中班语言诗歌教案|中班语言：诗歌《春雨》

　　幼儿期是语言发展的关键期，在此阶段如何发展孩子的语言智能，也是教育工作者广泛关注的课题。那么如何才能做好学前幼儿语言教育呢?下面快随本站小编来看看范文“中班语言：诗歌《春雨》”，感谢您的阅读。

　　中班语言：诗歌《春雨》

　　活动目标：

　　1、感受春天的气息，萌发对春天的热爱之情。

　　2、引导幼儿声音响亮，有感情朗诵诗歌，尝试仿编诗歌。

　　3、引导幼儿理解诗歌内容，知道春雨可以帮助植物发芽、生长。

　　重点：能有感情的朗诵诗歌，声音洪亮。

　　难点：理解诗歌内容，尝试仿编诗歌。

　　活动准备：

　　活动前幼儿已有过观察春天雨季特征和该季节植物生长特点的经验。

　　PPT课件《春雨》;种子、梨树、麦苗、小朋友头饰若干;轻音乐。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　教师以谈话的方式引导幼儿谈论春天，激发幼儿对活动的兴趣。

　　现在是什么季节了?你觉得春天是什么样子的?

　　春天来了，植物会起什么样的变化?春天到了，你们听：滴答，滴答，怎么啦?春天的雨我们把它称为《春雨》。

　　二、基本部分

　　1、教师播放PPT《春雨》课件，引导幼儿欣赏感受诗歌的美，并以提问的方式帮助幼儿理解诗歌的内容。

　　诗歌中说春雨落到了哪里?种子说什么?梨树说什么 ?麦苗说什么?小朋友说什么?

　　2、播放轻音乐，教师引导幼儿进行朗诵诗歌，渲染诗歌的美好意境，启发幼儿想象春雨的美丽景象。

　　3、教师引导幼儿自由扮演种子、梨树、麦苗、小朋友中的角色，以游戏的形式巩固加深幼儿对诗歌的认识。

　　1)"我们来玩个游戏，老师当春雨，我来问，你们来答。谁要当种子?谁想当梨树?……"

　　2)师："春雨落到种子、梨树、麦苗身上，他们心里会感觉怎样?"

　　三、结束部分

　　活动结束，教师进行总结，给幼儿留下一个对春天完整的印象。

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