西藏支教新闻稿范文推荐6篇

西藏支教新闻稿范文 第一篇

“兴趣是最好的老师，作为一名支教老师，我会尊重学生兴趣，并激发学生的潜力。我坚信，每一粒种子都会开出不一样的花。”即将结束西藏支教之行的第八批队员冯金柱介绍，大部分藏族学生家里都有牛有羊，放学之后他们都要帮家里放牧，但他们仍会对科创等新鲜事物感到好奇，支教老师就是要满足他们对知识的需求，提高他们的创新意识。

鼓声、歌声、加油声、欢笑声……自从有了“格桑花”支教老师，如今每到下午第四节课，琼结县中学的校园便欢腾了起来，学校一些原本闲置的仪器设备也被“激活”，给孩子们带去了更多课堂之外的知识，也培养了不少学生的兴趣爱好，带给孩子们不一样的学习、生活感受。

“格桑花”赴藏支教队员们接力开展爱心支教。他们既要担纲多门课程的课堂教学，创新教学方式，承担电教式教学的示范课任务，促进信息技术与学科课程的整合，还要加强学生第二课堂建设，举办艺术绘画展，组建合唱队、足球社等课外学习实践项目，提升学生实践创新能力，给孩子们展现一个更加丰富多彩的世界。近年来，在“格桑花”支教队的精心辅导下，琼结县中学科创社多次在全国青少年科技创新大赛中获奖。

西藏支教新闻稿范文 第二篇

支教队员将个人成长与支教事业有效结合，队员们以支教实践为基础撰写的多篇论文在期刊杂志发表，为政府开展基层治理提供了参考素材，为藏族传统民俗文化传承发展提供了宝贵的研究资料。队员的思想境界、担当意识普遍提升，支教团队入选中央文明办助人为乐类“中国好人榜”，获得“荆楚楷模”年度人物等10多项省市级表彰。

湖北文理学院以“格桑花”赴藏支教行动为核心引领，打造了“格桑花之家”展馆阵地和“格桑花周末志愿服务”等衍生品牌，大力培育和弘扬志愿服务精神、民族团结精神、社会主义核心价值观，鼓励学生到西部去，到基层去，到祖国最需要的地方去，为“藏汉一家亲”“藏鄂一家亲”作出更大的贡献。

青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。湖北文理学院党委书记唐峻表示，让祖国挑选，叫人民放心，“格桑花”支教团队就是一支具有胸怀理想、无私奉献、勇于担当、不畏艰辛、脚踏实地精神的团队，这种精神和品质是一批又一批支教团队在支教活动中展现出来、传承下来的，需要我们继承和弘扬。（记者 何红卫 乐明凯）

学习路上

时习之

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重温马克思主义经典

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西藏支教新闻稿范文 第三篇

“在四川的某个角落，有这么一群彝族孩子，他们没有城市的灯红酒绿，闪亮霓虹，亦无繁华的街道，车水马龙，可他们呼吸着喧嚣中最为干净纯粹的气息，守护着他们心中最美的梦。”

7月10号至7月13号，共青团四川民族学院委员会西昌队携手四川师范大学青年志愿服务队总队赴西昌市小庙村小学中心校进行了三下乡支教活动。本次支教得到合作高校认可的同时，被西昌市小庙村中心校领导高度赞扬。

本次支教以拓展课外知识，培养兴趣爱好为主。对此，我院蒲公英计划服务队为小朋友们带去毛笔、宣纸、笔记本、彩色笔、油棒等学习用具。此外，志愿者们带去书法教材和美术教材，毛笔从最简单的基础笔画入手，美术以生活物品为主要授课内容，对大家耐心讲解，悉心辅导。小朋友更是用自己最满意的作品同小老师合影，以最淳朴的微笑留下大学生志愿者带给自己的难忘和感动。

支教结束的联谊汇演更是给所有人留下深刻印象：节目穿插游戏，学生和志愿者都带来不一样的精彩。来自不同年级的同学排练的舞蹈《小苹果》，以不成熟却让人难忘的舞步跳出小朋友的天真淳朴;游戏“你比我猜”各年级小朋友积极参与，笑声不断;川师音乐学院志愿者李筱晴作为指导老师，带领小朋友准备了合唱歌曲《虫儿飞》，赢得观众一片掌声;游戏“乒乓比拼”中，各队队员为丰厚奖品奋力拼搏，大家都拿到志愿者带去的各种礼品。此次汇演进一步拉近了志愿者与小朋友的关系，更是为支教划上圆满句号。

