2023-06-27
在执行上级党组织决定方面存在的问题及整改措施范文(通用6篇)
2023-06-15
2023-03-18
2023-07-05
2023-07-06
更新时间：2024-01-11 09:37:59 发布时间：24小时内 作者：文/会员上传 下载docx
2023-06-27
在执行上级党组织决定方面存在的问题及整改措施范文(通用6篇)
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2023-07-05
2023-07-06
树枝再也挽留不了最后一片黄叶，任凭它随着风浪迹远方。雨，淅淅沥沥地敲打着街道旁孤零零的梧桐树。
秋，就这么悄无生息的来了。夜幕降临，华灯初上，璀璨的灯光点亮了一栋栋高楼大厦，夜晚的城市显得有些热闹，低眉处，却能看到一丝忧愁。我走在凄冷的街道上，凛冽的寒风和透骨的冷雨，让我不禁打了个寒颤。
喜欢塞着耳机然后走在夜色里，看灯火阑珊，看街边的小吃店，看拥挤的人群，看来来往往手牵手的情侣，而我无意识的低下头换着歌，虽有些孤独，但我可以一直这样走下去。不管有多累，心里有多少委屈，心情有多不好，夜晚回到家躺在床上又是一天，昨天的不开心就都放在昨天吧，今天我还有更重要的事要做。
即使孤独，但我相信每一个孤独的人，都有属于自己的一段和秋雨的故事。
雪，静静地下了；月光，悄无声息地洒满大地。
夜里一个孩子在啜泣，手握着成绩单，目光透过泪水凝望着红色的分数。正纳罕那人他是谁？哦，是我。
父母刚刚说了我一顿，依稀听到父母在客厅里的谈话声。“孩子考得那么差，看来是不喜欢学习。”母亲说。爸爸叹了口气。沉默，表示赞许。
我听着，静静地听着。我想：难道在81个人里排32位就算低吗？
看窗外：黄晕的灯光斜射在大地。或许，我就是那灯光吧。没有日光那么耀眼，那么引人向上；没有月光那么富有诗意。
号啕大哭后，心*静了下来。反问自己：这一学期学习是否认真？态度是否端正？
太多的是是非非了！在其中让我无法自拔，或许做本色的自己更好。但我没有办法，老师，同学，家长，都深深地影响着我。
明天或许更美好！
——初中寒假周记200字作文3篇
一、指导思想：
根据学校、学部教学工作计划 的精神指导和具体要求,充分发挥教研组“小、活、新、实”的活动特点，依靠现代教育理念的指导，以规范执行学校各项“制度”和严格执行“六认真”为重点，继续以古诗文辅读、作文教学、写字教学为突破口，加强口语交际、阅读和作文教学研究，把弘扬“中华经典诵读”的特色建设渗透到语文学科的教育教学中，提高课堂教学效率，树立“智育为重、质量第一”的观念，坚持质量全程监控，强化教师专业化发展，扎实推进有效教学，奋力打造语文优质课堂，努力探索一条“科学、有效、低负、高质”的语文教学新路。以活动促发展，使教研工作更好地促进学生和教师的成长，全面提高教学质量，提高师生语文综合素养，为学校可持续发展创造条件。
二、工作目标
1、教学成绩：合格率100%，优秀率85%, 100%学生乐学有长，参加校内外竞赛有突破;各班语文成绩有提高。
2、课堂教学：10%在区内有较强的影响力，20%高效课，60%实效课，100%有效课，杜绝无效，负效课;100%学生学习状态良好。
3、教师队伍建设：加强学习型团队建设，努力提升教师整体水平，加强理论学习，强化教师专业化发展，实现教师岗位达标率100%，优良率60—80%的目标，骨干教师20%，推进教师队伍的整体优化。大练语文教师教学基本功，我们将组织各项提升语文教师基本功的比赛，如朗读比赛、板书设计等。
4、常规教学：加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。
5.教研教改：认真学习并实施新课程标准、积极推行“学生主动发展型课堂教学模式”为中心，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以专题研究为主要形式，以教研组为主体开展教研教改的系列活动(包括课堂、作业、检测、落实双基、校本课程等改革)。
6、学生活动：开展丰富多彩的活动，提高学生的语文素养。我们将在三个方面展开活动。一是经典诵读、二是读书节、三是写字测查。在经典阅读中让学生走进传统、亲近经典，做个有根的人，提升学生的人文素养。在读书节中让学生遨游书海，享受读书的乐趣，培养学生爱书的兴趣，教会学生读书的方法，训练学生读书的能力，让孩子在阅读中成长。写好汉字是每一个中国人应该具有的基本功，本学期我们将认真培养孩子的写字能力，让孩子有一个良好的书写姿势，能写一手工整清楚的汉字，为孩子的终身发展奠定坚实的基础。组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵，规范字晋级、手抄报等各项校级活动，提高学生语文素养的同时，积累成果。围绕学校“古诗文诵读”这一特色，开展古诗文背诵大比拼活动。有计划的背诵《新课标》里小学生必背古诗，同时有所拓宽。
四、重点工作及措施
1、紧扣“学习”：工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录：做好文摘;善分析：理好所得。继续组织全组老师学习、实践《语文课程标准》，加强对课程标准的基本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和应用。树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，倡导自主、合作、探究的学习方式。大练语文教学基本功。
2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“研究”活动。继续抓好西师教材培训工作。在积极参加区市各种教材培训活动基础上，各备课组要认真组织再学习，进行内化、反思。继续执行一人一堂研究课、骨干教师示范课、对外公开课制度，认真组织听课、评课，做好课堂即时指导。开展校内、外青年教师赛课活动，以赛促教，促进课堂教学研究，促进教师的发展。
3、注重“活动”：每周教研活动时间，语文教师要立即“看”起来，“说”起来，“议”起来，真正“动”起来。深化教研活动的质量。加强小课题研究，及教研论文撰写工作。以有效教学为主题，各年级根据年段实际特点进行专题研究，写好有质量的经验论文，多写实践中有自己思考、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。强调“合作”：发挥备课组的职能作用。备课组既要加强组内研究，使备课组活动落到实处;又要注重组外交流，使教研组活动求得实效。
5、配合“检查”：谨记教学常规，尤其要在备课、作业、辅导这“三认真”上花力气，从而，降低月查难度。以“提升教学质量”为目标，加强质量监控。(第4周第一次教案检查;第8周第一次作业检查;第12周第二次教案检查;第16周第二次作业检查。)
春蚕到死丝放尽，蜡炬成灰泪始干。'会让我们想到我们身边的老师，尤其是为我们付出最多的那位老师。提起最好的老师那就是我的语文老师’她是一位非常温柔、善良又美丽的老师，我有好多话想和她说。
我的老师非常普通，可是她做出的事却让人感动。她长得非常的漂亮，她有一头卷发，身材非常的苗条。通过和她接触的时间长了我们班都非常的喜欢她。尤其是我，老师我非常的喜欢您，因为您的态度非常的和蔼可亲，重来不像我们发脾气，终是把我们当您的朋友一样，您虽然不是我们的老班却甚过胜过“您不偏见，在你眼里没有好坏学生都是平等的。
您不但教我们知识，还教我们怎么做人。你太负责任了。我爱你语文老师。
金秋的阳光温馨恬静，金秋的微风和煦轻柔，金秋的蓝天白云飘逸，金秋的田野遍地金黄。
今天早上一起床，我发现天空变成灰色的了。不一会儿，就下起雨来。
秋天的雨静静的，不声不响就来到窗前，像小猫悄悄地走在路上一样，一点声音也没有；秋天的雨又细又小，不认真还真看不到呢！秋天的雨凉凉的，滴在脸上像冰水一样，让人一下子清醒了许多。秋天的雨下了就停不下来，没完没了。
爸爸说：“真是一场秋雨一场寒。”我便出去想看看秋雨到底怎么把天气变寒的。出门一看，人们都长胖了，说话时都呼出了白气。我想“应该是天气太冷，人们穿上了厚衣服吧！”
秋天的雨改变了季节。
下了一整天的雨，秋天的雨“滴滴答答”没完没了。我一点也不喜欢它。
妈妈说好要带我去玩的，可是雨就是下个不停。一走出家门，我的白球鞋马上就变成了黑球鞋。
这个秋雨也尽欺侮人，没完没了地下，专欺侮不喜欢带伞、穿雨衣的我。那么一会儿，我的头发就淋湿了，像一只可怜的落汤鸡。我仿佛觉得秋雨的味道也是淡的，我是试验过的！春雨就是不一样，下春雨时，我不带伞，在门口跑，故意张开嘴接雨水，掉进我嘴里的雨丝甜甜的，真的！可这个秋雨，唉！
