小猴摘桃作文(汇总13篇)

小猴摘桃作文1

一天清早。我早早地起了床，因为今天我们要去摘桃子。

车子开了２个小时，我们终于到了，车还没有停稳我就有点迫不及待地想要下车了。可等下了车，我们却还要再走一段路程才到达桃园。

今天太热了，在走的过程中，我都快要热趴下了，但妈妈说：到了桃园就可以吃到桃子哟，又甜又多汁的桃子哟！听的我口水直流，我便重新打起精神来兴冲冲地向桃园跑去。终于到达桃园了，我深吸一口气，感觉周围都是桃子甜甜的香味。我看见桃树都不是很高，它的叶子又长又细，都是墨绿色的，长出的桃子都被黄纸包起来了，所以不知道它的大小，撕开来的感觉像砸彩蛋一样！我随手一撕，哇！这个桃子可真漂亮啊！你看桃子圆圆的脸，尖尖的下巴，红着小嘴儿，藏在绿叶中间，像是害羞的仙女儿。那些桃子的毛就像仙女脸上的汗毛。桃子虽然摸上去硬硬的，但闻上去却香香的。我马上摘了桃子到小溪边洗干净，咬了一大口尝了尝，这个硬的桃子嚼起来挺脆的还很甜，一点都不比软的桃子差，还有一种说不出的美味。我飞快的摘桃子希望能多摘点，不一会儿篮子就满了，可我还想摘，我就把我的防晒衣脱下来包桃子。

突然我看见一只蓝蜻蜓，它一直在桃树之间飞来飞去，好像也被这桃子吸引着了呀！今天我已经吃了2个桃子了，现在我终于知道孙悟空为什么要去偷王母娘娘的仙桃了！因为实在是太好吃了！

最后，我拿着满满一大篮的桃子回了家，虽然天气很热，但能吃到好吃的桃子，还可以把它摘下来带回家，也给爷爷奶奶尝一下，就觉得非常有意思！希望妈妈能多带我出去玩。

——大班游戏教案：小猴摘桃3篇

小猴摘桃作文2

如今已是深秋，冬天即将到来。而那冬桃树像嫌弃冬姑娘来得太慢一样，硕大的冬桃早已成熟，让人一看就禁不住流口水。在冬桃的诱惑下，我和妈妈一起向桃园出发，开始了一场有趣的摘桃之旅。

到了桃园门口，里面便传来了一阵香味。啊，是桃子甜甜的味道！我循着香味来到了一堆桃子前。只见地上堆满了桃子，足足有几千个！我还是第一次见到如此壮观的画面呢！

我拿了一瓶水，冲洗了一个又大又白的桃子，迫不及待地咬上一口。哇，真甜，就像洒上了一层白糖似的，格外好吃。我不禁感叹道：“天哪，这桃子是怎么种出来的？”为了吃到更多这样可口的桃子，也为了一探究竟，我和妈妈便走进桃园深处，开始摘桃。

我们一进去，就被密密麻麻的桃树林包围了。桃树不高，其貌不扬，一行行整齐的排列着，真没想到它们能结出如此香甜的果实。地上散落着成熟的桃子和一些纸袋。咦，这纸袋是干嘛的？问过妈妈我才知道，纸袋是防止病虫害、降低农药残留的，还可以改善果实色泽，提高外观品质。我们沿着一条窄窄的小路，边走边看。可走了好一会儿，只见到一些小桃子零零星星地挂在树上，耷拉着脑袋。这时，我有些泄气了。我蹲下去，对妈妈说：“哎呀，我们都走半天了，怎么都是些小个头？一个大的都没见！”妈妈说：“可能外面这些树已经被很多人摘过了，再往里走走吧，说不定里面的桃又多又好呢！加油！”

