最新足球文化学习心得体会 足球学习班学习心得(大全10篇)

足球文化学习心得体会一

一直以来对足球这项运动都很感兴趣的我，这个学期，我很荣幸地进入了张老师的足球课。通过一个学期的学习，增长了我的足球知识和技能，让我深刻地体会到足球的乐趣。

这个学期我们计划先进行一部分技术课的指导，然后进行一次技术课的考试，理论课基本上张老师是穿插在技术教学课当中的。按照计划我们完成了技术课的教学，并进行了考试。技术课我们首先讲了如何踢球：脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球、脚背外侧踢球。其次是如何运球：脚背正面运球、脚背外侧运球、脚内侧运球。自我认为在我们这学期的课中最重要的就是对球性的熟悉，而最好的熟悉球性的方法就是颠球。我们这个学期重点考察的项目就是踢球。

我们踢足球最注重的就是这个“踢”字。踢得远近可以决定是否能够进行长传，踢得准确性决定我们长传的精度，也就是我们能不能精准的把球传到自己队友的脚下。踢球也是射门的必需。我们射门的距离影响我们射门的力道和精度。能够踢得远无论对我们的传球和射门都有很大的帮助。

首先，关于个人技巧，我在课上学到了很多，停球、短传、长传等等。上了足球课，我才知道自己有很多的动作都是不标准、甚至是不正确的。比如传地滚球，之前总是踢球的中下部，结果总是把球踢飞。老师教给我们要踢球的中上部，这样球就不会飞，而是地滚。

其次，足球很考验耐力。我的体质一直不是很好，也希望通过足球课得到锻炼。足球比赛中的跑动是很必要的。我往往就坚持不到比赛的最后便气喘吁吁了。通过了这一学期的足球课，我觉得自己的体质得到了提升。一场比赛过后，并不像之前那样全身无力酸痛，也不会气喘吁吁了。

最重要的，我在足球课上学会了团队配合，团队意识明显增强了。足球，是需要团队配合的。必要的配合是足球比赛制胜的关键。在团队的配合、传接过程中，我们体味着足球的真谛，享受着足球的乐趣。另外，更重要的是，团队配合意识并不仅仅局限于足球，在今后的学习工作中，拥有团队意识是极其重要的。没有配合，很多的工作不可能按时完成。团队配合也能够提高工作的效率，增强人与人之间的关系，增强自己的沟通交流能力。

学会了忍耐，学会了很多书本中学不到的知识。

这一学期的足球课教给了我很多。我也希望在今后的体育课中学习到更多的东西。

足球文化学习心得体会二

足球作为世界上最流行的运动之一，拥有着众多的球迷和热爱者。作为一个喜爱足球的人，我也深深地被足球吸引着，并从中学习到了很多。下面我将分享一下我在学习足球文化中的心得体会。

首先，通过学习足球文化，我了解到足球不仅仅是一项体育运动，更是一种特殊的文化形式。足球不同于其他运动，它有着自己独特的语言、风格和精神。通过学习足球文化，我开始理解球场上的每一个动作和每一次传球都蕴含着无数背后的意义和寓意，这使得每一场比赛都充满了戏剧性和激情。

其次，学习足球文化也让我对各国的文化有了更深的了解。足球是一个国际化的运动，世界上有着众多精彩的足球比赛和英雄故事。每个国家都有自己独特的足球文化，这反映了他们的价值观、历史和习俗。通过学习不同国家的足球文化，我更能欣赏和尊重每个国家的差异，也更能理解他们的文化背景，这对于促进国际友谊和跨文化交流至关重要。

第三，学习足球文化还让我发现到足球能够教会我很多人生道理。打球需要团队合作，足球也是如此。一场成功的比赛需要球员们相互信任，相互配合，形成严密的防守和进攻体系。这不仅需要个人的技术和能力，更需要沟通、协调和集体的智慧。通过学习足球文化，我逐渐明白到只有当每个人都能发挥自己的长处并为球队做出贡献时，球队才能够取得胜利。这个道理同样适用于生活中的其他方面，团队合作和相互信任是取得成功的重要因素之一。

此外，学习足球文化也给我带来了积极向上的精神力量。足球比赛的悬念、激情和战胜困难的决心都激发了我对冒险和追求梦想的渴望。足球运动员们的努力和奋斗精神也成为我学习的榜样。学习足球文化，我渐渐明白到只有通过持之以恒的努力和坚韧不拔的精神，我们才能够克服困难，实现自己的目标。