成熟的庄稼一定也不喜欢秋雨吧？因为它们急着要把果实献给大家，可秋雨妨碍了它们！秋雨最好能听人指挥，不，要让一年四季的雨都听指挥，让“贵如油”的春雨多下一点，让“遍地流”的秋雨少下一点！我们想去玩的时候，它不下了，我们很热的时候，每次都会下雨，那多美啊！
“轰隆隆！轰隆隆！轰隆隆！”巨大的雷声使正在上课的我吓了一大跳，哦！是在下雷雨呀！我喘了一口气，不一会儿，天空闪出了一道亮光，接着，雷声又响了，差点把我吓了个半死，我小心翼翼地朝窗外看了看，只见现在的雨水像断了线的珠子，“哗哗哗，哗哗哗”地洒到了人间，风一吹，水珠娃娃就跟着风婆婆四处舞蹈。
“叮铃铃”下课了，我急忙走出了教室，只见原本干干的地上，现在变得湿漉漉的，屋顶上更是有趣，屋顶上的水集成了小池塘，风婆婆一吹，他们就像海浪一样一波接着一波，有的还被吹上了更高的屋顶。玻璃窗上，到处都是密密麻麻的雨丝，有些还变成了水珠在往下滚。楼下的树也被这风雨交加的天气给吹得左右摇摆。我们头上的玻璃因为是倾斜的，水不用风吹，也像浪潮一般一波紧接着一波。
在这个雷雨交加的天气里，虽然有些恐怖，但还是挺美的。
初中小论文怎么写
机械制造业一直以来就是一个国家工业和国民经济的基石，数控机床则是其关键。作为制造业大国的中国，大批高素质的数控人才更是国家所需要的。因此肩负着人才培养重大责任的高校教育中，数控教学和培训显得更为重要。如何提高学生的数控技术理论知识以及数控编程能力、数控实训能力，并将三者有机结合在一起，实现数控技术系列课程一体化教学，便成为数控技术的教学环节中的一个重要课题。
1 高职教育与本科教育的数控技术教学现状之对比
高职教育中数控技术教学现状
高职院校中，一般均有独立的数控专业，数控专业所设置的课程更为全面，涉及数控编程、数控机床、数控培训、数控机床故障诊断与维修等多门数控系列课程。对于高职院校而言，数控人才培养的目标主要是为制造企业培养数控机床的一线操作工人。学生经过数控专业的学习后，即能在工作岗位上学有所用。因此高职院校的数控技术教学应以提高学生的操作动手能力为教学中心。与本科教育中数控技术教学相比，高职教育更注重培养学生的实践动手及应用综合能力。
本科教育中数控技术教学现状
本科院校中，一般不会独立设置数控专业，数控技术课程只是机械类专业学生的必修课程。数控技术系列课程是多学科交叉，理论性和实践性要求都很高，尤其是数控实验、实训教学对实现课程教学的目标起着不可或缺的关键作用。在本科院校中，数控技术类课程一般仅限于数控技术与数控编程，且课程间相互独立。数控技术类课程和数控实验设备的普及程度不及职业院校，在数控技术实践这方面，只能依赖一些数控教学实验课程来达到实训的目的。但多数本科院校未能足够重视数控实践教学，并存在数控实验及数控实习的条件不完善，数控机床数量有限及设备比较落伍等问题。而且大多都是将封闭式数控系统用于教学实践中，学生不能够直观地认识到数控系统的组成结构及各功能模块，严重束缚了学生的创造性思维。这种模式培养出来的数控技术人才注重了理论知识体系构建，而忽略了能力本位的培养目标，很难满足国家对于数控人才的需求。
2 数控技术系列课程教学中存在的主要问题
课程间独立性太强
虽然数控技术系列课程共有五门，总学时数多达120学时，课程设置相对其他本科院校较为全面，但数控各课程分别是由不同教师承担，各课程之间独立性太强，课程组织以及协调关系还需进一步优化。
教学模式传统陈旧
目前本科数控教学仍多沿袭传统的教学模式，主要依赖教师在课堂上传授知识，很少有高职院校大量应用的现场教学模式，结合具体的案例或数控机床实物进行深入讲解的教学内容很少。数控机床维修及维护方面的知识也只是课堂中的理论授课，缺乏实际动手操作的教学安排，因此学生在使用数控机床遇到问题时却无从下手。
课堂教学内容单一
本科数控技术教学由于数控技术教学条件不够完善，课堂和实践教学内容单一。课堂教学数控技术、数控编程主要是理论上对数控机床的结构、工作原理以及数控编程指令的讲解，实践教学如数控技术实验和数控培训主要是对指令和按钮应用的验证和熟练程度的训练。学生学习数控技术系列课程后，仅能进行简单的指令代码编写，而缺少独立进行数控加工设计的能力。
实践教学过于简化
实践教学是高等学校实现创新人才培养目标的重要教学环节，具有直观性、实践性、综合性与创新性的特点。在本科院校的数控实践教学中，数控技术理论方面如位置检测技术、调速装置、位置控制等方面的实践环节太少，甚至没有；数控编程实验只是简单编写指令代码，而不考虑工艺设计；数控实训教学中把重点放在了数控机床的简单操作上，而对机床维护、维修方面的专业技能几乎没有。 因此，结合自身数控技术教学中存在的以上问题，应该及时对数控技术系列课程的教学进行改革。以培养学生的数控能力为核心的、基于教学目标一体化、理论教学与实践教学一体化、学生与教师和教材一体化的数控技术系列课程一体化教学模式，也是我们需要思考的问题。
3 本科教育中数控技术系列课程教学改革的措施
本科教育中如何让数控技术系列课程能够有效结合，实现一体化教学模式则是至关重要的问题。构建数控技术系列课程一体化教学模式对于教学工作将起着积极推动作用，有利于教学质量的大幅提高。
改革数控系列课程的培养目标、教学大纲以及考核方式
教学模式的改革和研究有利于教学质量的提高。构建数控系列课程的一体化教学模式，以学生掌握系统数控专业理论知识，以及获得较强的实践动手能力为培养目标。结合数控系列课程的培养目标修改教学大纲以及考核方式等，比如数控课程考核不只局限于试卷考核，可以适当增设数控技能考核，将三门课程成绩合为一体等；设置一门数控技术系列课程的综合课程设计，锻炼和考核学生的数控综合应用能力。
提高学生对数控知识的学习兴趣，重视学生的能力本位培养
打破理论课和实训课的界限，将数控课程的理论教学、实践教学融于一体，在金工厂的数控车间进行现场教学，老师利用数控机床授课，学生也可利用数控机床边学边实践，理论和实践交替进行，将复杂的内容更直接和生动地展现出来，使学生易于掌握，避免使学生感到学习单调乏味，产生厌学情绪。也可通过录像、动画等多媒体教学手法，提高学生对数控知识的学习兴趣。
避免数控系列课程间的独立问题，协调好数控各课程间的关系
数控各课程分别是由不同教师承担，各任课教师只精通自己所教的课程，对相关的其他数控专业课程只是了解，不可能非常清楚自己所担任数控课程的知识、能力和情感态度将以何种形式在什么样的条件下起到怎样的作用，也就不可能通过课程教学使学生获得有效支持后续数控专业课程学习的'知识和能力。
打造一支可交叉教学的高水平的数控专业教师队伍
要求担任数控系列课程的各位教师互相学习相关数控知识，达到可以进行数控系列课程交叉教学的能力，以便让学生实现不同数控专业课程之间学习的“无缝联接”，做到知识学习和能力形成的教育连续性原则，利于数控专业人才培养目标的实现。
放弃封闭式数控教学系统，设置开放式数控教学系统和教学模式
传统的数控教学实验平台基本都是封闭式，不利于学生进行动手练习、拆装等更为详细的学习，应采购合适开放式数控教学平台，便于学生动手操作并拆装。设置开放的数控实验室，并实施开放式的管理模式。让更多有数控兴趣的学生可以在课下根据自己的时间安排，自觉主动地去完成实践任务。
4 结论
数控技术系列课程的教学效果，决定了本科院校所培养的创新应用型数控专业技术人才在生产实践中的实用性。文章分析了本科院校与高职院校的数控教学的现状，并对多数高校数控教学存在的问题进行了分析。结合数控技术系列课程教学中存在的主要问题，提出了数控技术系列课程一体化教学模式，并提出适合本科数控教学改革的五大措施，对于培养创新实用型的本科数控人才有着积极的推动作用。
告别了小学，进入了初中。我听说初中很累，而且，有人还因为压力大而跳-楼!所以，我有点害怕。
一开始，我老觉得生活很乏味了，每天都很没精神。一天到晚都不知在干吗，整天都打不起精神。
后来，经过老师的教育，而且，慢慢地，也就习惯了。
在初中里，老师很严，稍有不慎，就会被老师批评。功课也难了，我本来作业没得过c、d，但到了初中，就有了，不是说不会，而是难，同桌叶勇也说：“百年难得一见!第一次得d呀!”有时有个a就很难得了!就其它还可以，都可考80分级以上，数学、英语都在90分以上，就是语文考不好，出师不利，第一次考了75分而已!同学也不见得好，都是80分以下，难道语文很难?
现在，我觉得初中生活也不怎么无聊，至少忙，整天有事干，不觉得无聊。也不害怕了，精神也有了!而且，那么忙，我的收获就大了，数学成绩都比小学好了!我自己也不相信，居然考了全班第一!98分的高分。这多亏我老爸，他是初三数学老师，我不会的，他会教我，有一次，我没学好，上课开小差，没掌握，老爸一眼就看出了，然后就教我到10点!在这忙碌之中，我的习惯也变了，以前我读书，不预习不复习，导致我成绩只有中等，现在，我每天晚上预习好第二天的功课，上课就轻松多了，而且加上课后多复习，就掌握住了。因此，我考了全班第一，这是我想都没想到的。所以，我以后也要这样学，只有这样，才能考上重高!