不能帮助所有人，却能播撒心灵希望。蒲公英计划服务队队员每人与小朋友进行“结对子”项目，留下彼此联系方式，为做到长期性、持久性而努力，更是希望彝区小朋友能感受身边的温暖，以乐观的心态和感恩之心对待生活。

虽然本次支教志愿服务只有几天，但是志愿者为大家带去知识的同时，更是用行动为孩子们种下对未来的憧憬之梦，让大山里的孩子们坚定信念，为追逐梦想而不断努力。

西藏支教新闻稿范文 第四篇

8月19日至22日，西南交通大学峨眉校区电气工程系暑期“三下乡”社会实践队在自贡市贡井区龙潭镇开展了为期4天的“三下乡”社会实践活动。本次活动是该校电气工程系深入开展“群众路线”教育实践活动的组成部分，以“参观新农村建设下新农村变化，走进农民日常生活”为活动主题。

8月19日上午8点，“三下乡”社会实践队从学校出发，前往目的地自贡市贡井区龙潭镇。在简短的出征仪式上，队员们举起了暑期“三下乡”社会实践队队旗，活动拉开序幕。带队的郑敏老师向同学们提出了几点要求，她勉励大家把握好这教育实践活动的契机，感受新农村的发展和变化，在活动中不怕吃苦，乐于奉献，培养自己的社会责任感，提高自己的综合能力。经过4个小时的车程，队伍到达自贡市贡井区。在简单的休整之后，队员们分头前往批发市场为老党员、孤寡老人、留守儿童购买慰问品。他们顶着烈日，冒着酷暑，用有限的活动经费采购了一些生活和文具用品。

8月20日一大早，队员们乘坐郊外班车到达龙潭镇。在参观龙潭镇场镇建设情况之后，他们来到相对偏远的龙潭镇白鹤村，拜访这里的基层老党员，慰问孤寡老人和留守儿童。村支书亲切地接待了“三下乡”社会实践队成员一行，带领大家参观了农家书屋和村民活动室。看到农家书屋里摆放的.各类书籍和村民活动室里的娱乐设施，队员们感受到了日益丰富的农民精神文化生活。

在村民活动室，队员们同该村的老党员、孤寡老人在一起拉家常，和留守儿童一起做游戏。老乡们对这群大学生“三下乡”社会实践队成员也非常热情，交流活动至始至终传递着一股正能量。队员们把准备好的书包、笔记本、文具亲手送到留守儿童的手中，孩子们的脸上洋溢出了幸福的笑容。他们的父母常年在外打工，和祖辈们生活在一起。虽然父母平常不在身边，但是孩子们十分乐观。队员们和孩子们一起玩拼图绘画游戏，欢快的笑声弥漫整个活动室。游戏之余，这群大学生还向孩子们分享了自己的成长经历和大学生活。小朋友们纷纷瞪大了眼睛，好奇得聆听这些“新鲜事”。队员们鼓励这些孩子，要好好学习，天天向上，做一个对社会有贡献的人。

在白鹤村，队员们慰问了老党员和孤寡老人，向他们赠送了粮油和大米等生活物资，老人们纷纷表示感谢，并向队员们谈到，现在国家对他们的照顾和社会各界的爱心，已经使他们的生活状况大为改善，队员们对此也倍感欣慰。

8月21日，“三下乡”实践队员们参观了龙潭镇千亩绿色蔬菜示范园。该示范园是龙潭镇发展现代农业的一个典型范例。龙潭镇近年来由于大量人员外出务工，土地闲置问题日益突出。千亩蔬菜示范园的建立，很好地化解了土地和劳动力的矛盾，推动了农业产业现代化。在这里，农民们变传统的农业生产散户为现代农业产业化工人，在蔬菜基地里劳动和拿工资。队员们走进蔬菜生产基地，参观了即将采摘的茄子、铁架上生长的冬瓜，还有大棚里的辣椒苗。这些蔬菜的生长状况很好，加上采用“套种”的科学种植模式，农业生产效率很高。队员们和正在干活的农民们一起除草，共同感受劳动的辛苦和快乐。在这个蔬菜基地里，各种农机的使用已大大减少了农业生产的劳动强度。不过，由于地形等条件制约，许多农机的性能和适用范围还需改进，这需要科学技术的支持，队员们感到这也是电气系同学今后可以努力的方向。结合自身所学专业，“三下乡”社会实践队成员们向村民们发放了安全用电知识宣传单，普及安全用电常识。随后，队员们前往了龙潭镇中坝村居民新村，环境优美的园林式小区给队员们留下了深刻的印象。在龙潭场镇上，队员们开展了有关“新农村建设下村民幸福指数感受”的问卷调查活动。从调查结果中，队员们发现村民们对新农村建设所带来的新变化产生普遍的认同，觉得自己“很幸福”的村民占参与调查村民的百分之七十左右。

