，就怕去学乒乓球，妈妈就说：“不学乒乓球，不学乒乓球。”我和妈妈就开心的走呀，走呀。刚走到拐弯那里的时候，我就知道要学乒乓球了，马上就到妈妈前面哭闹闹的：“妈妈我不打球，妈妈我不打球。”要不就跟妈妈讲条件，去吃肯德基，汉斯等等……妈妈每次都用灿烂的笑容跟我讲道理，安抚我说只要我好好打球，就同意我的条件，这我才肯跟妈妈走。后来慢慢的我开始不拒绝打球了，因为我打球打得越来越好了，也不觉得像以前那么枯燥了，而且我也长大了，懂事了，对球馆开始慢慢的熟悉了，所以，我不再拒绝打乒乓球了。

再后来，我掌握了动作要领后，教练也夸我学的快了。而且经常有别的小朋友用羡慕的眼光看着我打球，家长也拿我给他们的孩子做榜样说：“你看这个小朋友学得多好。”就这样，我越来越有自信，越来越有兴趣打乒乓球了。我每天到点去打球，每次我打完球都是满头大汗，每次我都说：“这是快乐的汗水。”

后来我慢慢掌握了战术，就开始和别人打比赛了，最后的胜利者总是我，我心里美滋滋的，对打乒乓球就更自信了。

学球的过程真是有苦有乐，为此我也挨过妈妈的打，但是最终妈妈的苦心没有白费，我坚持学了下来，这是妈妈的毅力才让我坚持了下来，我有今天的成绩不得不感谢教练，也更加的感谢我的妈妈。妈妈让我懂得了“子不学，断机杼”的道理。将来我做任何事情都要以此为鉴，持之以恒，我就一定能成功!

 

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