我现在的理想是重高，我要为这个理想而奋斗，初中竞争激烈，我不会甘拜下风，我要积极进取，争取好成绩
天，渐渐地黑了；夜，也渐渐地凉了。
回家路上，陪着我的是昏暗的灯光及凉飕的晚风。到家了，我匆忙地跑到书房，打开了那扇我久久未打开的窗户，看着这只属于夜晚的美景。看了看，感觉心里莫名其妙的多了一种空落落的感觉。
为什么会有空落落的感觉呢？也对，一个家只有一个人在，没人陪我聊天，没人逗我我开心。夜也越来越凉了，心也越来越伤感了，不知不觉中晚风陪着我进入了甜美的梦乡。
在梦里，我梦见了我的爸爸妈妈陪我玩，陪我逛街，可逛着逛着爸妈却不见了，我便忙去找，可怎么找都找不着。我便被惊醒了，醒时我摸了摸残留在眼角的泪。
或许，只有在梦里我才能见到爸妈吧。
一、第一轮复习
第一轮复习要全面地阅读语文教材，进行查漏补缺，争取完全扫除知识结构中理解和记忆上的障碍。在这一基础上，对语文基础知识进行较为全面的梳理和归纳，并且树立一个完整的知识体系。同时搭配课堂上的针对性训练和各项单元训练，提高应用能力。
建立一个自己的语文知识系统，指的是整理、完善语文知识的各个系统。语文知识的总体包括语音知识系统、文学知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文知识系统、文学常识系统、写作知识系统、文言知识系统等;语文知识的小知识系统就是小的知识点的性质、分类、意义或用法。像词语这个小系统，就包括词义、色彩轻重、范围、搭配、语体等。甚至还能更加细分，如词语的感情色彩。这一轮复习中，同学们需熟悉大系统和小系统，并在复习具体知识点时，有意的将所复习的知识点和其所属的知识系统联系起来。这样做有益于开展全面的、深入的复习。
二、第二轮复习
第二轮复习要明确重点、难点。深刻理解每一个知识结构及其知识点中的重点，突破难点，把握知识结构内部之间的联系。同时进行解题训练，提高应战能力。高考语文复习，要防止两种偏向：一是拼命做题目，自以为做得越多越好;二是不认真复习，自以为复习未必有用，指望“临场发挥”。这两种偏向都是侥幸心理的反映。正确的做法应该是有的放矢，认真复习，突出重点，讲究实效。
近两年来，语言知识和文学常识题比例减小，测试的重点在阅读能力、语言表达和作文这三个方面。从考生个人语文知识掌握和语言能力的实际状况上看，除作文外，失分较多的是现代文阅读和语言表达。这一轮复习中，大家一定要注意对这几部分内容的复习。
现代文阅读着重考查筛选和提取信息的能力，理解和分析能力，鉴赏和评价能力。这三方面试题的正确回答都以对文章的准确理解为前提。过去的考生答不好题，主要不是文章读不懂，试题不会答，而在于没有处理好读文章与答题的关系。因此复习时要特别注意找到依据不同类型文章的要素读懂读通文章的基本规律，进而形成运用文中语言材料组织答案的能力。
语言表达题，近两年主要考查扩展语句、压缩语段和选用、仿用、换用等能力，语言材料多来自现实生活甚至中学生的作文。这类试题多呈综合性，很少孤立考查某一个能力点;多呈开放性，答题需要一定程度的想象和联系能力。
作文复习主要不是听老师讲，而要靠自己写。在写中提高审题能力，提高运用来自生活中的材料表达真情实感的能力。同时要关注当前社会在政治、经济、科学、文化等方面发生的重大事件，积累写作材料。
在第二轮的复习中，也应加强对必考的古代诗文阅读的复习。本部分复习要坚持以下几条原则：
1.课本第一
我国一直在实行教育改革，就是为了减轻学生的学习压力。想要真正的达到教育改革的目的，首先要在授课模式上进行改革。目前我国的中学教育改革进行的如火如荼，尤其是语文课改，探索出了多种模式，有些模式已经得到了印证，是行之有效的教学模式。
但是这些有效的语文教学模式，却没有在语文教学中推广开，只有一小部分学校的语文授课中，运用了新的教学模式。初中语文课改模式发展僵硬化了，所以想要推广语文授课模式，就要想办法让课改“活”起来，找到初中语文课改模式的活化之路。
一、洞察学情，创设情境
初中语文课改模式的活化之路，就需要在语文授课之中寻找办法，把语文授课内容和模式灵活的结合在一起。让学生通过这些模式，对语文内容进行理解。语文课改模式的活化之路，是需要与课文相结合的。首先就需要在语文课堂上，根据实际的教学内容，设立有关的情景模式。所以就是根据不同的课程，设立不同的情景。也就是模式分化。把某一系列的课文，继续分化为细致的子模式。并且根据子模式在继续设立不同的情景，把这些模式都运用到初中语文教学中。
在苏教版语文课文中，《人民英雄永垂不朽》，是一篇瞻仰首都人民_的说明文。
说明文也是经常写作的作文题材。通过对人民_的描述，学生可以知道主席对于纪念碑寄于了怎样的深情。是主席为了纪念那些牺牲了的英雄们而设立的纪念碑。在讲解这篇文章的时候，首先可以为学生展示人民_的图片以及影像，还有人们对人民_的了解认识感触，向学生讲解纪念碑建立的意义。同时把那一段峥嵘岁月，简单的介绍给学生。
最后，通过这篇说明文，让学生了解说明文的构造和写作方式，可以给学生留有写作任务。而后对学生的作文进行点评，以达到语文课文教学模式和语文课堂写作模式共同发展的目的。
二、多媒体教学，拓宽视野，突破语文难点
目前多媒体教学已经是初中语文课堂上重要的教学方法，因此利用多媒体教学，可以活化初中语文教学的改革。多媒体教学让语文课堂不在是单纯的文字课堂，而是有声音有图像有感情的语文课堂。利用多媒体，可以丰富语文课堂的内容。可以让学生通过影像资料等，更加了解这一篇文章的思想内涵。
在苏教版的初中语文教材中，《新闻两篇》中，主要播报了人民解放军百万大军横渡长江和中英香港权交接。这两篇报道，都是我国历史上的大事件。由于是新闻播报方式，所以在老师讲解的时候，学生不会对这两件事产生思想共鸣。这时候如果能够借助多媒体教学，播放当时的记录录像或是纪录片，就会让学生感受到那一时刻的不平凡。在老师讲解百万大军横渡长江的时候，可以把大军渡长江的录像录音，给学生播放，并且把当时新闻报道的留音播放出来。同时，要让学生看长江渡口的凶险。学生在这样真实的历史资料面前，就会受到震撼，知道这一则短短的消息，里面牺牲了多少人，包含了多少人对胜利的渴望和对牺牲的人的悼念。同样，在讲解中英_交替之时，也采用这样的方式，并且可以进一步的.让学生了解到，香港时怎样碑英国掌控的那一段历史。多媒体教学，可以拓展学生的视野，帮助学生理解语文的难点。
三、改善教学方法，优化过程，发散学生思维
我国在推行教育改革的过程中，素质教育一直是改革的重点。素质教育重视的不仅是学生的成绩，还是学生的学科素养和思想教育。所以在初中语文教学过程中，想要把教育改革深化进入语文课堂，就要把好的语文课改模式推广开，把僵硬老旧的教学模式淘汰掉，活化探索出来的语文教改模式。在初中语文教学过程中，优化教学过程，改善教学方法，并且让学生的思维能够发散出去，是真正意义上的教育改革。
在苏教版语文教材中，《出师表》，是一篇著名的奏章。是诸葛亮写给刘禅的出师北伐的奏章。在《三国演义》里，大家都看过诸葛亮神机妙算，辅助刘备，三分天下。后来又辅佐刘禅。老师要想让学生理解当时的诸葛亮在写奏折的心情，就要让学生扮演诸葛亮。首先老师要提前让学生查找诸葛亮的有关资料，使学生明白诸葛亮对于蜀国是怎样的情感，然后对于帮助刘禅一统天下的执念到底是为了什么。其次在课堂上，让学生扮演诸葛亮，让他们把自己对于诸葛亮的了解和对蜀国的感情，流露在表演中。让学生有代入感，诸葛亮在写这个奏折的时候的心情，他对每一件事情的详细安排，都在表达什么。最后，可以向学生提出思考问题，如果你是诸葛亮，在蜀国当时的国力水平下，你会选择出师北伐吗，同时让学生来判断蜀国的灭亡与诸葛亮的这次北伐是否有关系。这样教学优化了教学过程，也让学生发散了思维。
清晨，我独自走在街道上，看着外面云层黑压压的好像要把天空压塌了一样，还没来得及感慨，秋雨就随之而来，雨滴哗啦啦的砸下来，而我赶紧去找地方去躲雨，我往前奔跑着，突然看到一个老房子，我躲到老房子的屋檐下，缓缓地吐出几口浊气，靠着墙慢慢品尝着这秋雨的味道，鼻子呼呼的声音似乎回应着秋雨带来的气息，静静的我似乎爱上了这个季节，以前的时候觉得秋雨是悲寂的是荒凉的，现在觉得秋雨他就像是个葡萄酒，打开瓶盖那自身独特的味道扑鼻而来，让人心往神怡。
天空好像慢慢的变了个人，将先还黑云压布现在就晴空万里，仔细一想“欧”原来是这样秋雨是一位姑娘啊，将先是在不高兴现在又高兴了起来，姑娘的性格。
回到家中也是看着窗外，看这个秋天带来的独特感受，秋天中的秋雨是迷人的，是琉璃的翡翠的润莹，是万年冰山的精华，我留恋这个秋雨。