最后，学习足球文化让我意识到足球不仅是运动，更是娱乐和社交的一种方式。足球比赛不仅能带给观众们乐趣和欢乐，也成为朋友们交流与互动的平台。无论是在球场上还是电视机前，看球的过程总是充满了欢笑、鼓励和共情。通过学习足球文化，我更加爱上了这项精彩的运动，并与更多的球迷一起分享了快乐和激情。

总之，学习足球文化对我来说是一次很有收获的经历。通过了解足球背后的故事、文化和价值观，我不仅提升了自己的足球素养，也获得了更深入的人文视角和人生智慧。我将继续学习和研究足球文化，希望能够在未来的日子里，更好地理解和传播足球这项全球所热爱的运动。

足球文化学习心得体会三

12月16日至18日，我有幸参加了宿迁市体育局组织的足球裁判员培训，常州的杨靖老师对自己多年执裁的经验进行了交流，从裁判员的自身素质的提升、训练方法的新颖独特性等方面进行了剖析。由国家一级裁判芮天奇老师讲解了足球的规则，对于近年来足球规则的新变化有自己独特的见解，认真解读了规则的变化。期间还带领我们到文体馆足球场手把手教我们足球裁判的手势和如何跑位、配合等。

此次培训让我受益匪浅，学习到了最新的足球比赛规则以及如何成为一名合格的足球裁判。另外，对于目前宿迁市对于足球的运动的发展状况有了新的认识，目前宿迁足球的发展相对于其他地区还相对滞后，足球水平还不够高，女子足球有一定的发展取得了较好的成绩，现在各县市正在积极努力发展足球运动。在这样的背景下我们应该更好的开展足球运动，使我们的足球运动水平能有一个更高飞跃。

足球裁判员学习心得2

为了推进校园足球发展，使得更多的青少年投身于足球运动和喜欢足球这项运动，贯彻全国校足办通过各种模式培养多种足球人才的指示，经武汉市足协、武汉校足办、东西湖区教育局研究，于5月上旬在武汉市东西湖区开展校园足球少年裁判员培训班开班了。

对于本次武汉市东西湖区开展校园足球少年裁判员培训，中国足协副主席、全国校足办主任薛立表示：“我们去日本考察校园足球的开展，看到日本的校园足球就有培养校园足球小裁判这项活动，所注册的裁判员人数达22万，最小的裁判员只有12岁。考察回来后，全国校足办商议此举值得学习和借鉴。所以，在校园足球夏令营和冬令营中要全面推动这项培训。”

“另外，不要把踢球的学生和做裁判的学生绝对分开，能上场时当球员，上不了场时当裁判，人人都是主力。又会踢又能执裁，这是我们的培养方向。这也是在拓展足球教育，增加足球人口，吸引学生参与。”薛立补充说道。

据了解，该活动由武汉市足球协会组织裁判讲师利用5月上旬一周的时间给学生们授课，培训达到18个教学课时。接受本次少年裁判员培训的学生为东西湖区小学六年级至高中二年级之间的50名学习成绩优秀、热爱足球运动、希望通过学习规则知识为校园足球进行裁判员执法的普通学生。

培训学员经考核后，报至武汉市体育局，并为考核及格的学员颁发三级裁判员证书，并颁授裁判级别胸徽。同时，还给少年裁判员们配发裁判服装和执法用具，并安排至东西湖区校园足球联赛中担当执法。

武汉市足协、市校足办组织裁判讲师为校园足球少年裁判员培训专门编印教材，并组织不同于成年裁判培训的教学研究，以更好地为少年裁判员进行更直观、更简捷的教学。在东西湖区试点若干时间后，武汉市足协、市校足办将就本项工作进行总结，弥补不足，取得经验。在武汉市各中心城区小学全面展开校园足球少年裁判员培训活动。计划在20__-20__赛季武汉市校园足球联赛中，全部采用学生裁判员执法。

足球裁判员学习心得3

20__年12月21日到25日，本人有幸参加了遵义市教育局和体育局联合举行的为期一周的足球裁判员培训。本次培训全市共有80多人参与，其中有36所足球特色学校的老师，学习内容分以下几个环节进行：理论学习、实践学习、裁判员手势的临场考试、理论考试、体能测试。本次培训让我受益匪浅，现就这次学习谈一谈自己的体会。

培训活动邀请到了四川师大体育学院、成都体院、贵州省足球管理中心的国家级足球裁判员和遵义师院体育学院的足球专业教师进行授课：

书到用时方恨少啊，但由于我的足球基础较差，对很多临场的判罚都不清楚，所以特别珍惜这次机会。一周全勤参与，虚心请教同学和老师，每次都让自己有一定的收获。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，这次的培训虽然是短暂的，但它的形式与内容都是很有实效性的，考勤严格、考试按国家二级裁判员的标准严格执行，理论考试更是如此，手机上交，单人单桌闭卷考。

相信这样的培训对我们一线体育教师的影响也是长远的。希望以后还能有这样的学习机会继续充电，提高自己的知识水平，不断丰富和完善自己!

