描写老师的作文500字(10篇)

更新时间:2024-06-05 18:07:59 发布时间:24小时内 作者:文/会员上传 下载docx

老师老师一

一双小眼睛,鼻梁上再架个眼镜,细高挑的身材,给人一种文质彬彬的感觉,这就是我们的班主任:曹老师。

曹老师是去年才教我们班语文的。之前,三四年级的时候我们班的水平比较烂,没有固定的老师。因为是扩招班,学生多,老师少,老师像走马灯似的换了好几个,再加上有些新毕业的老师经验不足,导致我们班的成绩在全年级倒数。

升入五年级,我们换了新的班主任,是个man。姓曹。

听了曹老师要当我们的班主任哎。同学们都议论纷纷。

你看他的样子,腼腆的的像一个大姑娘,能管住我们班的捣蛋鬼?!我们都对这个新来的老师充满疑惑和不信任。

在我们眼里,老师要想管住学生,要么就是雄狮,要么就是母老虎,像他,斯斯文文的,不被xxx气趴下才怪呢。

但是,第一天上曹老师的课就证明我们的猜测错了。我们都被曹老师的风趣幽默所折服,无论是好学生,还是坏学生都把上他的课做为一种享受。

上课铃响了,曹老师夹着课本走进来。此时教室里静的似乎连地上掉根针都能听得到。谁也不知道这个新老师有什么脾气秉性。只见他在黑板上写了个大的曹字,然后推了推鼻子上的眼镜说:敝人姓曹,曹操的操,说曹操曹操到的曹。下面有好几个同学呡着嘴想笑,但是不敢笑。以后你们有啥事,只管说叫我曹大官人,别的不敢说,笑话管饱。如果上我的课笑不到三次,曹老师顿了顿说到:你就姓我这个曹。下边的学生再也忍不住了,轰堂大笑起来。

曹老师风趣幽默,上他的课是就像是吃薄荷糖一样:爽。有次有个同学不知道知趣怎么讲,就问曹老师。曹老师不紧不慢的说:知趣吗,是个好词。比如吧,有个同学以前都考90分,这次考80,回去还敢问爸爸要这要那,结果吗就自然碰钉子啦,他的这种做法叫不知趣。还有一次上《草船借箭》这节课,有个学生想难为一下曹老师,就问:曹老师,曹操丢了那么多箭,为什么不去追杀诸葛亮?曹老师说:你以为我们曹家人有那么笨吗,诸葛亮都跑了那么远了,能追得上么?no zuo no die,这个理我们曹家人早就知道的,你的明白?笑的我们前仰后合。

曹老师对付那些捣蛋鬼真是有一套。有一次,老师正讲的带劲,一个学生在下边玩什么东西。曹老师说:下面,咱们做个游戏,你们说好不好?大家一听说玩游戏,立刻来了兴趣,异口同声地说:好!xxx,你上来,咱俩先做个示范。xxx走到讲台上。曹老师说:站好,不要动,游戏开始。曹老师在xxx的后面用双手手掌夹住xxx的头问:中国和日本打仗,谁赢了?中国!好,插小红旗。曹老师说着用手指点几下xxx的头。然后曹老师还是用两手夹住xxx的头问:中国队和日本队比赛谁赢了?刚才xxx吃了点亏,想着不能再说中国队赢了,就答道:日本!好,打机关枪!然后就用两只手捏着xxx两个耳朵,左右转xxx的头,嘴里叫着突突突突突。xxx到现在才明白,老师是在惩罚自己,从此上曹老师的课再也没有溜号开小差的了!

曹老师就是这样,把枯燥的语文课讲成了小品,使我们既学到了知识,又得到了快乐。我爱我们的曹老师!