河水沿着山谷向前流淌，行人们悠闲地坐在河边，脚步声与流水声交错，温馨而不杂乱，阳光斜射在水面，波光粼粼。
我们却并没有因为眼前的景象所打动，美妙而享受的心境也并未出现。走在宽阔寂寥的山野，风灵活地穿过树林，透过清晰明澈的湖面，徐徐吹来。带来了自然的芳草香，吹动了草木，沙沙作响。
一路上的景象并不单调，阳光像一位酿酒师。均衡地洒在盛开的花瓣中，是哪个君王的宴？这样的繁华。一切是那么灿烂与美好。
我走到了一片树林前。苍劲的翠竹挺立着，宛如一个个庄严的官兵。耀眼的光芒从竹夜间透过，零零散散地遗落在地面。
风不时的吹来拂过竹叶。林中像有人在作曲。那乐声时断时续，在空旷的竹林传递、回应、共鸣当我小心翼翼地走进竹林，枯落的竹叶铺落在地上，堆积在一起，竹子上的竹叶与竹杆摩擦声音悠扬而高远，宛若乐队的高声部，地面的竹子与风相随，声音厚重而低沉，构成了一篇完美的乐章。哪里有什么作曲人？
一时间我们都震惊与这片竹林。霎时，竹叶在一瞬间摩擦，宛如在海岸听波涛拍岸，个人沉浸在乐海当中了。
当我漫步在竹林中，耳畔回荡着竹林的天然乐声。一种幸福感与满足感漫上心头。
美好不止于生活中的奢华，而在于花费一些时间距，倾听自然的声音。去体味自然的博大，美好就在我们的身边。
世界上有很多雨，有狂风怒吼的暴雨，有来去自如的雷阵雨，也有焕然一新的春雨。而我就是那淅淅沥沥的秋雨。
当我们来临的时候，有些人撑起了雨伞，有些人在角落了躲雨，还有些人被淋成了落汤鸡。我们乘着白玉汽车来到了西湖断桥，断桥上各式各样的雨伞，组成了奇妙无比的琴键，飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首首优雅的小曲，“滴答滴答”美妙极了。
接着我们又来到了一处不知名的地方，那里的土地都崩出了裂痕，人们正急切地寻找水源，仿佛为了水都能拼命似的，我们毫不犹豫地跳了下去，为灾区人民带来了一场甘霖。看啊，小孩子们光着膀子在雨中蹦跳，大人们拿来许多桶，盆，碗来接水，生怕雨突然逃走。人们是多么地开心啊！我们是多么地得意啊！
渐渐地雨停了，世界被我们打扫地干干净净，就连鸟儿都在树上称赞我们，水里的鱼儿都吐着泡泡赞美我们。彩虹姐姐也不紧不慢地换好漂亮衣裳前来值班了。
沙沙沙，秋雨来了！它不像夏天的雨来的那么猛烈，而像一个犯了错误的孩子悄悄地来到了我们的身边。
听，那声音奇妙极了！先是柔柔的几声低音，随后又升高了好几个调，慢慢地变成了悠扬的海豚音。雨滴仿佛是一群从天而降的音乐家，他们各有各的演技，从快板到小调，从男低音到女高音，从琵琶乐到钢琴曲……那富于变化的音乐，令人无比陶醉。
抬头望天，雨滴变成无数细密的银针，迅速的飘洒下来，洒进我的眼眶，顿感一阵凉爽。此时的大地似乎一下子变得五彩斑斓。染红了枫叶，染黄了银杏叶，各种各样的菊花在秋雨的滋润下争奇斗艳，芬芳迷人，还不时地向人们频频点头。
秋天的雨像一个小闹钟，吵醒了酣睡的小动物们，松鼠妈妈赶紧带着孩子去森林里找松果；青蛙爸爸也带着孩子去隐蔽的地方挖洞，准备冬天睡觉的暖窝；喜鹊姐姐也不例外，赶紧召集孩子衔树枝造房子……
秋天的雨，带给大地的是一首欢乐的歌！
不知从什么时候起，在我们家的楼头出现了一位残疾的叔叔，每天坐在轮椅上，在那里给居民们磨刀，挣一些钱来养家糊口。每天上学放学路过那里，总会看见他那弓着腰的身影，额头上沁出了汗珠，也没有停下来擦汗，手和脸被太阳晒得黝黑发亮。不论刮风下雨，他都会准时做在那里等着给居民们磨刀。
一天下来，才能挣上十来元，有时连一个顾客都没有。看着他执著的背影，一股怜悯之情油然而生。我对妈妈说：“我们家的刀‘钝’了，拿给他磨一磨吧!”望着我的眼神，妈妈欣慰地笑了。我和妈妈都知道：我们家的刀不‘钝’，前几天姥爷刚磨完。我急忙跑回家去取刀，这把刀在阳光下闪闪发亮。叔叔一眼就看出这刀刚磨不久，他的眼睛湿润了，闪烁着幸福的光芒。
摘录：世界上每个人都会犯错，上到伟人，下到无名小卒，都会犯错，所以犯了错无需耿耿于怀，只要知错能改就行了。
正文：每个人都会犯错
世界上每个人都会犯错，上到伟人，下到无名小卒，都会犯错，所以犯了错无需耿耿于怀，只要知错能改就行了。
当然我也不例外，今天我就犯了一个小小的错误，就是我和同伴玩的时候把我家的花瓶给打碎了，我怕极了，生怕被妈妈骂，于是，我在妈妈问话时说了一个小小的谎，说：“小猫捉老鼠时不小心打碎了。”“真的?”妈妈疑惑的问，“我……我……”“别我我我的了，我问你是不是你打碎的?”妈妈说。我点了点头，我以为又要被妈妈了，可出乎我意料之外的是，妈妈非但没有严厉的批评我，而是语重心长的说：“每个人都会犯错，上到伟人，下到无名小卒都会犯错，可你不用耿耿于怀，但你要知错就改……妈妈虽然没有读过书，但我不会不讲理，打碎花瓶就要骂……”
“世界上每个人都会犯错……”这句话一直记在我心上。
秋天是一个五风十雨的季节。
我，最喜欢秋天了！秋天，总是与我们的生活息息相关：傍晚时，太阳就要下山，日落风生，天气逐渐变得凉爽；每逢春祈秋报时，庙前庙后的人潮总是络绎不绝，俎豆馨香早已办妥，不管是要来拜拜的，还是要来争先恐后的观看迎神大会，大家都玩的非常尽兴秋天的景色也仿佛如诗如画，和风拂拂吹来，好凉快呀！你说，这么好的季节，我当然喜欢呀！
但是，秋天也有它的坏处喔！秋天好比是春天的梅雨季节，有时天不作美，淅沥淅沥的，就下起斜风细雨啦！秋天的天气也乍寒乍热，让人难以捉模。白天，秋老虎发威，好像要把大地烤干似的，让我热的快要中暑。太阳下山后，黑夜带来的冷风一股脑儿的直奔我温暖的房间，却让我冷的直打哆嗦。不过，我到觉得秋天的景色是很恬静的呢！
总之，带日下雨、反覆无常就是秋天的最佳写照呢！
这个世界上存在着无数的“情”——亲情、友情、爱情。我说“除了亲情，我什么都不信”！
十几岁的我们不懂爱情，但是却经历过无数的友情。总结一年前的友情，是可笑的——临近毕业了，一个和我一起嬉戏了九年的朋友和一个算不上什么深交的“朋友”，居然要和我绝交，并且她们的把戏非常的可笑。她们说“怕伤害到我，所以要一步一步地渐渐远离我”。但是，她们把我想得太简单了，从“游戏”刚开始，我就“赢”了，因为我早就知道了。我问：你们为什么要和我绝交？她们说，我太娇气了。当时，我笑了，笑的撕心裂肺，我知道真正的理由肯定不是这样。我没有追问，因为不管理由是什么样的，我们都结束了。后来，她们回来了，和我道歉。那时，我又笑了，是冷笑，还是自嘲，我不清楚。但是，我跟她们说：“亚妮，我知道你的性格是和我一样的，任何事都有一个始作俑者，而那个人肯定不是你。我也相信，我们九年的友情不会因别人的一句话而决裂。至于你，世界上的每一个人其实都可以是朋友，只是这种朋友只是一个称呼而已，选择留还是走，自便！”我选择了一个，我愿意去相信的，放弃了一个不值得的人，说实话，我不知道这是对的还是错的，只是从那一刻起，我的心变得狠起来了，也从那一刻起，我不再相信什么所谓的友情，因为友情说开了，就两个字——利用！
“世界上没有所谓的朋友，只有自己对自己好！”除了亲情，呵！友情？爱情？存在吗？可笑的“情”！
清晨，我起床伸了伸懒腰。天气阴沉沉的，走出门一看，啊，下起了蒙蒙细雨。我高兴极了，好长时间都没有下雨了。
我撑着伞，走出家门，慢步行走在去学校的路上。潮湿而冰凉的雨星飘落在我的脸上，一阵阵秋风吹过，感觉冬天快要来到。雨从天上细细长长地飘了下来，就像一条条丝线。雨越来越大，雨丝越来越密，可爱的雨洒落在雨伞上，唱起了欢快的歌，也跳起了欢快的舞；飘落在瓦片上，就像孩子们一样，快乐地玩起滑滑梯来，调皮的雨珠宝宝从瓦片上滑落在地面上，给马路洗一个澡。
这样的雨滴滴答答地下了整整一天。放学回家，爸爸说：“今天的雨下的可真好啊！把老家的桔子和稻谷洗刷了一遍，变得更加金灿灿了。”
我听了爸爸的话后就更加喜欢秋雨了。因为它给人们带来了快乐，它又给农民带来了丰收。
我们都是教师教出来的学生!我们要报答老师对我们那辛辛苦苦的汗水!
教师是学生走向社会通往科学宝库的引路人.传播文明,塑造未来塑造人格是教师神圣的职责.有人说:”教师好比海上的灯塔,百花园中的圆丁,人生道路上的引路人梯.“崇高的职业,神圣的称号,光荣的使命,教师是一个有道德的人,高尚的人,一个为人师表的”人类灵魂的工程师啊!_我们长大以后也要做一个这样的人!
我们与老师相处久了,我们便会与老师产生师生感情! 是一种无私的爱,爱的深沉,持久.学生对老师的爱往往刻苦铭心,终生难忘.当我们写出一篇好作文和做对了别的好事便可以受到教师的赞扬,碰到困难和挫,老师便伸出了缓助之手来帮助我,让我们得到解决折.老师你不仅大方而且还不怕辛劳,愿把他一生的知识传给我们,带领我们到知识的海洋里遨游.