20__年12月28日

足球裁判员学习心得4

10月12日至20日，我有幸参加了陕西足协组织的基层足球裁判员培训，作为学员，首先感谢省、市足协领导对基层足球的足够重视，为我们提供了一次宝贵的学习充电的机会，再此，本人在本次裁判员培训中受益匪浅，现对本次培训做简单小结。

本次培训，意义重大，推动了我省基层足球的发展，特别是解决了基层校园足球活动中球员多裁判难找，活动多规则不熟的难题，培训活动安排科学合理，理论讲解、球场实践、师生问答互动、现场执法讨论、体能训练等，内容丰富。老师教的认真，学员们学的用心，韩老师老师对自己多年执裁的经验进行了交流，详细的为我们讲解了5人制规则，从裁判员的自身素质的提升、训练方法的新颖独特性等方面进行了剖析。同时，由刘老师讲、张老师解了11人制的足球规则，谈了对近年来足球规则的新变化和自己独特的见解，认真解读了规则的变化。学习期间，老师们注重理论联系实际，每天还带领我们到足球场手把手教我们足球裁判的手势和如何跑位、配合，同时教我们足球裁判的体能训练方法等。

此次培训让我获益颇多，学习到了最新的足球比赛规则以及如何成为一名合格的足球裁判。另外，对于目前我省足球的运动的发展状况有了新的认识，也让我感到了裁判工作对基层足球发展的重要性。作为一名体育教师，回到基层后，我将积极投身到校园足球活动中去，为我省的足球发展尽一份绵薄之力。

足球文化学习心得体会四

什么是足球文化，似乎并没有一个清晰的说法；同时也有不少误解，比如有人就把它曲解为单指足球运动员的文化水平。下面是小编为大家整理的关于足球文化知识最新，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习！

在所有的体育运动项目中，足球是最典型的集体运动，它包含的人数之多，在所有运动项目中名列前茅。美式足球人也多，但它的进攻阵容和防守阵容是两套人马，而且在各个阵容中，每个队员的位置和任务非常明确。足球则不然，它就是场上11名球员，虽然有锋、卫之分，但位置灵活多变，而且每个球员都兼负着进攻与防守的使命，甚至守门员也是进攻中一个环节，可以直接把球传给最适宜进攻球员的位置，最紧要时还可以跑到对方球门前参与角球进攻之类。

足球场上的协调配合，需要球员有大局观和集体主义精神，有广阔的视野、精准的判断，和巧妙的脚法。teamwork，团队协作，这是足球的精髓，也是足球之所以对培养青少年的大局观、集体意识、善于配合和个人服从整体等等品德和整个人生观、世界观具有极大的价值的原因。

显而易见，只靠蛮力或体型而取得足球比赛的胜利是不可能的。世界上最著名的球星，从贝利、马拉多纳到梅西，身材都并不高大，他们的成功充分说明：足球是体力与智力高度结合的运动，需要极高的智商与情商，是谓球商。足球精英，也是社会精英。在欧洲，例如贝肯鲍尔、普拉蒂尼都是杰出的社会活动家，利比里亚球星乔治·维阿，甚至当选了总统。作为出色的教练员的足球人士，无疑具有很高的球商。弗格森爵士、温格教授，里皮先生，等等，都是真正意义上的绅士。当前活跃在世界足坛的著名教练们，齐达内、瓜迪奥拉、穆里尼奥，等等，也都绝对是聪明绝顶的人才。

而一个人的智慧，无疑与他所受的教育，他的文化程度密切相关。足球运动中的智力，由注意力、观察力、判断力和反应速度等等体现出来。这种智力的提升，也必须在长期而正确的教育和训练中才能形成。

足球的精彩，还在于它所呈现的深厚的哲学意味。足球哲学家克鲁伊夫的名言：“足球是一项简单的运动，但难的是踢出简单的足球”，真是意味深长、奥妙无比。除了简单与复杂，克鲁伊夫还论述了足球场上的快与慢，相对速度与绝对速度，简洁与控制，整体联动与个人能力等等一系列辩证关系。这些哲学思想的贯彻需要落实到场上球员的实际行动中。克鲁伊夫的好学生，西班牙球星哈维，就被称为“足球场上的哲学家”，他无论在巴塞罗那还是西班牙国家队，在中场的运筹帷幄，手术刀一样准确的穿透式传球，都是球队赢球的最大保障。