8月22日，“三下乡”社会实践队来到位于自贡市大安区的江姐故居。在江姐故居，队员们参观了江姐故居、“渣滓洞”影视拍摄基地等红色景点。他们缅怀革命先辈矢志不渝的革命精神，在这里开展了一堂爱国主义革命教育实践课和党性修养教育课，对如何成为一名新时期合格的大学生党员，有了更为深入的思考。

当天下午，“三下乡”队员们返回龙潭镇，在龙潭镇副镇长的带领下，参观了龙潭镇敬老院。该敬老院最近评为国家三星级敬老院，硬件设施和服务水平一流。漂亮的公寓，整洁的居住环境，还有川剧活动室，队员们见证了新农村建设过程中党和政府对老人特别是“五保老人”的优抚，使他们老有所养，老有所乐。

结束了为期四天的“三下乡”实践活动，代表队成员们一起返回学校。在返校的路上，大家一起交流了在本次活动中所获得的收获与体会。队员们纷纷表示，通过参加这次活动，自己了解了农村的很多实际情况，学到了很多书本里学不到的知识。在今后的学习和生活之中，要不断提高自己的综合素质，为新农村建设，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，贡献自己的智慧和力量。

西藏支教新闻稿范文 第五篇

浙江在线5月28日讯 “高高的雪山顶上次仁拉索，一朵格桑花开次仁拉索。含情默默绽放次仁拉索，顶峰抗寒雪雨次仁拉索……”

我喜欢《青藏高原》《天路》《坐上火车去拉萨》等藏族歌曲，更愿意听这首《次仁拉索》，总觉的里面有一种文化的密码，让人能够触摸到藏族百姓对美好生活和雪域高原的热爱之情。

那曲的太阳落山迟，晚上八九点天还没有全黑。夜幕降临，在没有值班和晚辅导的晚上，我一般会看看和西藏历史文化有关的书籍或电视剧，恰白·次旦平措的《西藏简明通史》《西藏秘密》等。有时也会在安静的校园里散散步，在西藏最常见的树种有杨树、柳树、榆树和槐树等等，走过它们的身旁，我也会想起在浙江温州龙湾中学里散步的情景，那里遇到的多是些榕树和樟树，每到春天，纷纷扬扬飘落的樟树叶，总是会让做值日负责清扫校园包干道的同学烦恼不已。茅盾的《白杨礼赞》这篇课文也是教过很多遍的，现在觉得只有在北方的教室里，带着同学们一起读，才会读出该有的韵味来。这时候忽然就想到可能因为体型比较高大，有学生称自己为“杨树一样的何老师”，不觉莞尔。

20_年3月，我跟随浙江省“组团式”教育援藏轮换教师团来到西藏的。没想到自己刚到拉萨那曲就“铩羽而归”了。

当天就晕倒了。治疗后，走两步就气喘，脚步虚浮无力，含氧量一直上不去。去西藏军区总医院诊治，说是早期肺水肿。回温州治疗后，我很快再次进藏，休息了两天便正式开始上课。为了更好地援藏，我首先让自己加快适应藏区的生活。高原辐射强，我也学会了每天“薄施粉黛”，保湿的，防晒的，一股脑儿往脸上抹。吸取教训，第二次进藏之后，哪怕身体没有明显不适，我还是购买了吸氧机，坚持每天吸氧半个小时。

高反特别严重的时候，其实也曾萌生过离开的念头，但是咬咬牙就挺过去了。初次援藏，遇到的最大困难就是了解学情，我尝试用学生擅长的歌舞结合语文，来提升学生的自信。利用课前三分钟的时间开展古代诗歌欣赏活动，利用晚自习的时间播放优秀电影，多方面提高学生的语文素养。

“第一眼见到何老师您，就觉得您很厉害。”曲达同学说印象中的我一直笑眯眯的，“您讲课很激情的时候会出现高反，但喝口水缓一下就好，即使身体不舒服也不会把情绪带到课堂上来。”

除了身体上的适应，还有心理上的调试。第一次援藏时，我最大的牵挂便是妻子和两个孩子。大的面临中考，小的还没上幼儿园。进藏以来，是妻子的坚强和鼓励让我摆脱了消极的情绪，是各级领导的关心进一步鼓舞了我的斗志。

