2022-12-21
2022-12-12
2022-12-21
2022-12-14
2022-12-20
更新时间：2023-10-18 12:09:42 发布时间：24小时内 作者：文/会员上传 下载docx
2022-12-21
2022-12-12
2022-12-21
2022-12-14
2022-12-20
如今，我们的血脉——河道，已经被人们像变魔术似的变成了现在的模样——黄色的，混着泥沙，这就是水土流失。对此，我想出了几个点子：
一．种树，大范围的种树。树——可以防止沙尘暴，水土流失，像可以像卫士一样保卫者水土。
二．在河道边建造一圈栅栏，防止人们乱到生活垃圾，防止河道变脏。
三．奖励，只要揭发别人乱倒生活垃圾或工厂乱排放污水进河道，就可获得奖励，同时，乱倒生活垃圾进河道的人或进河道的人或乱排放污水进河道的工厂就要重罚。
四．研究一种液体，——治河液体，只要滴几滴，整条河，乃至大海都可以变的透明清澈，甚至可以喝呢！这也是比较难以实现的一步。
五．政府、国家要发布《治河法》，要明确规定怎样治河，怎样爱河、护河。
这就是我的几条金点子，虽然是点子，但我的点子成功与否，就要看大家了，我这几条点子都是建立在市民自觉的基础上的，希望大家要爱河护河！
金点子案例
案例背景：20_年，我开始担任班主任，由于是初次当班主任，很多人，包括我自己对自己能否胜任这个班主任都持怀疑态度，但我自己暗下决心，一定要当好这个班主任。
案例正文：刚开始当班主任，经验不足，为了试图镇住学生，于是以高压管理班级，每天不是惩罚，就是恐吓，一旦班内有什么风吹草动，便大光其火。第一个月是学校的养成教育月，效果很好，我暗自高兴，这种高压管理效果果然很好。可是好景不长，从第二个月开始，情况出现变化，我一不在教室，班里说话的同学就比较多，特别是自习课，找班干部谈话，班干部也支支吾吾，没有人说出个所以然来，学生好像都很害怕我，不愿意跟我做更多的交流。最初没有想到是管理方法上的问题，以为自己疏于检查，让同学们钻了空子，于是有空就在到教室检查，看有没有说话的同学。可是时间一长，我感觉班级越来越不好，越来越不如人意，我就不断的加大惩罚的力度，，如果再让我看到班里有谁说话，就立即停课回家。可是第二天我就发现这样的惩罚实在是没有多大作用。学生逆反心理很重，你越是压制他们，他们的弹力就越大。我知道，自己必须改变了。一天晚上，我在班里开了个班会，当时气氛很压抑，但是我还是表达了自己希望了同学们交流，真心希望把自己班带到最好的愿望。“师生之间本来应该是一条战线上的，可是现在我们却像敌人一样。
这有我很大的责任。我想，是我太急功近利了，我太想把咱们班搞好了。”在会上，我承认了自己急功近利的思想。也表达了自己想和同学们把班级搞好的愿望。我看得出来，同学们还是理解我的。谢谢同学们对我的理解。谢谢同学们的宽容。
从此以后，我主动跟学生沟通，并进行换位思考。在反思之后，我采取一系列的新招：
1、我努力做到尊重学生，平等待人，不歧视差生；从不在工作时间从事娱乐活动；从不在课堂上向学生发泄对学校或社会的不满；对特殊家庭特殊性格的孩子，能宽容他们的严重违纪行为，给他们自我改过的机会。无论对学生的励还是惩罚，我都会反复向学生表明一个观点：我爱你们，我不在乎你们的过去，但非常重视你们的将来，我与你们朝夕相处，患难与共，我要求你们做到的，我一定先做到。我的示范作用也影响着学生，学生也认可我信服我。
2、组织活动，让孩子们把心中的郁闷发泄出来。这种活动应该是学生比较喜欢的，只要不出现过分的举动，就要放开一点。把孩子们的心理能量释放一下，就可以避免他们在课堂上闹了。比如出去爬山，虽然这些某些领导会反对，虽然领导也是一片好心，可是这种好心是会把学生逼疯的，所以有些活动只能偷偷搞了，只是一定要安全第一。