11名球员在场上看似无序或任性的跑动，其实无时无刻不在贯彻着主教练的战略和战术意图。足球的战略与战术精妙多变，比赛阵型不断演化，但一个基本原则，就是攻守平衡：进攻，就是最好的防守；而防守，也是进攻的起点。阵型的演变，首先要与一支球队的成员结构和踢球风格相一致，同时要针对对手的特点。是4-4-2，还是3-5-2，或者4-2-3-1，因队而异，因战而异，并无成规。这也正是足球的魅力之一。

足球文化学习心得体会五

巴西足球是巴西人文化生活的主流，足球是运动，但更是文化。每当联赛或重大国内国际比赛进行时，巴西人常常举家前往观战，整个城市空无一人，而赛场人山人海。

巴西几乎人人都是球迷，他们把足球称为“大众运动”，无论是在海滩上，还是在城市的街头巷尾，都有人踢球。即使是在贫民窟，穷人家的孩子也光着脚把袜子塞满纸当球踢。

巴西队是世界杯历史上最成功的球队，没有之一。巴西队没有缺席一次世界杯的决赛阶段比赛，并在1958年、1962年、1970年、1994年和20_年五次夺冠，夺冠数排名世界第一。

足球，是一项以脚为主，因足球运动对抗性强、战术多变、参与人数多等特点，故被称为“世界第一运动”。现代足球的前身起源于中国古代的球类游戏“蹴鞠”，后经阿拉伯人由中国传至欧洲，逐渐演变发展为现代足球。

足球文化学习心得体会六

为贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增加青少年体质的意见》精神，落实阳光体育精神清江外国语学校高一年级举办20xx冬季足球比赛活动。

在青少年中具有广泛基础、深受学生喜爱的足球运动为载体，通过广泛开展校园足球活动，普及足球知识和技能，增强学生体质，培养他们拼搏进取、团结协作的.精神品质，将我校体教结合共育体育后备人才工作全面深入持久地开展下去。

坚持一个结合，两个目标的工作方针。即体育与教育紧密结合，充分发挥各自的优势，积极投入人力、物力和财力，共同为我校足球活动的开展提供保障；以增强我省青少年体质和形成体教结合的青少年足球人才培养体系为目标。

（一）、主办单位、承办单位

主办：高一年级组承办：体育组

（二）、比赛时间、地点

（三）、活动主题

活动主题：活力足球阳光生活

（四）参赛范围

1、活力足球高一年级学生足球比赛（只组建男队）

2、阳光生活高一年级女子足球啦啦队

（五）、比赛具体要求：

（1）比赛的组织成员要做好比赛的各项准备工作。

（2）比赛组织成员，必须职责明确，做到公平、公正、公开。

（3）整个比赛过程中，队员应服从组织安排、听从指挥。

（4）比赛过程中，注意安全。

（5）所有队员应发扬团队精神，保持“友谊第一，比赛第二”。

（6）比赛时间内迟到10分钟的球队作自动弃权处理。

（7）如果在比赛的时间内由于下雨而不能进行比赛的，就顺延到第二天进行。

（8）在比赛的过程中必须服从裁判的判罚，否则取消参赛资格。

（9）参赛队伍不能请外援，必须是本班学生。

（10）各班各队必须必须统一足球服，队与队之间的队服颜色必须有明显的区分。

1、采用淘汰赛办法；

2、按制定的赛程图抽签结果进行比赛。

3、抽签时间：20xx年11月28日体育组办公室进行。

比赛采取两场制，并做如下规定：上下半场比赛“毛时”计算，每半场20分钟，中场休息5分钟，每半场每队有两次暂停机会。

1、录取前3名队伍颁发奖状。

2、大赛设体育道德风尚奖一个，颁发奖状。

1、遵守赛会的各项规定，听从指挥，按时上场和退场，善始善终地参加比赛。

2、遵守赛场纪律，端正比赛作风，尊重裁判，尊重对方，尊重观众。

3、虚心向兄弟队学习，发扬宁失一球，不伤一人的良好体育道德风尚，赛出水平，赛出理想学生胜不骄败不馁的良好的精神风貌与团结拼搏的学习作风。

4、关心集体，爱护公共财产，讲卫生、讲文明、讲礼貌，积极为赛会做贡献。

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足球文化学习心得体会七

喜欢足球的不一定喜欢贝克汉姆，喜欢贝克汉姆的也不一定热爱足球。但是喜欢足球的会为贝克汉姆的香蕉球而叹服，喜欢贝克汉姆的也会在世界杯的时候坐在电脑前欢呼。这就是足球的魅力，无论你喜不喜欢足球，但总是能够找到与足球千丝万缕的联系。研究时尚的会经常看到与妻子维多利亚出现在公共场合的贝克汉姆。关心慈善的，会经常看到报道上出现的球星的名字。而中国人最常挂在嘴边的关于足球的就是我们的国足了，通常还伴随着几句国骂以及一声长长的叹息。