老师老师二

老师这个职业,往往被人们赞扬、赞赏,但在有些同学们眼里,老师可不是什么大好人!“地狱级的老怪”、“东北虎”、“毁天灭地的大魔王”,这才是同学们心目中的老师形象。

正所谓下课如天堂,上课如地狱。老师在时……更是地狱多了个看门老大爷。上课了,每个同学都安安静静地坐在自己的坐位上,等待着老师的到来。而老师来时,“鬼子进村了”便成了大家的暗号,表面上看,课堂上鸦雀无声,但其实正掩盖了同学们那一颗颗火热的内心,有谁又何曾不想大闹一次,可哪敢啊!这都是为了不让看似平静的老师变成一个只会罚抄课文儿的“灭绝师太”啊!

这时鸦雀无声的教室便变成了我们的天地,教室里热闹起来!大家都抛弃了表里不一的假象,重新做回了运动的自我。胆小的,只是在座位上说说小话,胆大的则在讲台上跳着骑马舞、而更胆大包天的竟坐在讲台上给大家讲起冷笑话……大家都乐得合不拢嘴。

正在这时“鬼子进村了!”教室里又安静了下来……

老师老师三

艺术家达芬奇说过:“眼睛是人心灵的窗户。”眼睛能够体现一个人的心灵,而眼神能体现一个人的内心世界。

上了初二,我们班换了一个新班主任,这个班主任很严。她极富有责任心,刚开学的时候,她说:“我一定要把这个班级整治好!”说到做到,她刚来没几天,就把我们班的化妆问题解决了,那些女生也不再敢化妆了,但是班主任在她们这的名声可就不怎么好了。她每天都十分重视桌椅摆放和卫生问题,我们每天都被她骂,所以心里都认为这是多管闲事,直到有一天,主任来我们班级检查,主任说:“哎呀,六班的桌椅真齐!”我才知道我们班主任没有管错地方,她是在为我们好,给我们一个良好的班级环境。对于学习,她更是费了不少劲儿。我们班级不学习的同学有很多,他们自己放弃了,家长也放弃了,有的老师也放弃了,不过她不放弃。每天都提醒那些同学多学一点是一点,拼命地想把他们从“悬崖”边拉回来,可是那些同学却毫不领情,以为班主任这是在针对他们。她对一切都要求严格,有一种不服输的劲儿,即使我们经常让她失望,但是她仍不放弃我们。

她身材矮小,又有一点儿肥胖,留着一头利索短发,话语中带有丰富的感情,就像是在念一篇有感情的文章一样。

我的同桌是一个很爱调皮捣蛋,上课总愿意说话的人。有时我要是不理他,他也能自言自语玩上一节课,他最安静的时候就是上课睡觉。我们都认为他就像猴子一样淘。有一天,老师在班会课上突然叫他起来和某位同学换一下座位。本来老师要把他调走,我是非常开心的,不过比起他,我更讨厌另一位同学,就像妈妈常常说的话“走了个猴子,来了个孙悟空”。我开始露出不满的神色,老师问我几个问题,我都没好气的回答,更不敢直视她的眼睛。下了课,老师找了我去谈话,她对我说:“你知道吗?一直到现在为止,已经有好多老师去找过我了,说你的同桌上课太吵太闹了,我想了很久。你知道的,他这样,不仅会影响到你的学习,而且会影响到周围所有同学的学习啊!”这时我才理解了老师对我良苦用心。我抬起头,对上了老师的眼神,这是一种怎样的眼神啊!充满了对学生的关爱,略带了一点失望,还有一种无奈和疲惫,她是多么的爱她的学生啊!每天都要为学生操心,同学们却还不领情。这种眼神刺进了我内心的最深处,我从没见过这样一种眼神,它给了我无限的鼓励,让我有一种深深地愧疚。

我想对你说一声:“对不起,老师!”是我没好好理解您的感受,是我的小性子让您失望,是我做的不对让您尴尬。对不起,我最亲爱的老师!

老师啊,老师!今生遇见您是我的福!