3、用座谈会或者个别谈话的办法，引导学生严肃思考自己的人生。少说空话、大话。让学生问问自己：五年十年后，我靠什么养活自己，我用什么手段挣钱，我是否准备结婚，如果结婚，我用什么办法养家糊口。少幻想，多面对现实；少吹牛，正确看待自己。对不同的学生，说话的方式要有变化：对自尊心强的要多从正面说，和风细雨；对脸皮厚的学生，可来点调侃，嬉笑怒骂，促其找回自尊；对屡次违纪、心胸开阔的学生，可来点狂风暴雨，从心灵深处给以震撼。说服学生，不能只是老师唱独角戏，更不能老是高高在上，最好是大家都坐下来，平等对话，师生能相互交流，教育效果会更好些。
4、努力搞好与学生之间的关系，和谐融洽的师生关系在教学过程发挥着特殊、奇妙的作用。它像一根彩带拉近了师生心灵的距离，使学生学习动机由单纯的认知需要上升为情感需要，古人云：亲其师，则信其道。给学生多一些理解，多一些关心，多一些宽容，拉近与学生的距离，只有师生之间建立起良好的师生关系，才能产生良好的氛围，学生也会因为喜欢老师而自觉遵守纪律。
5、班干部的选拔，我明确的告诉同学们，对班干部的要求，不一定很全面，只要某人热心集体工作，又一些威信，又有一定的工作能力，为人还算正派，就可以了，学习成绩可以不论，班干部是一些愿意为大家服务的热心人，在班会上，
我尽量的为班干部的工作铺路，让同学们知道，班干部的工作是为了大家好，让同学们信任班干部。
教育反思：高压政策永远是不得人心的，只会导致师生的两败俱伤。为什么有的班主任只能依靠暴力来治理班级？否则班级就会大乱？原因是他在学生心目中没有真正的威信，得不到学生的信服。依靠暴力和高压管理的班级，一旦班主任离开就会出乱子，其他任课老师一般是很难管理的，是非常另人头痛的学生在于引领，在于从心灵深处进行教育。只要我们教育的得当，只要多为学生想一想，只要站在学生的角度考虑一些，只要善于改变自己，我们就能比较容易地与学生拥有更多的共鸣点，就能比较容易地走进学生的心灵来适应不断变化的学生。
能源是人类必不可少，不能再生的资源。我衷心的向大家呼唤：“节约能源，从我做起，从小事做起。”我在这儿给大家讲几种节约能源的金点子：、有人说：“淘米水很脏。”其实它特别干净，还很营养。大部分的家庭淘完大米的水都倒掉，真的很可惜。可用来浇花、擦地板、洗碗、洗菜等等很多用途。、可以在家里的卫生间、厨房各放一个桶。
卫生间的桶可以把洗脸、洗衣服的水存起来，让洗拖把、冲马桶用。厨房里的桶可以放洗碗、洗菜的水，用来浇花、冲马桶用。这样下来，一年可以省下不少的水。、还可以在卫生间的抽水马桶的水箱里，放几个灌满水的瓶子，这样使用起来，每次都能节约—升水。空调是人们夏天用来避暑的电器之一。空调温度如果开的太低，不仅耗电而且很容易感冒，建议白天调到—度，晚上调到—度会比较舒适，可以节约不少电。节约能源，我觉得是一件光荣的事，人人都应该挑起节约能源的担子。我希望，世界上的最后一滴水不是我们人类的眼泪。
一次，我在十字路口看见一个叔叔不听指挥，对面是红灯，他一个箭步冲到马路中间。正在行驶的车辆见了他，赶紧急刹车，一瞬间，几辆车“砰”的一声撞在一块儿。他跟没看见似的，继续往前冲，差点儿被一辆大货车撞到。我实在看不下去了，急忙冲了上去，把他拉到对面，对他说：“不能闯红灯，闯红灯会引起交通事故，还可能会带来生命危险。”他听了，低下头承认了错误。
下午，我又看见一个乱闯红灯的人，他还故意朝车旁边跑去，最后冲上斑马线，把司机们吓得全都停下车，一动不敢动。他还边跑边哼着歌：“车辆是胆小鬼，不敢过来。”他跑过来又跑过去，一连好几个红绿灯，车辆都不敢通行。我想起原来当过创文小巡警，觉得有责任对不文明的交通行为说“不”，于是，急忙跑过去把他拉到人行道上，对他说：“如果人人都不遵守交通规则，这个世界就混乱了。”最后，他也低下头承认了错误。