小时候进入少年宫和小伙伴们一起踢过足球，特别喜欢那种驰骋在绿茵场上飒爽和，风扬过发梢，犹如御风而行，煞是痛快。后来渐渐大了，男生就不喜欢和女生一起踢球了，再者就是看到国足的一蹶不振后对足球有点失望了，但无论如何足球仍然是我年少的一个美好的记忆。

这学期上的是足球，感觉就是重温少年的意气风发和活力飞扬。课堂是非常愉快的，训练时大家学习新的放松锻炼肌肉的新方法，不同的脚法，提升了自己的技能。老师很幽默，平易近人，还给女生传授减肥妙招。一起上课的同学虽是来自不同学院的，但是大家之间的相处是非常融洽的，两人一组进行训练，培养与队友的默契，而几十分钟的小比赛更是培养了团队合作和竞争意识，更重要的是将学到的技能用到实践中。一个和谐的球队，一个有活力的球队，一个有默契的球队才是绿茵场上的王者。这在社会生活中也是如此。现代社会更多的是要进行团体作业，不是单干，而是一群人的合作。每个人都有自己在团队中的角色，正如球员有的是前锋，有的是中卫，有的是后卫，有的是守门员。各司其职之外又保持有机联系，大家团结一致地朝目标前进，这样的团队才能胜出。

虽然时隔多年再次接触足球还是有些生疏了，但是每节课训练积累下来，自己也能从中摸到门路，掌握技巧。但是这些事需要用心，专心，静心才做到的。无论做什么事，不管能不能成功都要用心，无论是不是心甘情愿都要认真去完成。如果因为自己的能力不够暂时达不到要求而放松自己，得过且过，不仅会浪费时间而一事无成，而且会形成惰性继而影响整个人的行为和思想。久而久之就会成为性格的一部分，等到那时就不仅仅不做不好某件事，而是能办好的事没几件了。不可掉以轻心，也不可漫不经心，更不可三心二意。反向观之，如果用心做某事，不管最后的结果如何，在这个过程中还是会学到很多东西，并且会受益匪浅。用心就会专注，会仔细体会其中的每个细节，并从中学到许多。用心的人不仅会学有所成，无论是大成还是小成，都比不用心的人高上一截，坚持以往就会达到一个新的高度。况且两相比之，用心的人显得更加踏实可靠，而不用心的人却稍显浮躁，任务重担往往是交给前者。也就是说用心意味着机遇和肯定以及信任，而这些因素是成功所必不可缺的。

“熟能生巧”在足球课上得到了充分证明。在欧阳修的《卖油翁》一文中，卖油翁“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”而让康肃折服，凭的就是其精巧的倒油技艺。上足球课也是这样，坚持练习会使得脚法渐渐熟练。尽管是动作的简单重复，但是等掌握了其中的要领，就会发现似乎这一系列动作是多么流畅和优美，一气呵成。这是放诸四海而皆准的。每一次的学习锻炼都是从不熟练到较熟练的，没有人一开始就是深谙此道的，即使是天才也是经过勤奋才能造就的。俗话说罗马不是一天造成的，任何技能的掌握也不可能一蹴而就的。唯有不断地学习实践才能熟练运用，也才能崭露头角。

临近期末，回顾起这一学期的足球学习，感慨良多，不仅学会了些许技艺，还收获了快乐。人生道路何其漫漫，但是不可否认这学期的足球课是人生中的一段美好的记忆。

足球文化学习心得体会八

女：各位嘉宾

男：亲爱的叔叔、阿姨

女：广雅小学的全体老师、同学们：

合：大家晚上好！

男：四月的阳光暖人心扉

女：四月的气息芬芳醉人

男：在这绿意浸透的季节，我们听到了花开的声音，我们敞开心扉，用多情的歌声装扮美丽的童年。

女：在这水绿山青的季节，我们嗅到了柳绿的芬芳。我们豪情满怀，用舞动的旋律表达喜悦的心声。

男：花开的季节，我们在美丽的校园中愉快学习，享受成长的快乐。

女：花开的日子，我们在艺术的花园中翩翩起舞，放飞童年的梦想。

男：今晚，来自广东广雅中学

女：阳江市、阳东县的各级领导

男：振丰实业有限公司的领导、

女：社会各界嘉宾朋友、各位学生家长，以及广雅小学的全体师生，一齐相聚在这里，共同欢庆阳东广雅小学第五届校园文化艺术节!