初中200字作文大全
开心最重要（一）
今天我在幼师又多了一个老朋友，封芝怡。
她是个傻傻的，很好的妹子。虽然现在多多少少都有些心事，但我确定她不是个坏人。现在我能全身心的对一个无防备，就只有她和飘子。但我也很开心，起码还有两个人。
今天伯伯生日，我今天也买了行李箱！现在还在存钱买单车，单车这件事，我一定要完成，我想散散步。就算走的远也没关系，可以骑它回来。虽然在学校一个星期才能出来，但我还是要买。
现在想想我以后会在一个差不多都是女生的班级里和学校里。想想都有点小激动。我和他，也会慢慢淡忘的。你要开心啊！都留着回忆开心的过吧，以后会更好的。
哪怕一个人，也要活的开心。
等待成绩（二）
等待成绩，哎，等成绩真的好不爽啊。等了近十天了，成绩都还没出来，不知道明天可不可以查到成绩。烦死了，我本来是不怎么烦恼等成绩的啦，就是我的家人，各个都问我成绩可以查了不。烦死了，我也知道他们是关心我啦。但是我就是觉得他们老是问我，我很烦。明明都不怎么烦恼的，他们这样天天问我成绩出来没，成绩出来没，我都快烦死了，再加上整天呆在家里无聊的要死。我都好几次差点和他们起争执，准确的来说是向他们发脾气。我这个人脾气不好。
等成绩烦死人了，又还不快点出来，早点出来也省得我不高兴啊。真是的，有说什么三天之内就会把考卷改完，结果这十天都快过去了，成绩也还是查不到。真是烦死了。
我爱我的祖国（三）
我爱我的祖国，为什么呢？因为我爱我家，如果没有了祖国，“家”还有吗？
在我小时候，认为有家的地方就有祖国，原来我错了，应该是有国的地方才有家，现在回想那时的我是多么天真。今天我终于领悟到了什么是国。奥“国”我懂了，您是无坚不摧的，没有人能把您压垮，也只有那些天真贼子小人想要把您压垮。
我爱你祖国，爱你的无坚不摧，爱你的坚韧挺拔，几千年来中国历经了风雨，今天终于强盛起来了。
校园的春天（四）
今天的课外活动，我们走遍校园，寻找春姑娘的足迹。
走出教室，来到宽阔的操场,迎面吹来一阵温暖的春风，我们使劲用鼻子闻一闻，一股泥土芳香扑鼻而来，使人精神十足。各种花的香味混着泥土的香味，让人有一种自由的感觉，()就像天空的小鸟自由自在地飞翔。啊，我闻到了春天的气息!
离开了操场，来到绿油油的草地。小草探出了小脑袋，花坛里的花儿也换上了五颜六色的新衣：白得像雪，红得像火，蓝得像海，粉得像彩霞……啊，我看到了春天的身影!
校园里的春天真美!她给我们带来明天的希望。
我爱春天，更爱校园的春天!
父亲节（五）
今天是父亲节，我和妈妈一早就开始准备帮父亲庆祝父亲节。爸爸的`工作很辛苦，不管天气又多晒又多辛苦他都努力工作养活我们一家4口。我从上个星期就与爸爸约定好6月19号晚上7时让他准时回家。
晚上7点我们一家一脸期待爸爸的归来，准备给他一个惊喜，可是左等右等的妈妈突然电话突然响起，妈妈告诉我们是爸爸工作一些事情而延迟了。
时间一点一点的过去，妹妹在等待的过程中睡着了。这是门外传来开门声是爸爸回来了，我赶紧抱住爸爸说父亲节快乐。爸爸一脸吃惊的回想原来今天是父亲节还与我们道歉说做工忙的都把父亲节忘记了。
爸爸把妹妹叫醒后我们一起共享了一顿美味的晚餐，爸爸还答应以为一定会抽空时间多陪我们。
空调（六）
炎炎夏日，开着空调，独自一人，岂不快哉。
夏天的时候我们开空调，冰凉的气体抚下了燥热的心情。原谅我这么文绉绉，因为我今天只是想说空调的坏处，当然，并不是说空调只是坏的，适当的开空调没有什么，如果过度……那后果可能像又一起因为开空调开了一晚上而变成面瘫的新闻了。
流着汗开空调时，是极为容易感冒的，一天哈楸哈楸的，自己觉得不好，别人也恨不得离你远点。
但不管怎么说，我还是很喜欢空调的。
秋雨似乎是天上落下的珍珠，不是因为她的晶莹剔透，而是因为秋雨的珍贵。秋雨过后，冬季来临。天气变得干燥，而只有秋季的秋雨为大地带来清爽。
早晨起来，走在大街上闻着雨后带来的丝丝清凉。
秋天过后。当然意味着冬季的来临，天气已渐渐转凉。当然的，秋雨过后，空气不但变得更湿润，也变得寒冷了。走在路上，人们都在瑟瑟发抖，我也不例外。
虽然冷，但人们也同样热爱着这一场细细的，疏疏的雨。一滴雨滴落在脸上，感受着这秋的气息，似乎我能感受到古代诗人的凄清寥落，杜甫的忧国忧民，李白的浪漫悲凉……虽然有着这些诗人的悲凉，但也有喜悦。对于广大的农民群众，丰收的喜悦是有多大的。是啊，这一滴雨水也让我感到了丰收的气息。
一滴雨水，不但欢呼着现在丰收的喜悦。也在暗示明年的收成，有了雨水才有农耕。这宝贵的秋雨，犹如一颗珍珠，晶莹剔透……
有人喜欢生机勃勃的春雨；有人喜欢夏天的倾盆大雨；有人喜欢冰冷高傲的冬雨，而我，更喜欢秋天的温柔的蒙蒙细雨。
秋雨姐姐可不是常常和我们见面，所以，秋雨显得更珍贵了。你们瞧，秋雨像什么？像银线？像细丝？还是像花针？秋雨随你们怎么想像！
秋雨是绿色的生长药水，滴几滴在油菜宝宝上，油菜宝宝立刻就变得又大又绿了！秋雨是金黄色的丰收剂，喷一些在小麦哥哥身上，小麦哥哥立刻就变得又高又壮了！秋雨是红色的魔法粉，撒一点在柿子妹妹身上，柿子妹妹立刻就变得又红又圆。
秋雨虽然送给我们一些“礼物”，但是，秋雨或许也爱搞“恶作剧”吧。秋雨也给我们带来了一些不便。秋雨中，人们打着伞小心翼翼地走着，一不小心，就会滑倒；司机们也小心地开着车，避免出差错。
我爱有着丰富感情的秋雨！
俗话说：“考考考，老师的法宝，分分分，学生的*。”
星期五的一次期末前测试开始啦，使我既激动又紧张！
“铃铃铃”上课铃打响了，老师早已抱着卷子在教室门口等候，老师拿着教鞭，“今天进行圆的知识的测查，请大家准备好草纸本和掩盖本。”老师让各组的小组长来发卷子。开始答卷了，正面的题不怎么难，我仔细认真的做完了正面。该到反面的题了有三道题没有做上，我仔细的研究，做上了两道，那两道怎么办呢？我不小心看到了其他同学做完了这道题，要不然抄上吧！我刚扭头要看题的答案，突然转回头来，不行，这不是自己的真实成绩，这属于偷窃别人的答案，这是作弊行为，时间到了可我还是没有做上……虽然这次考试没有做对但是我也很高兴。
在人生的道路上，无论做什么事都要一步一个脚印的走出来，有句话说得好：“在科学日益发展的道路上，如果我们不加速求知的话，怎能赶上时代的快车呢？”
初中小作文集锦
蒲公英的幻想
我是一株小小的蒲公英，平凡而又矮小。但上天赐予了我生命，我要努力向上。
在毫不起眼的墙角洒下了毫不起眼的我。我时常昂头仰望清澈明亮的蓝天，茁壮挺直的大树，艳丽妩媚的群花，幻想着有一天我能和他们一样光彩夺目。但，放眼现在，我依然如此脆弱，经不起风的呼呼，雨的哗哗。于是，我努力着……
每个清晨，当第一丝曙光洒向大地时，我正在汲取营养，阳光如此耀眼我和他同在。我努力着，大树，群花讽笑着：别浪费时间了，你不行的！。我不认输，不后退，但却依然无所改变，反倒把自己弄得伤痕累累。尽管如此，我仍然继续努力着……
日子一天天流逝，我变得越来越寡言少语，伙伴们却过的依然如此美丽而快乐。我沉静了回想当风儿吹过，我们摇曳在墙角，增添活力；当春雨滑下，我们痛饮着，增添快乐。深沉
我醒悟了：人生的意义各有不同，既然上天赐予我生命，我就应该活出生命的意义，活出平凡的精彩在未来的那一天，摇曳的蒲公英中一定有我的踪影。
幻想，美好的未来，明天依然精彩！
感受美好
岁月无声地在我身旁穿梭，一切美好的事物在脑海中定格，快乐时总将它们一一取出，任美丽在思绪间绽放。
世间本无完美，茉莉香气袭人但不够艳丽，牡丹雍容华贵却少了几份馨香，玫瑰虽色香俱全可又浑身是刺??物犹如此，人何以堪?如果拿自己的财富和比尔盖茨比，拿自己的容貌和嫦娥西施比，那世间有几人能幸福呢?我们无须感叹年华流逝的漠然孤寂，也不必为日月如晦，花开花落而惋惜，一朵花的.枯萎荒芜不了一个春天，一次挫折也毁灭不了整个人生。 想起诗仙李白，他当不上官又囊中羞涩，但口出无可置疑之句“天生我才比有用，千金散尽还复来。”如此赤赤条条地皈依于美好，让我们不禁为之肃然起敬。
一叶知秋，在淡淡的阳光下拎起季节的落叶，你会发现秋季来临的那种喜悦与甜美。一片落叶能带给你一份凄凉，同样也能带给你一份美与真，那我们就将美与真常存心中。 我们常常用失落把自己包裹起来，一直叹息生命的平凡与渺小，宛若一杯失去醇香的酒，却把美好压缩在心中一个不知名的角落里。只要我们将美好还原，让美好充溢我们的心灵，就会始终保持一份愉快的心情与豁然的胸怀。
人生美丽，从生命的开端到结束，孕育着无尽的美。――心灵，在美丽中晃动;希望，在美丽中萌芽;生命，在美丽中充实。让我们倾注所有的激情，所有的心智，去感悟人生。 人生美丽，从生命的开端到结束，孕育着无尽的美。――心灵，在美丽中晃动;希望，在美丽中萌芽;生命，在美丽中充实。让我们倾注所有的激情，所有的心智，去感悟人生。
星期五，老师面带微笑的对我们说：“今天我们开运动会”我心里非常激动，我们立即跑下楼去，站好站好整齐的队伍去了操场。
来到操场我们找到自己指定的位置上，这时武校长宣布运动会开始。我的手掌都拍红了，但我心里仍然很高兴。