果真，我们又走了几分钟，终于找到了一片枝头挂满桃子的树！

那场面，真好看！我高兴地跑过去，在一颗桃树前停下来，目光搜寻了一遍，找到了我的目标：一个比我的拳头还大白得像个胖娃娃似的冬桃。只是，那桃子实在有点儿高，我伸长手臂才能勉强摸到它。于是，我拼命地一跳，想把它给摘下来。谁知这一跳，不但没摘到它，反而把我的手背划了一道口子。我气得直跺脚。但我没有放弃，心想：看来得想想办法。于是，我换了种方法，踮起脚尖去摘。可那个冬桃像是故意捉弄我，每次我刚碰到它，它就猛地一躲闪，偏不让我摘，试了几次都不行。最后，我灵机一动，找了块稍*整的石头垫在脚下，准备奋力一搏。我踩着石块踮起脚，用力一抓。耶，我捉住它了！这个淘气的小鬼！我又使劲一拧，它就到了我的手里！哈哈！看来我还是挺厉害的嘛！功夫不负有心人！

后来，我又在桃树间钻来钻去，忙得不亦乐乎，摘了满满两大袋子，都有点儿提不动了。再看妈妈，也战果颇丰。虽然我的两个手都被划伤了，还被袋子勒出了几道痕迹，但看着这两袋诱人的冬桃，我还是既开心又欣慰。

这次桃园摘桃真是有趣极了，回家我可要好好品尝一下我的劳动果实！

小猴摘桃作文3

设计思路:

幼儿喜欢模仿。我们班幼儿非常喜欢小动物,在中班练习手膝着地爬时是模仿的小乌龟,活动中就充满了趣味性。手脚着地屈膝爬既是本次活动的重点也是活动的难点。为区别手脚着地爬的动作,本次活动将调皮的小猴子作为模仿对象,老师和幼儿化身为猴子妈妈和猴子宝宝,以小猴和妈妈一起游戏玩耍为主线,展开活动。

活动目标:

1、练习手脚着地屈膝爬行及跑、跳等动作,提高动作的协调性和灵敏性。

2、探索爬的不同方法,发展幼儿的想象力和创造性。

3、培养幼儿的合作能力。

4、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备:

1、幼儿经验准备:幼儿已有手脚着地爬和纵跳的动作基础。

2、物质准备:小猴子胸贴,红黄蓝绿彩色贴片,垫子,悬挂幼儿自制纸制桃子,音乐碟。

活动过程:

(一)、热身运动。今天天气真好,太阳照得大地暖洋洋的,小猴和妈妈一起去做运动吧。(上肢,下肢,肩,腰、膝,脚部都要锻炼到位,为下面的活动做好身体准备。)

(二)、探索不同的爬行方法1、自由探索多种爬行方法,看哪个宝宝能想出和别人不一样的爬行方法。

2、请几只小猴示范,引导幼儿比一比那种爬行方法最快。

3、请几名手脚着地屈膝爬行的小猴再次示范,并说说自己是怎么爬的。

4、播放音乐,幼儿爬行训练。

5、宝宝们本领可真大,累了吧,坐在垫子上休息一会儿吧。共同小结爬行动作要领,表扬爬行速度快,动作准确的小猴。

(三)、游戏:小猴摘桃

1、幼儿分成两组进行比赛。

2、师:孩子们,你们看前面是一片桃林,你们想不想去摘桃吃呀?(采用激趣法,引起幼儿摘桃的愿望。)

3、讲解示范去摘桃的路线:宝宝们要一个跟一个出发,爬过垫子,跑到桃林纵跳摘下桃子,再从垫子旁的小路跑步返回,把桃子放进筐子里,直到桃子摘完为止,摘得多的一组获胜。

4、教师根据活动情况进行小结,表扬鼓励按要求游戏,爬行速度快,大胆摘挂在高处的桃子而摘得多的幼儿。

(四)、放松活动

1、分享劳动成果。

2、听音乐,放松身体,互拍肩、背、胳膊、腰、腿,结束活动。

活动反思:

在活动中忽略了能力弱的幼儿的表现,在下次活动中注意幼儿的发展能力,及面向全体又个别对待。

小猴摘桃作文4

“在那桃花盛开的地方，有我迷人的故乡。”每当我哼起这首歌，就想起以前我摘桃子的趣事。

那是暑假的一天，我吵着要去看金爷爷的桃园，金爷爷答应了。来到桃园门口，我兴奋地冲进去，不禁被眼前的景物迷住了，哇，好多又大又香的桃子啊！！

这时，桃园里已经有好多人了，有的是来帮金爷爷把桃子摘下来，装箱后，拿到市场上去卖的；也有的是来亲自体验摘桃的乐趣的。我看着大家忙得不亦乐乎，手里也痒痒了，金爷爷看出了我的心思，便帮我准备了一张小板凳和一把剪刀，领着我来到一棵稍微矮小一点的桃树下，我爬上凳子，看准了一个最大的桃子，只听“咔嚓”一声，桃子被我剪了下来，看着自己的第一个战利品，我心里甭提有多高兴啦。

忽然，我发现我的小伙伴董伯也在，他正爬上一棵大树，幸苦地剪着几丛叶子，我心里琢磨着：这个傻瓜，剪叶子干嘛啊？于是我跳下板凳，走过去想瞧个究竟。哦，我恍然大悟，原来在叶子背后有两个连在一起的大桃子，可惜，桃子还是长的远了点，尽管董伯剪掉了叶子，还是够不着大桃子。忽然，“嗵”地一声，我以为董伯从树上掉下来了，我急忙跑过去扶起他，可他却露出邪恶的笑容，原来他是故意跳下来的，还弄了个嘴啃泥的动作耍我，我心里又生气又好笑。正当我们相互打闹的时候，我忽然感到头顶沉淀淀的，原来是一只小鸟落在了我的头上，我把头轻轻一甩，小鸟展翅飞起，只见它一身金灿灿的'羽毛，好像一位披着黄金甲的战士。我拿起一个熟透的小桃子，朝远处扔去，小鸟飞快地俯冲过去，肆无忌惮地品尝起来，真是一个贪嘴的战士！！

夕阳西下，捡桃、收桃的人三五成群地离去，热闹的桃园渐渐恢复了*静，只有小鸟还披着落日的余晖，在园中缓缓飞翔。

我和董伯一边往回走，一边哼起那首熟悉的歌：“在那桃花盛开的地方，有我迷人的故乡。”

小猴摘桃作文5

一天，阳光明媚，万里无云。猴妈妈对小猴说：“你不小了，我们家里已经没有食物了，你能不能到外面帮我采一些食物来好吗？”小猴一口气答应了，它出门往山上走去。

小猴边走边哼着歌。走着走着，小猴来到田地里，它突然看见前面有一大片玉米，像金色的海浪一样翻滚。小猴又惊又喜，心想：“这玉米又大又黄，一定很美味。”小猴赶紧跑过去，选了一个最大最黄的玉米摘下来，继续往前走。

走着走着，小猴来到了一棵又高又大的桃树下。树上长着像碗那么大的桃子，小猴看得直流口水。它二话不说，扔下了玉米，飞快地爬到树上摘下了一个大桃子就走了。

小猴走着走着，突然看见前面有一个大西瓜，像大皮球一样圆滚滚的。小猴自言自语地说：“西瓜比桃子大，一定会比桃子好吃。摘回家，妈妈一定会很开心的。”说着，它扔掉了桃子，摘下了一个大西瓜往家里走。可是大西瓜实在是太重了，根本搬不动。小猴急得抓耳挠腮，突然它灵机一动。心想这西瓜不是很像皮球吗？我可以像皮球一样把它滚回家呀。想到这，它滚起西瓜往家里走去。

走着走着，小猴突然看见前面有一只可爱的兔子。那只兔子长着雪白的绒毛，一对长长的大耳朵，一双红宝石一样的`眼睛，可爱极了。说着，它把西瓜扔下去追兔子，西瓜被它扔得粉碎，可它并不在意。兔子跑得太快了，小猴怎么也追不上。太阳下山了，小猴只好空着手垂头丧气地回家了。

回到家，妈妈问小猴：“为什么空着手回来了。小猴把事情的经过一五一十地告诉了妈妈，妈妈语重心长地说：“以后做事情要一心一意，不能三心二意。要不然，做什么事情都不会成功的。”