男：今晚，让我们用歌声唱出心中的喜悦，让我们们用舞蹈跳出心中的梦想！

女：今晚，我们将用智慧与热情撒播希望的种子，我们将用梦幻与彩虹编织出一个金色的童年！

男：阳东广雅小学第五届校园文化艺术节“和谐·阳光·快乐·成长”大型文艺汇演

合：现在开始！

1、《中国龙》

男：古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国，古老的东方有一群人，他们全都是龙的传人。（唱）

女：哈哈，我知道你唱的这歌叫什么名字。

男：哦，叫什么呢？

女：《龙的传人》，对吧？

男：是的！那我来考考你，为什么说我们中国人是龙的传人呢？

男：呵呵，不知道了吧？这个问题咱先不着急，等会儿你可以回家去查查资料。我们先来欣赏一下校舞蹈队带来的舞蹈《中国龙》吧，掌声有请！

2、《和谐阳光》

男：哇哦，这条《中国龙》实在是太酷了！

女：是的，校舞蹈队的表演总是能给我们带来那么多震撼与惊喜。

男：，你喜欢四月吗？

女：当然喜欢了！

男：哦，为什么呢？

女：因为呀我觉得四月里的阳光特别明媚，而四月里的我们就像绽开的朵朵花儿，充满着无限生机。

男：是的，四月的校园饱含希望，温情无限。教室里，操场上，活泼的是我们的身影；阳光下，绿茵里，收集的是童年的欢笑。接下来让我们一起去感受一下这温暖的阳光吧，请欣赏舞蹈《和谐阳光》。

3、《诚实的旺旺》

女：谢谢舞蹈队的表演，让我们体会到了人间四月天的温暖阳光。

男：，我来考考你，为什么我们学校叫广雅呢？

女：这个太简单了，广雅人都知道啊！广者大也，雅者正也。“广雅”二字即是告诉我们要做“知识广博、品行雅正”的好少年。

男：你说的太对了！作为当代的小学生，我们不仅要有广博的知识，更加应该重视品行的修养，而诚实是良好品行的一个基本要求。接下来请欣赏由二年级小朋友带来的歌舞剧《诚实的旺旺》。

4、教师舞蹈《床前明月光》

女：快快送上最热烈的掌声，请出广雅这群可爱又美丽的大朋友们吧！请欣赏由广雅青年女教师带来的舞蹈《床前明月光》。

5、《合唱》歌舞联唱

男：大家说老师们的表演精不精彩？（精彩）那这么精彩的表演，掌声在哪里呢？

女：广雅的老师们个个多才多艺，咱们广雅的同学们也是个个能歌善舞，身怀绝技。

男：嗯，作为阳东广雅小学的一员，我可以很骄傲地说这真绝不是吹牛。就说这次的艺术节活动吧，我们几乎做到了全员参与。在各个分项比赛的活动中，大家是八仙过海各显神通。

男：是的，都说光说不练假把式，让我们用精彩的表演来说服台下的观众们吧！请欣赏由校合唱队带来的合唱《卢沟谣》《在灿烂的阳光下我们的心儿向太阳》。

颁奖

男：一年一度的艺术节给全体广雅学子提供了一个绚丽的舞台，一个秀出自我风采的机会。自三月以来，我校以“和谐·阳光·快乐·成长”为主题，陆续开展了书法绘画比赛、小歌手小主持比赛、钢琴器乐比赛、朗诵讲故事比赛、手工制作比赛、舞蹈艺术等数项比赛。在艺术节分项比赛中，同学们积极参与，充分展示了同学们的才华，陶冶了同学们的情操，培养了同学们的正确的审美观。

女：艺术节既给我们提供了一个放松大脑、放飞心情的空间，也为我们提供了一个施展才华，张扬个性的舞台。此次艺术节活动中我校又涌现出了一批才华横溢的明日之星，他们用自己的作品折服了各项比赛的评为老师，成功摘得了本届艺术节的“艺术之星”奖杯。接下来让我们有请……为“艺术之星”颁奖。