请大家不要乱闯红灯，因为乱闯红灯会引起交通事故，让我们一起携起手来建设文明城市。怎样才能减少行人乱闯红灯呢？我的想法是：在斑马线起点的地方装上一个有语音播报功能的红外线探测器，当红灯亮起时，如果有人闯红灯，在他走过探测器的时候，红外线探测器就能感知到有人在通过，就会用语音播报出：“请退后，做一个文明人！”我想这样，就能减少闯红灯的行为，让大家遵守交通规则，为襄阳市创建文明城市，发挥有效作用，有力地保障大家的生命安全。
我有几个低碳生活金点子，希望大家能采纳。
1、让我们重拾手帕，回味一下，“妈妈年代”的温馨，而少用“方便卫生”的纸巾，保护我们的森林，低碳生活。
2、每个单位、商场、超市专门设置废电池回收站，上交两节废电池，送容易成活的花种子一小包，或小鹏景一个；
3、企事业单位尽量提倡无纸化办公。
4、建筑物外墙提倡用漆，少用或不用瓷砖贴墙。
5、在午餐休息时和下班后关闭电脑及显示器，这样做除省电外还可以将这些电器的二氧化碳排放量减少三分之一。
6、洗衣后脱水2分钟之内就可以了。衣物在转速1680转/分情况下脱水一分钟，脱水率就可达55%，但延长时间能提高的脱水率很低。
7、取消一次性用品（如筷子）或采用有偿使用。（像塑料袋一样的措施）
8、城市洗浴废水三利用。
点子方案：就是把浴室，宾馆，酒店等地方的洗浴水过滤存置起来，作为洗车场所的洗车用水，然后再把洗车用水过滤存放起来，作为城市公共厕所的洁厕用水。通过把洗浴用水的循环利用，可以充分利用城市的水资源，大大减轻城市的用水压力。
实施阻力：需要各场所的协调和配合。
9、家庭废水的巧妙利用。
水是人类不可缺少的一样东西，可是，地球上很多地方却紧缺水。那么，我们该怎样保护、利用水资源呢？
我想出了一个“金点子”，这个点子离不开三个容器，它们分别是：雨水收集器、蓄水器和污水处理器。
雨水收集器，顾名思义，就是一个用不锈钢做的、漏斗型的容器，容器的底部连有一根管子，管子就如电线一样，埋在墙壁里或者地底下，一直通到卫生间的蓄水器里。我们可以把雨水收集器装在露台或者窗外。
什么是蓄水器呢？实际上就是一个很大的长方体容器，它直接安装在卫生间的地砖下面，与卫生间的地面面积一般大，蓄水的容量与它的厚度有关。蓄水器有两个入口，一个出口。一个入口是连着雨水收集器的管子，另外一个连着污水处理器。出口则是一个普普通通的水龙头，从墙壁上露出来。
污水处理器大家都知道。我们把脏水倒进去，经过过滤、杀菌等处理后，出来的就是干净的水了，这些水和收集过来的雨水都存在蓄水器里，统一从蓄水器的水龙头里出来，可以用来洗衣、擦桌子、拖地板等等，循环使用，用不完的冲马桶。
按照我的金点子，只要家家户户都装上这三个容器，那么世界上根本不会发生缺水的情况了！
我们现在的世界，环境是越来越不好，污染非常严重。
我们地球上，环境已经变成了世界瞩目的焦点。有些人认识到了它的重要性，开始保护环境了。但有一部分人还大量污染着地球，似乎一切和它们无关。
不过，我认为，保护环境不是一下子就行了，而是从我们生活中的小事做起。人人迈出一小步，环境力量就会迈出一大步。
看，我们家就发起了一场环保风波。爷爷每天早上出去晨练，都会把公园里的垃圾捡起来，丢进垃圾桶。奶奶到任何地方，只要一见垃圾，就会打扫干净。爸爸妈妈他们每天都少用白色垃圾，多用布袋……
我呢，结合了我们家里所有人的所有力量，既打扫卫生，又用环保袋，还坚持不用白色垃圾……不过，我还做了几件环保模型。
第一件，就是环保布巾。它能把白色垃圾转换成布料制品。比如：我们用的塑料袋、纸巾，只要放进这个盒子的上面的吸吸洞，几分钟后，环保布巾下面的显布箱就会出现一些漂亮的布，还很精制。这些布不仅环保，还很实用、耐用呢!
第二件，就是吸圾地板。它能把所有垃圾，包括难以清理的白色垃圾全部清掉。譬如：大街上，一有垃圾，地面就会发出一种非常强大的力量，把垃圾消灭，一点也不麻烦。它还能把它们化成有用的，缺少的物质。
怎么样，这是我的最完美的两样作品，不错吧!