小猴摘桃作文6

早上，猴哥带着猴哥去采蘑菇。他们走了很久，找了很久，没有找到蘑菇。突然，小猴哥看到了一棵桃树，看了看，口水直流。它指着桃树说：“哥哥，哥哥，那里有很多桃子。我们来挑吧！”哥哥说：“那里的桃子又大又红。它们一定很好吃。我们挑吧！”

但是一条波涛汹涌的`大河挡住了他们的去路。猴子们想了一会儿，说：“让我们做一艘船，穿过去。”于是他们找了几块木板做了一条船，但船太重了，他们气喘吁吁。最后，我们齐心协力把船抬到河里。猴哥，让猴哥先上去。它自己拿着桨，支撑着船。小猴哥上去后，小猴哥也跟着上去了。他们划啊划，划到了对岸。

小猴子兄弟们迫不及待地爬到树上摘桃子，尝了尝，说：“真好吃！”

小猴摘桃作文7

目标：

1、让幼儿练习两手两膝着地向前爬行。

2、能动作熟练的钻过山洞，跳起摘桃，培养幼儿动作的协调性和弹跳力。

3、指导幼儿遵守游戏规则，培养幼儿的规则仪式。

4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

5、与同伴合作进行的'搭建游戏。

游戏玩法

幼儿扮小猴，分*数相等的四队，分别站在起跑线后。

游戏规则：

1、必须用两手两膝着地向前爬。

2、每个幼儿每次只能摘一个桃子。

3、接力的幼儿被拍到手后才能跑。

活动反思

体育游戏是一种符合幼儿身心发展需要的快乐而自主的活动，能给幼儿带来愉快的情绪体验，提高幼儿的运动技能，培养幼儿的竞争意识。体育游戏中的游戏规则能够约束幼儿的行为，幼儿在游戏中能够形成与同伴协商、合作、交往的经验，同时形成基本的规则意识。在体育游戏中如果我们把握好教育策略，适时、适宜、适度地支持与引导幼儿的探索行为，不仅能促进幼儿身体动作协调发展和运动技能不断增强，还能发展幼儿的社会认知能力、社会交往能力和社会情感，掌握最基本的社会行为规范，促进幼儿身心的和谐发展，为幼儿适应未来社会竞争打下良好的基础。

根据大班幼儿对故事情境、游戏感兴趣的特点，选择游戏化的故事情境，以游戏贯穿始终，让幼儿以小动物的角色身分参与其中，能激发幼儿主动积极的参与意识。在活动中，使幼儿感受并体验小猴子勇敢，机灵的特点，体验活动时的乐趣。为了更好地发展幼儿动作的协调性及灵活性，以游戏情节把纵跳触物动作的巩固练习贯穿活动始终，增加了活动的情趣。同时，大班幼儿已经渐渐萌发了一定的规则意识，因此活动中渗透了一定的规则要求。

本次活动的选材是从幼儿的兴趣爱好出发，因而整节课孩子们的积极性都很高。整个教学过程环环相扣，孩子们的活动从简单到难，逐步增加活动难度，适合孩子们的接受能力。但在活动中缺乏对孩子动作的纠正。

——小猴种西瓜作文

小猴摘桃作文8

猴山上有只小猴子，很活泼，很聪明。可就是老爱丢东西，什么事儿也做不好。有一天，他想：这猴山上有什么好玩的，还是下山去走走。于是，他就偷偷地溜下山来。走啊，走啊，走了好多路。他经过一片桃树林。

这桃树上结满桃子，桃子又红又大。小猴子快活极了，

他自言自语说：“这桃子多大多好看，比猴山上的瘦桃儿好多了!摘一个带回去，让他们都眼红!”于是，他爬到桃树上，摘了一只最大最红的大桃子……,把大红桃子捧在手里，高高兴兴的又往回走了，走啊，走啊，又走了好多好多的路。

经过了一个菜园子，菜园子里面种的茄子辣椒，哇塞，在菜园子的边上还种着包米呢，这玩意多好玩，穿着绿袍子，长长的胡子，这可是猴山上没有的，我摘一个带回去，让他们看了都眼红，他扔下桃子。

踮着脚，掰下了一个大包米，他双手抓着包米的须子，把包米背在肩上，高高兴兴的又往前走了。走啊，走啊，又走了许多路，他经过一块瓜地，这瓜地一片绿荫荫，一只只大西瓜滚圆滚圆的，正朝着他笑呢!