6、电声乐《童年》

男：感谢颁奖嘉宾，同时再次祝贺获奖的“艺术之星”们，相信他们以后一定会给我们带来更多的惊喜。

女：是的，都说童年像朵七色花，“艺术之星”的奖杯无疑给刚才获奖的同学们的童年又添上了绚丽的一笔。

男：嗯，关于童年，我们最有发言权。童年七彩，童年梦幻，童年纯真，而童年的我们更加期盼快快长大。

女：接下来让我们跟随电声乐一起畅享我们的五彩《童年》。

7、《猫鼠之夜》

男：七彩童年少不了动画片的陪伴，，你最喜欢的动画人物是谁呢？

女：哈哈，女孩子嘛，我当然喜欢美丽又可爱的美羊羊咯，不过聪明智慧而又机智勇敢的喜羊羊也是我的偶像。

男：哦，接下来的表演将带领我们走进一个奇幻的动物王国。不过这次的主角们可不是喜羊羊与灰太狼了。

女：哦，那他们是谁呀？

男：别急，看了节目你就知道了。掌声有请《猫鼠之夜》！

8、《荷塘月色、感恩的心》

男：民乐一直以来是我校的一个办学特色，学校民乐队自成立以来已多次为我们捧回了省、市各级相关比赛的奖杯。每年的艺术节上，他们都会给我们带来精彩的展示。

女：是的！不过今年要带我们去领略民乐风采的队伍却更为庞大了，请欣赏由五年级同学带来的葫芦丝演奏《荷塘月色》、《感恩的心》。

9、《太空你好》

女：呵呵，外星人真的存不存在呢我不知道，不过我知道咱们中国的航天事业在去年又有了巨大的飞跃，天宫一号与神舟九号飞船成功实现了对接，景海鹏、刘旺叔叔和刘洋姐姐就进入到了那神奇的太空中。

男：哇，宇航员真是太了不起了！从今天起，我要认真学习，长大了也要成为一名宇航员。那样我就可以去探索宇宙的奥秘，去跟神奇的太空说声“你好”了！

女：接下来让我们一起和一年级的小朋友去畅想太空，一齐说声《太空你好》。

10、拉丁舞

男：感谢一年级小朋友给我们带来的精彩表演。拉丁舞是我们学校的一个特色专业，每届艺术节，校拉丁舞专业队的同学们都会给我们带来精彩的表演。

女：是的，去年的《西班牙斗牛舞》那可真叫一个帅气，观众们个个都忍不住为他们喝彩。

男：今年，这群斗牛士们可是骑着骏马过来的哟！请欣赏拉丁舞表演。

11、《快乐学堂》

男：小呀么小二郎，背着那书包上学堂

女：哎哎哎，你怎么又哼起歌来了呀？

女：说得真好！接下来，三年级的同学们也要向我们来讲述他们在快乐学堂里发生的趣事了，赶快掌声有请吧！

12、歌曲联唱

男：感谢三年级同学们的精彩演出，我想用快乐学堂来形容咱们的广雅肯定不会有人有一丁点儿的意见。

女：是的，在广雅，我们学知识，明道理，我们的学习、生活时时处处都充满了欢笑。我们是一群快乐的广雅贝贝，我们用天真点缀纯真的梦想，我们用笑脸装饰五彩的童年。

男：接下来请欣赏歌曲联唱。

足球文化学习心得体会九

在学院新学期来临之际，为增进我院同学们的友谊，丰富同学们的课余生活，活跃校园文化气息，提高同学们的综合素质，培养积极向上的进取精神，满足足球爱好者对足球的欲望和激情，为同学们提供一个相互交流，相互学习的平台，我协会决定举办第3届“友谊之杯”十一人足球赛。