老师老师四

开学了,我们的语文老师换了,新来的仍是一位女老师,姓强。这位老师讲课讲的很详细,对我们也很好。

但是,我还是常常思念我们以前的语文老师——孙老师。当我们几个小伙伴在一起谈论孙老师的时候,我往往会那样的激动,甚至激动的说不出话来。啊!孙老师,她是那样百般呵护学生、关爱学生。

记得有一次,班上有一位同学发着高烧,还呕吐了一地,同学们有的离开了座位,有的捂住鼻子,不停的说:“真难闻,还是离她远一点好!”只有孙老师平静地走过来,用铲子铲了一点灰掩盖在上面,接着扶起那位同学,说:“坚持住,我带你去医务室。”说着,便带着那位同学快步去了医务室。顺便叫我陪着,到了医务室,孙老师赶紧倒了一杯热水让她喝,接着便给那位同学的家长打电话。

当家长来接孩子的时候,孙老师又百般叮咛。

老师像蜜蜂,在天地间辛勤劳作!

老师像园丁,精心培育祖国的花朵!

老师像蜡烛,燃烧自己照亮别人!

老师像石子,为我们铺平前方的道路!

老师像灯塔,指引着我们前进的方向!

老师像渡船,把我们载向成功的彼岸!

该怎样描述老师以及她们平凡中的伟大呢?

教师,正肩负着立德树人的伟大使命。是老师给青少年插上梦想的翅膀,让同学们成为现代中华民族伟大复兴中国梦的主力军“梦之队”!因此,xxx充满深情地称老师为“筑梦人”。

老师强,则少年强;少年强,则中国强!

请向我们敬爱的老师,向伟大的筑梦人致敬,让我们发自内心地道一声:老师您好!

老师老师五

新学期我又升了一个年级段,身边多了很多新事物,有新老师、新同学、新的铅笔、新课本……今天我想说的是我新的科学老师——郑老师。

这个学期我最期待的就是科学课了!但是,开学初,我听我朋友们说,我们又换科学老师了。我心里充满好奇:新的科学老师是长什么样的?会不会带我们做有趣的实验?他会不会很严厉?……那时,我觉得自己好似翻开了一本《十万个为什么》。

过了一会儿,科学老师过来了。我还真没想到,我们的科学老师竟然是位温柔的女老师。她扎着一个马尾辫,走起路来辫子在她脸颊两旁甩来甩去,就像两只可爱的蝴蝶在老师的脸庞飞舞,她还化着妆,两只眼睛水灵灵的,好似两颗闪亮的宝石,鼻尖有点儿翘起来,鼻子下是一张樱桃小嘴,下巴也抬得高高的,身体瘦瘦的,一看小时候就是学跳舞的,总之郑老师各个方面都像个小仙女。

郑老师总是面带笑容,让人觉得亲切、温暖。她虽不严厉,但我们也不会懈怠学习。

记得有一次,有一位同学的作业没有写,正当周围同学准备起哄“看好戏”时,郑老师竟然没有批评那位同学,反倒仔细询问那位同学原因,并耐心地给他讲题目。最后,郑老师刚要走,那个人就主动跟郑老师道歉。

郑老师说了一句没关系,让他下次注意。郑老师用她的温柔、关切赢得了同学们的高度认可,我们都很喜欢她!

老师老师六

老师是我们成长的阶梯;老师是一本知识的书;老师是我们知识的源泉;老师陪伴我们快乐成长。

谢谢您,我的语文老师,是您让我不再那么胆小,是您让我的作文更加丰富多彩,是您把所有的语文知识传授给我。您就像一本作文书,我爱您老师!

谢谢您,我的数学老师,是您教会我口算,是您让我们的班集体荣获那么多奖状,是您为了一颗颗小苗永远不知疲劳。您就像我们的“妈妈”,我爱您老师!

谢谢您,我的美术老师,是您告诉我画中的秘密,是您让我的画更加赏心悦目,您总是带着和蔼可亲的笑容。您就像一支神奇的画笔,我爱您老师!

谢谢您,我的英语老师,是您让我结识到那么多字母宝宝朋友,您虽然年老,但您仍然是我最好的老师。您就像一串串英语单词,我爱您老师!

谢谢您,我的音乐老师,是您让我的歌声更美妙,是您让我感受到音乐的乐趣。您就像一个个欢乐的音符,我爱您老师!