我祝愿，通过我们的努力，会创造一个美好的地球，没有一点儿污迹。
开学初一段时间某某天天不做作业，特别是回家作业。每次检查他的作业时，都发现他的作业要么不做，要么少做，勉强做出来的作业也是涂涂改改，皱巴巴、脏兮兮的。教育、批评、动员家长监督等，所有一切都效果不大。“批评”不行，那就“表扬”吧。于是，发现有一点闪光的地方就垮他，有时简直是创造机会，让他表现自己，然后在全班同学面前夸他，给家长打电话表扬他。然而，回过头来，他做作业还是老样子。
星期一，课代表来交作业的时候告诉我有缺他的，双休日快乐的心情顷刻间变薇乌云密布。对组长说：“去叫他过来„„”他低着头过来了，我正想大发雷霆，给他一顿霹雳时，转而一想，他不做作业干脆就不让他做了。这瞬间的想法行不行？就到周五家长会再说。 于是，我对他说：“你不想做作业，那好，从今以后，你可以不做。老师发下的本子、资料等，你都没有份。我还可以告诉你父母，通知他们你不用做作业了。”说完以后就让他回去了。
课堂上，我们进行了一次小测验，我没有收他的。课堂上就当他不存在，他孤独地完成这第一节课。下课以后，他来到办公室拿着他的小测验问我：“为什么不要我的？”我说“作业都不做小测验也不用做了，回去吧！”这时我发现他那一张无所谓的、破罐子破摔的脸有了些变化，回头拿着自己的小测验走了，我却感觉到他被放任的不好受。下午放学时晚上的家庭作业也没有给他，但在同学们之间他还是表现出了放学回家的喜悦。
星期二，课代表来交作业的时候，我问课代表他在收作业时的表现，课代表告诉我：他没有了往日嬉闹，默默地坐在自己位子上。上自习课时，我对他在课堂上的表现不作理会。刻意冷落他，不与他交流，当然放学时他没有家庭作业。放学时他有点不高兴，好像缺了点什么。接下来的几天我照旧刻意冷落他。
我们班的家长会周五终于到了，这次我刻意让家长和自己的孩子坐在一起。在家长会上我对每位学生的在校表现及学习情况进行逐个分析，把学生的家庭作业本发给了家长。唯独没有对他进行分析，散会以后我与他的家长单独谈话。说明我的意图和计划，并把作业本交给他家长。
几天前的一个下午，我和哥哥完成作业后，就一起玩一个小游戏，叫“开茶会”。首先我们把小桌子摆好，把茶具放在上面，接着把茶倒入杯里，再把小点心放入盘子中也摆在桌子上。一切准备就绪，我们就开始茶会了。茶会过程中我们会用到纸巾，用过的纸巾丢在地上很难看，于是我对哥哥说：＂哥哥，我们的茶会是不是需要一个垃圾桶呢？”哥哥说：^v^对呀，我们的茶会必须得有个垃圾桶呀！”我灵机一动说：“我们自己做一个垃圾桶呗！^v^哥哥说：“好呀，但是那怎么做呢？^v^我说^v^哥哥，你记不记得我们有一个坏掉的小板凳，爷爷正要把它扔掉，我们可以把它做成垃圾桶呀。^v^于是我们找了个垃圾袋套在了板凳上面，做成了一个小巧玲珑的垃圾桶，给我们的茶会增添了乐趣。茶会结束后，我们没有把它给扔了，而是放在我自己的房间，继续发挥的它的作用。
没多久，爷爷看见了这小小垃圾桶，特别开心，夸我和哥哥会开动脑筋，变废为宝，还给我们颁发了一个奖项——环保小卫士。其实爷爷给我们发这个奖，就是为了鼓励我们以后不要浪费我们东西，要节约资源。
炎热的夏天到了，大家都希望吃些冰凉的东西。
沙冰，可以说最适合夏天了，可是许多人家里没有沙冰机，那怎么办呢？
我想到了一个好办法：首先把牛奶放入冰箱冷冻箱里，等牛奶冻硬了，再放入微波炉中火加热30秒。拿出来后把袋子剪开，挤出来，就变成了牛奶沙冰，然后浇上些佐料（蜜豆、炼乳等），最后，再放进冰箱冷冻室冷冻10分钟，就大功告成了！
夏天，是蚊虫活动最频繁的时期，那我们该怎样让蚊虫远离我们呢？你可以在房间里放上几盒开盖的风油精、清凉油，或在墙上涂点薄荷。还可以在室内的花盆里栽一两株西红柿，西红柿枝叶发出的气味会把蚊子赶走。
夏天出汗多，鞋子常会散发出异味，很难闻，那怎样才能去除这种异味呢？最简单的'方法就是在鞋里放上橘子皮，或者用专业的除臭干鞋器上，效果也非常好。