比赛开始了，第一项是跳绳，我们班的同学个个都精神抖擞，都很卖力，但是失误过多败下阵来，同学们都非常生气，都相互的指责起来，老师急忙对我们说“大家不要泄气，还有机会”这句话把我们失望的心请切底的360度的旋转，我们振作起来，决定在下一个项目中取胜，在我们互相鼓励下士气又高涨起来。终于该我上场了，我的心情既紧张又高兴，我的项目是赛跑，我在同学们的加油声中走到赛道上，我集中精力，待听到一声哨子响时，我像箭一样飞跑而去，打破时间枷锁，冲前终点，我赢了！我们班得了第一，我们欢呼，跳跃，都紧紧的拥抱在一起流着激动的泪水！一起冲向教室……
秋雨不像夏雨一样打一阵雷就过去了，而且雨点非常大，也不像春雨一样只持续几个小时，秋雨总是淅沥沥的打在大地上，一场秋雨就要有一天的时间。秋雨还很轻柔，秋雨来到人间时，不会像夏雨一样强烈，而是轻轻地、有节奏的来到人间做客。
昨天下了一天的秋雨，俗话说：“一场秋雨一场寒”，这句话果然灵验，秋雨带着它的朋友——秋风来了。今天，秋风和秋雨一起来人间做客了，我领略到了秋雨的“润物细无声”的含意，大街上都是匆匆忙忙赶路的行人，就连道路两旁的树木也被冲洗了一遍，焕然一新的叶子在秋雨中对行人说：“快来我这躲会雨吧！”还有些被秋风和秋雨碰掉的树叶，在长长的人行道上铺出了一副美丽的画卷。
秋雨虽然寒冷，不过它的到来让我感到，在纷飞的落叶与花瓣中，透露着一些诗意。心里突然多了些好的心情，我希望秋雨能多光临人间。
这是一个长满了百合花的峡谷。百合花静静地开放着，水边、坡上、岩石旁、大树下，到处都有。它们不疯不闹，也无鲜艳的颜色，仿佛它们开放着，也就是开放着，全无一点别的心思。峡谷上空的阳光是明亮的，甚至是强烈的，但因为峡谷太深，阳光仿佛要走过漫长的时间。因此，照进峡谷，照到这些百合花时，阳光已经变得柔和了，柔和得像薄薄的、轻盈得能飘动起来的雨幕。
——曹文轩《根鸟》
2春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩淼九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……
——《春颂》
3安妮和洼地的泉水也交上了朋友。泉水清澈、深邃，如冰一样凉爽，泉底铺满了溜光水滑的红色砂岩，泉的周围生长着像椰子叶一样宽大的水羊齿草，泉的对面的小河之上横架着一座独木桥。
——《绿山墙的安妮》
4眼下的夏天，是地地道道的夏天。太阳才一露脸，天地间便弥漫开无形的热气，而当太阳如金色的轮子，轰隆隆滚动过来，直滚到人的头顶上时，
天地间就仿佛变得火光闪闪了。河边的芦苇叶晒成了卷，一切植物都无法抵抗这种热浪的袭击，而昏昏欲睡地低下了头。大路上，偶尔有人走过，都是匆匆的样子，仿佛在这种阳光下一旦呆久了，就会被烧着似的。会游泳与不会游泳的孩子，都被这难忍的炎热逼进了河里。因此，河上到处是喧闹声。——曹文轩《草房子》
5很大很大的花蕾，小王子感觉到从这个花苞中一定会出现一个奇迹。然而这朵花藏在它那绿茵茵的房间中用了很长的时间来打扮自己。她精心选择着她将来的颜色，慢慢腾腾地妆饰着，一片片地搭配着她的花瓣，她不愿象虞美人那样一出世就满脸皱纹。她要让自己带着光艳夺目的丽姿来到世间。是的，她是非常爱俏的。她用好些好些日子天仙般地梳妆打扮。然后，在一天的早晨，恰好在太阳升起的时候，她开放了。她已经精细地做了那么长的准备工作，却打着哈欠说道：
“我刚刚睡醒，真对不起，瞧我的头发还是乱蓬蓬的…”
——《小王子》
6所有的挫折与悲伤，在发生的当时都能使我们受苦流泪，可是，隔了一段距离再来审视，却能觉出一丝甜蜜的酸楚来。当年的失，竟然成为今日的得。只要我们肯耐心地等待，让时光慢慢地工作，慢慢地流成一条宽阔的河流，在那个时候，隔着远远的距离，再端详年少时的你与我，便会看出那如水洗过一般的清明与洁净，那像天使一般美丽的面容了。可惜的是，那隔岸的距离是一段永远无法跨越的距离，身在美丽的.如神话一般的故事里的我们，当时却总是不能自知，而等到看清楚了、心里明白了的时候，真实的故事却早已变成神话，只能隔着岸远远地观看，再也回不去了。
——席慕容《夏天的日记》
7变幻的云朵，悠悠的从我的头上飘过。我重又看见，在童年的幻觉中出现过的神话：骏马拖着的彩车，飘飘欲仙的美女，富丽堂皇的宫殿……我在心突然变得甜蜜，在那云朵里，我好像看见了童年时代的自己，那曾是可爱的小姑娘，光着脚丫，吧嗒、吧嗒的像我跑来，带着用毛笔勾画的眼镜，还有毛笔勾画的皱纹和胡须，张开没有门牙的嘴巴，嘎嘎地笑着，并且对我说：“你这傻老太婆，为什么要找我呢？我并没有离开你，我一直住在你心里。不然，你何以有一颗儿童的心呢？”
——张洁《梦》
8还有那条绕着山脚的小河，也泛出绿色，那是另外一种绿，明晃晃的，像是搀了油似的，至于山，仍是绿色，却是一堆浓郁郁的黛绿，让人觉得，无论从哪里下手，都不能拔开一道缝儿的，让人觉得，即使刨开它两层下来，它的绿仍然不会减色的。此外，我的纱窗也是绿的，极浅极浅的绿，被太阳一照，当真就像古美人的纱裙一样飘缈了。你们想，我在这样一个染满了绿意的早晨和你们写信，我的心里又焉能不充溢着生气勃勃的绿呢？——张晓风《初雪》
9梧桐叶子开始簌簌地落着，簌簌地落着，把许多神秘的美感一起落进我的心里来了。我忽然迷乱起来，小小的心灵简直不能承受这种兴奋。我就那样迷乱地捡起一片落叶。叶子是黄褐色的，弯曲的，像一只载着梦小船，而且在船舷上又长期着两粒美丽的梧桐子。每起一阵风我就在落叶的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。必有一两颗我所未拾起的梧桐子在那草地上发了芽吧？二十年了，我似乎又能听到遥远的西风，以及风里簌簌的落叶。我仍能看见那些载着梦的船，航行在草原里，航行在一粒种子的希望里。
——张晓风《秋天秋天》
10山容已经不再是去秋的清瘦了，那白绒绒的芦花海也都退潮了，相思树是墨绿的，荷叶桐是浅绿的，新生的竹子是翠绿的，刚冒尖儿的小草是黄绿的。还是那些老树的苍绿，以及藤萝植物的嫩绿，熙熙攘攘地挤满了一山。我慢慢走着，我走在绿之上，我走在绿之间，
我走在绿之下，绿在我里，我在绿里。
阳光的酒调是很淡，却很醇，浅浅地斟在每一个杯形的小野花里。到底是一位怎样的君王要举行野宴呢？何必把每个角落都布置得这样豪华雅致呢？让走过的人都不免自觉寒酸了。
——张晓风《魔季》
11于是，我安静地坐在她的旁边，两个人一起看那神迹似的晴空，平常是一个聒噪的小女孩，那天竟也像被震慑住了似的，流露出虔诚的沉默。透过惊讶和几乎不能置信的喜悦，她遇见了天空。她的眸光自小窗口出发，响亮的天蓝从那一端出发，在那个美丽的五月清晨，它们彼此相遇了。那一刻真是神圣，我握着她的小手，感觉到她不再只是从笔划结构上认识“天”，她正在惊讶赞叹中体认了那份宽阔、那份坦荡、那份深邃——她面对面地遇见了蓝天，她长大了。
——张晓风《遇见》
12我喜欢在春风中踏过窄窄的山径，草莓像精致的红灯笼，一路殷勤的张结着。我喜欢抬头看树梢尖尖的小芽儿，极嫩的黄绿色中透着一派天真的粉红——它好像准备着要奉献什么，要展示什么。那柔弱而又生意盎然的风度，常在无言中教导我一些最美丽的真理。我喜欢看一块平平整整、油油亮亮的秧田。那细小的禾苗密密地排在一起，好像一张多绒的毯子，是集许多翠禽的羽毛织成的，它总是激发我想在上面躺一躺的欲望。——张晓风《我喜欢》
夏天，就像脚踩风火轮的哪吒一样急火火地来到人间。立刻，空气变得燥热起来，伙伴们一手骑车，一手拿着雪糕，贪婪地吮吸着；大街上飞扬的裙角五彩缤纷，并不亚于竞相怒放的朵朵繁花；树木在湿热的空气里更加苍翠茂盛，我仿佛听见了它们“嗞嗞嗞”努力生长的声音……哦，我不由得深吸一口这繁夏的空气，感觉竟是这般的奇妙！
夏天的味道火辣辣：
一大早出门，太阳公公就慷慨地把光辉洒满大地。十几分钟的上学之路，额头也渐渐渗出了细密的汗珠。中午，太阳的威力更大了，它使出浑身解数炙烤着大地，在它的怀抱里“享受”上一小会儿，保准你晒个浑身流油冒汗，脸上、脖子上、胳膊上，腿上，豆大的汗珠都像商量好了一样，不约而同地从皮肤下拱了出来，与此同时，你还会感到脸上火辣辣的，就像被辣椒水泼一样，感觉自己的脸就像要着火了一样。这时候，你得赶快找个凉快的地方呆着，要不然就真会变成一只活生生的“烤鸭”了！
夏天的味道透心凉：
好不容易盼到放学后，一回到家赶紧把空调打开，“哗哗哗”，空调的力量真是大呀！马上就感觉凉快多了，一会儿就把身上的颗颗晶莹的“珍珠”给赶跑了！而且最令人激动的是：此时我可以尽情地享受冰淇淋了，什么O螺旋、四个圈、冰+、八次方、圣兰蒂雪、巧乐兹……全都是我的最爱！从冰箱里急急拿出一支，“刚当”咬上一口，那透心的凉意一下子就把刚才的烦热驱散个精光，就只剩下酸甜滑爽的滋味久久回味了……
夏天的味道含芬芳：
夏天里百花争艳，竞相怒放：荷花粉的娇艳，白的圣洁；月季红的似火，粉的如霞；栀子花如雪怒放，女真树挂满一串一串米黄色的小花，就连马路边，田野里都盛开着各色各样艳丽的小花，有紫色的喇叭花，黄色的蒲公英……一阵微风拂来，飘来满鼻的芬芳。我不禁深吸一口这满世界香喷喷的味道，感觉就像妈妈的百花香水一样耐人寻味，久久挥散不去……