老师!您的作文鼓励了我;老师!您的口算让我惊叹;老师!您的画是那么神奇;老师!您的英语是那么奇怪;老师!您的歌声让我感动。

我爱您们!我的老师!

老师老师七

没想到这位胡老师与我小学的语文老师——管老师有些相似!都布置了一项相同的作业——日记。对于“日记”这项作业,对我来说很是熟悉,因为我从小学开始一直都在写日记。

胡老师先让我们写三排,然后每天渐渐增多。对于我来说我觉得不学要这样,于是我还是使用以前的数量,来完成这位胡老师所布置的日记。

最有趣的是,这位老师布置了一项特殊的作业——用左手写字!我没有听说过这样的“怪”作业,感到很惊奇,原来是老师想让我们锻炼左右脑!

这位老师对我们和蔼可亲,她讲课时提的问题和说话时,忽高忽低的声音很是吸引我!

我喜爱这位语文老师——胡老师!

老师老师八

一代代中国教师,在平凡的岗位上,勤勤恳恳,真诚奉献,谱写一曲曲壮丽的教育颂歌。

还记得六年级上册的期末考试的那一天,毕竟是期末考试,再怎么也比平常考试正式得多——每间教师只限33名同学,有一部分同学就只好调到二班去了,而我就坐在二班的靠门处第一个位置,所以再怎么也有一点莫名的紧张感!

“叮叮叮.......”上午的语文考完了。大家都为了下午的数学做准备,就在这时,一个声音大声喊着:“坐在二班教室靠门处的人和接近的人去办公室。”我和其他坐在门边的同学迈着沉重的步伐艰难地迈着一步,两步,三步......不知不觉走到办公室的门口,犹犹豫豫地走进办公室,我们围了个半圆,王老师依次问话。

看着王老师那严肃认真的表情,不像是在开玩笑!不就一个垃圾吗?有这么严重吗?正当我在想这些事的时候,轮到我了!我现在还沉浸在之前的猜测中......王老师问我什么,我都是用茫然的表情回答她。

后来我如从美梦中醒来,认认真真地在听,我一下子晃过神来,原来王老师口中说的纸屑,不就是我中性笔上的标签吗!我写字是握笔的时候觉得有一点黏,就把它撕了下来,放在一旁,就没有再怎么管它了!

可能是风一吹把标签吹到地上,或许是我一不小心给弄了下去!我把实情给王老师说了后来王老师把糖纸也算到我的头上,我连忙解释:“糖纸的事情我毫不知情。”王老师勉强的相信了我,就没有再多问糖纸是谁丢的了。

最后,其他同学都回去了,就我一个人站在办公室,我低着头觉得自己已经没有信心再让我自己振作起来。这时,办公室外传来一阵阵脚步声,越来越近,越来越近……门打开了,原来是数学王老师,她走了进来,走到我的身旁,那慈祥的样子我至今难以忘怀,用亲切的声音给我讲了人生的大道理,我也认认真真的在听,这些课堂上根本学不到的知识,数学王老师那样子就像我的婆婆,安慰我的同时还时不时拍拍我的肩膀,她还告诉我人的一生,要犯许多错,就看你愿不愿意去改正你所犯下的错。

我认识到了自己的错误,深深地低下了头,心中一阵惭愧……

王老师叫我先回到班上,在回去的途中,一股酸酸的味道在口中……

后来我才知道,王老师会生气,是因为我们在二班上去考试,是代表着我们六年级一班整个集体的素质,二班一间整洁的教室,地板,窗户等都一尘不染,我们把垃圾丢在二班,就是给二班的清洁染上了“污点”。

我们学校的校训就是以“孝.礼.勤”为主题的,而“礼”占其中的重要部分,我们应该落实到实际行动上去,并不是纸上谈兵。所以,我们这次把垃圾丢在二班,就是一种不礼貌的行为,我真是心中有愧呀!虽然只是一些小细节,却反映了我们的素质素养!