主办单位：院团委社团联合会

承办单位：贵州交通职业技术学院足球协会

活动时间：3月28-4月8号（按情况而定）

赛事顾问：张怡（指导老师）

比赛地点：南.北院足球场

赛事总负责人：周政

赛事现场负责人：足球协会竞赛部成员

报名时间：3月16–3月23号

报名注意事项：

1、每支球队须交纳50元押金（承诺保证金），足协统一开收据，押金在比赛结束后凭收据予以退还，其中红牌每张扣除10元，黄牌每张5元。

2、球队须有球队名并尽量统一队服，如无统一服装，应统一颜色，守门员服装应跟其他队员服装有明显区别，并且球服上须有固定的号码。

3、组队以系为单位，每个系里可自由组队，参赛人员必须为交通职业技术学院在校学生。

4、各系派出一支足球队报名参与，每队至少11人，并选出队长，于3月23日前确定名单并将队员名单交于南北院报名负责人处。

报名负责人：

南院：

北院：

比赛规程：

1、成绩依据依次为积分、净胜球、进球数，如全部相同则进行抽签。

2、确定报名队伍后，各队队长于3月23日到联合会办公室进行小组抽签分组。

3、比赛采用小组积分制，小组前二名出线进入下一轮的比赛。

4、比赛规则以足球协会公布的规则为准。

5、参与比赛的人员需要在比赛前出示学生证或学生卡，如查出不是本系或本校学生参赛则取消该队比赛资格。

6、比赛双方不得佩戴危及双方的危险物品，比赛双方只能穿胶底帆布鞋，禁止穿任何皮质球鞋（硬钉球鞋），不符合上述规定者，将不允许上场。

7、一队员累积两张黄牌或一张红牌自动停赛一场（黄牌一张5元，红牌一张10元），运动员红、黄牌在整个联赛中均有效.若队员有严重违反纪律情况，将酌情给予停赛处罚并交于学院处理。

8、比赛各队必须提前20分钟到场，开赛前15分钟由主裁和边裁进行队员资格证件检查，经核审后方可比赛。

9、各队伍应严格按照足球协会发布的赛程进行比赛，若有特殊情况需要更改时间须提前两天向足球协会申请，经双方队长及协会负责人商量通过后方能更改。

足球文化学习心得体会篇十

20年3月，中国足球史上一个里程碑式的文件——《中国足球改革发展总体方案》出炉。作为中国足球改革与发展的纲领性文件，它将大力助推校园足球的发展，将"从娃娃抓起"从口号落实为明文规定。

中国青少年身体素质持续下降已经成为不争的事实，基础素质远逊于日本等发达国家。青少年超重肥胖、视力不良、心肺功能不足等问题日益突出。在这样的背景下从国家战略推动校园足球对于提升青少年身体素质，改善国民体质有着毋庸置疑的积极影响。不过，笔者认为此次校园足球的全面推广和普及也将会对中国青少年心理素质的提升起到更加深远的意义。

由于过去若干年我国计划生育政策的严格实施，城市中独生子家庭已经非常普遍，这些孩子由于社会关系简单，人际交往机会有限，加之城市中活动空间有限，生活环境相对封闭，出现心理问题的比例不断增高。据统计我国17岁以下的青少年中，至少有超过3000万人存在各种情绪障碍和心理问题。近年来，新一代青年人承受压力能力差、缺乏团队精神和社会责任感也经常被人们所诟病。

足球作为世界第一运动，深受世界各国各年龄段的人们喜爱。青少年如果能够积极参与到足球运动中将会在以下几个方面对于改善和提高青少年心理素质起到积极作用。

首先，足球是一项非常讲求分工协作的团队运动。青少年在参与这项运动的过程中能够有更多的机会锻炼与人交往和沟通的能力，因为在参与这项运动过程中需要与教练、队友、对手甚至裁判进行良好的沟通，对于青少年拓展人际交往，拓展社交范围起到积极的作用。在团队运动中形成的团队责任感和荣誉感对于今后步入社会也是一种重要的素质养成。

其次，足球是竞争性很强的竞技体育项目，团队的胜负体验感往往高于个人项目的胜负体验感。在参与足球运动过程中，青少年势必会体验到胜利的喜悦和失败的苦涩，有成就感也会有失落感。对于一直受到家长呵护的孩子们，能够更早的接受到这种真实的心理体验，将会是人生成长过程中宝贵的财富，今后成长过程中遇到各种压力和挫折的时候也都能够更加从容的应对。

最后，足球运动是一项高对抗、快节奏的运动。运动员首先需要应对比赛中高度紧张的气氛，并且需要高速运动和对抗中快速准确的作出判断和选择。经常参与这项运动，对于提高青少年应对各种复杂场面的心理素质有一定帮助，同时会使他们在应对突发事件时表现的更为沉稳与果断。

总之，足球运动在提高青少年身体素质的同时对于精神层面成长的帮助也是作用显着的。伴随着校园足球政策的层层落实和推进，必将会有越来越多的青少年参与到足球这项运动中来。对于基层的足球教育工作者除了在强调竞技层面辅导，也需要关注青少年在参与这项运动中心理的反应和变化，有针对性的进行心理辅导和教育。推进校园足球是一项系统工程，任重而道远。愿我们的青少年不但能享受到足球运动的快乐，更能奠定他们人生成功的基石。(李娟妮)

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