秋天的雨，是一把金色的钥匙。它带着清凉和温柔，悄悄地，悄悄地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
我家的院子里有一条石砖小路，道路两旁有几棵银杏树和枫树，茂密的树下，有两排石凳，石凳旁边，有几丛星星点点的花草。
早晨，当我起床准备去上学时，窗外正淅淅沥沥的下着蒙蒙细雨，雨滴一滴一滴的滴在院子里的石砖小路上，在这秋天的、清凉的雨里，银杏树掉下了一把把金黄金黄的扇子；枫树掉下了一个个红色的小巴掌，这“扇子”和“巴掌”一掉下来便紧紧地粘在湿漉漉的石砖地上了，石凳两旁的花草，好像经不起风吹雨打，被雨水打得抬不起头，银杏树和枫树就像几把展开的大伞，为下面的石凳、花草遮风挡雨。
一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包去上学时，第一回觉得，院子里的石砖小路真美啊！
一场潇潇秋雨后，天气渐渐变凉，穿一件薄薄的衬衫，感觉身体凉飕飕的，不知不觉添上几件稍微厚的衣服，才觉得温暖，秋天真的来了。
记不清这是自立秋后的第几场秋雨，今日的一场雨才真正有进入秋天的味道，拖鞋换成了棉拖，睡衣也换成了棉睡衣，就这样，坐在沙发上感受身上还瑟瑟发抖。我这是怎么了？
今天中午，在街上还看到了穿短袖的孩子和姑娘，他们三两成群，跑着笑着，仿佛这秋天与他们无关一样，看到他们想起路边了飘荡的叶子。你说，叶子的离开是因风的追求还是树的不挽留？
采撷一片秋叶，吟咏一首意韵情长，四季的轮回，时光的流转，终会留下悲伤和惆怅，就像这秋温，忽高忽低，忽冷忽执，就像我的心情一样，忽悲忽喜，忽坚忽脆。
天。暗下来了，灰蒙蒙的，雨淅淅沥沥地下着，像一条条银灰色的珠链，里面藏着一个雨的世界。
天失去了往日的光彩，变得苍白、灰蒙。云像是被谁气得变成了淡淡的银色，不顾一切地往下扔大粒的宝石。
墙角红艳似鲜血的砖块，细缝中，刚出土、鲜嫩的小草，发出的一丝丝光泽、与那形成了强烈的对比。
地上，也失去了哪些娇艳的小花。草丛中没了小花的点缀，格外无趣、冷漠。在一旁的桂花树也未免逃过秋雨的冲刷，枝头也只剩斑斑点点的金黄，那些经不起冲刷的嫩桂花，凄惨地躺在湿润的泥土上。
雨无情地打在池塘上，池塘中，蝌蚪游到水面上贪婪地呼吸，水中时不时转来几声有规律的歌声，是青蛙，它用歌声来赞美雨。不远处，森林中传来几声狗的嚎叫，突出了雨的无情。
天。暗下来了，灰蒙蒙的雨淅淅沥沥地下着，像一条条银灰的珠链，里面藏着灰濡、神秘的雨世界。
炎热的夏日已经过去了。太阳不再火辣辣地烤着大地。一片片枯黄的叶子从树上轻轻地飘落下来。小朋友们也换上了漂亮的毛衣。啊！秋天来了。
早上醒来，听到一片叮咚叮咚的雨声，仿佛是一首轻松活泼的乐曲。绵绵秋雨不紧不慢的落在地上。在小水坑里溅起了一个个圆圆的糖球般的水珠。于是，我想：这秋雨也许是甜的吧？阳台上的朱顶红，那宽厚的叶子被雨水冲洗的干干净净。颜色翠绿翠绿的，叶片上挂着晶莹的雨珠。显得那样娇美。盆栽石榴上只结出小玻璃球那样大的石榴。也是一尘不染，红红的，就像一个个精致的小灯笼，可招人喜爱啦！
秋雨不停地下着，在窗外织成了一幅透明的珠帘。大街上，行人打着花花绿绿的伞，就像一朵朵艳丽的花儿在流动。这场秋雨让屋外的一切变得蒙胧而美丽。
我喜欢秋天，但我更喜欢秋雨。
曹诚弈 寒假里的事有许许多多，但让我久久不能忘的却只有学会放烟花那件事了。
大年初一上午，由于人们都喜欢放烟花炮竹，我外公开着车带我去超市买来了大大小小，千奇百怪的烟花炮竹。我高兴极了，一到家连忙拿出一个一点燃就开出了小鸟似得的火花美丽极了，但是我因为离烟花炮竹太近，手不小心被灼伤了，外公见了赶紧帮我治疗了伤口，还耐心地教我如何正确放鞭炮。 在外公的悉心教导下，我学会了。可我觉得这方法没什么新意，就想出了一种新方法：拿出一根烟花，然后点燃后放在瓶子里，一眨眼瓶子抛到半空中开出了意想不到的美景，虽然有些危险但是我和小伙伴连连拍手叫好。后来拿了魔术棒烟花点燃，再让他们准备好几个空罐子扨上去，用烟花射击，看谁射的多。
就这样我们玩了大半天，最终我射的最多获胜了…… 这次过年真开心，不仅有好吃的还有许多好玩的。
一、基础知识
基础知识常考知识点有九个，字音、字形、成语俗语、病句、文学常识、语意衔接、修辞、标点、关联词。建议字音、字形、成语俗语、文学常识以识记和默写的方式来记忆，字音可以拿张纸把自己易错到的字写下来，然后试着去注音，错了的再以这种方式来重复，直到全部正确为止。字形的话就先把字的注音写下来然后默写对应的字形，错的再去反复记忆。成语俗语可以写出成语的名字然后默写其解释及适用范围，文常可以写出作家的名字，自己去默填朝代、国籍、代表作等。
语意衔接、修辞、标点、关联词、病句等建议每种题型对应找到十道练习题，这十道题基本上包括了每个知识点的考查内容和范围，试着去做，看自己哪种类型的题目掌握的不够牢固，再重点突破。
二、综合性学习
综合性学习近年的考查形式很固定就是一个大的主题下面出三道小题，分值11分，三道小题分别涉及到信息的提取、信息的归纳与概括，活动参与题等。第一小题主要是材料题信息提取题，这需要读懂题干的要求，根据题干要求去给材料分层，在原文中找到关键词句作答。第二题主要考查对材料的归纳概括能力，有时是文字材料、有时是文字材料和图表材料相结合来出题，首先还是读懂题干的要求，看清材料间的关系、是并列关系、还是因果关系，根据题目确定答题方向和信息的归纳概括方向。一般有两种情况，一是找材料间的共同点来答题，一种是从两则材料各归纳出一条来做答，要具体题目具体分析。最后一题的是让你就某种现象或情况提两条建议，要切实可行，体现我们对社会对生活的关注与热爱。此题难度不答，答案不唯一只要是合乎实际正确的建议都可得分。建议考前练习三个有代表性的题目，熟悉一下解题的思路，建议近三年中考真题。
三、文言文
文言文这个考点只需解决三个问题即可，第一是每篇文言文中重点的实词解释要准确掌握，这是考试第一题。第二是会准确的翻译文章，特别是老师们画出的关键句要把里面的实词一一对应的去翻译，有特殊句式的注意翻译准确，这是考试的第二题。第三是文章内容的理解和文章思想感情的把握这是考试的第三题。而所有的这一切都是建立在对文章熟悉、对文章翻译到位的前提下的。建议重点复习初三上的课内文言文。
四、现代文
说明文。要把握说明内容和说明事物的特征，必考的材料链接题一般都是对说明对象特征的考查。议论文。全文的论证思路，重点段落的论证过程是复习的重点。段落的作用和论据的作用也不容忽视。
五、作文
重点仍放在命题作文和半命题作文上特别是半命题作文。首先要重点训练的是自己的审题能力、审出要求及提示信息、隐含信息。如北京市20__年“------------并没有结束”要审出看起来结束了，但实际没结束这一信息点;还要审出详略“战胜自己”重点写战胜自己某个不足的过程而非结果。二是训练立意及选材。根据题目准确的立意，立意要独特。比如：20__年《凝聚》大家都立意为凝聚爱、凝聚团结，而北京一考生写凝聚“忠义”这一精神，就在众多文章中因立意的不同而脱颖而出。除此之外选材的新颖也是高分的关键。同学在复习时要准备两个与众不同的情感类素材和成长类素材和精神品格类素材，根据作文题目对准备的素材加以灵活运用，你的作文应该就不是问题了。
摘录：所有的生灵都在说话，所有的生命都在运动，我没有见过的事物就像我生活中见过的另一种事物，每一种生物都会有属于自己的故事，原来如此，我明白了!《
正文：原来如此
“妈妈，《我和蒲公英一起飞》这本书可能不好看。”绷着脸，我有点沮丧。“是吗?你看都没看，怎么知道它不好看?”妈妈微笑地看着我。“我看了目录，每一篇都很短，是写花草树木的。瞧，《树叶小耳朵》、《大地的宴会》”“哦，树叶有小耳朵，大地妈妈还开宴会，真新鲜，来，妈妈和你一起读读这本书。”灯光下，书桌前，窗台边，坐着两个人影，一大一小，两人肩并着肩，头偎着头，合看一本书。
哦，找到了!找到了!白杨树上嫩绿的叶子，是“白杨树睁着大大的眼睛”，这春天的眼睛格外明亮;蓝天上飞翔的风筝，是“春风姑娘送来的信使”，给小朋友送来了温暖的信息;微风中吹落的花瓣，是“森林里播报消息的喇叭”，告诉大家苹果树要结很大很大的苹果了。
哦，找到了!找到了!雨点儿敲在杨树叶子上，发出滴答滴答的声音，像敲着拨浪鼓;雨点儿敲在芭蕉叶子上，发出沙啦沙啦的声音，像敲着小皮鼓;雨点儿敲在荷叶上，发出吧嗒吧嗒的声音，像敲着大鼓;雨点儿敲在小花伞上，发出叮叮咚咚的声音，好像大鼓小鼓一起敲起来;仔细一听，雨点儿给我们开起了音乐会。
哦，找到了!找到了!萤火虫的闪光，是在彼此问好，是在彼此祝福，是在彼此说着知心话;大树像慈爱的妈妈，夜晚用树叶轻轻抚拍着小鸟入睡，白天和小鸟一起读书;秋风举行了音乐会，饱满的豆荚在摇铃，黄澄澄的南瓜在敲鼓，金黄的瓜蔓也弹起了琴弦。
哦，太好看了!太好看了!所有的生灵都在说话，所有的生命都在运动，我没有见过的事物就像我生活中见过的另一种事物，每一种生物都会有属于自己的故事，原来如此，我明白了!《我和蒲公英一起飞》真是一本值得一读的好书!