喝完水的水瓶，也被我利用起来了呢！先把水瓶从瓶口下面一点带盖子剪下来，可以做密封夹使用。把塑料袋口穿过瓶口，把袋口张开下翻，再把瓶盖盖上去，就可以密封了！是不是很妙？
生活处处有学问，就看你能不能发现它！
水是人类不可缺少的一样东西，可是，地球上很多地方却紧缺水，那么，我们该怎样保护、利用水资源呢？
我想出了一个“金点子”，这个点子离不开三个容器，它们分别是：雨水收集器、蓄水器和污水处理器。
雨水收集器，顾名思义，就是一个用不锈钢做的、漏斗型的容器，容器的底部连有一根管子，管子就如电线一样，埋在墙壁里或者地底下，一直通到卫生间的蓄水器里。我们可以把雨水收集器装在露台或者窗外。
什么是蓄水器呢？实际上就是一个很大的长方体容器，它直接安装在卫生间的地砖下面，与卫生间的地面面积一般大，蓄水的容量与它的厚度有关。蓄水器有两个入口，一个出口，一个入口是连着雨水收集器的管子，另外一个连着污水处理器。出口则是一个普普通通的水龙头，从墙壁上露出来。
污水处理器大家都知道。我们把脏水倒进去，经过过滤、杀菌等处理后，出来的就是干净的水了，这些水和收集过来的雨水都存在蓄水器里，统一从蓄水器的水龙头里出来，可以用来洗衣、擦桌子、拖地板等等，循环使用，用不完的冲马桶。
按照我的金点子，只要家家户户都装上这三个容器，那么世界上根本不会发生缺水的情况了。
五水共治是指治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水。
污水是工厂里排出来的，污水拍到的地反是河流、是小溪。都是流动的，只要有一点污水排到水里扩散开来一片清水将会变成肮脏的污水。这些污水不应该排出去，而应该积起来进行分解把有用的水循环的使用，没用的物质进行处理。
涝水，又叫洪涝灾害。排涝水要用到抽水机，抽出来的水是污水是不干净的水随意不可以排到菜地、土地里，这样会污染土地。涝水要排到水池里。
供水时可以喝的水，可以用的水。供水是要保存起来，保存在一个水库里，可以用来喝。这是不被破坏的水，是全国生存用的水。
节水，是要节约水源。用水要用的适当，不要一下子用太多的水，以免用不完全倒掉了。节水要做到循环用水，比如说：洗饭菜的水来浇菜浇花和浇树，洗澡水用来拖地洗车冲厕所。洗头水用来洗衣服，洗碗水用来擦桌子。
五水共治的金点子就怎么简单。
随着的飞逝，学校一年一度的科技节又来临了！们有的制做橡筋飞机，有的用报纸来搭桥，还有的用四驱车来进行比赛。科技节激情四射。在这充满浓浓科技节味道的我，不禁萌然升起一个金点子，想首先独享我那超级金点子吗？那就听我娓娓道来吧！
在一个极其平常的星期天，我一如既往地去打扫客厅。我先从沙发那儿开始打扫，把簸箕放在离沙发不远处的桌子旁。当我扫出一大片垃圾时，我就从桌子旁拿起簸箕，发现这样拿起来，再拿过来非常费力，我心想：如果在簸箕下面生上两个轮子就好了，那样只要一推簸箕上的柄，簸箕就可以任我随心所欲了。心动不如行动，我马上放下手中的事情，坐下来开始静静怎样改造簸箕的方案。
首先我拿来两个长约厘米，宽约2厘米，高约2厘米的桂圆，把这两个小桂圆架在离簸箕下面最后面还差2厘米，离簸箕下面左右两边相差2厘米的地方，也就是把桂圆当作轮子。这样一来，簸箕就形成了一个坡形，跟高跟鞋差不多。紧接着，我又拿来一个上底约为厘米，下底约为24厘米，高约为2厘米的梯形塑料盒，把这个塑料盒反扣在簸箕下方，以便在把垃圾扫进簸箕时，簸箕像现在那样移动。当然，塑料盒与轮子，也就是与桂圆的距离有限，约为6厘米，塑料盒与簸箕下方最前面的差距也约为6厘米。
做完了这些工作后，我长长地舒了一口气。忽然，我觉得我应该去证实一下这个改造簸箕的方案是否，我就顺手拿上桂圆簸箕塑料盒和双面胶来到了客厅。依照刚才所得出的理论长度，在簸箕上画好了尺寸，并借助双面胶把桂圆塑料盒粘在了簸箕上，再试着动了动，奇迹发生了，我改造后的簸箕竟还能像原来一样扫进垃圾！我兴奋得手舞足蹈！
我想：这个金点子一定能在我们大家的提议中，逐渐改善，逐渐完美！还可能在我们城市中广泛应用。
将本文的Word文档下载到电脑
推荐度：