谈心谈话对支部的意见和建议【3篇】

更新时间:2023-06-16 13:01:41 发布时间:24小时内 作者:文/会员上传 下载docx

各党支部准备专门的党员谈心谈话记录本,书记谈话应做好记录,党员提出的意见、建议、要求要落实有回应,同时也要记录在册。以下是小编整理的谈心谈话对支部的意见和建议【3篇】,仅供参考,大家一起来看看吧。

【篇一】谈心谈话对支部的意见和建议

  1、抓理论学习的载体较为单一,灵活性和吸引力不够,提议在创新载体上下功夫,灵活运用融媒体推送研讨交流互动分享等多种方式,以增强理论学习效果。

  2、理论学习与业务工作深度融合不够,存在“大水漫灌”现象,尤其是对基层单位来说,针对性靶向性不够强,提议在对基层单位的理论学习指导上,进一步突出精准性和实效性,真正使理论学习产生应有的效果。

  3、对学习成果转化重视不够,在用理论指导工作上仍需加强,必须程度上存在“学用脱节两张皮”现象,提议加大对理论学习成果转化的考核,切实解决好部分基层单位存在的“只求学过不求学好”和“学归学说归说做归做”的问题

  4、抓理论学习的方式方法比较简单,对基层单位的理论学习还存在重安排轻检查重过程轻效果的现象,提议改善理论学习的方式方法,加大考学促学力度,以增强感染力和实效性。

  5、督学考学验学的机制不健全,使得一些基层单位的理论学习存在形式化表像化的现象,提议建立严格细致可操作的考评办法,促使压力传递到位,真正使自觉主动抓理论学习在基层单位成为一种常态。

  6、对***新时代中国特色社会主义思想这个党的最新创新理论深度宣讲不够,尤其是在与业务工作的结合上契合度还不高,提议邀请有关专家经过专题辅导进行深入解读,以加深党员干部的理解。

  7、班子成员到基层为职工讲党课次数偏少,未能及时为一线职工释疑解惑,使得职工对单位的改革发展形势知之甚少,提议建立常态化的领导讲党课机制,带动和促进基层单位理论学习开展。

  8、落实理论学习制度还不够严格,对基层单位理论学习检查督导不够,提议强化理论学习刚性约束,加强对下属单位的检查督促,建立长效化制度化的理论学习机制

  9、对理论学习强调得多,但欠缺一抓到底的精神和实在管用的措施,存在时紧时松时热时冷现象,提议从顶层设计上,对理论学习作出制度化安排,努力使党员干部养成自觉学习的习惯。

  10、对基层单位理论学习指导不够,使得基层单位在理论学习上“学得浅学得散学得乱”的问题比较突出,提议加强对基层单位理论学习的指导,增强理论学习的系统性和计划性。

【篇二】谈心谈话对支部的意见和建议

  1、多开展一些有意义的活动,提高党员的凝聚力和为人民服务的水平。

  2、希望能够保持团结协力的精神,努力把卫生院建设得更好。3、多组织一些外出学习、参观活动,学习别人的经验,从而提高党员的认识。

  4、多开展活动,加强党员间的交流和了解。

  5、对经常不参加支部会议的党员,党支部要对其进行批评教育。6、利用周六日或者节假日组织党员进行一些有意义的活动,如:探望镇内的孤寡老人,关心他们的生活所需,开展各种便民利民服务等。

  7、多创造一些机会,使新老党员有更多的交流和学习机会,从而更好更快地融入到党组织的大家庭中!

  8、开展更多新颖的群众工作,使更多的新加入的年轻党员有更多的沟通、交流、学习的机会;更好地联系群众,为群众办实事。

  9、多组织有意义活动,确立会议制度,赏罚分明;多些关心老党员的身体健康。

  10、打好群众基础,密切联系群众,了解诉求,以最广大人民群众利益为根本出发点。

【篇三】谈心谈话对支部的意见和建议

  1.大局意识还要增强,往往上级盯得紧的,推进的快,上级盯的不紧的,推进缓慢。

  2.协调配合意识不强,在完成好自身工作的同时,还要加强与其他部门的工作协调。

  3.在立足岗位上,业务能力还需要提升,对工作方法总结较少,导致工作完成度不高。

  4.党性锤炼还不够到位,没有把意识形态工作放在重要位置,督促更多,过问结果少

  5.在增强历史自觉方面,担当得还不够自觉,对于推进工作开展中面临的难题缺少迎难而上的担当精神,求稳有余,闯劲不足。

  6.在坚定理想信念上,理论学习的主动性和积极性还应该加强,对工作内容相关的学习比较重视,而把理论知识当“软指标。

  7.在履职尽责上,对纪律检查工作有检查,但对员工在劳动纪律上的问题,批评不够,督促整改抓的不够紧,责任压得不够实。

  8.在立足工作岗位上,进取精神不足,虽说工作有热情,但缺少必要的激情的进取精神,比如XX工作,满足于按部就班做资料,没有从高标准思考做好这项工作的深层次问题。

  9.在立足工作岗位上,还存在疲于应付的现象,虽然完成了,但满足于不出错,过得去。

  10.注意工作的方式方法,有时还不关于总结经验,致使工作完成的效果还有所不足。

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