不知何时，天上下起了连绵不断的细雨，给金秋时节带来了一些宁静与凉意。
我坐在窗前，观赏这迷人的秋雨。她如同一位冰清玉洁的少女，从天而降，跳着她那楚楚动人的舞蹈；他也好似一个活泼可爱的孩子，趁你不注意蹦到你的头发上，或跳到你的书桌上，让你和他一起玩耍；它更像一位捕捉大自然奥妙的探索者，潜入森林里，采摘形态各异的树叶，飞进花园里，尽享泌人心脾的花香……总之，秋雨是神秘莫测的，千变万化的。
秋雨是一个诗情画意的季节，而秋天里那最有相争力，最有神秘感的景色——秋雨，秋雨总是这样，悄无声息地来又悄无声息的去。她到底是怎样的一种雨呢？她是神密莫测的，是诗情画意的，是充满丰收气息的。她就是这样，让你感到多姿多彩，是你永远忘记！
清晨，我起床后听见一阵滴答声。原来，外面下起了毛毛雨。我打开窗户，一股清新的空气迎面扑来。空气中夹杂着些许寒意，我想这就是秋雨的不同之处吧！
过了一会，雨越来越大。后来，变成了牛毛细雨，最后下起了倾盆大雨。满天乌云密布，丝毫没有退去的意思，像正聚集在一起开大会。路上的行人，有的打着雨伞在路上行走。那些雨伞五颜六色，像一朵朵香气扑鼻的花朵。一个个骑车的人穿着雨衣，从街道滑过，像一道道美丽的彩虹，给大街增添了许多靓丽的风景。前两天，无论是汽车还是房子，都灰蒙蒙的，但这场大雨把车和房子冲刷的焕然一新。大雨过后，小草、大树也打起了精神，个个像威武的士兵，神气极了。
秋天的雨给小朋友们带来一首欢快的歌，我喜欢下雨，更喜欢秋天的雨！
如果没有看到你，\_二十二\_也只是一个普普通通的数字。而现在，这个数字串起了一段段许多人不愿回忆的往事。历史不能遗忘，或许仇恨可以放下，而那些满是伤痛的坑坑洼洼也应该被岁月抚平，因为生活还在继续。而我也相信，你应该有着更深的含义。
没有酷炫的特效，没有如何跌宕起伏的情节，只是简简单单的叙述：从过去到现在。有人说，这对于受难的老人及其亲人来说就是一种折磨；也有人说，这也许是一种解脱，让羁绊的受伤的心灵得以释怀。正如\_一千个读者，就有一千个哈姆雷特。\_也许不是所有老人都能做到真正的放下，惟愿这能减轻她们些许的伤痛。这一次，我不说历史，历史就在那里。不说仇恨，也许仇恨早已不复存在，扎在老人们心里的到底是什么？岁月走到这里，更多的是沧桑啊！
几乎所有的画面都是在纪录老人们的日常生活，在说起过去的时候，有的老人哭着说不想提了，显然可以看出那段屈辱的往事给她们带来了极深的伤害，这也深深地刺痛了我们的心。同时，我也看到了她们的孤独与无助。中国现在可以说是正在步入老龄化社会了，这个群体需要的关爱与陪伴，我们应该如何去守护，这需要我们深思。其实，人生就是一个轮回，从呱呱坠地到摸爬滚打，到最后的返老还童。老人和孩子一样，需要的更多是陪伴。无奈的是，我们很多时候都是背井离乡，不是所有人都能在他乡买房置地，更多的是漂泊。不是所有老人都愿意迁徙，或是因为想着\_落叶归根\_。不知道是从什么时候开始，故乡的大树已不再茂盛，而那个\_巢\_则日渐空虚了，\_呱呱坠地\_和\_返老还童\_变成了\_留守\_。片中老人喂流浪猫的那一幕是我想起了奶奶，还有被我奶奶喂过的流浪猫……
生活不易，但我们可以让心态变得简单。海南的那几位老人令我心生敬佩之意：耄耋之年，生活还能自理，洗衣做饭。我想，这必然离不开乐观开朗的态度，离不开对生命的热爱，离不开对生活的向往。其中有一位老人这样说：\_这世界真好，吃野东西都要留着这条命来看。\_愿你我都能以感恩之心去对待这个世界的每一份恩赐。\_希望中国和日本一直友好，不要再打仗，以为一旦打仗，会有许多人死去。\_这也是一位幸存老人的心声。是啊，仇恨不能永久，希望和平长存。社会还是那个社会，爱的旋律不会消逝。\_治国、平天下\_也许有点泛，\_修身，齐家\_不应该遥远，践行在点滴上。
世界很美好，一呼一吸都能感受到。玫瑰也带着刺，但这丝毫掩盖不了它迷人的容颜。生活不曾想过伤害你，那些你遇过的荆棘，都是它与生俱来的，我们理应包容对待，就像生活包容你我的任性一样，陪着我们慢慢成长。漫漫岁月，常回家看看，那个\_生根发芽\_的地方，那里有期待已久的陪伴！
今年暑假我在校信通里建了个博客,在那里我认识了许多新朋友,他们个个都是写作高手,有好多比我小的弟弟妹妹都当上了博腕,真让我佩服不已，我很想拥有像他们一样的好成绩。新学期到了，为了使自己更快地进步，我特意为自己制定了一个学习语文的计划，就请大家看看吧!
(1)早上6点半起床，读半个小时的书(优美散文或片段)，这样不仅可以丰富我的词汇，还有助于我的写作。
(2)上语文课时，认真做好课堂笔记，这样可以对课文理解的更加透彻。
(3)放学后，认真完成老师布置的每一项作业，复习所学课文，同时也会按照“四字方针”(读，划，分，提)的预习方法预习好下一篇课文。
(4)查找一些与课文主人公相关的资料，粘贴在书上，这样可以让我的知识面更广一些。
(5)要求自己对每篇课文都做到熟读或会背。
(6)多看书，多摘抄，多练笔。
(7)争取改掉粗心大意的坏毛病，杜绝错别字。
(8)多思考，多感悟。
怎么样?我的计划还不错吧!我想，就算我的成绩比不上那些博腕们，按照这个学习方法，我的语文成绩也一定会更上一层楼的，你们说是吗?
天空乌云密布，天地之间一片昏暗却十分安静。我知道，这是暴风雨前的宁静。小燕子仿佛感觉到了老天的气场，变得焦躁不安。
忽然，远方的天空上出现了一道白光，紧接着，震耳欲聋的雷声随及而来。几声令人毛骨悚然的巨响后，天空下起了冰冷的雨水。这雨水，仿佛是老天感动的泪水，又仿佛是怜悯的泪水，夹杂着欢乐与忧伤。
远处的夕阳在雨水的衬托下显得更加有意境，变得异常的红。与那些苍翠挺拔的杨树融为一体，仿佛一片茂密的树林。脚下的小草贪婪的吸吮这天地给它的恩赐。小花则在暴风雨中顽强的挺直身腰，在与暴风雨做抗衡。
雨停了。雨后的空气是那样清新，是那样让人心旷神怡。世间的万物经过雨水的洗礼后，变得更加迷人，更有着它们本该有的活力。
大自然的一切都是那么精美绝伦！
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