中学生记叙文的写作指导

　　记叙文是最常见的一种文体。以下是小编给大家整理的记叙文的写作指导的内容，欢迎大家查看。

　　1.记叙文一般都具备六要素，但有的记叙文，如果其中某些要素是读者熟知的，或者某些要素不交代不影响表达效果，是可以省略的。

　　2.记叙的人称有第一人称和第三人称。以“我”的口吻或角度来叙述的是第一人称，如《小桔灯》《孔乙己》等。采用第一称来写，便于直抒胸臆，读起来有一种亲切感和真实感。以第三人称的角度来叙述文章中的人物、事件、场景等，如《皇帝的新装》。其优点在于不受空间和时间的限制，能从更多的方面自由地叙述。

　　3.记叙文的线索形式有：1以时间转移为线索2以一人3以一事4以一物为线索。多数记叙文存在着两条或两条以上的线索。如《藤野先生》，文章除了以作者与藤野先生交往为叙事线索(明线)外，还有作者爱国主度思想感情这一暗线。

　　4.记叙的顺序要求掌握的是顺叙、倒叙、插叙三种。顺叙指记叙的时候按照事情发生、发展、和结局的顺序来写，前因后果、条理很清楚。如《一面》;倒叙，指记叙的时候把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面。先把结局说出来，吸引读者了解其起因和过程，如《背影》;插叙，指在记叙过程中，需要插入另一些有关的情节，再接着叙述后来的事情，如《驿路梨花》。

　　5.记叙文常用的层次划分方法有以下几种：

　　(1)按事件和发展过程来划分《皇帝的新装》

　　(2)按空间转换来划分，如《老山界》

　　(3)按内容变化来划分，如《从百草园到三味书屋》

　　(4)按人物、场景变化来划分，如《分马》

　　(5)按感情变化来划分，如《荔枝蜜》不太喜欢蜜蜂—想去看蜜蜂—赞美蜜蜂—想变成蜜蜂。

　　(6)按表达方式的变换来划分，如《一件珍贵的衬衫》，抒情—记叙—抒情、议论。

　　6.理解和分析记叙文中叙述、描写、议论、抒情等多种表达方式综合运用的特点和作用。理解和分析记叙文中常用的表现手法(象征、对照、衬托等)和修辞手法(比喻、拟人、排比等)，理解记叙性语言准确、生动的特点。

　　7.记叙文虽然以叙述、描写为主要表达方式，但常常借助议论、抒情、说明来开拓意境，深化主题。很多是各种表达方工综合运用。

　　(1) 叙述：把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式。它是写作中最基本、最常见、也是最主要的表达方式。

　　(2 )描写：是对人物的外形、动作、事物的性质、形态和景物的状貌，变化所作的具体刻画和生动描摹。

　　(3 )说明：是用简明的语言、客观而准确地解说事物或阐述说事理的一种表达方式。

　　(4)抒情：是作者通过作品中心人物表达主观感受，倾吐心中情感的文字表露，可分为直接抒情、间接抒情两种。直接抒情即直抒胸臆。间接抒情是在叙述、描写、议论中流露出爱憎感情。

　　(5)议论:根据作品写出自己的见解或道理.

　　8.记叙文的语言的特点：准确，生动。

　　总结：

　　1.关于记叙文和文学作品阅读题的解答主要从两主面着手：

　　一是概括文章的内容，抓住以下几个要点：

　　(1)把握记叙文的要素，以写事为主的应明确写什么事，写人为主的应明确写什么样的人。

　　(2)把握关键性语句，揣摩作者为什么要写这些人、事。

　　(3)分析层与层之间的关系，理清文章脉络，然后概括。

　　二是弄清记叙文和文学作品的结构特点及表现形式。掌握以下划分段落的方式：

　　(1) 以时空变化划分　　(2) 以作者思想感情的变化来划分　　(3) 按记叙内容的变化来划分　　(4) 按描述角度的变化、事情发展的阶段来划分

　　2.文段在内容上：以中心、意思相联系(思想感情)来答

　　在结构上：

　　文段在开头：总起全文

　　文段在中间：承上启下

　　文段在结尾：总结全文或照应主题或首尾呼应。

推荐阅读：

　　散文怎么写

　　古代文学史名词解释：上官体

　　情书怎么写

　　描写课堂学习的范文

　　小学的语文基本文学常识

　　心灵鸡汤励志语录摘抄