“您是我的恩师。您的性格，授课的方式甚至说话的神情，像极了我初中时的汉语老师。他陪我们走完了三年的愉快时光。老师您讲的故事虽然不是很多，可是常常让我们的思考进入一个更深的层次。我仿佛还没有从朱自清的《荷塘月色》中走出来；仿佛还沉浸中郁达夫《故都的秋》的况味里；也还留恋着李乐薇的《空中楼阁》；设想自己就是赵丽宏笔下的大雁，为了自己的信念毕生飞翔，毕生拼搏。在您的课堂上我从没有感到紧张，我还常高举双手回答问题。其他课上我没有这么勇敢过。”这是西藏那曲高级中学高一（6）班白玛同学写的作文中的片段。

援藏伊始，我积极融入新的学校，将全部心血倾注在所教的藏族学生身上。刚开始看到学生长长的名字我有些傻眼了，开始了解名字代表的含义。家长给孩子起名都表达了自己的愿望，例如：梅朵就是鲜花的意思；卓玛是美丽的女神，拉姆是仙女。我每天开始对含格桑，巴桑，普布，罗布等字样的名字有意识的进行提问或者课余聊天，了解学习状况，努力记住每一名学生的名字，学生发现老师能叫出自己的名字，觉得老师在关注自己，特别开心，便开始主动与我交流。教育在于用爱唤醒，细心关爱，很快赢得了藏族学生的喜爱，看到我不舒服时为我倒茶，搬来凳子。听说我也想有一个藏文名字，学生们就开始“蠢蠢欲动”：

老师，我想给您取名“扎西尼玛”，“扎西”是“吉祥”的意思，“尼玛”是指“太阳”，这个名字大方，很配你，能够让你一生平安；

老师，我想给您取名“乃美次仁”，“乃美”是“没有疾病”的意思，“次仁”是指“长寿”，这个名字不仅好听，也代表我对您的祝福；

老师，我想给您取名“罗布顿珠”，“罗布”是“不易得”的意思，“顿珠”是指“心想事成”，希望老师在以后的日子里顺顺利利、平平安安……

两个班一百多个学生，每个学生给我取一个名字就是一百多个藏文名字，一百多个名字就是一百多个祝福，我全都收下了。

我们浙江这支智力援藏队伍进藏以来，深入拉萨那曲高级中学管理层，提升教学管理水平；走进教学第一线，提升教学质量，帮助实现西藏自治区提出的“五个100%”教育目标；同时，对教师进行一对一帮扶，致力于打造一支带不走的教师队伍。20_年，拉萨那曲高中顺利通过自治区“示范校”评估，成为西藏自治区的名校。

那曲高中主要生源为那曲地区的农牧民子女，他们的自学习惯会弱一些，也不习惯上台发言，但是这些孩子又大都多才多艺，是天生的歌手和舞者。

叫学生上台发言时，他们会遮住脸、吐舌头。后来，我才知道这是当地农牧民的一种质朴的习俗，就尝试用学生擅长的歌舞结合语文，来提升学生的自信心。从进藏第一天起，我就没把自己当外人，为了提升当地学生的阅读和作文水平，龙湾中学语文教研组主动提供了许多有益的阅读材料，龙湾中学还为那曲中学捐赠图书500册。龙湾中学校长蔡朝晖评价我说：“在你不苟言笑的外表下，藏着一颗对教育的痴心。”

在我结束第一次支教的时候，学生索朗仁青给我写了一封信：“我们知道留不住您，但是我们会走出大山来看您的。相信我们……”

我选择了继续成为第二批三年的援藏教师。

西藏支教新闻稿范文 第六篇

7月8日下午，我们农村基层民主建设中出现的问题及其对策研究调研团来到韶山市开展暑期三下乡调研活动。

我们来到韶山市人民政府团委办公室，韶山市团委副书记郭凤安同志亲切接待了我们，在了解到我们是来自于湘潭大学的学生，来韶山是开展关于农村基层民主建设情况的调研之后，他表示对我们的活动十分支持。郭书记亲切地对我们说，大学生应该多接触农村，多了解农村，要将学到的知识多运用到为人民做贡献上!

郭书记向我们表示，在调研过程中遇到任何难题都可以来团委向他咨询，团委会帮助我们解决一切困难。韶山市团委的支持使我们对于三下乡调研活动的成功开展更有信心。临行前，郭书记十分高兴地和我们合影留念。

我们相信，此次韶山调研会取得圆满成功!

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