每个老师都有不同的爱,比如我就是一个例子,我的班主任王老师就是对我严厉期望的爱,数学王老师就是对我悉心教导的爱,这一切都是我们身边的好老师!

老师老师九

小时候,喜欢老师温暖的手,崇拜老师如海的智慧,沉溺在老师如母亲般的温柔目光里,感到自己真是世界上最幸福的人了。看着作文上老师的深情批语,黑板上老师的或娟秀或豪放亦或杂乱的笔迹,看着岁月在他们的脸上拨动的涟漪,他们如我生命的一部分,悄悄改变,又不曾改变。

那时,初上小学,心中兴奋犹畏惧。传言中,小学老师是很严厉的。我真是一个胆小的孩子!我便真不敢看班主任老师的眸子,总是将头低下去,再低下去。当我终于鼓起勇气偷偷瞟了一眼那令我害怕的老师时,却发现老师那双清亮的眼睛----带着鼓励的眼睛,我的心微微滞了一下,随即又低下头去。然而,我已不再害怕传言了。

老师秉行的教育方式较死板,总是叫我们一遍遍地抄写,一篇篇地背诵。我十分厌烦这些。于是有一天,我决定偷懒—不做作业。

第二天,我心怀忐忑地走进教室,竟发现老师一脸平静,似乎未发现我的小动作。我暗乐,却又不安起来:这不会是暴风雨前的平静吧!终于,“做贼心虚”的我,一步一步挪进了她的办公室,向她“领罪”。她却什么也没说,只是用一种淡淡的略含责备的目光看着我,又低下头批完最后一本作业,才笑着对我说:“把作业搬回教室吧!”看着那如山的作业本,我有一种想哭的感觉。

从此我再未不做作业。

时光如白驹过隙,转眼七年。教师节前夕,我去看望她,想说些什么,千言万语却化成了省略号,说不出口,也不想说出口。

老师呵,老师!您在我心中,不只是辛勤的园丁,献身的蜡烛,您更像一位天使,为我掌灯照亮前程,与我耳语授予经验。此时,华丽的辞藻,夸张的比喻,无尽的赞美已无法表达的,是我对您的感激!

在此书香飘洒的九月,真挚感念您的师恩!

老师老师篇十

一分钟过去了,三分钟过去了,五分钟过去了,刹那间在每个人的心灵深处,总会有那么一个角落,埋藏着师生之间深厚的情谊:爱。

每当我想起这份爱,我就想起了在运动会的时候,蔡老师鼓励我的情景。记得那一次,我要去参加跳远比赛。我的心就像热锅上的蚂蚁,不知怎么了,跳得那么厉害!我在努力的克制我自己。

要怎么办?快轮到我跳了!找一个借口?不行;躲在一个没人知道的地方?不行;故意让自己受伤?不行。这样岂不是辜负了蔡老师对我的信任?因为我发过誓:一定要完成任务的!

我的心像怀揣着一只兔子,不停地突突乱跳。

其实她早在十分钟前就到了!

“加油!”吴佳鹏也在给我加油助威。

我飞一样地冲了出去!

我对蔡老师笑笑,说:“好的!”

第二次到了,我想起了蔡老师的话,我那么一跳,不错,2米96!

第一跳我连2米5都不到,这次居然进步了很多!我喜出望外,信心百倍地准备我的最后一跳!

蔡老师对我说:“对,要的就是这样的感觉,下一次要再接再厉!”

我胸有成竹地说:“没问题!”

最紧张的时刻来临了!我冲!我跳!我双脚腾空跃起,双手抱起双腿,接近地面了,我把手一放,好!3米了,我喜出望外。

尽管这次我没能进入决赛,但我努力了!而且一次比一次有进步。我想,最重要的一个原因还是蔡老师关键时刻给我的鼓励。

这只是我生活中的一件小事,通过这一件小事,我感受到了蔡老师的对我们的关爱,一想起这份爱我就充满了力量,每当我有困难的时候,我一想起这份爱,就不怕困难了!

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