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更新时间:2023-03-18 15:09:31 发布时间:24小时内 作者:文/会员上传 下载doxc
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春雨过后,小草发芽,花儿盛开,小虫儿从泥土中钻出来,大自然呈现出一番生机盎然的景象。下面快随本站小编来看看范文“《蚯蚓》幼儿园大班教案”,感谢您的阅读。
《蚯蚓》幼儿园大班教案
活动设计背景:
每天饭后散步,孩子们经常会停下来捉捉小虫什么的给同伴们看,孩子们围在一起叽叽喳喳的。我就及时抓住幼儿对周围环境的一个偶发性的关注点,又利用我园地处农村,离幼儿园不到50米处就有一大片农田的便利,设计了这个活动。
一、活动目标
1. 通过捉蚯蚓活动,引导幼儿了解蚯蚓的外形特征、生活习性及用处。
2. 培养幼儿仔细观察的习惯,激发幼儿对周围环境乐于探索的情趣。
二、活动准备
1. 活动前先与保育员、保安师傅沟通,说明活动目的与大概过程。
2. 安排具体地块,考察周边环境的安全性。
3. 工具:锄头、小塑料桶、玻璃瓶、放大镜、白色塑料布等
三、活动过程
(一)捉蚯蚓。
1.启发提问:
a.老师准备带你们琪捉蚯蚓,哪里会有蚯蚓呢?
b.怎样才能发现蚯蚓?
2.幼儿分组,分发工具,指定跟随人员(配班教师、保育员、保安)。
3.带领幼儿来到事先已踩点的农田,开始分组挖蚯蚓,要求每组把挖来的其中三条放在白色的塑料布上以便观察,其余放玻璃瓶和塑料桶内带回幼儿园放自然角。
(二)引导幼儿分组观察、交流对蚯蚓的认识。
1.观察、了解蚯蚓的外形特征
a.仔细看看,捉来的蚯蚓是怎么样的?
b.用放大镜看看蚯蚓,能发现什么?
c.蚯蚓有没有眼睛?没有眼睛它怎么钻到泥土里的?
2.交流讨论蚯蚓的习性
a.蚯蚓喜欢吃什么?
b.它喜欢怎样的泥土?
c.蚯蚓怎样爬行?
建议幼儿碰碰蚯蚓,观察它怎样爬。
d.引导幼儿观察捉来的半条蚯蚓,问:它还能活吗?
3.交流讨论:蚯蚓有什么用?
(三)整理结束。
(四)延伸活动:继续观察自然角里的蚯蚓,了解蚯蚓的再生、粪便等。
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