嘿这大西瓜真逗人喜爱，猴山上哪见过呀，我摘一个带回去，让他们看了都眼红，他扔下包米，趴在地上摘了个大西瓜，抱在怀里高高兴兴又往前走了。

走啊走啊，他走了一阵子真累坏了，他就放下西瓜，一屁股坐在西瓜上歇着了，忽然有一只野兔子从身边跑过去，小猴子一下蹦了起来，我要是抓只兔子带回去，那就更带劲啦。

他丢下西瓜，向野兔子扑了过去，那兔子一蹦一跳在前面跑，小猴子一蹦一跳的.在后面追。可是不好，兔子跑得真快，一会连影子都不见了，天慢慢的黑了下来，小猴子觉得有点害怕，他就赶紧往回走，回到猴山上，小猴子这才想起，闹了半天还是两手空空呢？

——摘桃记作文5篇

小猴摘桃作文9

暑假生活犹如金色的沙滩，一件件往事犹如沙滩上七彩的贝壳。它们在阳光的照耀下熠熠生辉，随着时间的流逝，许多时间已被渐渐埋入沙底，唯有那次下乡摘桃的经历仍令我记忆犹新。

我从小过惯了城市生活，很想去乡下看一看，今年暑假，我来到了朝思薯想的乡下。吃完午饭，奶奶笑呵呵地说：“我们去摘桃子吧！”我听了一蹦三尺高，乐得手舞足蹈。

走进果园，我仿佛进入了世外桃源。放眼望去，一片绿色。一棵棵桃树枝繁叶茂，远远看去，好似一把把撑开的绿绒大伞。一只只桃子从绿叶丛中探出了小脑袋。你看，它们多大大啊，拳头一般；它们圆圆的，头上尖尖的，像个毛茸茸的小脑袋。它们的脸蛋红扑扑的，恰似少女抹上胭脂的笑脸。果园里到处弥漫着桃子的芳香，我不禁口水直流三千尺。

这时，一只粉中带青的桃子吸引住了我的眼球。我轻轻一拧，桃子根部便与树枝分离了，我把它放在衣服上，小心地擦，想都不想，就塞进嘴里。呀，酸酸的，涩涩的。“我立刻把这个桃子扔到一边。我不禁皱起了眉头，奶奶似乎看出了我的心思，微笑着说：“孩子摘桃子也是有讲究的：一是要看，看桃子的外表是否又大又红，这种桃子一定是最甜的；二是要捏，捏这个桃子有没有变软，越软的桃子，口感才越好。”我听了恍然大悟，像拔开云雾见到了青天。

我听从奶奶的意见，摘了个既红又软的桃子，尝了一口，水灵灵，甜津津的，犹如一股清泉流遍了我的全身，那味道简直比冰糖葫芦汁还甜。我不禁感叹道：“此桃只应天上有，人间难得几回尝。”

突然，一阵人钻心的疼痛向我袭来，我低头一看，原来，我的手上生了一个疙瘩，那疙瘩越来越大，好似一个旺仔小馒头，我见了便哇哇大哭起来，泪水像断了线的珠子，止不住的往下掉。奶奶笑道：“这么大的人了，还哭鼻子！你看。”

我随着奶奶指的方向看去，原来是一条毛毛虫。只见那条毛毛虫又细又长，身上披着一件黄绿相间的外衣，全身上下都是毛，那样子真是令人毛骨悚然。奶奶摘下那片沾有毛毛虫的树叶，吧毛毛虫轻轻一拧，然后用毛毛虫冒出的汁水涂在了我的肿块上，不一会儿，那肿块越来越小，伤口处一阵阵清凉……奶奶说这是“以毒攻毒。”我不由得向奶奶投去了敬佩的目光。奶奶摇摇手说：“这不算什么，治疗虫咬的办法还有很多哩！”我情不自禁地感慨：“生活处处皆学问。”

不知不觉，已是夕阳西下，我和奶奶满载而归，我的肚子也吃得圆鼓鼓的，跟西瓜差不多大小，里面“塞”满了桃子，嘴里呼出的气，也都带有桃子的气息。

俗话说得好：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”为了让人们吃上香甜可口的桃子，种桃人不怕风吹雨打，日晒虫咬，付出了艰辛的劳动。我相信：给他人创造甜蜜生活的种桃人，他们也一定是世界上最幸福的人。

小猴摘桃作文10

目标：

1、练习纵跳触物，具有一定的弹跳能力。

2、喜爱参加体育活动，具有一定的竞争意识。

3、喜欢参与游戏，体验。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动过程：

1、小猴去摘桃的时候必须钻过山洞，跳过小土坑，绕过一片小树林。

2、小猴来到桃树下摘桃的时候必须屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。

指导：

1、提示幼儿摘桃子的时候必须两脚一齐跳，屈膝蹬地跳高，落地的时候用前脚掌轻轻落地。

2、小猴去摘桃钻过山洞时侧身钻过，不要碰倒钻圈；跳过小土坑的时候两脚并跳。

环境材料：

钻圈4个，胶圈16个，线圈16个，挂起来的桃子若干。

教学反思

反思1。

我抓住幼儿喜欢孙悟空的`心理，活泼好动，爱表现自己的特点，创设了这样一个健康游戏，通过让幼儿想一想，说一说，遇到小河、草地、山洞这些障碍时想办法等环节，提高了幼儿活动的兴趣，又调动了幼儿的积极性，并且还扩散了幼儿的思维培养了想象力。

反思2。

活动中我能够生动的扮演齐天大胜的角色，充分利用室内环境布置，使幼儿有身临其境的感觉，并且都能勇敢的独立的完成游戏，从而培养了幼儿的自信心。

反思3。

在游戏开始时，设计让幼儿练习爬、钻、跳，走*衡等技能动作的环节，纠正过后没有给幼儿多加练习的时间，这一点很关键，在以后的教学中必须及时改正，应先让幼儿在第一环节热身时就练习一次，然后再进行游戏，游戏中若出现问题应及时纠正，并再次进行个别尝试。

在今后的工作中，我会积极认真的领会纲要，抓住幼儿的年龄特点来指定教学目标和教学内容，多自我反思，争取让自己的教学水*提高一个新台阶。

——小猴摘桃大班游戏教案

小猴摘桃作文11

去年，我和妈妈的朋友一家人去桃园摘桃子，这家桃园的主人除了种水果，还养了一只藏獒，还有小黑羊，最好玩的是一匹小马。听桃园的主人说，那匹小马居然有糖尿病，是因为它太喜欢吃桃子了。

今年，我参加完钢琴考级的那天，又和妈妈的朋友一家人去桃园了。桃园的主人现在有两只藏獒了，一只大的，一只小的，它们正躲在空调房里乘凉呢。我们到处找小马，原来小马长成大马了！我和好朋友正准备靠近马儿的时候，马用后腿蹬了蹬地，突然向我们跑了过来，吓得我俩撒腿就跑，还好，马儿是栓着的。

还记得去年，我们正走在桃园的小路上，妈妈感觉到有人在拍她的肩，我们回头一看，呀，是小马正用头顶妈妈呢，吓得妈妈抱着我就跑了。所以，我想它应该是喜欢我们才跑过来的。说不定，小马还记得我们呢。

明年，我还要和朋友一起来看小马！希望下次我可以骑在它的背上

推荐阅读：

　　作文玩具拍卖店(实用41篇)

　　六年级上册作文迷500字左右(推荐27篇)

　　我与足球的作文少字(实用12篇)

　　我来到新校园作文(推荐9篇)

　　写林黛玉一生的作文(41篇)

　　写赵州桥作文200字(优选17篇)